trabajo infantil

5/27/2018 Trabajo Infantil

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1Tejiendo Redes Contra la Explotacin de Nios, Nias y Adolescentes

No al Trabajo Infantil Domstico

Qu es el Trabajo Infantil Domstico?

CartillaparaDocentes

ALTO A LA EXPLOTACININFANTIL Y ADOLESCENTE!!

Queridoscolegas:

Esta breve cartilla nos presenta informacin bsica para que

reconozcamoseltrabajoinfantildomsticocomounaformade

explotacinque impideeldesarrollohumanoyquedebemos

evitaratravsdenuestroroldocente.LaCartillanospresenta

adems algunassugerencia concretas de qu hacery cmo,

paraavanzarenlaprevencindeesteproblema.

Loseditores

El trabajo infantil domstico es la actividad desarrollada por menores de 18 aos, en hogares o casas particulares,que no son las de sus padres o abuelos. O sea, cuando no son tratados como miembros de la familia sino comoempleados. Estn a cargo de empleadores.

Las tareas ms comunes consideradas como trabajo domstico son: lavar, cocinar, cuidar la casa, atender a los niosmenores, cuidar a personas mayores, hacer compras, limpiar, barrer, etc.

Realizan el trabajo por una mnima remuneracin, o a cambio de alimentacin, vivienda o educacin.

Cuando los nios, nias y adolescentes realizan tareas domsticas en supropio hogar, en casa de sus padres o abuelos, de acuerdo a su edad, ysiempre y cuando estas tareas no impidan su asistencia a la escuela y sudesarrollo integral. NO ES TRABAJO INFANTIL DOMSTICO, es una tareapropia de sus responsabilidades como hijos.

Mltiples evidencias permiten afirmar que el trabajo infantil domstico es una forma invisible de explotacin y maltrato.La mayora de los trabajadores domsticos son nias y adolescentes mujeres, que han venido a la ciudad en busca demejores condiciones de vida, en realidad viven experiencias nocivas para su desarrollo como ser humano.

Esto no es...

Cules son las condiciones del trabajoinfantil domstico?

OrganizacinInternacionaldel Trabajo

Ministerio de EducacinRepblica del Per


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Marco legal del trabajo infantildomstico en el Per

El trabajo infantil domstico expone a losnios, nias y adolescentes a riesgos parasu vida y su desarrollo como ser humano,

y perpeta el crculo de pobreza.

Adital - Per - Adital - Informe de la Organizacin Internacional del Trabajo (OIT) y del Programa Internacionalpara la Eliminacin del Trabajo Infantil (International Programme on the Elimination of Child Labour - Ipec)seala que al menos 2 millones de nios - y principalmente de nias - estn vinculados al trabajo infantildomstico en Amrica Latina y el Caribe. Segn la OIT, estos nios y nias son, en su gran mayora, vctimasde diversos tipos de explotacin, desde malos tratos verbales y emocionales hasta el abuso sexual y laviolencia fsica. En el Per esta situacin afecta a ms de cien mil nias, nios y adolescentes.

Invisible y sin Derechos: Una aproximacin al perfil del TID en el Per(OIT/IPEC, 2002)

La Constitucin Poltica: de los Derechos Sociales y EconmicosArtculo 4o-La comunidad y el Estado protegen especialmente al nio, al adolescente, a la madre y al ancianoen situacin de abandono.

Artculo 6o- La poltica nacional de poblacin tiene como objetivo difundir y promover la paternidad ymaternidad responsables. Reconoce el derecho de las familias y de las personas a decidir. En tal sentido, elEstado asegura los programas de educacin y la informacin adecuados y el acceso a los medios, que noafecten la vida o la salud. Es deber y derecho de los padres alimentar, educar y dar seguridad a sus hijos.El Articulo 23o-El trabajo en sus diversas modalidades, es objeto de atencin prioritaria del Estado, elcual protege especialmente a la madre, al menor de edad y al impedido que trabajan. El Estado promuevecondiciones para el progreso social y econmico, en especial mediante polticas de fomento del empleo

productivo y de educacin para el trabajo. Ninguna relacin laboral puede limitar el ejercicio de los derechosconstitucionales, ni desconocer o rebajar la dignidad del trabajador. Nadie est obligado a prestar trabajo sinretribucin o sin su libre consentimiento.

Amigo docente infrmate sobre las leyes paraprevenir la explotacin del trabajo infantil

domestico

Trabajan ms de 12 o 14 horas. No duermen las horas suficientes. No tienen descanso vacacional ni tiempo para realizar

sus tareas escolares. Son tratados como sirvientes, esclavos slo reciben

rdenes. Realizan esfuerzo fsico y les dan responsabilidades por

encima de sus fuerzas. Viven en condiciones inseguras. Son vctimas de violencia verbal, emocional, fsica e

incluso de abuso sexual. Muchos empleadores les prometen educacin y luego

incumplen su promesa. Salud y educacin son derechos que la mayora de los

empleadores no cumplen. Les prohben ver a sus amigos, y en muchos casos les

impiden las visitas de sus propios familiares.


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Convencin internacional de los derechos del nio

Artculo 3 o.-El nio y el adolescente gozan de todos los derechos inherentes a la persona humana y de losderechos especficos relacionados con su proceso de desarrollo.

Articulo 22o.-El Estado reconoce el derecho de los adolescentes a trabajar, con las restricciones que impone este

Cdigo, siempre y cuando su actividad laboral no importe riesgo ni peligro para su desarrollo, para su salud fsica,mental y emocional y no perturbe su asistencia regular a la escuela.Articulo 40 o.-El nio que trabaja por necesidad econmica o material, y el nio de la calle, tienen derecho aparticipar en programas dirigidos a asegurar su proceso educativo y su desarrollo fsico y mental.

Articulo 54o.-14 Aos es la edad mnima para trabajo infantil, y se requiere su inscripcin en las Municipalidadesy en el Ministerio de Trabajo.

Artculo 57 o.- Para otorgar autorizacin para el trabajo de adolescentes se requiere: a) Que el trabajo noperturbe la asistencia regular a la escuela b) Certificado mdico expedido por los servicios mdicos oficiales queacredite su capacidad fsica , mental y emocional para las labores que deber realizar.

Artculo 67 o-Los adolescentes que trabajen en el servicio domstico o que desempeen trabajo familiar no remuneradotienen derecho a un descanso de doce (12) horas diarias continuas. Los empleadores, patronos, padres o parientes estn enla obligacin de proporcionarles todas las facilidades para garantizar su asistencia regular a la escuela. Al Juez especializado lecompete vigilar el cumplimiento de las disposiciones referidas al trabajo de adolescentes que se realizan en domicilios

El Cdigo de los Nios y Adolescentes

En el PER debemos defender el derecho a que se eleve la edad minima para el td a 16 aos, "y mientras" que notrabajen ms de 4 horas diarias si tienen 14 a 15 aos, y no ms de 6 horas si tienen 15 a 18 aos. Y tienen derecho a12 horas de descanso continuo!!!!

Tu creesque secumplela ley?

Edad Minima de Admisin al Empleo:15 aos segn el Convenio 138 de la OIT , ratificadopor el Per, siempre que queden plenamentegarantizadas la salud, la seguridad y la moralidad deesos nios, y que stos hayan recibido instruccino formacin profesional adecuada y especfica en larama de actividad correspondiente. En el Per, la leyestablece que pueden contratar nios y nias desdelos 14 aos!!!Prohibicin de las Peores Formas de Trabajo Infantil y laAccion Inmediata para su Eliminacin.Los trabajos en que el nios quede expuesto a abusosde orden fsico, psicolgicos o sexual.Los trabajos que implican condiciones especialmentedifciles, como los horarios prolongados o nocturnos, olos trabajos que retienen injustificadamente al nio enlos locales del empleador : Convenio 182 de la OIT.

El TrabajoInfantilDomestico,es Nocivo,

y debe serEliminadoen el Per.


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Listado de trabajos peligrosos

Cules son las causas deltrabajo infantil domstico?

De acuerdo con la Ley Nacional (Cdigo de los Nios y Adolescentes) y en cumplimiento de lo establecido en losConvenios ratificados por el Per, el pas debe definir una lista de trabajos peligrosos en los que los nios, nias yadolescentes no pueden ser empleados. El primer listado elaborado por el MIMDES y el Comit Directivo Nacional dePrevencin y Erradicacin del Trabajo Infantil, ha incluido el Trabajo Infantil Domstico como TRABAJO PELIGROSO!!!Asimismo, el Per cuenta ya con el Primer Plan Nacional de Prevencin y Erradicacin del Trabajo Infantil, aprobado porel Gobierno en Setiembre del 2005. Las actividades a ser prevenidas y eliminadas sern las que figuran en el listadode trabajos peligrosos.

La pobreza rural y urbana: los padres no tienen trabajo y los nios son empujados a generarse ingresos propios, sinpensar en los riesgos que les trae.

La migracin de los nios y adolescentes de las comunidades rurales a las ciudades en busca de mejoresoportunidades de vida, es alentada por los propios padres, madrinas y amigos que viven en las ciudades. Muchasveces los Maestros alientan y apoyan este futuro de las nias del campo.

La inequidad y la exclusin social a nivel nacional, baja la autoestima de las personas y presiona a aceptar lo quesea para la sobrevivencia, abandonndose las aspiraciones de desarrollo humano.

Los valores y tradiciones culturales de las familias rurales, da al hijo hombre la prioridad para estudiar y ubicarse entrabajos que les asegure ingresos para l y su familia. Discriminan a la mujer.

El machismo est an generalizado en el campo y en la ciudad, a la mujer la consideran desde nia para la casa,para los trabajos domsticos, por lo tanto muchas nias son orientadas a buscar empleo en las ciudades como

trabajadoras domsticas y los estudios sealan que ms de un 80% de los nios y adolescentes trabajadoresdel hogar son mujeres. Lo lamentable es que estos patrones culturales se difunden y reproducen tambin en lasEscuelas. Alerta Maestro!!!!

Por el lado de la demanda de empleados domsticos, ocurre que la pobreza llega tambin a sectores medios, quetienen ingresos bajos y prefieren contratar nias y adolescentes a quienes pagan propinas o dan a cambio slouna alimentacin y un techo para cobijarse. Aunque puede haber gente buena y honesta, la mayora toma nias yadolescentes y les hacen promesas que nunca cumplen, y viven sometidos a condiciones de explotacin.

Las autoridades municipales, los jueces, la polica, no cumplen con velar y proteger los derechos de los nios, niasy adolescentes, y no hacen cumplir la ley.

La sociedad en general y los empleadores en particular no tienen una conciencia cvica de respeto de la ley y a losderechos de la infancia, y se ha profundizado una cultura del abuso, de la violencia y la intolerancia en las relaciones

humanas.

Nunca seas parte de la cadenainvisible que introduce alos nios, nias yadolescentes en el

trabajo infantildomstico ni en lasredes de explotacin!!


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Consecuencias del trabajo infantil domstico en eldesarrollo de los nios, nias y adolescentes

Alerta Maestro!! Los nios, nias y adolescentes estn expuestos a sufrir maltratos fsicos, psicolgicos y discriminacin social. La autoestima de los nios que trabajan est disminuida, y sus patrones y lamentablemente hasta los mismos padres

y madres de familia, insultan a sus hijos e hijas como intiles, brutos, y merecedores de castigos. Muchas nias y adolescentes son abusadas y violadas por sus empleadores. Se producen muchos embarazos de adolescentes, que pone en riesgo su vida

y su desarrollo Dejan de estudiar, abandonada la escuela, bajan sus logros de

aprendizaje y sus expectativas de desarrollo pleno de suscapacidades.

Sentimiento de soledad y de miedo va formando lapersonalidad de los nios y nias trabajadores domsticos,y se generan resentimientos y actitudes de violencia enrespuesta a su sufrimiento.

En respuesta a la explotacin y el maltrato, lasnias, nios y adolescentes son fciles para dejarsemanipular por adultos de redes de traficantes demenores, y de prostitucin son presas fciles parala manipulacin por adultos de redes de trata denios y de adolescentes, con fines de explotacin

sexual comercial. Se recorta en el futuro sus oportunidades deuna mejor formacin y educacin, con lo que semantiene la situacin de pobreza por la limitadaformacin adquirida, que luego les impedir accedera un mejor empleo, y una mejor remuneracin.Se ingresa a un crculo de pobreza, de la que muypocos salen airosos.

Enlaprctica,enloshechos, eltrabajoinfantil estclaramenterelacionadoconlaexclusinsocial.

Irnicamentelatendenciaesquecuandoaumentalatasadedesempleoenlosadultos,seincr

ementa

tambineltrabajoinfantil. Porlodems,enAmricaLatinael 90%delasniasyniostrabajado

reslo

hacenenel sectorinformaldelaeconoma,sinproteccinalgunaylamayorpartedelasve

cesson

sujetosadiscriminacinyexplotacin.

Hablardeel derechoaltrabajoenniasyniosqueseencuentranenunprocesodedesar

rolloes

uncontrasentido.Lasniasyniostienenderechoalaeducacin,alasalud,aljuego,alapro

teccin

contraelmaltratoyelabandono. Pretendercompatibilizareducacinytrabajosuponeune

sfuerzo

descomunalconjornadasdiariasdehasta14horasyenelmejordeloscasoselresultadoe

saltos

nivelesderetrasoyabandonoescolar.Trgicamente,sineducacinsereproduceelcrculovicioso

de

lapobreza.(webUNICEF)


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Has un diagnstico en tu aula

Aplica esta fi cha

SabesCuntos

nios estninformados

Sobre elTrabajoInfantil

Domstico?

Sabescuntosnios,nias y

adolescentesquieren viajar

a Lima atrabajar?

Conoces quchicos y chicasson maltratados

por susempleadores?

Qualumnos hanabandonadola escuela

por trabajar?

Conocescasos de

chicas quese fueronpara eltrabajo

domsticoy han sidovctimasde trata?

Cuntashoras

trabajanlos chicosy chicas

que estnen el TID?

Sabes sialguna delas chicasque fueronal trabajodomstico

fue vinculadasal comercio

sexual?

A.

B.C.

Averigua cuntos de tus estudiantes trabajan como empelados domsticos, y cuntos quieren migrar a la ciudad, paraingresar al empleo domstico. Disudelos!! Averigua si los nios, nias y adolescentes y sus familias estn concientes de que al buscar ingresar al trabajo

domstico pueden ser vctimas de trata de personas y de caer en el circuito de la explotacin en el comerciosexual.

Escucha y toma mucha atencin a las palabras y las actitudes de tus estudiantes, y de los que no tienen buenoslogros de aprendizaje, y preocpate de sus problemas en el hogar. Aydalos!!

Atiende a los chicos y chicas que estn desaprobados en varios cursos, probablementeabandonen la escuela, y busquen la alternativa del empleo domstico. Alrtalos!!

Sabes si entre los padres de familia hay alguno, que siempre se proponecomo colocador de los nios, nias y adolescentes, en casas defamilias para que trabajen como empleados del hogar? Da aviso a laDefensora y a la Autoridad ms cercana.

Observa y acta previniendo a los estudiantes que no hablen conlos adultos que no son su familia, y desconfen de las promesasque les hacen: yo te voy a cuidar, te dar escuela te criarcomo a una hija, te pagar una propina, te dar educacin.Desengalos!!!!

Promueve y difundelos Derechos del Nio, Nia y

Adolescentes.

Escuchar y Observar

Aprendamos a prevenir el trabajo infantil domstico


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En el Programa de Escuela de Padres, Incluye el tema deDerechos del Nios y Erradicacin del Trabajo Infantil

Domstico, y usa esta gua. Incorpora el tema de Erradicacin del Trabajo InfantilDomstico al currculo, adaptndolo al contexto local.

Promueve que los estudiantes hagan composicionesen el programa de Comunicacin Integral, en los querecojan testimonios sobre las condiciones en que vivenlos nios, nias y adolescentes que trabajan comoempleados domsticos.

La conciencia de sus derechos

eleva la autoestima en los niosy adolescentes y lesabre oportunidadesde desarrollo

Elabora una gua de preguntas para la reflexin sobre las ventajas y desventajas, sobre los beneficios y riesgos del trabajoinfantil domstico. El objetivo es desalentar el trabajo infantil domstico.

Promueve la creatividad de los estudiantes, y convcalos a que realicen historietas de humor en las que desalienten eltrabajo infantil domstico, produciendo una comparacin entre las promesas y la realidad que viven los nios, nias yadolescentes que trabajan como empleados domsticos.

Aplica Socio-Dramas o la Tcnica del Juicio, en la que un grupo de estudiantes tomen el rol de trabajadores del hogar yotro grupo el de empleadores, y un grupo haga de jueces, para sacar un veredicto: es el trabajo infantil nocivo al desarrollohumano de los nios, nias y adolescentes que se ven obligados a trabajar en condiciones de explotacin?

Se requiere motivar a nios y nia y a los adolescentes a alcanzar mejores logros de aprendizaje. Eliminar la culturadel ms o menos, buscar el xito escolar que significa: disminuir la desercin y la repitencia.

Solicitar que los estudiantes hagan una lista de los obstculos que generalmente dificultan la matrcula escolar y porlo tanto asistencia regular a la escuela.

Alentar que los estudiantes permanezcan y continen los estudios primarios y secundarios, como metas personales,para salir de la pobreza. Poner especial atencin en las nias.

Promover la participacin de los estudiantes en los procesos de evaluacin de los aprendizajes, y ayudarlos aidentificar los problemas que limitan el xito escolar, para buscar soluciones entre los estudiantes.

Rendir cuentas de los resultados de los aprendizajes de sus hijos, a los padres de familia, como un mecanismo parareflexionar en los factores de xito o de fracaso. Puede ser que un factor de xito sea la unin y comprensin familiar,y que un factor de fracaso escolar sea el tener un hogar desarticulado donde prima la incomprensin y la violencia.

Informar y difundir

Promover reflexin y aprendizajes en el aula

Trabaja por el exito escolar de nios y nias


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Informar que se requiere el esfuerzo de la sociedad en su conjunto, de todos los actores sociales para que no se percibael trabajo infantil domstico como una alternativa a la pobreza.

Promover la accin concertada de otros actores sociales, como las Autoridades Comunales, Iglesias, Municipalidades,la Polica Nacional y las municipalidades a travs de las DEMUNAS, las ONGs, las postas mdicas, y las entidades decooperacin para juntos trabajar planes por la prevencin y erradicacin del trabajo Infantil Domstico.

Abogar para que en tu escuela no hayan obstculos que impidan la matrcula de los nios, nias y adolescentes, talescomo documentos, compra de tiles e uniformes, pagos de cuotas de mantenimiento. Estas exigenciasmuchas veces obligan a que los nios y nias trabajen para poder ir a la escuela.

Elaborar directorio de instituciones que podran se aliados en la defensade los derechos de la niez y la adolescencia..

La Escuela tome el liderazgo para invitarlos a participar de lasactividades de sensibilizacin y capacitacin a padres de familia sobre

los riesgos del Trabajo Infantil Domstico y el derecho de los niosy adolescentes a alcanzar un desarrollo pleno de sus capacidades,mediante acciones educativas, recreacionales y tcnico-productivas, que no pongan en riesgo su vida y su seguridad.

Seala 3 ideas sobre losqu es el Trabajo Infantil

Domstico?

Seala 3 causas deltrabajo infantil domstico

Seala 3 consecuencias oriesgos del trabajo infantil

domstico

Piensa y seala tresacciones para evitar el

trabajo infantil domstico.

Queridos colegas, esperamos esta informacin les haya sido til

y estn interesados en profundizar en el tema, y lo que es mejor,hayan decidido hacer algo ahora mismo a travs de su funcindocente, para contribuir a que los nios, nias y adolescentes vivanuna vida sana, protegidos, con educacin y tengan la oportunidadde no perder la alegra de vivir! Para mayor informacin enva tusinquietudes a:

[email protected] y [email protected]

Rol de la comunidad en la prevencin yerradicacin del trabajo infantil domstico

Despedida:

Autoevaluacin:

Esta es una produccin de OIT y Proceso Social.Elsi Bravo de Wiener hizo textos y cuidado de la edicin.

La Diagramacin y arte final estuvieron a cargo de Ral Pea S.A.C.

Tejiendo Redes contra la Explotacin de Nias, Nios y AdolescentesAsesora Tcnica Principal: Isa FerreiraCoordinadora Nacional: Liliana Vega S.

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