trabajo práctico 1 de clase: “el mensaje” 1) foto blanca...
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Trabajo práctico 1 de clase: “El mensaje”
1) Foto blanca y negra
2) Foto color
Identificar en las fotografías:
- Lo que vemos y lo que nos produce
- temporalidad: lo que sugiere, la época
- ¿Dónde está?
- ¿Qué mundo muestra?
- ¿Cuál será el color que te transmite?
- Algún elemento dramático que resalte
- ¿Hay unidad entre tiempo de los personajes y tiempo en el
espacio?
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1)
FOTO BLANCO Y NEGRO: PLAYA
Lo que vemos: libertad.
Lo que nos produce: Publicidad
En cuanto a la temporalidad de la fotografía, creemos que se desarrolla en los
años cincuenta o sesenta básicamente por el traje de baño de la mujer durante
el verano.
Hay dos personajes, la mujer y el perro en la playa.
El mundo que nos muestra es el mundo entre el hombre y el animal. El color
que nos trasmite la fotografía es celeste, y el traje de baño de la mujer creemos
que es de color rojo.
El elemento dramático que resalta en esta fotografía es la postura de la mujer
porque pareciera que fue una foto instantánea y se capturó justo en el
momento que ella saltó.
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2)
FOTO COLOR: ÁFRICA “El nene que lucha entre la vida y la muerte”.
Lo que vemos: No vemos una historia porque la situación que se muestra es
fuerte y realista , cotidiana , porque somos concientes que esta problemática
existe a nivel mundial
Lo que nos produce: Impotencia.
En cuanto a la temporalidad de la fotografía creemos que se trata de una foto
actual en verano y el espacio donde se desarrolla es en África.
La fotografía nos trasmite la desigualdad por sobre todas las cosas como
también la desnutrición infantil.
El color que nos trasmite es el marrón y el negro.
Hay dos personajes principales en esta fotografía, por un lado niño y por el otro
lado el pájaro que observa al niño.
Hay unidad temporal entre el espacio y el tiempo.
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FOTO COLOR: NIÑO TRABAJADOR
Lo que vemos: abuso infantil ( el tema)
Lo que nos produce: Tristeza.
En cuanto a la temporalidad de la fotografía creemos que se trata de una foto
actual en invierno en el norte de nuestro país. El vestuario nos ayuda a definir
la temporalidad de la imagen.
El principal elemento dramático que refleja la fotografía es la explotación infantil
para los trabajos de campo.
El color que nos trasmite es el marrón y el verde oscuro.
Hay dos personajes principales en esta fotografía, el niño y el hombre que
sostiene una bolsa en su mano. El tipo de iluminación que se utilizó es natural y
es directa sobre el rostro del niño que llora. Básicamente la atmosfera del
personaje del niño genera dolor y tristeza.
Hay unidad temporal entre el espacio y el tiempo y los personajes.
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FOTO COLOR: HIPÓDROMO
Lo que vemos: competencia
Lo que nos produce: movimiento en cadena.
En cuanto a la temporalidad de la fotografía creemos que se trata de una foto
de los años ochenta o noventa en un hipódromo de Europa. El vestuario nos
ayuda a definir la temporalidad de la imagen. Hay una atmósfera realista,
natural y fue tomada durante un día nublado o con muy poca luz
La fotografía nos trasmite la inestabilidad, la tensión y el movimiento, como
elemento dramático fundamental de la foto la caída del caballo y del jugador en
plena competencia.
Además de los jugadores y los caballos, hay otros personajes como el público,
los periodistas, entre otros.
El color que nos trasmite es el rojo y el amarillo.
Hay unidad temporal entre el espacio y el tiempo y los personajes.
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Trabajo práctico 2 de clase: “conceptual collage y memoria descriptiva”
1) Música de Storm de Vanesa Mae
2) Cuento “Balada para la primera novia” de Alejandro Dolina.
1) Al escuchar la música de Storm, la primera sensación que tuve fue la de
“movimiento continuó” y con esa misma sensación me quedé. La
segunda vez que escuché la canción se me vinieron a la cabeza muchos
colores, sobre todos colores vivo, alegres. Para la elaboración del
collage utilicé revistas , corte aquellos elementos que consideré
necesarios como un pajarito, un cartón arrugado, fideitos de una sopa
cayéndose, una sopa de letra, un hombre que despliega un papel entre
otras cosas.
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2) Este cuento me transmitió amor, mas allá del final de la historia , creo
que el primer amor nunca se olvida, por eso decidí hacerlo con colores
vivos ,alegres y utilizar imágenes que pertenecen al pop Art. Elementos
como el beso, los corazones, el rojo forman parte de este collage.
Trabajo práctico 3 de clase: “Análisis de lenguaje visual de armonía y
contraste”
Cuadro visto en clase:
ARMONÍA CONSTRASTE
� Elementos estables
� Retinencia
� Previsible
� Neutro
� Simetría
� Horizontalidad
� Equilibrio
� Unidad
� Opacidad
� Movimiento
� Exageración
� Espontáneo
� Acento
� Asimetría
� Verticalidad
� Inestabilidad
� Fragmentación
� Brillo
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� Estático
� Coherencia
� Sencillez
� Realismo
� Plano
� Secuencialidad
� Regularidad
� Singularidad
� Representación
� definido
� Transparencia
� Dinamismo
� Variación
� Complejidad
� Distorsión
� Profundidad
� Aleatoriedad
� Irregularidad
� Yuxtaposición
� Angularidad
� Abstracción
� difusión
De acuerdo al cuadro visto en clase, la fotografía 1 es de constaste: hay una
distorsión en la mano de la señora como también una exageración del objeto
mano.
Hay espontaneidad, como también Angularidad.
Pero también se pueden observar ciertas características propias de la armonía
como el realismo.
Foto 1
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De acuerdo al cuadro visto en clase, la fotografía 2 es de Armonía: hay unidad,
equilibrio, realismo, coherencia, sencillez, representación
Foto 2
Trabajo práctico 4 de clase: “análisis de personajes”
Analizar fotos donde aparezca un personaje según:
• Que historia vemos en lo que vemos
• Que vemos del personaje
• Característica que más resalta del personaje
• Se ve algún detalle que hace a su identidad
• Hay alguna característica que defina la unidad del personaje u oposición
del personaje con el espacio y el tiempo.
• Color dominante, opuesto, análogo
• Que texturas preponderan en el personaje
• Que formas preponderan
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Foto 1
La escena que seleccioné corresponde a la película “The Town” dirigida
por Ben Affleck en el año 2010.
Historia: Dos ladrones que acaban de asaltar
Lo que vemos de los personajes es una actitud firme, segura, conciente,
se mueven con disimulo y con mucho profesionalismo.
Una de las característica que los hacen resaltar a ambos personajes es
el vestuario que llevan puesto, en la historia sabemos que son ladrones
encubiertos con trajes de policías (lentes negros y oscuros , bolsos , gorras)
El elemento son los lentes oscuros.
El color dominante es el negro el opuesto es el blanco y el análogo es el
verde.
La textura que predomina en los personajes es el algodón y el acrílico
de los lentes
La forma que se destaca es el rectángulo (las posiciones de los cuerpos,
los bolsos)
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La escena que seleccioné corresponde a la película
Historia: Un hombre apunta con un arma a otro.
Lo que vemos de los personajes es una actitud tensa, provocativa, y
violenta.
Una de las característica que hacen resaltar a ambos personajes es el
vestuario que llevan puesto, trajes oscuros, camisas, el que está siendo
apuntado lleva una corbata.
El color dominante es el rojoel opuesto es el blanco y el análogo es el
negro.
La textura que predomina en los personajes es el algodón.
La forma que se destaca es el círculo (las posiciones de los cuerpos, la
mesa)
Foto 2
Trabajo práctico 5 de clase: “Análisis de espacios- locaciones”
- Temporalidad , paletas de color , pigmentarios, color , luz ,
texturas, formas, otras variables”
- Temporalidad de la imagen y espacio
- Elemento dramático
- Int/ ext , estación del año
- Lo que nos hace referencia la imagen
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- Paleta de color: dominante/ opuesto o complementario
- Texturas principales
- Formas que priman
- El estilo: si es realista, abstracto, entre otros
En cuanto a la temporalidad de la fotografía 1, creemos que se trata de una
foto actual en el campo en exterior.
Se puede observar que hay una tormenta, el día esta nublado, se aproxima la
noche y el clima es frío, transcurre en invierno.
La fotografía nos hace referencia a un mundo tenebroso, post apocalíptico.
La paleta de color dominante es el azul ultramar, el opuesto es el blanco y el
complementario es el violeta.
Las texturas principales son la madera, la chapa, el hierro, tejas de ladrillo, pero
la textura que predomina es la madera tanto en las viviendas como en los
árboles.
En cuanto a las líneas, los rayos tienen líneas irregulares, pero también hay
líneas rectas, triángulos y rectángulos en las viviendas.
El estilo es realista.
Foto 1
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En cuanto a la temporalidad de la fotografía 2, creemos que se trata de una
foto actual que transcurre en una calle (exterior) y transcurre en la estación del
otoño. El elemento fundamental para determinar que ocurre durante el otoño ,
es el color de las hojas de los árboles que tienden al naranja.
La fotografía nos da la sensación de tranquilidad, podemos vincularlo con el
amor.
La paleta dominante es naranja , el opuesto es el gris y el complementario es el
marrón.
Las texturas principales son la madera, el cemento de la calle, pero la textura
que predomina es la de las hojas secas.
Hay líneas curvas y rectas como también formas irregulares.
El estilo es realista.
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Trabajo práctico 6 de clase la caja, medición planta-corte-vista
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Trabajo práctico 7 de clase El espacio-locación (medición de un espacio planta-vista y corte)
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Trabajo práctico 8 de clase el cubo espacio múltiples vistas
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Trabajo práctico 9 ficha del personaje:
Personaje: De Simone Rosario
• Medir circunferencia de cabeza 55
• De frente a nuca 37
• De oreja a oreja 35
• Cuello 28
• Espalda de hombro a hombro (ancho de espalda) 38
• Largo de la espalda desde las nuca hasta la cintura 40
• Contorno (busto) 85
• Cadera (hueso de la cadera) 82
• Largo brazo desde el hombro hasta el puño 64
• Ancho de brazo 23
• Pantalón: desde cintura al tobillo 104
• Pollera: desde cintura a rodilla 65
• Largo de la planta del pie 22
• Ancho del pie 7
• Ancho del tobillo 21