Arce Alberca Aurelio.Arce Alberca Aurelio.Estela Nazario Rolando.Estela Nazario Rolando.

Navarro Saavedra Renan.Navarro Saavedra Renan.Toro Callé Lucia.Toro Callé Lucia.

Velarde Noreña Daniel.Velarde Noreña Daniel.

La La Investigación Investigación CientíficaCientífica

1.-¿Qué es la investigación 1.-¿Qué es la investigación científica?científica?

Etimológicamente el termino investigar Etimológicamente el termino investigar deriva del latín IN (en) y VESTIGARE deriva del latín IN (en) y VESTIGARE (hallar, inquirir, indagar, seguir (hallar, inquirir, indagar, seguir vestigios), en le sentido de “averiguar vestigios), en le sentido de “averiguar o descubrir alguna cosa”.o descubrir alguna cosa”.

Se entiende por investigación al Se entiende por investigación al proceso teórico – practico formal, proceso teórico – practico formal, sistemático, racional e intencionado sistemático, racional e intencionado que rige la producción de que rige la producción de conocimientos (hechos, leyes, teorías).conocimientos (hechos, leyes, teorías).

2.-¿Cuales son lo objetivos 2.-¿Cuales son lo objetivos de la investigación científica?de la investigación científica? Descripción.-Descripción.- es la primera función, la mas es la primera función, la mas

simple y sin ella no se puede cumplir las simple y sin ella no se puede cumplir las siguientes función. Responde a las pregunta siguientes función. Responde a las pregunta ¿Cómo es el objeto de estudio?, es decir trata ¿Cómo es el objeto de estudio?, es decir trata de informar sobre sus componentes y de informar sobre sus componentes y características.características.

Explicar.-Explicar.- en la explicación la investigación en la explicación la investigación científica responde a la pregunta ¿Por qué es científica responde a la pregunta ¿Por qué es así el objeto de estudio?. Esta función sucede así el objeto de estudio?. Esta función sucede a la descripción, pues es imposible explicar a la descripción, pues es imposible explicar aquello que aun no se ha descrito.aquello que aun no se ha descrito.

2.-¿Cuales son lo objetivos 2.-¿Cuales son lo objetivos de la investigación científica?de la investigación científica? Predecir.-Predecir.- es una estimación o resulta es una estimación o resulta

esperado, que se deduce o se basa en un esperado, que se deduce o se basa en un conjunto de supuestos o premisas; se apoya en conjunto de supuestos o premisas; se apoya en las explicaciones donde es necesario conocer las explicaciones donde es necesario conocer las variaciones o cambios y tendencias. las variaciones o cambios y tendencias. Responde a la pregunta ¿Qué sucederá?, Responde a la pregunta ¿Qué sucederá?, ¿Cuánto resultara?¿Cuánto resultara?

3.-¿Cuáles son los tipos de 3.-¿Cuáles son los tipos de investigación científica?investigación científica?

A.- Investigación exploratoria.A.- Investigación exploratoria. B.- Investigación descriptiva.B.- Investigación descriptiva. C.- Investigación C.- Investigación correlacional.correlacional.

D.- Investigación explicativa.D.- Investigación explicativa. E.- Investigación E.- Investigación experimental.experimental.

F.- Investigación cualitativa.F.- Investigación cualitativa.

A.- Investigación A.- Investigación exploratoria.exploratoria.

Tiene el propósito de destacar los Tiene el propósito de destacar los aspectos fundamentales de una aspectos fundamentales de una problemáticas determinada y problemáticas determinada y encontrar los procedimientos encontrar los procedimientos adecuados para elaborar una adecuados para elaborar una investigación posterior.investigación posterior.

Su resultado permiten la simplificación Su resultado permiten la simplificación en la apertura de líneas de en la apertura de líneas de investigación y se procede mas bien a investigación y se procede mas bien a su consecuente comprobación. su consecuente comprobación.

B.- Investigación B.- Investigación descriptiva.descriptiva.

Utiliza el método de análisis y permite Utiliza el método de análisis y permite caracterizar un objeto de estudio o caracterizar un objeto de estudio o una situación concreta, señalar sus una situación concreta, señalar sus características y propiedades.características y propiedades.

Combinada con ciertos criterios de Combinada con ciertos criterios de clasificación sirve para ordenar clasificación sirve para ordenar agrupar o sistematizar los objetos agrupar o sistematizar los objetos involucrados en el trabajo indagatorio.involucrados en el trabajo indagatorio.

C.- Investigación C.- Investigación correlacional.correlacional.

Tiene como propósito medir el grado de Tiene como propósito medir el grado de relación entre dos o mas conceptos o relación entre dos o mas conceptos o variables en un determinado contexto.variables en un determinado contexto.

Su propósito básico es como se puede Su propósito básico es como se puede comportar un concepto o variable comportar un concepto o variable conocimiento el comportamiento de conocimiento el comportamiento de otras variables relacionadas.otras variables relacionadas.

Ejemplos:Ejemplos: Grado de correlación entre el Grado de correlación entre el uso de teléfono móviles y el rendimiento uso de teléfono móviles y el rendimiento académicos de los estudiantes de la académicos de los estudiantes de la UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO.UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO.

D.- Investigación D.- Investigación explicativa.explicativa.

Este tipo de investigación requiere de Este tipo de investigación requiere de la combinación de los métodos la combinación de los métodos analítico y sintético, en conjugación analítico y sintético, en conjugación con el inductivo y deductivo, trata de con el inductivo y deductivo, trata de responder o dar cuenta de los porqués responder o dar cuenta de los porqués del objeto que se investiga por lo que del objeto que se investiga por lo que van mas allá de la descripción o del van mas allá de la descripción o del esclarecimiento de relaciones y se esclarecimiento de relaciones y se centran en explicar por que ocurre un centran en explicar por que ocurre un fenómeno y en que condiciones se da fenómeno y en que condiciones se da este, o porque dos o mas variables este, o porque dos o mas variables están relacionadas.están relacionadas.

E.- Investigación E.- Investigación experimentalexperimental..

Esta investigación esta orientada a Esta investigación esta orientada a ensayar o probar el efecto de un ensayar o probar el efecto de un determinado estimulo en el grupo determinado estimulo en el grupo experimental de una muestra respecto experimental de una muestra respecto del estudio de una variable. En general del estudio de una variable. En general para poder controlar y comparar los para poder controlar y comparar los efectos de dicha variable, se hace uso efectos de dicha variable, se hace uso de un grupo de control o grupo testigo.de un grupo de control o grupo testigo.

Ejemplo:Ejemplo: Influencia de la estrategia de Influencia de la estrategia de comunicación social “ALFA 3000” en la comunicación social “ALFA 3000” en la educación en valores en los pobladores educación en valores en los pobladores de la zonas urbanas marginales del de la zonas urbanas marginales del PERU.PERU.

F.- Investigación F.- Investigación cualitativa.cualitativa.

Denominada también investigación Denominada también investigación acción o investigación de procesos, es acción o investigación de procesos, es aquella que tiene como propósito aquella que tiene como propósito identificar y explicar en detalle los identificar y explicar en detalle los procesos y fenómenos de la realidad. procesos y fenómenos de la realidad.

Tiene como característica fundamental Tiene como característica fundamental analizar los resultados desde la analizar los resultados desde la perspectiva de los investigados, perspectiva de los investigados, generalmente se aplica en estudios de generalmente se aplica en estudios de carácter social.carácter social.

El Método El Método CientíficoCientífico

1.-¿Qué es el método 1.-¿Qué es el método científico?científico?

Método de estudio sistemático de la Método de estudio sistemático de la naturaleza que incluye las técnicas de naturaleza que incluye las técnicas de observación, reglas para el observación, reglas para el razonamiento y la predicción, ideas razonamiento y la predicción, ideas sobre la experimentación planificada y sobre la experimentación planificada y los modos de comunicar los resultados los modos de comunicar los resultados experimentales y teóricos.experimentales y teóricos.

Diferencia entre método y Diferencia entre método y técnicatécnica

Conjunto de regla o normas que constituyen

la predicción de actividades de un

método de ejecución.Dinamiza el plan de un

investigación.Son herramientas metodologiítas.

Conjunto de procedimientos para alcanzar un fin, una meta, un objetivo.

Plan de acción para llegar a una meta.Se relaciona con

organización racional de los recursos o

procedimientos para alcanzar un objetivo.

TécnicaMétodo

2.-¿Cuales son las 2.-¿Cuales son las características del método características del método

científico?científico? Es Teórico.-Es Teórico.- es su origen y en su fin. es su origen y en su fin.

Con ellos se quiere decir que su punto de Con ellos se quiere decir que su punto de partida es, en general una teoría previa partida es, en general una teoría previa o un conjunto racional y sistemático de o un conjunto racional y sistemático de ideas sobra la realidad de que se trata.ideas sobra la realidad de que se trata.

Es Problemático-Hipotético.-Es Problemático-Hipotético.- en cuanto en cuanto se basa en la formulación de problemas o se basa en la formulación de problemas o interrogantes sobre la realidad y en interrogantes sobre la realidad y en adelantar conjeturas o soluciones adelantar conjeturas o soluciones probables a dichas interrogantes.probables a dichas interrogantes.

Es Empírico.-Es Empírico.- en el sentido de que su en el sentido de que su fuente de información y respuesta a fuente de información y respuesta a los problemas planteados es la los problemas planteados es la experiencia, es decir, la observación experiencia, es decir, la observación ordenada y sistemática de la realidad.ordenada y sistemática de la realidad.

Es Inductivo y Deductivo.-Es Inductivo y Deductivo.- es es inductivo en cuanto permite la inductivo en cuanto permite la obtención de conclusiones basados en obtención de conclusiones basados en hechos observaciónales y es deductivo hechos observaciónales y es deductivo por que permite la derivación de por que permite la derivación de conceptos o enunciados de otros conceptos o enunciados de otros conceptos y enunciados establecidos conceptos y enunciados establecidos anteriormente.anteriormente.

Es Critico.-Es Critico.- en el sentido que debe en el sentido que debe someter constantemente a examen o someter constantemente a examen o juicio todas sus fases, operaciones y juicio todas sus fases, operaciones y resultados, o lo que es lo mismo, a resultados, o lo que es lo mismo, a contraste y verificación. contraste y verificación.

Es Analítico sintético.-Es Analítico sintético.- es decir, es decir, estudia la realidad distinguiendo y estudia la realidad distinguiendo y separando unos de otro elementos mas separando unos de otro elementos mas simples pero no se quedan aquí, si no simples pero no se quedan aquí, si no que procura luego unir y recompensar que procura luego unir y recompensar los elementos separados obteniendo los elementos separados obteniendo una nueva visión global del mundo y de una nueva visión global del mundo y de las relaciones estructurales de sus las relaciones estructurales de sus elementos.elementos.

Es Selectiva.-Es Selectiva.- en un doble sentido. en un doble sentido. primero, por que entre la primero, por que entre la muntiplisidad de aspectos de los muntiplisidad de aspectos de los fenómenos debe concertar su atención fenómenos debe concertar su atención en los mas relevantes y segundo por en los mas relevantes y segundo por que entre las maza de datos que entre las maza de datos recogidos, debe procurar detectar en recogidos, debe procurar detectar en el análisis los mas significativos.el análisis los mas significativos.

Es Abierto a la imaginación.-Es Abierto a la imaginación.- Si bien Si bien el método científico debe abstenerse el método científico debe abstenerse a las reglas metodologícas formales, a las reglas metodologícas formales, al mismo tiempo debe fomentar la al mismo tiempo debe fomentar la intuición y la imaginación, aun en el intuición y la imaginación, aun en el caso de que se atenga con ello caso de que se atenga con ello estrictamente a dicha reglas.estrictamente a dicha reglas.

3.-¿Cuales son las fases del 3.-¿Cuales son las fases del método científico?método científico?

Fase de perfección,Fase de perfección, es la obtención de es la obtención de información de la realidad mediante la información de la realidad mediante la observación.observación.

Fase de descripción,Fase de descripción, es el proceso de es el proceso de codificaciones, clasificación e identificación codificaciones, clasificación e identificación de relaciones en al información obtenida en de relaciones en al información obtenida en la face anterior.la face anterior.

Fase de interpretación,Fase de interpretación, es la generación de es la generación de preguntas y respuestas. Cuando las preguntas y respuestas. Cuando las respuestas ante una pregunta no son respuestas ante una pregunta no son convincente, estas se convierten en convincente, estas se convierten en problemas y ante ello surgen las hipótesis.problemas y ante ello surgen las hipótesis.

Fase de experimentación,Fase de experimentación, es la probación o es la probación o contratación de hipótesis mediante diseños contratación de hipótesis mediante diseños de hipótesis y pruebas estadísticas de hipótesis y pruebas estadísticas especificas.especificas.

Fase de aplicación,Fase de aplicación, es la formulación de es la formulación de conclusiones las que nos llevan a dos conclusiones las que nos llevan a dos caminos: la comprobación de teorías caminos: la comprobación de teorías (establecimiento de modelos conceptuales) o (establecimiento de modelos conceptuales) o el empleo de los resultados en al tecnología el empleo de los resultados en al tecnología (aplicación practica).(aplicación practica).

4.-¿Cuáles son los 4.-¿Cuáles son los procedimientos del método procedimientos del método

científico?científico? Observación,Observación, es la identificación de es la identificación de

elementos, características y relaciones elementos, características y relaciones entre estos, de los cuales algunos de ellos entre estos, de los cuales algunos de ellos no son conocidos, o son conocidos no son conocidos, o son conocidos parcialmente, originándose, consecuencias la parcialmente, originándose, consecuencias la identificación de problemas.identificación de problemas.

Formulación de hipótesis,Formulación de hipótesis, es el proceso se es el proceso se generación de respuestas anticipadas pero generación de respuestas anticipadas pero fundamentadas teóricamente a los fundamentadas teóricamente a los problemas científicos.problemas científicos.

Contrastacion de hipótesis,Contrastacion de hipótesis, significa significa someter la hipótesis a comprobación con la someter la hipótesis a comprobación con la realidad, es decir, someter a prueba aquello realidad, es decir, someter a prueba aquello que a sido enunciado en al hipótesis.que a sido enunciado en al hipótesis.

Elaboración de conclusiones,Elaboración de conclusiones, es la es la determinación de proposiciones en base a la determinación de proposiciones en base a la comprobación de la hipótesis; dichas comprobación de la hipótesis; dichas proposiciones pueden traducir leyes, proposiciones pueden traducir leyes, principios, reglas, procedimientos, etc.: principios, reglas, procedimientos, etc.: según al investigación sé básica o de según al investigación sé básica o de carácter tecnológico.carácter tecnológico.

Generalización,Generalización, es la aplicación o alcance de es la aplicación o alcance de las conclusiones a las poblaciones las conclusiones a las poblaciones estadísticas correspondientes y se expresa estadísticas correspondientes y se expresa en forma de enunciados hipotéticos o leyes en forma de enunciados hipotéticos o leyes que acrecientan el cuerpo teórico de la que acrecientan el cuerpo teórico de la ciencia.ciencia.

5.-¿Cuáles son las reglas del 5.-¿Cuáles son las reglas del método científicos?método científicos?

Formular el problema con presión.Formular el problema con presión. Proponer conjeturas bien definidas y Proponer conjeturas bien definidas y

fundadas de algún modo y no simples fundadas de algún modo y no simples suposiciones y ocurrencias sin fundamento.suposiciones y ocurrencias sin fundamento.

Someter las hipótesis a contrastacion dura Someter las hipótesis a contrastacion dura y no laxa.y no laxa.

No declarar verdadera una hipótesis No declarar verdadera una hipótesis satisfactoriamente comprobada; satisfactoriamente comprobada; considerarla como parcialmente verdadera.considerarla como parcialmente verdadera.

Preguntarse porque la respuesta es como Preguntarse porque la respuesta es como es y no de otra manera.es y no de otra manera.

Clasificaron del Clasificaron del Método Método

Científico.Científico.

A.- Métodos general.A.- Métodos general. Estos son utilizados por todos o casi Estos son utilizados por todos o casi

todos las ciencias, entre los que se todos las ciencias, entre los que se encuentran: la inducción y la encuentran: la inducción y la deducción, el análisis y al síntesis, el deducción, el análisis y al síntesis, el experimento, el método dialéctico y experimento, el método dialéctico y otros. otros.

B.- Métodos particulares.B.- Métodos particulares. Son aquellos que cada uno de las Son aquellos que cada uno de las

disciplinas científicas han desarrollado de disciplinas científicas han desarrollado de acuerdo a su propia naturaleza, a su acuerdo a su propia naturaleza, a su nivel de sistematización, a sus nivel de sistematización, a sus necesidades y limitaciones por ejemplo: necesidades y limitaciones por ejemplo: en las matemáticas se ha desarrollado el en las matemáticas se ha desarrollado el método de la inducción matemática; en la método de la inducción matemática; en la psicológico la introspección o auto psicológico la introspección o auto observación, el experimento psicológico; observación, el experimento psicológico; en la sociología el mantenimiento en la sociología el mantenimiento histórico, la observación participativa.histórico, la observación participativa.

C.- Métodos de investigación C.- Métodos de investigación teórica.teórica.

Estos permiten las causas y relacione Estos permiten las causas y relacione entres los hechos, fenómenos y entres los hechos, fenómenos y procesos de la realidad que por su procesos de la realidad que por su naturaleza no son fáciles de una naturaleza no son fáciles de una observación directa. observación directa.

Sabemos que no todos los fenómenos Sabemos que no todos los fenómenos del mundo material son observables ni del mundo material son observables ni percibidos sensorialmente, a un cuando percibidos sensorialmente, a un cuando la ciencia y la técnica crean cada vez la ciencia y la técnica crean cada vez instrumentos y aparatos de alta instrumentos y aparatos de alta perfección. perfección.

D.- Métodos de investigación D.- Métodos de investigación empírico.empírico.

Estos métodos están referidos al Estos métodos están referidos al conocimientos empírico tienen por conocimientos empírico tienen por finalidad describir y explicar las finalidad describir y explicar las características observables de los características observables de los hechos, fenómenos y proceso de la hechos, fenómenos y proceso de la realidad; como fundamento presupone realidad; como fundamento presupone determinadas operaciones practicas, determinadas operaciones practicas, tanto con los objetos estudiados, con tanto con los objetos estudiados, con los medios materiales del conocimiento los medios materiales del conocimiento utilizado. utilizado.

Métodos Métodos básicos de la básicos de la investigación investigación científica.científica.

A.- El Análisis.A.- El Análisis.El mundo real constituye un conjunto de El mundo real constituye un conjunto de hechos, fenómeno, acontecimientos y hechos, fenómeno, acontecimientos y procesos, cada uno de los cuales procesos, cada uno de los cuales constan de partes distintas con rasgos constan de partes distintas con rasgos y propiedades propias, y con nexos y y propiedades propias, y con nexos y relaciones.relaciones.

El análisis material.-El análisis material.- esta relacionado esta relacionado con la investigación del mundo con la investigación del mundo inorgánico.inorgánico.

El análisis mental o lógico.-El análisis mental o lógico.- se aplica se aplica en aquella investigación donde no es en aquella investigación donde no es posible desarticular el objeto o posible desarticular el objeto o fenómeno.fenómeno.

B.- La Síntesis.B.- La Síntesis. Este método consiste en la integración Este método consiste en la integración

material o mental de las partes. material o mental de las partes. Elementos o nexos esenciales de los Elementos o nexos esenciales de los objetos o fenómenos materia de objetos o fenómenos materia de estudio.estudio.

La síntesis científica no se reduce a La síntesis científica no se reduce a unir mecánicamente las partes de un unir mecánicamente las partes de un todo, no es la simple suma de los todo, no es la simple suma de los elementos del conjunto, si no, que elementos del conjunto, si no, que como actividad indagadora, da un como actividad indagadora, da un nuevo acontecimiento de la realidad.nuevo acontecimiento de la realidad.

C.- La InducciónC.- La Inducción..

Es el método de obtención de Es el método de obtención de conocimientos que sigue la vía de lo conocimientos que sigue la vía de lo particular general, de los hechos o particular general, de los hechos o fenómenos de la causa y al fenómenos de la causa y al descubrimiento de leyes y principios, descubrimiento de leyes y principios, luego a la generalización de los luego a la generalización de los conocimientos. La inducción se auxilia conocimientos. La inducción se auxilia del método analítico-sintético.del método analítico-sintético.

D.- La Deducción.D.- La Deducción. El método que sigue la vía de El método que sigue la vía de

razonamiento contrario a la inducción, razonamiento contrario a la inducción, va de lo general a lo particular y va de lo general a lo particular y permite extender los conocimientos permite extender los conocimientos que se tiene sobre una clase que se tiene sobre una clase determinada de fenómenos u otra determinada de fenómenos u otra cualquiera que pertenezca a ese misma cualquiera que pertenezca a ese misma clase.clase.