Área: lengua, construcción de la ciudadanía, ecología, informática y todas aquellas que

quieran participar .

El proyecto consiste en elaborar una revista en formato digital con los alumnos de los 2º años de polimodal, la misma tendrá notas escritas, fotografías, historietas, videos y animaciones, eventos importantes y otras secciones que definiremos junto con los alumnos. El proyecto se llevará a cabo en forma colaborativa con las dos divisiones de ese curso, por lo que la utilización de una red social facilitaría la comunicación y el intercambio de información.

Responsables: Docentes de del área de informática de los 2º años, docentes de las áreas de construcción de la ciudadanía, ecología.

Destinatarios: Alumnos de 2º año, comunidad del colegio en general.

Valoración del intercambio de ideas. Adquirir destrezas para utilizar la tecnología

para comunicar eficazmente sus ideas, localizar efectivamente la información e intercambiarla con otros, utilizando la Web 2.0.

Desarrollar habilidades de escritura para publicaciones en línea.

Utilizar de forma adecuada los diferentes formatos de la información digital: texto, imágenes, videos y animaciones.

La puntualidad en la entrega de los trabajos.

El seguimiento del mismo en su proceso utilizando las herramientas de la red social elegida, foros, colaboración con los compañeros.

La prolijidad y contenido del mismo.

: Etapa nro 1: Definir los grupos de trabajo: dado que se va a realizar

con los alumnos de las 2 divisiones de 2º año del colegio, el primer paso sería definir los equipos de trabajo de cuatro alumnos (dos de cada división) y establecer las responsabilidades de cada uno. La idea es que cada grupo trabaje en el área en la que se sienta más cómodo, por ej, a quién le guste dibujar que integre el equipo de diseño gráfico, a quien le guste escribir se dedique a la redacción,etc.

Etapa nro 2: Analizar con los alumnos las normas de uso y privacidad de las redes sociales y armar un grupo en una de ellas.

Etapa nro 3: Asignar los tiempos y distribuir las tareas, mediante el uso de los recursos de la red social elegida. Establecer un cronograma de trabajo.

Etapa nro 4: Seguimiento del trabajo de los alumnos y apoyo a sus dudas y sugerencias.

Etapa nro 5: Evaluación del trabajo realizado, teniendo en cuenta la participación en las consignas, el uso correcto de la red social, el trabajo en equipo, la participación en foros, debates, etc.

Dado que se trabaja con alumnos de 2º año de polimodal, por el momento la red social elegida es Edmodo, pero también se podría utilizar la creación de un grupo privado en Facebook. A mi entender en la primera opción el grupo es más controlable, pero también las aplicaciones son más limitadas. En el caso de Facebook existe la posibilidad de crear foros, lo cual es una herramienta muy interesante de trabajo colaborativo, además de contar con la experiencia personal de los alumnos en ésta red.

Las redes sociales son un gran aporte a la Las redes sociales son un gran aporte a la educación: permitiendo el trabajo educación: permitiendo el trabajo colaborativo, el intercambio de ideas, la colaborativo, el intercambio de ideas, la comunicación sincrónica y asincrónica, lo comunicación sincrónica y asincrónica, lo cual permite trabajar a distancia y en cual permite trabajar a distancia y en cualquier momento, como si estuviésemos cualquier momento, como si estuviésemos en el aula, integrar gran cantidad de en el aula, integrar gran cantidad de recursos multimedia (propios o recursos multimedia (propios o compartidos) lo que facilita la comprensión compartidos) lo que facilita la comprensión de muchos temas específicos y a su vez de muchos temas específicos y a su vez actúa también como complemento del actúa también como complemento del trabajo del docente.trabajo del docente.