trabajo de word --grupo morado

7/31/2019 Trabajo de Word --Grupo Morado

1/19

INFORMATICA BASICATAREA GRUPAL PRIMER PERIODOGUARDIA MORADA

REDES SOCIALES EN LA EDUCACIN

PROFESORA: ING. KARINA BAJAAIntegrantes:

Steven Caicedo

Paul Santos

Pablo Stacey

Santiago Carbo

Juan Carrera Fabricio Bonilla

Anthony Acosta

Arum Farah

Luis Oate

Septiembre de 2012

ASPIRANTE

ARMA


2/19

Agradecimientos:

Con un testimonio de eterno agradecimiento de parte de todos los integrantes del grupomorado por el apoyo incondicional brindado.

Tabla de contenido

Captulo 1............................................................................................................... 1

1.1INTRODUCCIN: ................................................................................................................................................... 1

1.2OBJETIVOS: ........................................................................................................................................................... 1

1.2.1 OBJETIVO GENERAL ..................................................................................................................................... 1

1.2.2 OBJETIVOS ESPECFICOS .............................................................................................................................. 2

Captulo 2............................................................................................................... 3

2.1. HISTORIA Y DESARROLLO DE LAS REDES SOCIALES ........................................................................................... 3

2.1.1. REDES SOCIALES UTILIZADAS ...................................................................................................................... 6

2.1.2. QUIENES USAN LAS REDES SOCIALES ......................................................................................................... 7

2.2. VENTAJAS Y DESVENTAJAS ................................................................................................................................. 7

2.2.1. VENTAJAS DE LAS REDES SOCIALES ............................................................................................................ 7

2.2.2. DESVENTAJAS DE LAS REDES SOCIALES ...................................................................................................... 7

2.3. Objetivos de la redes sociales en la educacin .................................................................................................. 8

2.4. Aplicaciones de las redes soaciales en la educacion .......................................................................................... 9

Captulo 3............................................................................................................. 14

3.1. CONCLUSIONES ................................................................................................................................................ 14

3.2. RECOMENDACIONES ........................................................................................................................................ 14

Tabla de ilustraciones

Evolucion 1 ......................................................................................................................................................... 3

Ejemplo de aplicacion 1 .................................................................................................................................... 10


3/19




Usos de redes 1 ................................................................................................................................................ 15


4/19

1

CAPTULO 1

1.1INTRODUCCIN:

Las redes sociales han llegado para quedarse. La vida cada vez es ms vidadigital, y los que vienen cada vez en mayor nmero y durante ms tiempo pasan su vidaen internet. La tecnologa actual permite que cualquier usuario pueda ser creador decontenidos los blogs, trabajos colaborativos, publicacin de videos, fotos, textos etc. Lautilizacin de las redes sociales como Facebook y twitter1 ha llegado a ser masiva.Digamos que el 80 % de los usuarios de internet estn en al menos una red social y elcrecimiento es exponencial. Se cumple una necesidad bsica: comunicarse. En este

espacio de nuevas tecnologas, de acceso ilimitado a la informacin y al conocimiento,aparecen nuevas oportunidades, nuevas posibilidades que afectan de forma expresa alhecho de aprender y al hecho de ensear.

La nueva tecnologa pone frente al espejo al sistema educativo porque incide deforma directa en la manera en la que los humanos aprendemos, en cmo conformamosnuestra visin del mundo. Apunta cmo poder aprender ms y ms rpido generando loscontextos muy buenos las conexiones y redes apropiadas para ir avanzando muy rpidoel aprendizaje y poder aprovechar el aprendizaje informal que se da en las aulas y msall. Los profesores son ms importantes que nunca y su trabajo en esta sociedad cadavez ms compleja, debe ser valorado y reconocido. Ante esta realidad creemos queadems de protegernos contra los malos usos y las malas prcticas de las redes socialesen la educacin debemos debatir, analizar, valorar que oportunidades se generan y comoaprovechar las redes sociales para seguir dando forma a ciudadanos libres, conpensamiento crtico.No es extrao or hablar por la calle de Facebook y nonecesariamente entre los ms jvenes y como ejemplo sobre esta red social que es muytil ya que nuestra profesora opto por este medio tener una mejor comunicacin connosotros sobre el curso de nivelacin que estamos siguiendo ayudarnos con latransferencia de datos,archivos,videos etc. dando provecho al aprendizaje de cada danos brinda y llegar sin problemas a la escuela superior naval .

1.2OBJETIVOS:

1.2.1 OBJETIVO GENERAL

1 Red que permite enviar mensajes de texto plano de corta longitud, con un mximo de 140 caracteres,

llamados tweets, que se muestran en la pgina principal del usuario.


5/19

2

Presentar a los aspirantes Essuna, la influencia las redes sociales en el sistemaeducativo, y cmo favorece a los estudiantes manejarla con responsabilidad y respeto.Hablando en general, las redes sociales son el hoy y el maana de la comunicacin.

1.2.2 OBJETIVOS ESPECFICOS

Informar sobre la historia y el desarrollo de las redes sociales ycules son las redes utilizadas, tambin quienes usan las redes sociales teniendoen cuenta sus ventajas y desventajas

Analizar las ventajas y las posibilidades que las redes socialesofrecen para complementar el actual modelo de formacin presencial incidiendo enla formacin a lo largo y ancho de la vida y en el hecho evidente de que cada vezms, hoy en da los jvenes dedican un tiempo y un esfuerzo importante encomunicarse y estar en las redes sociales.

Resaltar los objetivos de la educacin virtual.

Presentar y compartir casos prcticos de profesores que hacen usode las redes sociales educativas y de las aplicaciones de la web 2.0 como blogs,documentos, facebook2, twitter etc. facilitando a un mejor acceso para lacomunicacin

2Red social creada por Mark Zuckerberg en la universidad de Harvardcon la intencin de facilitar las

comunicaciones y el intercambio de contenidos entre los estudiantes.


6/19

3

EVOLUCION 1

CAPTULO 2

MARCO TERICO

2.1. HISTORIA Y DESARROLLO DE LAS REDES SOCIALES

No existe consenso sobre cul fue la primera red social, y podemos encontrardiferentes puntos de vista al respecto. Su historia se escribe a cada minuto en cientos delugares del mundo. Lo que parece estar claro es que los inicios se remontan mucho msall de lo que podramos pensar en un primer momento, puesto que los primeros intentosde comunicacin a travs de Internet ya establecen redes. Por ello, vamos a plantear suhistoria contextualizada mediante una cronologa de los hechos ms relevantes delfenmeno que suponen las redes sociales basadas en Internet.


7/19

4

1971. Se enva el primer e-mail entre dos ordenadores situados unoal lado del otro.

1978. Ward Christensen y Randy Suess crean el BBS (BulletinBoard Systems) para informar a sus amigos sobre reuniones, publicar noticias ycompartir informacin.

1994. Se lanza GeoCities, un servicio que permite a los usuarioscrear sus propios sitios web y alojarlos en determinados lugares segn sucontenido.

1995. La Web alcanza el milln de sitios web, y The Globe ofrece alos usuarios la posibilidad de personalizar sus experiencias on-line, mediante lapublicacin de su propio contenido y conectando con otros individuos de intereses

similares. En este mismo ao, Randy Conrads crea Classmates, una red socialpara contactar con antiguos compaeros de estudios. Classmates es para muchosel primer servicio de red social, principalmente, porque se ve en ella el germen deFacebook y otras redes sociales que nacieron, posteriormente, como punto deencuentro para alumnos y ex-alumnos.

1997. Lanzamiento de AOL Instant Messenger, que ofrece a losusuarios el chat, al tiempo que comienza el blogging y se lanza Google. Tambinse inaugura Sixdegrees, red social que permite la creacin de perfiles personales ylistado de amigos, algunos establecen con ella el inicio de las redes sociales por

reflejar mejor sus funciones caractersticas. Slo durar hasta el ao 2000.

1998. Nace Friends Reunited, una red social britnica similar aClassmates. Asimismo, se realiza el lanzamiento de Blogger.

2000. Estalla la Burbuja de Internet. En este ao se llega a la cifrade setenta millones de ordenadores conectados a la Red.

2002. Se lanza el portal Friendster, que alcanza los tres millones deusuarios en slo tres meses.

2003. Nacen MySpace, LinkedIn y Facebook, aunque la fecha deesta ltima no est clara puesto que llevaba gestndose varios aos. Creada por


8/19

5

el conocido Mark Zuckerberg, Facebook se concibe inicialmente como plataformapara conectar a los estudiantes de la Universidad de Harvard. A partir de estemomento nacen muchas otras redes sociales como Hi5 y Netlog, entre otras.

2004. Se lanzan Digg, como portal de noticias sociales; Bebo, conel acrnimo de "Blog Early, Blog Often"; y Orkut, gestionada por Google.

2005. Youtube comienza como servicio de alojamiento de vdeos, yMySpace se convierte en la red social ms importante de Estados Unidos.

2006. Se inaugura la red social de microblogging Twitter. Googlecuenta con 400 millones de bsquedas por da, y Facebook sigue recibiendoofertas multimillonarias para comprar su empresa. En Espaa se lanza Tuenti, unared social enfocada al pblico ms joven. Este mismo ao, tambin comienza su

actividad Badoo.

2008. Facebook se convierte en la red social ms utilizada delmundo con ms de 200 millones de usuarios, adelantando MySpace. Nace Tumblrcomo red social de microblogging para competir con Twitter.

2009. Facebook alcanza los 400 millones de miembros, y MySpaceretrocede hasta los 57 millones. El xito de Facebook es imparable.

2010. Google lanza Google Buzz, su propia red social integrada conGmail, en su primera semana sus usuarios publicaron nueve millones de entradas.Tambin se inaugura otra nueva red social, Pinterest. Los usuarios de Internet eneste ao se estiman en 1,97 billones, casi el 30% de la poblacin mundial. Lascifras son asombrosas: Tumblr cuenta con dos millones de publicaciones al da;Facebook crece hasta los 550 millones de usuarios: Twitter computa diariamente65 millones de tweets, mensajes o publicaciones de texto breve; LinkedIn llega alos 90 millones de usuarios profesionales, y Youtube3 recibe dos billones de visitasdiarias.

2011. MySpace y Bebo se redisean para competir con Facebook yTwitter. LinkedIn se convierte en la segunda red social ms popular en Estados

3Portal de internet que permite subir y obserar videos.


9/19

6

Unidos con 33,9 millones de visitas al mes. En este ao se lanza Google+, otranueva apuesta de Google por las redes sociales. La recin creada Pinterestalcanza los diez millones de visitantes mensuales. Twitter multiplica sus cifrasrpidamente y en slo un ao aumenta los tweets recibidos hasta los 33 billones.

2012. Actualmente, Facebook ha superado los 800 millones deusuarios, Twitter cuenta con 200 millones, y Google+ registra 62 millones. La redespaola Tuenti alcanz en febrero de este ao los 13 millones de usuarios. Pero,como decamos al comienzo de este apartado, es cuestin de semanas que estascifras se queden anticuadas, y a lo largo del mismo ao podemos encontrarregistros completamente diferentes.

2.1.1. REDES SOCIALES UTILIZADAS

Los recursos que pueden considerarse elementos de las redes sociales para suaplicacin a la educacin son diversos y estos tienen la facilidad de ser utilizados porestudiantes y docentes para publicar y difundir materiales didcticos y fuentes en diversosformatos, entre ellos se pueden mencionar desde plataformas ya conocidas comoFacebook para crear grupos de trabajo, Twitter para el intercambio de ideas, hasta otrasredes en las que es posible compartir archivos, ya sean fotogrficos, videos, texto opresentaciones de Power Point, como Flickr, Blogger, YouTube,Google videos,YourFileLink, My Plick o Slide Boom, entre muchos otros.

Tambin se han usado exitosamente plataformas conocidas para desarrollar redessociales especializadas en temas educativos como WordPress y Ning. A continuacin lespresentamos algunas de estas redes sociales que han logrado posicionar entre el mundoacadmico

Twitter

Unos lo denominan como el reemplazo del peridico, tecnolgicamente hablando,se ha convertido en uno de los sitios preferidos por los internautas, ya que se obtienemucha informacin educacional tanto como otras cosas.

En el caso de Facebook:

Creando grupos de discusin privados o abiertos, pginas de Facebook enfocadasen mantener informados a sus integrantes, crear foros, compartir diapositivas, discutir


10/19

7

opiniones y fomentar la relacin entre los usuarios con una temtica educativa msabierta y fortalecer las relaciones profesor y alumno.

2.1.2. QUIENES USAN LAS REDES SOCIALES

La mayora de jvenes en todo el mundo tienen una cuenta en al menos una redsocial. Pero si hablamos en el tema de educacin los profesores tambin estn obligadosa usar esta herramienta como medio de comunicacin para facilitar la transferencia dearchivos, anuncios, tareas,etc.

Actualmente, algunas instituciones educativas dedican cierta atencin a estanueva forma de difusin de la informacin entre los estudiantes y buscan capacitar eincorporar en esta dinmica a los docentes, de tal manera que ahora cuando se diseanlos planes de estudio se plantea el desarrollo de materias en lnea.

El reto para los docentes que se desempean como creadores de asignaturas enlnea es la incorporacin de los recursos de las redes sociales con un propsito utilitarioen beneficio del proceso de la enseanza y el aprendizaje

2.2. VENTAJAS Y DESVENTAJAS

2.2.1. VENTAJAS DE LAS REDES SOCIALES

Permite aportar documentacin electrnica o enlaces al instante.

Permite que el profesor se comunique fcilmente con losestudiantes, y con uno en particular.

Estimula la participacin, preguntas, interaccin, actividades.

Facilita la ruptura binomio profesor-estudiante.

2.2.2. DESVENTAJAS DE LAS REDES SOCIALES


11/19

8

A medida que se incrementa las redes sociales (Facebook, Twitter yMySpace4) disminuye la convivencia familiar.

Los representantes se ven preocupados por el tiempo que pasan

los nios y adolescentes en lnea..

Los datos personales que se publican son vistos por otraspersonas.

2.3. OBJETIVOS DE LA REDES SOCIALES EN LA EDUCACIN

Centralizar en un nico sitio todas las actividades de docentes,profesores y alumnos de un centro educativo.

Mejorar el ambiente de trabajo al permitir que el alumno puedacrear sus propios objetos de inters, as como los propios del trabajo que requierela educacin.

Aumentar la fluidez y sencillez de la comunicacin entre profesoresy alumnos.

Facilitar la coordinacin en el trabajo de diversos grupos deaprendizaje (clase, asignatura, grupo de alumnos de una asignatura, etctera).

Aprendizaje de comportamiento social bsico por parte de losalumnos: qu puedo decir, qu puedo hacer, hasta dnde puede llegar, etctera.

4My space es un popular sitio webcon una gran comunidad online que ofrece servicios de blog, perfiles,

personales, bsqueda de amigos, grupos, foto, msica y videos.


12/19

9

2.4. APLICACIONES DE LAS REDES SOACIALES EN LA EDUCACION

Un claro ejemplo lo estamos viviendo ahora en este curso de nivelacin, ya queestamos usando un grupo en facebook llamado AspiranteEssuna y en twitter usando elhashtag #AspiranteEssuna, y estamos divididos en 9 grupos llamados Guardias con uncolor asignado; que nos ha servido y nos sirve para la comunicacin entre todosespecficamente para la comunicacin de todos los aspirantes de la Escuela Naval.

Aparte tenemos creado un grupo llamado "Grupo Morado" este grupo se cre deacuerdo a los grupos designados para los trabajos de computacin donde los aspirantesintegrantes; comenta o postean algo, o dan informacin sobre las tareas que hay, etc..Todo est a cargo la Ingeniera Karina Bajaa, quien es nuestra docente de Informtica.

EJEMPLO DE GRUPOS DE FACEBOOK


13/19

10

EJEMPLO DE APLICACION 1

EJEMPLOS DE GRUPOS TWITTER


14/19


15/19

12



16/19

13

EJEMPLOS DE GRUPOS BLOG



17/19

14

CAPTULO 3

3.1. CONCLUSIONES

3.2. RECOMENDACIONES

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

Este tema nos hizo conocer y nos mostr el desarrollo que ha tenido a lo largo

de la historia las redes sociales donde los usuarios estn consiente de los beneficios queestas nos brindaron y los perjuicio que nos ocasion.

Ventajas: Su flexibilidad (en tiempo y espacio), calidad de interactividad condiversos medios y herramientas cognitivas, tecnolgicas y de comunicacin; mayorparticipacin del alumno en la construccin de su propio aprendizaje, potenciacin de otrotipo de aprendizajes, entre ellos el aprendizaje significativo, el colaborativo y el autodirigido, en el alumno y el docente. Desventajas: Costo por mala planeacin, rutinario,desmotivarse, fro y promotor de aprendizaje solitario, promotor de actitudes poco ticasacadmicamente por parte de los alumnos, as como las de los docentes para manejar la

nueva modalidad de trabajo.

Es una instruccin que llega mucho ms rpido evitando los inconvenientes quese presentan cuando est en medio de la participacin fsica entre las personas donde lacantidad de la informacin que disponen los estudiantes es ilimitada.

- El manejo de tiempo se adapta a la disponibilidad del mismo de losusuarios pueden ingresar a sus cuentas o las redes sociales desde cualquierlugar donde la informacin es actualizada constantemente mantenindose alda de los ltimos cambios.


18/19

15

Prioriza los objetivos de la educacin va ONLINE5.

- Permiti desarrollar capacidades y adaptaciones a nuevassituaciones y fortalecer la diversidad y la cultura, mejorando la competencia y

dando acceso a nuevos conocimientos e informacin valiosa.

Muestra directamente la interaccin tanto de los profesores con los alumnosmediante las redes sociales donde claramente estos comparten, debaten y aportansus conocimientos necesarios para la formacin intelectual de todos.

- Ofrece informacin relevante para el usuario. Cuando un usuario de laweb 2.0 decide aadir una pgina a sus intereses o sigue a una Institucin Pblicaen su cuenta de Twitter pretende mantenerse informado sobre las novedades yservicios de inters de la misma.

USOS DE REDES 1

5Palabra inglesa que significa enlnea. El concepto se utiliza en el mbito de lainformticapara nombrar

a algo que est conectado o a alguien que est haciendo uso de unared
http://definicion.de/informatica/http://definicion.de/informatica/http://definicion.de/informatica/http://definicion.de/redhttp://definicion.de/redhttp://definicion.de/redhttp://definicion.de/redhttp://definicion.de/informatica/


19/19

BIBLIOGRAFA Y ANEXOS

D. Prez, "Redes sociales en Internet," Acimed, vol. 15, p. 8, 2007.

C. Olivares, "Anlisis de Redes Sociales a Gran Escala."

J. SABIO and J. Carlos, "Las redes sociales y su futuro," Tcnica Industrial, vol.283, p. 69, 2009.

http://diplovirtual.blogspot.com/

http://es.slideshare.net/castillogonzales/educacion-virtual-presentat
http://diplovirtual.blogspot.com/http://diplovirtual.blogspot.com/

trabajo de word --grupo morado

Documents