trabajo practico politica
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Normas Legales de la Educación Argentina y Bonaerense
“Perspectiva Política-Institucional” Prof. Carlos Bernardez
2015
Integrantes:
Brugnera, Lorena
Chiesa, Fabián
Giraudo, Mariana
Muñoz, Alejandra
Piñeyro, Rocio
La educación y es un bien público y un derecho personal y social, garantizados por el Estado.
Ley de Educación Nacional N° 26.206 (Art. 2°)
La educación es una prioridad y constituye una política de Estado para construir una sociedad justa, reafirmar
la soberanía e identidad nacional. Ley de Educación Provincial N° 13.688 (Art. 3°)
El Estado Nacional, las Provincias y la Ciudad Autónoma de Buenos Aires tienen la responsabilidad
principal e indelegable de proveer una educación integral, permanente y de calidad para todos.
Ley de Educación Nacional N° 26.206 (Art. 4°)
La provincia a, través de la Dirección General de Cultura y Educación, tiene la responsabilidad de proveer,
garantizar y supervisar la educación. Ley de Educación Provincial N° 13.688 (Art. 5°)
• Definición de educación, responsables de la educación
• Fines y objetivos de la Educación
Asegurar una educación de calidad con igualdad de
oportunidades.
Brindar una formación ciudadana comprometida
con valores.
Fortalecer la identidad nacional.
Garantizar la inclusión educativa.
Asegurar condiciones de igualdad.
Garantizar el respeto a los derechos de los niños y
adolescentes establecidos en la Ley N° 26.061.
Asegurar la participación democrática de docentes,
familias y estudiantes.
Concebir la cultura del trabajo y del esfuerzo.
Fortalecer la centralidad de la lectura y la escritura.
Brindar a las personas con discapacidades una
propuesta pedagógica que les permita la
integración.
Asegurar a los pueblos indígenas el respeto a su
lengua y a su identidad cultural.
Brindar una formación corporal, motriz y deportiva.
Brindar una formación que estimule la creatividad.
Promover la comprensión del concepto de
eliminación de todas las formas de discriminación.
Ley de Educación Nacional N° 26.206 (Art.11°)
Brindar una educación de calidad.
Asegurar la obligatoriedad escolar.
Garantizar una educación integral.
Establecer una formación ciudadana comprometida con valores éticos.
Fortalecer la identidad provincial como parte de la identidad nacional.
Asegurar condiciones de igualdad.
Garantizar la salvaguarda de los derechos de los niños y adolescentes establecidos
en las Leyes Nacionales 23.849 y 26.061 y las Leyes Provinciales 13.298 y 13.634.
Propiciar la participación democrática.
Concebir y fortalecer la educación continua a lo largo de toda la vida.
Formar y capacitar a los alumnos y docentes como lectores.
Establecer prescripciones pedagógicas que les aseguren a las personas con
discapacidades su integración.
Promover la valoración de la interculturalidad.
Asegurar una formación intelectual, corporal motriz.
Garantizar el derecho a una educación artística.
Capacitar en forma permanente, con puntaje y gratuitamente a los docentes.
Ley de Educación Provincial N° 13.688 (Art. 16°)
• Obligatoriedad, gratuidad
La educación es obligatoria en todo el territorio provincial desde la edad de cuatro (4) años del Nivel de Educación Inicial hasta la finalización del Nivel de Educación Secundario.
Ley de Educación Provincial N° 13.688 (Art. 20°)
El Estado Nacional, las Provincias y la Ciudad Autónoma de Buenos Aires son los responsables de la financiación del Sistema Educativo Nacional. Garantizan el acceso a la educación en todos los niveles y modalidades, mediante la creación y administración de los establecimientos educativos de gestión estatal. El Estado Nacional crea y financia las Universidades Nacionales.
Ley de Educación Nacional N° 26.206 (Art.12°)
El Estado Provincial financia el Sistema Educativo, garantizando el acceso a la educación en todos sus Ámbitos, Niveles y Modalidades, mediante la creación, regulación, financiamiento y administración de los establecimientos de gestión estatal.
Ley de Educación Provincial N° 13.688 (Art. 17°)
• Estructura del sistema educativo nacional y bonaerense
El Sistema Educativo Nacional y el sistema educativo provincial, tendrán una estructura unificada en todo el país que asegure su ordenamiento y cohesión.
Niveles: Educación inicial Educación primaria Educación secundaria Educación superior
Modalidades: Educación Técnico Profesional
Educación artística Educación especial
Educación Permanente de Jóvenes y Adultos Educación Rural
Educación Intercultural Bilingüe Educación en Contextos de Privación de
Libertad Educación Domiciliaria y Hospitalaria.
Características y objetivos del nivel secundario
Brindar una formación ética.Formar sujetos responsables.Desarrollar y consolidar en cada estudiante las capacidades de estudio.Desarrollar las competencias lingüísticas, orales y escritas.Promover el acceso al conocimiento como saber integrado.Vincular a los/as estudiantes con el mundo del trabajo, la producción, la ciencia y la tecnología.Estimular la creación artística.
Ley de Educación Nacional – Art. 30
Garantizar la producción y adquisición de conocimientos.Reconocer a los adolescentes y jóvenes como sujetos de derecho.Reconocer y consolidar en cada alumno las capacidades de estudio, de trabajo individual y en equipo.Promover en los adolescentes, jóvenes, adultos y adultos mayores el respeto a la interculturalidad y a las semejanzas y diferencias identitarias.Concebir y fortalecer la cultura del trabajo y de los saberes socialmente productivos.Formar lectores críticos y usuarios de la cultura escrita.Promover y fortalecer los contenidos, saberes y practicas.Desarrollar procesos de orientación vocacional con el fin de permitir una adecuada elección profesional y ocupacional.Crear espacios extracurriculares, fuera de los días y horarios de actividad escolar.
Ley de Educación Provincial – Art. 28
• Derechos y obligaciones de los distintos actores institucionales
Alumnos
Derechos:
Una educación integral e igualitaria.Ser protegidos contra toda agresión o abuso físico, psicológico o moral.Ser evaluados en su desempeño y logros.Recibir el apoyo social, cultural y pedagógico necesario para garantizar la igualdad de oportunidades.Tener acceso a la información pública de modo libre y gratuito.Recibir orientación vocacional, que posibilite su inserción en el mundo laboral y continuación de estudios.Integrar asociaciones, cooperativas, clubes infantiles y centros de estudiantes.Participar en la formulación de proyectos y en la elección de espacios curriculares.Desarrollar sus aprendizajes en edificios.
Ley 13.688 – ART 88°
Responsabilidades: Concurrir a la escuela hasta completar la educación obligatoria.Estudiar y esforzarse por conseguir el máximo desarrollo.Asistir a clase regularmente y con puntualidad.Participar en todas las actividades formativas y complementarias.Respetar la libertad de conciencia, las convicciones y la dignidad.Participar y colaborar en la mejora de la convivencia escolar.Conservar y hacer un buen uso de las instalaciones.
Ley 13.688 – ART
89°
Derechos:Ser reconocidos como agentes naturales y primarios de la educación.Elegir, para sus hijos o representados, la institución que responda a sus convicciones educativas, pedagógicas, filosóficas, éticas o religiosas.Participar en las actividades de los establecimientos educativos.Ser informados periódicamente acerca de la evolución y evaluación del proceso educativo de sus hijos o representados.A acceder a la información pública de modo libre y gratuito.
Ley 13.688 – ART 90°
Padres, Madres o Tutores
Obligaciones: Hacer cumplir a sus hijos o representados
la educación obligatoria. Asegurar la concurrencia de sus hijos o
representados a los establecimientos escolares.
Seguir y apoyar la evolución del proceso educativo de sus hijos o representados.
Respetar y hacer respetar a sus hijos o representados la autoridad pedagógica del docente y las normas de convivencia de la escuela.
Respetar y hacer respetar a sus hijos o representados la libertad de conciencia, las convicciones, la autoridad legítima, la integridad e intimidad de todos los miembros de la comunidad educativa.
Ley 13.688 – ART 91°
Personal técnico-administrativo, profesional, auxiliar y de servicio
Tiene como misión principal contribuir a asegurar el funcionamiento del Sistema
Educativo y de las instituciones educativas.
Derechos y obligaciones:
El derecho a participar en el gobierno de las instituciones educativas.El derecho a la capacitación estatal gratuita.El acceso a la información pública de modo libre y gratuito.La estabilidad en el cargo titular en tanto su desempeño sea satisfactorio.La libre asociación y al respeto integral de todos sus derechos como ciudadanos.Los beneficios de la seguridad social, jubilación, seguros y obra social.Un salario digno.El desarrollo de sus tareas en condiciones adecuadas de seguridad e higiene.
Ley 13.688 – ART 92°
Docentes
Derechos:Al desarrollo de sus carreras profesionales y al ejercicio de la docencia sobre la base de la libertad de cátedra y la libertad de enseñanza.A la capacitación estatal gratuita.Al acceso a los cargos por concurso de antecedentes y oposición.A la participación en la elaboración e implementación de los proyectos institucionales.A acceder a la información pública de modo libre y gratuito.A la estabilidad en el cargo titular.A los beneficios de la seguridad social, jubilación, seguros y obra social.A un salario digno.A la participación en los procesos de diseño curricular.
Ley 13.688 – ART 93°
Obligaciones:A respetar y hacer respetar los principios constitucionales.A enseñar saberes y promover valores que aseguren la totalidad de los derechos educativos.A capacitarse y actualizarse en forma permanente.A ejercer su trabajo de manera idónea y responsable.A proteger, promover y reconocer el conocimiento y ejercicio de los derechos.
Ley 13.688 – ART 94°
Reglamentación de la docencia: tareas, prohibiciones, obligación de cuidado de los alumnos
Tareas:El cuidado de los alumnos.La enseñanza de los contenidos del diseño curricular.La acreditación de saberes.Capacitarse continuamente.La creación e innovación pedagógica.El trabajo en equipo.Concurrir a las reuniones institucionales a los actos.Participar en la autoevaluación institucional.Cumplir con los horarios y turnos.Conocer, cumplir y hacer cumplir las normas propias de las instituciones en donde se desempañen.
Decreto 2299/11, Art. 38
Prohibiciones:Promover actitudes discriminatorias.Hacer uso de las instalaciones servicios de la institución para beneficio particular.Vender insumos escolares de cualquier tipo.Facilitar el ingreso a personas ajenas a la institución. Exhibir, consumir o difundir el uso de cualquier sustancia prohibida dentro de la institución. permitir que los alumnos salgan del establecimiento.Agredir física o psicológicamente a un alumno.Agredir a cualquier miembro de la institución.
Decreto 2299/11, Art. 41
Obligación de cuidado de los alumnos:
La obligación de cuidado de alumnos/as comprende todos los tiempos y momentos en que se concreta el acto educativo. Se inicia con la entrada del o de los alumnos al establecimiento y finaliza cuando el último de ellos se retira o es retirado por el padre o responsable según particularidades del Nivel, Modalidad y Ámbito implicado.
Decreto 2299/11, Art. 39
• Concepto de institución educativa
Unidad pedagógica del sistema, responsable de los procesos de enseñanza y de
aprendizaje destinados al logro de los objetivos establecidos por la
legislación.
Decreto 2299/11
ART 1° conforme al ART 63 de la LEY N° 13688
• Participación de la comunidad educativaArticula la participación de las distintas personas que constituyen la comunidad educativa: directivos, docentes, padres, madres y/o tutores, niños, adolescentes, jóvenes y adultos, ex alumnos, personal administrativo y auxiliar de la docencia, profesionales de los equipos de apoyo que garantizan e carácter integral de la educación, miembros integrantes de las cooperadoras escolares y otras organizaciones vinculadas a la institución.
Ley de Educación Provincial- Artículo 63°
La misión principal del equipo de trabajo administrativo, técnico, auxiliar, social de la salud y de servicio, será contribuir a asegurar el funcionamiento de las instituciones educativas y de los servicios de educación conforme los derechos y obligaciones establecidas en sus respectivos estatutos.
Ley de Educación Nacional- Artículo 68°
• Los equipos de trabajo de la institución
Equipos de Conducción Institucional: El ejercicio de los cargos se lleva a cabo con el cumplimiento de tareas complementarias, sin perjudicar las propias de cada
cargo y de la jerarquía escalafonaria.
Cargos Docentes de base: Las tareas propias de cada cargo se complementan, de tal forma que se evita la superposición para una ejecución óptima del Proyecto
Institucional.
Cargos técnico-docente de base: Es el personal docente que cumple las tareas docentes vinculadas a su habilitación profesional.
Equipo de trabajo administrativo: La distribución de estas tareas la realizará el director del establecimiento, quién entregará los elementos necesarios para su
realización.
• El proyecto institucional
Es el resultado del acuerdo institucional celebrado por la comunidad educativa, con el propósito de lograr sus fines y objetivos en el marco de las políticas educativas.
Decreto 2299/11
DEBERA FACILITAR LA IDENTIFICACION DE LAS PROBLEMATICAS INSTITUCIONALES Y LA ELABORACION DE ESTRATEGIAS PARA DARLES RESPUESTAS.
A ESOS FINES INCLUIRA, LOS SIGUIENTES ASPECTOS:
Plan de continuidad pedagógica
Herramienta de intervención institucional para asegurar los actos educativos necesarios para el proceso de aprendizaje de los
alumnos y dar cumplimiento efectivo a la jornada escolar.
Se enmarca en las siguientes pautas:
Participación del equipo docente institucional en la elaboración y desarrollo de estrategias, para asegurar la atención pedagógica de los alumnos. La articulación con los contenidos curriculares y extracurriculares.Participación de padres y alumnos y otros actores de la comunidad.Evaluación permanente y su consecuente actualización.
Decreto 2299/11
Los acuerdos de convivencia
Involucran y obligan a su efectivo cumplimiento a docentes, alumnos, padres o responsables, personal directivo, personal administrativo y/o auxiliar de la educación, técnico y también a los demás integrantes de la comunidad educativa.
Deberán garantizar:
La construcción democrática y participativa.La periódica actualización y revisión.Proyecto Institucional, explicitando las estrategias de intervención respecto de la obligación de cuidado.El respeto al principio de inclusión educativa.
Decreto 2299/11
Obligatoriedad escolar
Como derecho obligación del alumno se debe:
Concurrir a la escuela hasta completar la educación obligatoria.Recibir el apoyo económico, social, cultural y pedagógico necesario para garantizar la igualdad de oportunidades.Participar en la toma de decisiones sobre la formulación de proyectos y en la elección de espacios curriculares complementarios que propendan a desarrollar el proceso de aprendizaje.
Ley de Educación Nacional
Jornada escolar
Horario de funcionamiento de sus turnos conforme la carga horaria correspondiente al diseño curricular vigente del nivel, modalidad y modelo
organizacional.
Se entiende por turno la franja horaria en que se deberá cumplir la jornada escolar. Los turnos podrán ser:
1. Diurnos (mañana y tarde).
2. Vespertinos.
3. Nocturnos.
Decreto 2299/11
Aspectos administrativos
Cada Institución Educativa contará con una Planta Orgánico Funcional y una Planta Orgánico Funcional Analítica. Las mismas se confeccionarán anualmente.
La normativa fijará los responsables, los tiempos y los modos en que se confeccionará la Planta Orgánica Funcional.
Las instituciones educativas tendrán estructura organizativa gradual, dividida en grados, años, grupos o secciones.
La formación de secciones y el número de alumnos por aula y/o espacio, será determinado a efectos de privilegiar las mejores condiciones de los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Protección de los derechos de los niños y adolescentes
Responsabilidad indelegable del Estado la defensa del interés superior del niño y adolescente de acuerdo a lo establecido en la Convención por los Derechos del Niño y el Adolescente.Es obligación de cada Municipio, intervenir cuando un niño o una niña está siendo víctima de la vulneración de sus derechos, para protegerlo y promover su cumplimiento.Las autoridades del establecimiento educativo deben:
1. Asistir inmediatamente al alumno/a.
2. Labor las Actas necesarias detallando los hechos, circunstancias, preservando la identidad del alumno.
3. Según la situación del niño/a o adolescente, dar inmediato conocimiento e intervención a sus familiares, con prioridad a los padres.La contención y protección del niño y/o el adolescente es prioridad. Se debe priorizar la continuidad de la actividad escolar.
Las principales situaciones frente a las que corresponde actuar en esta materia son:1. Víctima y/o victimario de abuso sexual.2. Víctima de violencia familiar, fuera o dentro de la escuela.3. Alumno en posesión de armas.4. Alumno que produce acciones violentas.5. Alumno con supuesta ingesta y/o presencia de sustancias tóxicas6. Amenaza y/o intento de suicidio.7. Situaciones de Trabajo y explotación Infantil.8. Situaciones de prostitución infanto-adolescente.9. Situaciones de abandono y/o discontinuidad.10. Otras situaciones de vulnerabilidad.
“Aprender es un placer, pero el
placer de aprender nunca se
comparara con el placer de
enseñar”R.D. Hitchcock
“La educación no es la respuesta a la
pregunta, la educación es el medio para
encontrar la respuesta a todas las preguntas.”
William Allin