trabajo de tecnologia de la informacion y comunicacion
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INFORMÀTI
CA
EDUCATIVA
Resolución de problemas para la
creación de las estructuras
cognitivas de los educandos.
Potenciación de las estructuras cognitivas.
Nace de la necesidad como
motivación interna para que su
aprendizaje sea amena y divertido.
Aprender en software y
hardware
Crea
r tex
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.
1. La destreza para la planificación de estrategias de resolución de problemas por parte del docente y sus alumnos. 2. La creación del descubrimiento de principios y reglas lógicas de inferencia y deducción. De esta forma se aprenden conceptos básicos que pueden ser transferidos a situaciones nuevas.
2. La creación del descubrimiento de principios y reglas lógicas de inferencia y deducción. De esta forma se aprenden conceptos básicos que pueden ser transferidos a situaciones nuevas.
3. El desarrollo de
algoritmos para localizar información
definida dentro de una gran masa de
conocimientos. 4. Las condiciones de
transferencia de conocimientos a
campos diferentes y diferidos en el tiempo,
en el espacio, etc.
LA NUEVA TECNOL.OGÌA
SOFTWARE EDUCATIVO
En las clases del profesor
se plantean como una nueva forma de
enseñar que abrenuevas posibilidades.
para repasar o completar la
explicación de un tema.
consta de programas
editados (CD) que se pueden instalar
en el ordenador para
ser utilizados en el aula.
Entre estos últimos, destacan los programas
Descartes (Curso de matemáticas
interactivas en Internet)
y MALTED (Multimedia
Authoring for Lenguaje Tutor
and Educacional Development), para profesores de lengua
extranjera.