INTRODUCCIÓN AL CURSO O MÓDULO

El folklore, es el conjunto detradiciones, costumbres, leyendas, cuentos, canciones, etc. de unpueblo, región o país. Panamá conserva todos estos atractivos parael deleite de cada uno de nuestros visitantes.

El folklore son hechos y fenómenos tradicionales del pueblo que semanifiestan en diversos aspectos materiales: como la vivienda, lavestimenta, la comida, los instrumentos musicales, etc.

El folklore espiritual se manifiesta en la música, la danza, loscuentos, leyendas, supersticiones, refranes, creencias, etc. Tambiénhay que tener en cuenta las manifestaciones sociales y religiosas.

El Folklore es rico y variado en cada región y está representada porel traje típico la Pollera, que junto a la comida y platostradicionales, así como la música y el baile se mezclan para ofrecerlos más alegres Carnavales Panameños celebrados en todo el país enel mes de febrero.

OBJETIVOS

- Reforzar el nivel de conocimiento que se tiene sobre el folklor nacional.

- Facilitar herramientas para que estén en la capacidad de ejercitarse

-Debidamente sin riesgo o lesiones.

- Conocer la historia de folklor.

- Aplicar conocimientos de técnicas fundamentales de la del folklor.

- Conocer el Desarrollo correcto del folklor.

- Realizar ejercicios físicos para el fortalecimiento de áreas específicas del cuerpo.

CLASE:

El punto en el cual la pareja hace gala de donaire, precisión y gracia.Parece de pura ascendencia hispánica a juzgar por la música que loacompaña. Sus movimientos son cuatro:

1) El PASEO, en el que el varón y la dama describen amplio círculocomo si estuvieran cada uno ocupando los extremos de un diámetro.

2) A un cambio de la música se ejecuta el segundo movimiento que es elZAPATEO en el cual los bailadores, frente a frente, hacen gala de estaespañolísima destreza.

3) En seguida, otro cambio de la música les advierte que deben realizarel tercer movimiento, EL ESCOBILLAO, que separa ampliamente a lapareja, ya que se ejecuta con menudo movimiento hacia atrás,

4) y por último, también a indicación de la música, se realiza laSEGUIDILLA con la cual se desplazan acercándose el uno al otro paragirar con mucha serenidad y finura en el centro del círculo hasta que seindique el cambio y comience de nuevo la fase del PASEO.

UNA ASIGNACIÓN

prepara los elementos que vamos a utilizar, como disco deaudio, radio etc., o cualquier material de trabajo quevayamos a utilizar.

Despejar el área de trabajo de cualquier otra cosa que nosea los elementos que dispusimos anteriormente.

Antes de empezar, despeje su mente. Lea un rato escuchealgo de música, y vaya planificando.

Si el tipo de trabajo que va a realizar esta documentado esuna buena idea utilizarlos para apoyar su tarea.

Hacer el trabajo en grupo, suele ser mas dinámico yenriquecedor, incluso si la tarea especifica no impone esaconsigna.

GENERALES

Conoce y valora los bienes artísticos y culturales denuestro rico folclore Musical.

Utiliza con sentido crítico y selectivo los distintoscontenidos y fuentes de Información disponibles en la red.

Ejercita la audición activa para reconocer los elementosmusicales

Característicos de las piezas folclóricas.

Participa en diferentes actividades musicales que lepermitan tomar conciencia de grupo y del conocimientoadquirido a partir de las aportaciones de los demás.

ESPECÍFICOS

Profundizar sobre los diferentes bailes folclóricos y suevolución en el tiempo.

Analiza la función social de la música folclórica en losdiferentes lugares donde se desarrolla y se cultiva.

Conoce la etimología, orígenes, ubicación geográfica,escenario natural y contexto sonoro, y distingue losdiferentes elementos musicales (estructura armónica,rítmica y melódica, acompañamiento instrumental, danzaso cantos asociados.

Fin