TRABAJO COLABORATIVO             El trabajo colaborativo según la autora Begoña Gros tiene una serie de                       ventajas para el estudiante de las que destaca que permite crear                     interdependencia positiva entre los miembros del grupo, lo cual conlleva                   que en este tipo de actividades todos puedan generar aprendizajes                   simultaneamente, también puede generar debates buscando estrategias             de uso y resolución de problemas siendo de gran utilidad ya que éstos                         mismos generan un máximo esfuerzo por documentar las aportaciones                 que se realizan, amplían los juicios de valor entre los participantes, hay                       diferencias o coincidencias en los puntos de vista por mencionar algunos.                     facilitan el intercambio de información y la construcción social del                   conocimiento, ahora tan mencionado como una sociedad del               conocimiento. De ahí que su utilización en la enseñanza sea una                     estrategia altamente significativa si tenemos en cuenta las nuevas                 exigencias y capacidades que deben poseer los alumnos del futuro.   Podemos decir que el aprendizaje colaborativo prepara a cada estudiante                   para asumir y cumplir compromisos de tipo grupal y aprender a aceptar                       los puntos de vista de los compañeros, descubrir soluciones que                   beneficien a todos, aprender a aceptar crítica de los demás, exponer sus                       ideas y planteamientos en forma razonada.  

Es importante comprender que la colaboración consiste en haber                 coordinado la actividad sincrónicamente, construir y mantener un               concepto común de un problema. El problema no puede ser resuelto sin                       la aportación conjunta del grupo, El enfoque colaborativo requiere de una                     preparación más avanzada para trabajar con grupos de estudiantes. El                   aprendizaje fundamental es el conocimiento básico, en donde todos                 estamos de acuerdo: gramática, ortografía, procedimientos matemáticos,             hechos históricos como cita esta autora.   El trabajo colaborativo tiene un valor agregado en el conocimiento

En donde el:

Alumno controla procesos 

   

Y el:

 

Alumno controla contenido/tarea 

 Realizar tareas: 

 La interdependencia positiva y el éxito de cada miembro está                   íntimamente ligado al del resto del grupo, y viceversa. El carácter de la                         tarea tiene que ver con cómo se determina si es relevante o no para los                             estudiantes. El control de la tarea atañe al papel del docente y de los                           estudiantes respecto el itinerario, las acciones y el flujo de información.