trabajo de comunicación oral "equipo 1"

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UNIVERSIDAD DE YACAMBU FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y POLÍTICAS CÁTEDRA: COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA Estudiantes: Deivis Johana Alvares Argenis Del Avendaño Valero Luis Rafael Graterol Salazar Franyerlis Gutiérrez Luis Enrique Rodríguez Profesor (a): Cira Marianella Maracay, Marzo 2016

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Page 1: Trabajo de Comunicación Oral "Equipo 1"

UNIVERSIDAD DE YACAMBU

FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y POLÍTICAS

CÁTEDRA: COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA

Estudiantes:

Deivis Johana Alvares

Argenis Del Avendaño Valero

Luis Rafael Graterol Salazar

Franyerlis Gutiérrez

Luis Enrique Rodríguez

Profesor (a): Cira Marianella

Maracay, Marzo 2016

Page 2: Trabajo de Comunicación Oral "Equipo 1"

Palabras compuestasDe la unión de dos o mas

unidades léxicas que tienen

independencia en la lengua

Resulta

En una palabra, en dos

palabras unidas por el guion o

como dos palabras

separadas.

Los constituyentes del

compuesto no se puede

intercalar ningún elemento.

El significado semántico del compuesto

se puede o no deducir de sus

componentes, estos pueden perder un

matiz o todo su significado. En este caso

una palabra compuesta adquiere un

significado nuevo no deducible del

significado de cada componente.

Sintagmáticos

Preposicionales

Ortográficos

Tipo nombre + adjetivo

Binominales

Co

mp

ue

sto

s

son dos palabras autosemánticas

unidas que forman una unidad

semántica, pero mantienen su

independencia formal

Se

div

ide

n e

n t

res

gru

po

s

Nombre + preposición + nombre/ el infinitivo

Ejemplo: Diente de leche.

Nombre + adjetivo

Ejemplo: escalera mecánica, Guerra civil.

Lexemas nominales independientes

que se yuxtaponen sin unirse

gráficamente

Ejemplo: ciencia ficción.

Consta por lo general de dos

constituyentes gráficamente

Co

mp

ue

sto

s

Se escriben con guion o

sintetizados, ejemplo: hispano-

americano/hispanoamericano

La mayoría de compuestos

son sustantivos, pero es

posible encontrar algunos

que tienen función de

adjetivo o que son

construcciones adverbiales

de un verbo y un sustantivo son muy

interesantes, productivas y

denominan realidades nuevas que

aparecen en el mundo

extralingüístico. Para la neología

española es un recurso muy

importante.

So

n

La categoría léxica puede ser

igual o diferente

Page 3: Trabajo de Comunicación Oral "Equipo 1"

Contienen

Procedimiento que consiste en

unir dos o más raíces o palabras.

Responsable de la creación en español

de muchas formaciones verbales.

La parasíntesis

Formadas mediante composición se denominan

palabras compuestas. (mapa conceptual)

Un prefijo y un sufijo se unen

simultáneamente a la raíz de otra

palabra, también las compuestas

que se une un sufijo.

Desordenado Acomodar

AutomovilistaEmborracharFerrocarrilero

DerivaciónComposición

Page 4: Trabajo de Comunicación Oral "Equipo 1"

PALABRA HOMOFONAS

Griego

Homo+ Phonps = Igual Sonido

Aquello que se escribe diferente, se pronuncia igual y

tiene significado diferente

Votar

Botar

Significados diferentes

Coser Cocer

Igual Pronunciaciónsolo a nivel acústico

Se diferencia por el contexto

Distinta ortografía

Page 5: Trabajo de Comunicación Oral "Equipo 1"

Ventajas

Palabras o expresiones con significado igual o parecidos

Clasificación

Son

Sinónimos EstrictosMismo significado de las palabras entodos los contextos

Parciales Las palabras manifiestan una relación deproximidad o afinidad semántica relativao imperfecta, aplicable a determinadascosas

Contextual Las palabras funcionan comosinónimos en determinadoscontextos de comunicación

EjemplosEjemplos

Juan tiene una resaca espantosa

Juan tiene unmalestar espantoso

En el contexto marino resaca significaretroceso de las aguas, no es aplicableemplear malestar.

EjemplosVariante Dialéctica

Palabras que tienen el mismosignificado, varia de acuerdo al dialectodonde las otras dos formas sonentendidas pero usadas menos

Ejemplos

Útil para evitar repeticiones Para redacción de textos Se puede sustituir una palabra por otra

sin que sufra modificación en susentido.

Excelente herramienta para escritores,periodistas, guionistas, investigadores yestudiantes, entre otros.

Ejemplos

Con Diferencia de GradoPalabras con un significado semejante o similar pero con diferencia de intensidad

Ejemplos

Page 6: Trabajo de Comunicación Oral "Equipo 1"

ANTÓNIMOS

Griego

Sufijo “Anti” significa

contrario

“Onoma” que expresa nombre

Palabras con significados apuestos o contrarias

Clasificación

Graduales

Recíprocos

Complementarios

Se oponen de forma gradual

El Significado de una elimina el de la otra

El Significado de una implica al otro

Page 7: Trabajo de Comunicación Oral "Equipo 1"

Término en latín syntaxis, derivade un vocablo griego se traducecomo “coordinar”

Constituyentes inmediatos.

Dentro de las oraciones, las palabras forman

agrupaciones jerárquicas llamadas

constituyentes sintácticas

Árboles sintácticos.

Un árbol sintáctico es una representación de las

relaciones jerárquicas entre los constituyentes

sintácticos, es un grafo que representa esta

relación de orden parcial.

Núcleo y modificador en la equivalencia

sintáctica.

En una construcción subordinada (por ejemplo,

"pobre Pablo"), el constituyente que es

sintácticamente equivalente a la construcción

completa se conoce como la cabeza, y su

acompañante se conoce como su modificador.

Construcciones ambiguas.

Una razón para darle reconocimiento teórico a

la noción de constituyente es que éste ayuda a

explicar la ambigüedad de ciertas

construcciones.

Sintaxis generativa.

Se centra en el análisis de la sintaxis como

constituyente primitivo y fundamental del

lenguaje natural.

En cómo la mente humana logra generarlas einterpretarlas a través de un sistema mínimo eintencional.

Sintaxis funcionalista.

Orientados a explicar cómo el lenguaje

humano se ha desarrollado como

herramienta comunicativa.

Deben reflejar cierta funcionalidad

comunicativa en su diseño.

La sintaxis

Proviene

Creada saber cómo unir yrelacionar palabras a fin deelaborar oraciones y expresarconceptos de modo coherente.

Rama de la

Gramática

la sintaxis se caracteriza por estudiarformas libres conformadas porcompleto por formas libres

Para Leonard

Bloomfield

Se describe como

Sintaxis Estructural

Sustentabilidadconjuntos de formas (ya sean simples ocomplejas, libres o ligadas), de las cualescualquiera podría sustituirse por otra en unaconstrucción.

Construcciones endocéntricas y construccionesexocéntricasCualquier construcción que pertenezca a la mismaforma clase por lo menos uno de susconstituyentes inmediatos se cataloga comoendocéntrico , son de tipos: subordinadas ycoordinadas

Marco TeóricoLa sintaxis opera mediante operacionesbinarias de combinación de dos elementosfuncionalmente diferentes.

Page 8: Trabajo de Comunicación Oral "Equipo 1"

según

tipo

de

verbo

Oraciones

Según el

nro. De

verbos

Clasificación

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Page 10: Trabajo de Comunicación Oral "Equipo 1"

Las palabras constituyen elementos fundamentales en el lenguaje y comunicación de los seres

humanos, se puede considerar como la unidad básica necesaria para establecer ese lenguaje y

comunicación, en ese sentido la composición y formación de las mismas juega un papel de vital

importancia, constantemente se están efectuando cambios, enriqueciendo y formando nuevas palabras

haciendo un lenguaje cada vez mas rico y por otra parte una comunicación más efectiva.

En el desarrollo de un texto o mediante una comunicación oral, tendemos a aplicar un conjunto

de elementos gramaticales y/o lingüísticos que contribuyen a enriquecer nuestro léxico y comunicación

escrita donde emplearemos formación de palabras mediante la combinación correspondiente, la formación

y composición de las palabras permite formar palabras compuestas sean simples empleadas mayormente

en la comunicación oral y complejas empleada en el desarrollo de la comunicación escrita, de aquí la

importancia de conocer las palabras y su significado que varía de acuerdo al contexto, esto nos permite

emplear palabras con significados iguales o parecidos como es el caso de los Sinónimos que contribuyen

a evitar repeticiones, igualmente al conocer las distintas formas cómo se escribe una palabra y su

significado se aplicara correctamente de acuerdo al contexto al cual se hace referencia evitando de esta

manera cometer errores ortográfico por desconocimiento del mismo.

Es importante acotar que al establecer ya sea una comunicación oral o escrita también podemos emplear

palabras que tengan significados contrarios o opuestos lo cual en muchos casos pueden surgir por

diferencia de criterios o ideas. Es decir, que la lengua nos brinda varias posibilidades de construcción lineal

para la enunciación del sujeto de una oración la cual puede ser objeto de análisis desde el punto de vista

estructural.

Todos estos elementos contribuyen con la formación de profesionales ya que le brinda herramientas para

su buen desenvolvimiento.

Conclusión

Page 11: Trabajo de Comunicación Oral "Equipo 1"

Referencias Consultadas

•Bosque,, Ignacio; Gutiérrez-Rexach, Javier (2009). Fundamentos de Gramática Formal (1ª edición). Madrid:

Akal. ISBN 978-84-460-2227-5.

•Chomsky, Noam. 1995. The Minimalist Program. Cambridge, Mass.: The MIT Press.

•Eguren, L y Soriano, O (2004). Introducción a la sintaxis minimalista. Gredos.

•M.A.K. Halliday (1975). Estructura y función del lenguaje. Alianza Editorial

•www.apuntesdelengua.com

•www.reglasdeortografia.com/homofonas.html

•www.significados.com/sinonimos

• https://es.wikipedia.org/wiki/P%C3%A1rrafo