trabajo practico-bajada
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I.S.F.D José Manuel Estrada
CARRERA: Profesorado de Tecnología
CURSO Y DIVISIÓN: 4º 1º
PROFESOR: López Jorge
ALUMNA: Capelli Alicia Magdalena
CICLO LECTIVO: 2012
Trabajo práctico nº 2 2012
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INDICE TEMÁTICO
Caratula……………………………………………….Pag. 1
Índice Temático……………………………………Pag.2
Introducción………………………………………..Pag.3
Objetivos Generales y Particulares………..Pag.4
Secuencia Didáctica………………………………Pag.5-6
Fundamentación………………………………….Pag.7
Trabajo práctico nº 2 2012
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INTRODUCCIÓN
Para abordar el tema del cuidado del medio ambiente de la contaminación por
residuos y la puesta en práctica de medidas de reciclaje, se articularán los
conocimientos en distintas áreas del aprendizaje vinculándolos con la vida
cotidiana.
De esta forma los alumnos podrán poner en práctica nuevas maneras de pensar,
de actuar y de tomar decisiones. Para que llegarán a ser el día del mañana
ciudadanos críticos y responsables, anhelando lograr una sociedad que nos brinde
una mejor calidad de vida.
El componente ambiental debe ser prioritario en la mente de los individuos a nivel
personal, social y gubernamental; vivimos en un lugar extraordinario (la tierra); el
ser humano es el único responsable del deterioro ambiental que hoy vivimos.
En este sentido, el concepto de educación ambiental se encuentra
intrínsecamente ligado a los valores, comportamientos y aptitudes que sensibilizan
al individuo con su medio ambiente y con la problemática que lo afecta, dándole
así la posibilidad de modificarla cuando sea pertinente.
La basura es un problema de todos los días y un drama terrible para las grandes
ciudades por no saber qué hacer con tanto desperdicios que son fuentes de
grandes malos olores, infecciones, enfermedades, de contaminación ambiental,
presentando un problema en la recolección y almacenamiento. La recogida, es
decir la selección de los residuos por su origen, debe ser promovida por la
sociedad; en la educación es un potencial que se debe fomentar promoviendo el
reciclaje, de esta manera se dejaremos de ser esclavos de nuestra propia basura.
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OBJETIVOS GENERALES
Que el alumno logre:
Abordar el tema del cuidado del medio ambiente de la contaminación por residuos y la
puesta en práctica de medidas de reciclaje.
Utilización de las nuevas herramientas tecnológicas de la información aplicada con una
didáctica pedagógica.
OBJETIVOS PARTICULARES
Sensibilizar a los alumnos ante las repercusiones tanto positivas como negativas que tienen las actividades humanas en el medio y cómo éstas afectan indirectamente a nuestra calidad de vida.
Fomentar actitudes participativas en la defensa, conservación y mejora de nuestro medio
ambiente. Manejo de los distintos programas como ser Word, blogger, picasa3, Publisher, entre otros.
Familiarizarse con las nuevas tecnologías y redes sociales, utilizando como un software educativo.
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Secuencia Didáctica
Contenidos Conceptuales: Tratamiento de las basuras- residuos. Preservación del medio
ambiente.
Clase 1 – Duración 120 minutos
INICIO (Aprox. 20 minutos)
Presentación del docente a la clase. Expone el tema del día. Realización de rescate de saberes
previos, con un relevamiento del tema para lograr la nivelación de conocimientos y con la
introducción al tema de residuos.
DESARROLLO (Aprox.80 minutos)
Continuación de la clase con un breve repaso de los distintos tipos de contaminación, sus
orígenes; se continúa el desarrollo de el tema; las basuras y la contaminación ambiental causado
por los mismos; donde se da lugar a los alumnos a realizar sus aportes. Se prosigue con la
presentación de un power point con los aportes del profesor. El tratamiento de las basuras, su
recolección y el reciclado; con el reconocimiento de la importancia de un buen manejo de la
basura, dé su impacto en el medio ambiente y en la calidad de vida.
Trabajando en grupo responden una grilla de preguntas entregados por el profesor sobre el
tratamiento de los residuos en sus barrios, con una puesta en común y realización de un debate
conceptualizando el tema y una generalización (partiendo del relevamiento de los saberes previos).
Se prosigue con la presentación de un video para la concientización de la preservación y cuidado
del medio ambiente.
http://www.youtube.com/watch?v=-ui4Aa3EpKE
Cierre (Aprox. 20 minutos)
Continuación en la próxima clase con la presentación y defensa del trabajo práctico publicitado en
el glogster http://www.glogster.com/dashboard/pulse?subfeed=main y publicado en el blogger de
la materia.
Contenidos Procedimentales:
-Visualización de power point con la explicación del tema.
-Responden a cuestionario guía entregado por el profesor para el relevamiento del conocimiento.
-Observación del video para concientización de la preservación del medio ambiente.
Contenidos Actitudinales
-Responsabilidad y cuidado en el uso de instrumentos y equipamientos educativos.
-Respeto ante la opinión de sus pares y del docente.
-Compromiso con las tareas asignadas.
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-Valorar el entorno como fuente de recursos, destacando la relevancia e importancia de un buen
manejo y desechos de las basuras.
-Valorar el trabajo en equipo como actividad social respetando la opinión e ideas diferentes.
Evaluación
Criterios:
Participación productiva individual y grupal.
Compromiso ante las actividades dadas.
Lenguaje técnico adecuado.
Presentación en tiempo y forma.
Instrumentos:
Exposiciones orales.
Debates grupales.
Recursos.
Humanos:
Profesora: Capelli Alicia
Alumnos de 1º 1ª
Materiales:
Tiza, borrador, pizarrón, fotocopia con un cuestionario guía cañón, computadora, power point,
video.
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FUNDAMENTACIÓN
Es urgente un cambio de actitud frente a esta problemática replanteando los
modelos de producción y tratamiento de los residuos para aminorar la
contaminación del medio ambiente planteando políticas de desarrollo donde
verdaderamente se pase del debate a la acción.
Trataremos este tema en tecnología por ser una situación transversal a todas las
áreas de la educación y debemos tomar conciencia de que a la naturaleza solo le
podemos exigir lo que podamos reponerle. Ante la voracidad sin sentido del ser
humano frente al planeta no queda más alternativa que tomar otro rumbo y es
generar conciencia ambiental; en nuestras manos está la preservación o deterioro
del mismo.
La familia como primera formadora en valores y la escuela como el ente que forma
integralmente para la vida y prepara para la construcción de una nueva sociedad
al ser humano; están llamadas a crear conciencia ambiental desde la puesta en
práctica de los valores ecológicos; el respeto por la naturaleza, el cuidado y
preservación de los recursos naturales renovables y no renovables, la
preservación de la especie humana depende hoy del cuidado del planeta y esto
solo puede ser posible si las nuevas generaciones son formadas con conciencia
ambiental es un compromiso de todos.