trabajo ii psicometria
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TRabajpo colaborativo fase IITRANSCRIPT
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
PSICOMETRIA
TRABAJO COLABOTATIVO FASE DOS
TUTORA:
MARIA FERNANDA CABALLERO
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIA SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
MARZO 2015
1. INTRODUCCION
En el desarrollo de esta actividad, podemos encontrar el marco teórico, que consta de las
síntesis de cada una de las referencias bibliográficas publicada por cada uno de los
participantes que nos ayudan a entender y a enfocar conocimiento sobre Calidad de Vida de
la población Colombiana. Teniendo en cuenta el análisis psicología y la medición de
pruebas de psicometría.
La calidad de vida debe afrontar componentes y ambientes cambiantes; el apoyo social
incumbe en el bienestar de los seres humanos y en cuanto este se vea afectado el impacto
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en la calidad de vida puede llegar a ser concluyente para lograr una mejor o peor calidad de
vida.
Definimos la Calidad de Vida, como un bienestar social del individuo y satisfacción de las
necesidades básicas, como vivienda, alimentación, educación, trabajo, que hace que la vida
sea más placentera y digna, un equilibrio en todas las áreas de la Vida, por lo tanto si se
tiene deficiencia en un área, se tiene preocupación, estrés y sufrimiento
La calidad de vida en Colombia se ha visto perjudicada debido a la violencia y a la crisis en
la economía; provocando en sus habitantes temores, angustias, e inestabilidad, infelicidad.
2. MARCO TEORICO
Calidad de vida.
Calidad de vida, es suplir de satisfacción cada necesidad, es muy importante abordar este
tema; para conocer sus dimensiones y concentrarnos principalmente en la salud del ser
humano.
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1. LOS ESTUDIO SOBRE CALIDAD DE VIDA Y LA PERSPECTIVA DE LA
PSICOLOGIA POSITIVA
La importancia de abordar el estudio de la Calidad de Vida y sus diferentes campos como la
salud, el bienestar psicológico, el desarrollo económico, la vida social, las políticas
públicas, la espiritualidad comprende dos dimensiones la subjetiva y la objetiva. La
perspectiva de la psicología positiva permite conocer y poner énfasis en los atributos de
cada persona, para enfrentar los cambios de la vida cotidiana, la crisis y la adversidad.
La calidad de vida hace referencia al bienestar, y bienestar incluía: felicidad, satisfacción
con la vida, efectos, estrés, ansiedad, y competencias personales.
De acuerdo a la psicología positiva, hoy podemos decir que calidad de vida es la percepción
que tiene cada persona de su posición en la vida, en el contexto cultural, y el sistema de
valores en el cual vive, en su relación con sus expectativas, intereses y logros.
Cálida de vida es concepto subjetivo que refleja el punto de vista individual del bienestar
y funcionamiento de cada sujeto.
De manera descriptiva se determinar el nivel de adaptación de cada persona y su calidad de
vida, las particularidades positivas de la persona, para enfrentar los cambios de la vida
cotidiana, la crisis y la adversidad.
La perspectiva de la psicología positiva en los estudios sobre calidad de vida, se ha
conformado con una mirada que permite conocer los correlatos psicológicos de la calidad
de vida.
1.2. CALIDAD DE VIDA, SALUD Y FACTORES PSICOLÓGICO ASOCIADOS
Existen factores relacionados con la calidad de vida, con la salud y son externos al cuerpo
humano y sobre los cuales la persona puede tener un relativo control cuando se refiere a su
conducta, pero no tenerlo cuando se refiere a condiciones socio ambientales ineludibles, tal
como ocurre con la contaminación o la disponibilidad de recursos básicos como agua
potable y aire puro, aspectos que pueden poner en riesgo la salud. Estos factores determinan
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en gran parte los criterios de ajuste que las personas desarrollan para adaptarse al medio y
están directamente relacionados con los estilos de vida y comportamientos de autocuidado.
La categoría psicológica, al referirse a calidad de vida relacionada con salud incluye los
factores cognitivos, emocionales, conductuales y perceptuales, sistemáticamente
relacionados, con los sucesos vitales significativos, el optimismo, el afecto y las estrategias
de afrontamiento de la vida cotidiana. Ahora, por supuesto se tiene en cuenta que además
de lo anterior influyen otros factores como son la inteligencia emocional y la estabilidad
emocional, las variables de personalidad pueden modular e influir en las estrategias de
afrontamiento, en los estados emocionales negativos, en la percepción de los sucesos
estresantes y en el apoyo social, y por tanto la personalidad tiene una significativa
participación en el proceso de salud y en la calidad de vida percibida.
CALIDAD DE VIDA es la “Posibilidad que tiene una persona, una familia o una
comunidad, de alcanzar el bienestar y la satisfacción de todas sus necesidades”, además,
agrega que es una “tranquilidad de espíritu más una sensación de felicidad”. Ésta definición
esencial de calidad de vida, describe a grandes rasgos el concepto cotidiano de lo que se
asume como tal.
Bien se conoce que son diversas las necesidades del ser humano y estas mismas inclusive
tienen su propia escala, las necesidades físicas o biológicas relacionadas con aspectos de
salud, incluyen solo una porción en dicha jerarquía. En este sentido, se confiere a la calidad
de vida dos componentes: objetivos (condiciones materiales y nivel de vida) y subjetivos
(definiciones globales basadas en el bienestar cuyos marcadores son la satisfacción y la
felicidad).
1.3. ¿Qué es calidad de vida?
Calidad de vida es un estado de satisfacción general, derivado de la realización de las
potencialidades de la persona. Posee aspectos subjetivos y aspectos objetivos.es una
sensación subjetiva de bienestar físico, psicológico y social. Incluye como Aspectos
subjetivos la intimidad, la expresión emocional, la seguridad percibida, la productividad
personal y la salud objetiva. Como aspectos objetivos el bienestar material, las relaciones
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armónicas con el ambiente físico y social y con la comunidad, y la salud objetivamente
percibida.
1.4. Calidad de vida y felicidad:
Algunos sostienen que la calidad de vida se debe medir en términos de utilidad, ya sea esta
felicidad o satisfacción de deseos.
Epicuro dividió las necesidades humanas en tres clases: naturales y necesarias (alimento y
vestido), son relativamente fáciles de satisfacer; naturales pero no necesarias,
(satisfacción sexual); y las que no son naturales ni necesarias (lujo abundancia, Fausto y
esplendor), siendo su satisfacción muy difícil. Sin embargo dependiendo de la sociedad y
cultura del colectivo se observa que a pesar de las condiciones precarias de las viviendas y
con habitantes que no teniendo lo necesario para subsistir poseen lujosos equipos
electrónicos.
1.5. Calidad de vida y ética de las capacidades:
La calidad de vida está íntimamente vinculada a las capacidades de una persona, es decir, a
la libertad que cada uno tiene de elegir la clase de vida que quiere para sí. Sin duda se debe
tener una concepción integral del ser humano, en el que confluyen lo biológico,
psicológico, social, ético, político, cultural, histórico, económico, espiritual y lo estético,
sin que a priori ningún aspecto prevalezca para la calidad de vida, si bien para algunos la
clave puede estar en lo económico, otros consideran que lo cardinal está en el ser y el hacer,
en la capacidad de elegir el logro de buenos fines a través de buenos medios. Es decir, la
integración de la reflexión y la acción, en vista que entender el porqué de algo hace más
fácil el hacer frente al cómo.
1.6. Calidad de vida desde la complejidad:
Precisamente el concepto de calidad de vida ayuda a retomar la perspectiva del sujeto,
superando y envolviendo el concepto de bienestar. Por ello resulta difícil acotarla, en vista
que se construye socialmente como una representación que un colectivo puede tener sobre
su propia vida. De ahí, la necesidad de profundizar en los análisis de las experiencias
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subjetivas y en los procesos que implican el desarrollo de la identidad social, destacando en
la calidad de vida la espiritualidad, ya que el bienestar pleno es posible en los marcos de
una vida dotada del sentido que ofrece el sistema de valores que el ser humano porta en su
contexto social y cultural.26
La satisfacción óptima de las necesidades y por ende la consecución de altas cotas de
calidad de vida es preciso buscarlas donde lo subjetivo y lo objetivo se funden, con base en
una concepción sistémica y compleja de la realidad, en la que la idea de proceso permite
entender la calidad de vida como una realidad dinámica, abierta y continuamente
emergente.
1.7. Calidad de vida en pacientes con osteoporosis en atención primaria.
En el contexto clínico la calidad de vida se relaciona con los aspectos que se ven afectados
por una enfermedad y su tratamiento.
La osteoporosis siendo una enfermedad causada por la ausencia de masa ósea en los
huesos, aumento de fragilidad; afecta a gran número de personas mayores debido a que la
masa disminuye; esta patología afecta la calidad de vida del paciente diariamente,
reduciendo su movilidad, manteniendo un estado de depresión y un completo aislamiento
de la sociedad.
La calidad de vida se relaciona con la salud, con la duración de la vida, con el posible
deterioro, con los estados emocionales, las percepciones y las oportunidades sociales que se
ven influidas por una enfermedad, lesión y tratamiento y el impacto en la salud después del
tratamiento de una enfermedad.
1.8. Calidad de vida en pacientes Esquizofrénicos
La calidad de vida en los pacientes esquizofrénicos se inicia con la valoración de la salud
mental, revisando en el l individuo, su entorno, la manera de interactuar, de originar su
propio bienestar y el uso de habilidades mentales cognitivas, afectivas y relacionales.
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La enfermedad psiquiátrica es una alteración de los procesos cognitivos y afectivos del
desarrollo.
La Organización Mundial de la Salud (OMS) define calidad de vida como" la percepción
que tienen los individuos acerca de su posición en la vida, teniendo en cuenta el contexto
del sistema cultural y de valores en que viven y en relación con sus metas, expectativas,
normas e intereses".
3. METODO
Tenemos en cuenta los participantes a quienes les aplicaremos la encuesta, estas
personas estarán entre las edades de 20 a 50 años de vida, con un nivel de estudio
bachiller, técnico y profesional. Teniendo en cuenta estrato socioeconómico 2 y 3, se
tendrán en cuenta los dos géneros masculino y femenino. La muestra se aplicara a 100
personas en total.
Se pretende obtener un conocimiento acerca de cómo viven los colombianos en cada
una de las regiones donde nosotros como estudiantes vivimos, porque es allí donde se
aplicara la encuesta que hemos organizado. Como instrumento se tendrá en cuenta la
aplicación de una encuesta tipo Likert. Primero que todo hacer saber, explicar en que consiste
la prueba y si está de acuerdo se procede a entregar a la persona para que sea respondida de
acuerdo a sus conocimientos y vivencia día a día. Yo opino que se aplicaría a personas de la
comunidad, y si es el caso a un grupo particular se tendrá que solicitar el respectivo permiso a la
persona encargada de este grupo.
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4. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Olmos, S. H. M. (2013). La habitabilidad urbana como condición de calidad de vida. Palapa, 3(2), 47-54. Recuperado de http://www.redalyc.org/pdf/948/94814774007.pdf Urzúa, A., & Caqueo-Urízar, A. (2012). Calidad de vida: una revisión teórica del concepto. Terapia psicológica, 30(1), 61-71. Recuperado de
http://www.scielo.cl/scielo.php?pid=S0718 48082012000100006&script=sciarttext
Cunha, M. (s.f.). calidad de vida y diabetis: variables psico- sociales. Obtenido de
http://www.ipv.pt/millenium/Millenium34/20.pdf
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Rodríguez-Vidal, M. (2011). Calidad de vida en pacientes esquizofrénicos. Obtenido de
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=74118880006
Sánchez Barba, M. (2011). Calidad de vida en pacientes con osteoporosis en atención
primaria. Obtenido de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=133224188004
Tonon, G. (s.f.). Los estudios sobre calidad de vida y la perspectiva de la psicología
positiva. Obtenido de Los estudios sobre calidad de vida y la perspectiva de la psicología
positiva:
http://www.palermo.edu/cienciassociales/publicaciones/pdf/psico10/10Psico_04.pdf
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APELLIDOS____________________EDAD_______GENERO_____ NIVEL DE ESTUDIO___________________
ITEMS TOTALMENTE
DE ACUERDO
EN
DESACUERDO
INDIFERENTE DE
ACUERDO
TOTALMENTE
DE ACUERDO
1. Practicar ejercicio 5 veces a la semana me hace sentirme
saludable.
2. Tener agua potable, luz, vivienda digna, y un trabajo
estable me permite sentirme satisfecho.
3. Disponer de manera fácil los recursos médicos y de salud
cuando los necesito me permite recuperar la salud.
4. Tener seguridad personal en mi entorno social me permite
estar tranquilo.
5. Realizar actividades que contribuyan al bienestar de la
comunidad me permite sentirme productivo.
6. Ingerir bebidas alcohólicas me pueden enfermar.
7. Fumar me hace saludable.
8. Tengo una comunicación y relación espiritual cercana con
Dios me hace sentir feliz.
9. Las acciones que realizo día a día están fundamentadas en
mis creencias y valores.
10. Nutrirme de manera balanceada me permite estar mejor de
salud.
11. Mis actitudes positivas me hacen ser emprendedor.
12. Planeo actividades recreativas con mi familia.
13. Usar la bicicleta como medio de transporte, contribuye al
medio ambiente y me mantengo en forma
14. No asisto al médico, si estoy enferma me voy a la
farmacia a comprar cualquier medicamento
15. Cuidar y educar los hijos hace parte del amor en familia.
16. Asear mi cuerpo y usar ropas limpias me hace sentir
agradable.
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17. Ser agradable, servicial, cordial, amoroso, te hace un ser
importante para la sociedad.
18. Leer y enseñar ese hábito a los hijos te hace crecer como
persona.
19. Escuchar música a alto volumen, atrae a los vecinos por el
gran ruido.
20. Cuidar el medio ambiente me produce felicidad.
21. A veces siento que la vida no vale la pena.
22. Siento que he logrado lo que me propongo.
23. Es importante tomar tiempo para reflexionar.
24. Mi familia es lo más importante para mí.
25. Tengo una buena comunicación y relación con la gente
que me rodea.
26. Me siento triste y desanimado a menudo.
27. Es importante tomar tiempo para reflexionar.
28. Mantener una mente activa me hace sentir joven.
29. Prefiero usar la moto o el carro que caminar.
30. Duermo y descanso las 8 horas recomendadas.