PARTES DEL COCHE/PARTS OF THE CAR

Alumno: Rafael Moreno LópezMagisterio Lengua Extranjera

INDICE

INTRODUCCION

TAREAS A REALIZAR

RECURSOS

PROCESO

ACTIVIDADES INTERACTIVAS

EVALUACION

INTRODUCCION

NUESTRO TRABAJO VA A CONSITIR EN IDENTIFICAR

DIFERENTES PARTES DE LAS QUE SE COMPONE UN VEHICULO

PARA QUE LOS NIÑOS APRENDAN NUEVO VOCABULARIO.

PARA ELLO LLEVAREMOS A CABO 2 ACTIVIDADES PARA

INTERACTUAR.

TAREAS A REALIZARIDENTIFICAR LAS DIFERENTES PARTES DE UN COCHE ELEGIDO SELECCIONANDO LAS PALABRAS EN INGLES. AMPLIAR NUESTRO VOCABULARIO ASOCIANDO PALABRAS CON PARTES DEL VEHICULO.

RECURSOS

FOTOGRAFIAS, ILUSTRACIONES.

SONIDOS DE COCHES.

VOCABULARIO EN INGLES.

LAMINAS Y FICHAS.

ORDENADORES, EQUIPOS PERIFERICOS, PROYECTORES, ETC.

RECURSOS HUMANOSPROFESORES Y/O MAESTROS.ALUMNOS.PADRES QUE HAN APORTADO IDEAS PARA LLEVAR A CABO ACTIVIDADES.

PROCESO1º PASO

•BUSCAREMOS UNAS FOTOGRAFIAS EN INTERNET DE UN

COCHE.

•SELECCIONAREMOS E IDENTIFICAREMOS LAS PARTES A

DESCUBRIR DEL COCHE.

•SELECCIONAMOS LAS FOTOGRAFIAS A TRABAJAR

2º PASO•DECIDIR QUE ACTIVIDAD REALIZAR CON LOS NIÑOS.•BUSCAR LOS RECURSOS NECESARIOS PARA LLEVAR A CABO LA ACTIVIDAD.•PLANTEAR Y DESARROLLAR LA ACTIVIDAD.

3º PASO•EXPLICAR LA ACTIVIDAD A LOS NIÑOS.•EJECUTAR LA ACTIVIDAD EN CLASE.

4º PASO•CORRECCION DE LA ACTIVIDAD PARA TODOS LOS ALUMNOS.•EXPLICACION DE LOS POSIBLES ERRORES.

5º PASO•EVALUACION PERSONAL DE LA ACTIVIDAD LLEVADA A CABO POR LOS ALUMNOS.

ACTIVIDADES

ACTIVIDADESPARA LLEVAR A CABO LAS ACTIVIDADES VAMOS A PROPONER DOS EJERCICIOS DIFERENCIADOS.

•IDENTIFICACION DE COLORES.• IDENTIFICAR SONIDOS.•IDENTIFICACION DE PARTES DEL VEHICULO.

ACTIVIDAD I

¿Qué coche es de color amarillo? / Match the yellow car

ACTIVIDAD IICHOOSE PARTS OF THE CAR.

ACTIVIDAD III

SLIDE DE MOUSE OVER DE PICTURES

EVALUACION•FAMILIARIZAR A LOS NIÑOS CON NUEVAS TEC.•CONTROL DE LAS HERRAMIENTAS INFORMATICAS.•APRENDIZAJE Y DIVERSION.•DESTREZA Y HABILIDAD INDIVIDUAL.•TRABAJO DE COOPERACION ENTRE ALUMNOS.