Identidad a través de la fotografía

CENS Nº 3-507 SECANO LAVALLINO

DESCRIPCIÓN Conscientes de la situación de las comunidades huarpes del

secano lavallino, acechadas y despojadas de su cultura por más de 500 años en nuestro territorio, se hace importante y necesario contribuir desde una metodología constructivista a la reivindicación y a la valoración de su cultura desde la visión propia de los actores sociales que están involucrados en este dilema.

La fotografía como elemento distintivo en este trabajo, funciona como un espejo-cristal que nos deja ver y mirarnos dentro del contexto social en el que estamos inmersos. Por tanto esto permitirá contar desde ellos mismos las experiencias, las vivencias y las luchas que integran el bagaje cultural e identitario de estas comunidades del secano lavallino.

A partir de este proceso compartirlo, valorizar, discutirlo, a través de las redes sociales.

Objetivos Generales Hacer efectiva la educación intercultural,

poniendo en juego los valores y prácticas de la cultura en el marco de la fotografía documental y artística.

Fortalecer y construir la identidad colectiva desde las diversas expresiones que surgen de las vivencias personales expresadas en la fotografía y la escritura.

Construir, desde la voz propia del pueblo, un discurso genuino de la cultura del secano lavallino.

Desarrollar competencias informáticas como un espacio de aprendizaje, utilizando las redes sociales

Las Institución, destinatarios y responsables:

La institución CENS Nº 3-507 – El Puerto – Lavalle.

Los destinatarios 1º y 2º año del Cens

Áreas o espacios curriculares: Ciensias Sociales, Ciencias Naturales, Literatura, Psicología, Sociología, TIC, F.E.C. Historia Argentina.

Tecnologías, Redes y aplicaciones Recursos: Cámaras, celulares, PC, nootebook.

Redes: www.facebook.com

www.slideshare.net http://docs.google.com/

Aplicaciones: Filmaciones de videos- movie maker, Foros, grupo cerrado de facebook, youtube, slideshare y edmodo entre otros.

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Capacidades a desarrollar en los estudiantes

Producción de fotografías y distintos tipos de textos a partir de su cotidianeidad.

Compartir vivencias con la comunidad social y digital.

Participar en prácticas de expresión y comunicación como proceso de construcción creativa y solidaria.

Reconocerse como sujeto histórico, político, social y cultural.

Expresión visual, escrita y oral. Compartir, desde el propio contexto, la realidad

para muchos desconocida. Expresar desde su propia voz su cultura. Usar en forma crítica, creativa y responsable

cualquier red social.

Nuestro proyectoEtapa 1 : fotografiar imágenes de la vida cotidiana (espejo-cristal)

Etapa 2 : selección de foto Interdisciplinaria

Etapa 3: redacción de textos. (literario-contextualización histórico-social)

Etapa 4: muestra

Etapa 1 Fotografías del contexto: Cada estudiante del CENS tendrá la posibilidad de acceder a

una cámara fotográfica que irá rotando entre ellos, para poder fotografiar tanto elementos del paisaje, como actividades de su vida cotidiana que los identifiquen como habitantes y trabajadores del secano lavallino. Tiempo un mes.

Etapa 2 Identidad: Una vez seleccionadas las fotografías más representativas de

cada uno de los estudiantes, se llevará a cabo la redacción de un texto, poesía, cuento, leyenda, etc. que acompañará dicha fotografía. Este escrito será redactado por cada estudiante, acompañados de los profesores de los diferentes espacios curriculares que integran el CENS.

Se podrá filmar la producción de cada alumno. Tiempo propuesto para esta actividad 1 mes.

Etapa 2 Identidad:Con los distintos espacios curriculares se trabaja la

fotografía seleccionada por el estudiante en torno a la identidad desde las distintas dimensiones, reconociéndola

como:

Proceso

Construcción

Acto político

Fotografía

Espejo-cristalDocumental De denuncia

Nueva forma de

conocimiento del mundo.

Etapa 3 Redes sociales Se crea el espacio en la red social facebook. Se crea un grupo cerrado. Se participara en distintos foros, publicar

comentarios. Se podrá publicar imágenes (youtube) y

textos si el alumno así lo desee. Producir en forma colaborativa un texto que

sintetice la participación recuperando los aportes que construyen la identidad cultural.

Etapa 4 Evaluación: Se evaluará: la participación de cada

estudiante en las distintas etapas; producción de fotografía y texto, publicación y participación en el grupo de facebook, en los foros etc..

Participación en las exposiciones de imágenes en distintas actividades culturales.

El aporte que cada uno haga en cada tarea; la pertinencia de los comentarios y; la producción grupal.

Valor pedagógico-social

Construcción del

conocimiento.

Estrategias para el

desarrollo de las TICs.

Valor ontológico-significativo.

UN AMIGO (Alfredo Jofré)

Se encuentran caballos zainos, overos, castaño, tostados

alazanes, moros, colorados y bayosen el desierto por todos lados.

Grandes amigos del gaucho y de gran utilidad

Pegan un relincho en el ranchopara demostrar amistad.

Y a veces algún inhumanosin conocer entrada ni salidacon bozal y cabresto en manose lo roban para carne molida

Voy a pedir un favoraquel que tenga un caballo

cuidelo con mucho amorsea rocillo, tostado o bayo.

 

Compartimos algunos de los trabajos realizados:

Ranchito de mi quererqué te pasa en este día tus horcones no soportanel peso de tu agonía.  Rancho de aquel querercomo olvidar ese díacuando juntos un buen

díaempezamos a crecer La madera la tenia el barro empecé a hacery con ramas de jarillaslas paredes terminé. La cumbrera la buscabahasta que al fin la

encontréde madera de algarroboque yo mismo corté. 

Tristeza de un rancho (Victor Molina)

Ranchito de mi quererA muchos protegistede amarguras en inviernoy en verano de dulzura. Esa historia que quería,la empezamos a tejer,con caricias en primaverafragancias de amanecer.Los años ya han pasadoEl tiempo no ha paradaLos umbrales se ha cruzad,Las paredes aun tiritan. El tulisquin que acompañas no termina de entender,que los años van pasando,sus raíces tienen sed. La dueña que él esperaparece no ha de volvera regarlo en luna llena

Fin. Gracias !!!

Nos vemos en las redes sociales Prof. Mareño Nelson