tp9 - oficios, sistemas de identidad

7/13/2019 Tp9 - Oficios, Sistemas de Identidad

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OBJETIVOSGrficos: Comprender y articular decisiones tanto grficas como conceptuales, enfuncin de construir una identidad particular. El lenguaje como aliado fundamental enla comunicacin visual. Ejercitar el manejo de los diferentes lenguajes y como, medi-ante la ecualizacin y administracin de estos, un sistema puede plantearse demanera cerrada o abierta. Las variables, y constantes de los Sistemas Grficos.

Comunicacin: La redaccin de la imgen, y su funcin dentro de los sistemas deidentidad. Comprender las relaciones simblicas que contienen los diferenteslenguajes y universos culturales. La administracin de un mensaje dentro de un siste-ma grfico. Tipologa de pieza, funcin y relacin respecto al mensaje dentro de unsistema de identidad.

Otros: Cuestionamiento, capacidad de anlisis, pensamiento crtico, capacidad dediscriminar lo trascendental a la hora de comunicar un mensaje. La investigacin

como ejercicio fundamental a la hora de proyectar una identidad. Los universosculturales, su accin simblica dentro del mensaje.

ENTREGA

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Wolko1 2014

OFICIOS, SISTEMASDEIDENTIDADSistemas grficos de mediana complejidad.

Modalidad Grupal (2 integrantes). EntregaGrupal.

Dinmica Investigacin, exploracin, desarrollo y ejecucin prctica.

Duracin16Clases-3Mdulos

Mdulo I, investigacin: Lunes 15, Jueves 18, Lunes 22. Entrega:Jueves 25 de Septiembre.Mdulo II, marca: Jueves 25, Lunes 29, Jueves 2, Lunes 6 de Octubre. Entrega: Jueves 9 de Octubre.Mdulo III, familia grfica: Jueves 9, Jueves 16, Lunes 20, Jueves 23, Lunes 27, Jueves 30 de Octubre,Lunes 3, Jueves 6, Lunes 10 de Noviembre. Entrega Final Sistema: Jueves 13 de Noviembre.

CONDICIONES DE ENTREGA

+ Panel de presentacin grfica del sistema de identidad / familia grfica.

Universos: Oficio / Personaje. Formato A2. Soporte rgido.+ Panel de presentacin de marca. Formato A2. Soporte rgido.

+ Piezas grficas rea embalaje. Mnimo 3 piezas.

+ Piezas grficas rea arquigrafa. Mnimo 3 piezas.

+ Piezas grficas rea editorial. Mnimo 3 piezas.

+ Contenedor de piezas grficas.

+ Memoria descriptiva de no ms de 20 lneas.

Ctedra Wolkowicz.Taller 211 - FADU UBA. Podes encontrarnos en www.wolkoweb.com.aro en www.facebook.com/wolko1

ETAPAS DEL TP1.- investigacin.2.- diseo, construccin lenguaje, marca y desarrollo de sistema.3.- ajuste.

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15/09 BAJADA TPA partir del oficio asignado por el docente, establecer un cruce conceptual con uno de los perso-

najes del presente listado. La intencin es que el personaje aporte cargas de sentido, tanto a nivelcomunicacional como grfico, definiendo en este sentido, un horizonte a seguir para el diseo y

desarrollo de un sistema grfico de mediana complejidad, cuyo objetivo es difundir la identidad de

un local cuya temtica refiere a un oficio en particular (el asignado por el docente) y que a su vez,

posee cualidades especficas (que se desprenden del personaje elegido).

LISTADO DE OFICIOS (ASIGNADOS POR EL DOCENTE).

Bicicletero. Herrero.

Panadero. Florista.

Carpintero. Heladero.Zapatero. Carnicero.

LISTADO DE PERSONAJES (LIBRE ELECCIN).

Federico Klemm.

Diego Capusotto.

Coca Sarli.

Jonny Allon.

Lita de Lazari.

MDULOS DEL TP:

1.- INVESTIGACIN.

2.- MARCA.

3.- SISTEMA / FAMILIA GRFICA.

EN COMISIN+ Panel de presentacin grfica del sistema de identidad / familia

Asignacin de parejas.

Debate sobre el tema y las dudas. EL DIFERENCIAL ENTRE INDUSTRIA SERIADA Y OFICIO.

TAREA: Investigacin Oficio + Personaje. Crear una lmina grfica donde se plasme

el universo visual que propone tanto el oficio como el personaje. Formato 50x70cm.

Completar el cuestionario base.


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Silvio Soldn.

Fernando Pea.

Carlitos Bala.

Cacho Castaa.

Charly Garca.

Moria.

Ante Garmaz.

Roberto Galn.

Noelia Pompa.

Martn Karadagin.

Papo.


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09/09 COLGADA DE LMINAS DE UNIVERSOSColgada y debate: cada pareja cuelga su lmina. Debate y charla sobre la identidad que ya traenen si los oficios, la identidad de los personajes y cal puede ser el resultante del cruce.

Foco:

+ Lenguaje. Visualidad y comunicacin.

+ Concepto. Desde donde me paro a contar.

+ Oficio y Pesonaje, rasgos pertinentes. La parte por el todo.

TAREA: Investigacin Oficio + Personaje. Crear una lmina grfica donde se plasme una

intencin grfica (toma de partido), elaborada a partir del cruce del personaje y el oficio.

Definir un partido conceptual. Formato 50x70cm.

MDULO I - INVESTIGACIN

MDULO II - MARCA

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COLGADA DE LMINAS DE PARTIDOColgada y debate: cada pareja cuelga su lmina. Debate y charla sobre las propuestas, los crucesestablecidos entre los oficios y los personajes. Ideas grficas y concepto.

Foco:

+ Partido grfico. Visualidad y comunicacin.

+ Partido conceptual. Desde donde me paro a contar.

+ Oficio y Pesonaje, rasgos pertinentes. La parte por el todo.

21.30 hs: Terica de marca. Aula a designar.

TAREA: 1) Hacer una lista de las marcas que ven de la maana a la noche en un da de sus

vidas, para luego imprimirlas o recortarlas. Cada mrca debe estar impresa o recortada por

separado, en una hora A4. 2) Propuesta de marca.

Entrega de lminas (2) Mdulo I investigacin. Formato 50x70cm.

25/09 COLGADA PROPUESTA DE MARCAColgada y debate: cada pareja cuelga sus propuestas y las marcas de referencia en A4. Describiry discutir las caractersticas de las marcas, compararlas para ver por qu y qu hacen de unamarca una marca potente, memorable. Ver cules cumplen con muchas de estas caractersticas ocon una o con ninguna.

Foco:

+ Qu quiero contar en la marca

+ Se entiende el mensaje? Sntesis del mensaje

+ Informacin, identificacin y representatividad en la marca.

TAREA: Propuesta de marca.Cartuchera de Nombres: cada grupo trae para la clase siguiente, un listado de posibles

nombres para la marca, que tengan relacin con el concepto que vienen trabajando.


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29/09 COLGADA PROPUESTA DE MARCAColgada y debate: Propuestas de marca + naming.

Foco:+ Sntesis como herramienta, tanto para el mensaje como para la forma de representacin.

+ Qu se pretende de una marca (pregnancia, memorabilidad, potencia)

Legibilidad

Sntesis - economa de recursos

Lenguaje - forma + color + tipografa

TAREA: Propuesta de marca, positivo y negativo, reduccines.

Entrega de lminas (2) Mdulo I investigacin. Formato 50x70cm.

2/10 COLGADA PROPUESTA DE MARCAColgada y debate: Propuestas de marca (positivo, negativo y reducciones).

Foco:

+ Sobre Lenguaje en funcin de las decisiones de:

Forma

Color

Tipografa - Tipografa como forma.

+ Equilibrio de la marca. La relacin espacial del Iso-Logo. Armonia, equilibrio.

+ Unidad de la marca. Comprender la construccin de la marca como un Todo, y no como un

conjunto de partes.

+ Una marca no es una ilustracin. La necesidad de sntesis y su juego intimo con el lenguaje. La

parte por el todo.

Pertinencia de dichas decisiones en relacin con lo que quiero comunicar, contar en mi marca.

Tener en cuenta el tono de voz, la forma en la que quiero que mi marca comunique. Grito, susurro, etc.

Irona, poetica, etc

TAREA: Pre entrega de marca.

6/10 PRE ENTREGA DE MARCAA NIVEL TALLER

Foco sobre:

Qu quiero contar en la marca. Sntesis a nivel idea.

Se entiende el mensaje? Sntesis del mensaje.

El modo de representar mi idea es sinttico. Economa de recursos.

Informacin, identificacin y representatividad en la marca.

Niveles de lectura


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06/10 PRE ENTREGA DE MARCA - CONTINUACINFoco sobre Lenguaje en funcin de las decisiones de:

Forma

Color

Tipografa - Tipografa como forma

Foco sobre Unidad de marca:

Equilibrio en la marca

Legibilidad

Niveles de lectura

ENTREGA DE MARCA:Jueves 9 DE OCTUBRE.

09/10 SISTEMA DE IDENTIDAD

21.00 hs: Bajada en comisin Sistema de identidad.

Charla sobre estrategia y estructura de proyecto y requerimiento de piezas de comuni-

cacin en base a las siguientes reas de aplicacin:

+ rea embalaje.+ rea arquigrafa.

+ rea editorial.

TAREA: Estructura de proyecto de identidad, segn reas de aplicacin. Tipologa de

piezas de comunicacin. Cantidad y funcin. Universo grfico y partido. Traer lminas de

investigacin.

MDULO III - SISTEMA / FAMILIA GRFICA

16/10 ESTRUCTURA DE PROYECTO DE IDENTIDADEstructura de proyecto de identidad,

Debate y charla en taller:Estructura de proyecto de identidad. Partido grfico y conceptual.Requerimiento de piezas de comunicacin segn las sreas de aplicacin. Funcin.

21.30 hs: Terica de Sistemas de identidad. Aula a designar.

TAREA: Familia Grfica: construir una cartuchera grfica a partir del partido grfico que se

viene elaborando (Formas, imgenes, tipografa, color, textura, etc.). Traerla impresa.

Hojas A3. Wolko kit completo.

Propuestas de piezas para cada rea de aplicacin.


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20/10 FAMILIA GRFICATrabajo en taller: Ecualizando la familia. Rtmos en un sistema grfico.

A partir de una cartuchera de recursos, generar 3 piezas (ejemplo: Afiche, postal y aviso editorial),administrando los recursos grficos y ecualizandolos entre las diferentes piezas para lograr, segnla funcin de cada pieza en s, un rtmo diferente dentro del sistema.

Objetivo:Comprender de manera experimental el ritmo entre las piezas de un sistema.Los diferentes usos y funciones de las piezas de un sistema.El sistema y sus variables. Sistemas abiertos - sistemas cerrados.

Colgada y debate: cada pareja cuelga sus propuestas. Debate y charla.

Foco:

La relacin entre el concepto y el partido grfico. Concepto Lenguaje.

+ Indagar sobre la idea aclara el camino para llegar al concepto (esos razgos pertinentes msricos y nutritivos de una idea o conjunto de).

+ Vestir a la idea con lenguaje no es un mero hecho esttico, el lenguaje aporta cargas que

refuerzan el mensaje, el concepto.

Sistemas grficos abiertos / cerrados. El uso de las variables y constantes.

TAREA: Propuestas de piezas para cada rea de aplicacin. Sistema de identidad.


Colgada y debate: cada pareja cuelga sus propuestas. Debate y charla. Correccin.Foco:


La administracin del Lenguajes en el sistema. Clima, gnero, croma, forma, tipografa, textura,

ritmo visual, como herramientas claves.

Credibilidad del Lenguaje en el sistema.

TAREA: Propuestas de piezas para cada rea de aplicacin. Sistema de identidad completo.


Colgada y debate: cada pareja cuelga sus propuestas. Debate y charla. Correccin.

Foco: CALIDAD GRFICA = CREDIBILIDAD

Rescate de los aciertos.


El rtmo dentro del sistema. Uso de las piezas. No al Copy Paste.

Vestir a la idea con lenguaje no es un mero hecho esttico, el lenguaje aporta cargas que


Si podemos ecualizar el lenguaje dentro del sistema para hacerlo ms abierto, tambin

podemos ecualizar (dosificar) la idea. Cmo y qu parte contar en cada pieza. Sistema

grfico abierto desde la ecualizacin de la idea.

TAREA: Propuestas de sistema de identidad completo.


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30/10 SISTEMA DE IDENTIDADColgada y debate: cada pareja cuelga sus propuestas. Debate y charla. Correccin.

Foco: La relacin entre la idea y el lenguaje. Cmo estas se nutren entre si.

Utilizacin de los recursos grficos del lenguaje. Ecualizacin. Es un sistema abierto o cerrado?

La funcin de las piezas. Qu ritmo propone? Tonos de voz?

Cmo dosifica el mensaje en el sistema. Habla siempre desde el mismo lugar? Cmo y qu

cuenta en cada pieza?

La construccin de la imgen. Qu me propone la redaccin de la imgen (la desmenuzo,

encuentro sus partes). Las simbologas puestas a jugar, son claras a la hora de acercarme al

mensaje?

TAREA: PRE ENTREGA. Sistema de identeidad completo.

3/11 PRE ENTREGA SISTEMA DE IDENTIDAD

A NIVEL TALLER

Foco:

CALIDAD GRFICA = CREDIBILIDAD

Rescate de los aciertos.


El rtmo dentro del sistema. Uso de las piezas. No al Copy Paste.

Vestir a la idea con lenguaje no es un mero hecho esttico, el lenguaje aporta cargas que


Si podemos ecualizar el lenguaje dentro del sistema para hacerlo ms abierto, tambin

podemos ecualizar (dosificar) la idea. Como y que parte contar en cada pieza. Sistema

grfico abierto desde la ecualizacin de la idea.

PUNTEO:

La relacin entre la idea y el lenguaje. Cmo estas se nutren entre si.

Utilizacin de los recursos grficos del lenguaje. Ecualizacin. Es un sistema abierto o

cerrado? La funcin de las piezas. Qu ritmo propone? Tonos de voz?

Cmo dosifica el mensaje en el sistema. Habla siempre desde el mismo lugar? Cmo y

qu cuenta en cada pieza?

La construccin de la imgen. Que me propone la redaccin de la imgen (la desmenuzo,

encuentro sus partes). Las simbologas puestas a jugar, son claras a la hora de acercarme

al mensaje?

TAREA: Ajuste Sistema de identidad completo + Marca.


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6/11 AJUSTE GENERALColgada y trabajo en taller.

TAREA: Ajuste Sistema de identidad completo + Marca. Boceto panel de entrega.

10/11 AJUSTE GENERAL + CONDICIONES DE ENTREGA

Colgada y trabajo en taller.

Bocetos de panel.

Repaso de condiciones de entrega.

JUEVES 13 de NOVIEMBRE: ENTREGA SISTEMAS DE IDENTIDAD MDULOS I, II y III.


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CUESTIONARIO BASE


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QUE?

IDEACONCEPTOOriginalidad: dentro del universo de marcas quese encuadran en mi oficio, mi abordaje esdistintivo? En que nivel?

Pertinencia: que nivel de asociacin tiene mi marcarespecto de los universos que pongo en juego?Utilizar el que corresponda.

Universo del oficio:

Universo del personaje:

Universo Sensorial:

Universo .................:

Sntesis: el nivel de complejidad de mi idea, la hacefactible para ser representada en una marca?

Si tu respuesta a este item te da como resultado un bajonivel de sntesis, te proponemos un camino a recorrer.

Razgos pertinentes de una idea:podrasdesglozar tu idea en las partes que la componen?

A:

B:

C:

Selecciona una de sus partes, teniendo comoobjetivo, que sta te ayude a subir o mantenerlos niveles de Originalidad y Pertinencia.

El nuevo abordaje sobre tu idea, te dispara inmediata-mente formas y lenguajes para representarla?

analiza lasotras partes que componen tu idea.

Si todo falla, puedes intentar reformular tu idea, teniendocomo objetivo mantener o subir los niveles de originali-dad y pertinencia.

COMOREPRESENTACIN

LENGUAJEOriginalidad: la relacin que construyo entre elnombre de mi sello y la forma en la que quiero representar

diferente y potenciador de mi idea? en que nivel?

Pertinencia:que pongo en juego, representan los universos que mepropongo comunicar?

Objeto, imgen

smbolo a representar:

Forma:(orgnica, geomtrica, etc)

Color:

Impronta:

Sntesis: el nivel de complejidad de mi representacin,ayuda a la pregnancia (impacto) de mi marca?

Economa de recursos:

Legibilidad:

Unidad: Mi marca se lee como un todo, o en un primernivel de lectura se le ven las partes?

Equilibrio en la puesta: Si mi marca fuese unequilibrista caminando por un hilo dental, que nivel de equili-brio tendra?

POTENCIOMETRO:

Pregnancia:capacidad de captacin y participacin inmediata de las formas.

Persuacin:induccin emptica y seductora de las formas con el propsito deser la mejor eleccin.

Memorabilidad:

lpiz de memoria.

Si!!!No

Trabajaafavorde

Lainf

ormacincontenidaenmi

marcaay

udaalaclaridaddelmensaje

literal retrico

se cae tiene equilibrio

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CH

ECKLISTD

EMARCA


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oficio oficio

personaje

oficio

personaje

oficio

personaje

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Oficio Personaje Oficio Personaje

Embalaje

Arquigrafa

Editorial

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