Tipos de LenguajeTipos de Lenguaje En función de la finalidad que busca el emisor, En función de la finalidad que busca el emisor,

los textos tienen unas características comunes los textos tienen unas características comunes que nos permite clasificarlos en:que nos permite clasificarlos en:

Textos CientíficosTextos Científicos Textos HumanísticosTextos Humanísticos Textos Jurídico-AdministrativosTextos Jurídico-Administrativos Textos InstruccionalesTextos Instruccionales Textos PublicitariosTextos Publicitarios Textos PeriodísticosTextos Periodísticos Textos LiterariosTextos Literarios

Lenguaje CientíficoLenguaje Científico Los textos científicos abordan temas relacionados con Los textos científicos abordan temas relacionados con

las Ciencias de la Naturaleza (Química, Geología, las Ciencias de la Naturaleza (Química, Geología, Biología…). Pueden ser divulgativos o Biología…). Pueden ser divulgativos o especializados, dependiendo del tratamiento del tema especializados, dependiendo del tratamiento del tema y del destinatario al que van dirigidos. y del destinatario al que van dirigidos.

Este tipo de textos presentan tres rasgos distintivos: la Este tipo de textos presentan tres rasgos distintivos: la objetividad, la precisión y claridad y la universalidad. objetividad, la precisión y claridad y la universalidad.

El principio de El principio de objetividad objetividad consiste en la ausencia de consiste en la ausencia de cualquier marca afectiva o emocional en favor del cualquier marca afectiva o emocional en favor del rigor y la exactitudrigor y la exactitud, es decir, la precisión y la , es decir, la precisión y la claridad. El principio de claridad. El principio de universalidad universalidad se entiende se entiende como la superación de las limitaciones espacio-como la superación de las limitaciones espacio-temporales en la formulación de las leyes científicas. temporales en la formulación de las leyes científicas. Estas tres particularidades se manifiestan en Estas tres particularidades se manifiestan en diferentes niveles del código lingüístico. diferentes niveles del código lingüístico.

En el nivel léxico, destaca el uso de un léxico denotativo, en el En el nivel léxico, destaca el uso de un léxico denotativo, en el que abundan los tecnicismos o palabras específicas de una que abundan los tecnicismos o palabras específicas de una determinada especialidad (monosemia). En un mismo texto, es determinada especialidad (monosemia). En un mismo texto, es frecuente la repetición léxica de conceptos clave (frecuente la repetición léxica de conceptos clave (célula, célula, aguaagua…). Los tecnicismos científicos son menos estables que …). Los tecnicismos científicos son menos estables que los humanísticos y los jurídicos, debido a los continuos los humanísticos y los jurídicos, debido a los continuos progresos de la ciencia. progresos de la ciencia.

En el nivel morfosintáctico, destaca la presencia de oraciones En el nivel morfosintáctico, destaca la presencia de oraciones enunciativas y de construcciones con indeterminación de enunciativas y de construcciones con indeterminación de agente (pasiva refleja, impersonal refleja), así como el uso de agente (pasiva refleja, impersonal refleja), así como el uso de adjetivos especificativos o construcciones de relativo que adjetivos especificativos o construcciones de relativo que precisan el significado de las nombres (precisan el significado de las nombres (la célula eucariotala célula eucariota). El ). El uso del artículo generalizador y del presente atemporal son dos uso del artículo generalizador y del presente atemporal son dos marcas lingüísticas que inciden en el principio de marcas lingüísticas que inciden en el principio de universalidad (universalidad (el agua está formada por dos moléculasel agua está formada por dos moléculas…). …).

Los textos científicos pueden adoptar dos modalidades Los textos científicos pueden adoptar dos modalidades discursivas: la descripción y la exposición. En el nivel textual, discursivas: la descripción y la exposición. En el nivel textual, predominan los localizadores espaciales en los textos predominan los localizadores espaciales en los textos científico-descriptivos (científico-descriptivos (a la derecha, al ladoa la derecha, al lado…); y en los …); y en los expositivos, los nexos de adición (expositivos, los nexos de adición (además, asimismoademás, asimismo…), …),

Lenguaje HumanísticoLenguaje Humanístico Los textos humanísticos abordan el estudio del hombre y sus Los textos humanísticos abordan el estudio del hombre y sus

múltiples actividades artísticas y culturales (Filosofía, múltiples actividades artísticas y culturales (Filosofía, Sociología, Pedagogía, Lingüística…). Los textos que se Sociología, Pedagogía, Lingüística…). Los textos que se generan en el ámbito de las disciplinas humanísticas son muy generan en el ámbito de las disciplinas humanísticas son muy variados (discursos, monográficos, ensayos…) y sus variados (discursos, monográficos, ensayos…) y sus características dependen de factores como la extensión del características dependen de factores como la extensión del escrito, el grado de profundidad del tema, la intencionalidad escrito, el grado de profundidad del tema, la intencionalidad del autor, el destinatario y el medio elegido para su del autor, el destinatario y el medio elegido para su transmisión. transmisión.

Por lo general, adoptan las Por lo general, adoptan las formas discursivas de la formas discursivas de la exposición y la argumentaciónexposición y la argumentación, muchas veces combinadas. , muchas veces combinadas. En la modalidad expositiva, los textos humanísticos reúnen En la modalidad expositiva, los textos humanísticos reúnen ciertos rasgos que los asemejan a los textos científicos y ciertos rasgos que los asemejan a los textos científicos y administrativos: la objetividad, la precisión y claridad y la administrativos: la objetividad, la precisión y claridad y la universalidad. universalidad.

En el nivel léxico, destaca el uso de tecnicismos o palabras En el nivel léxico, destaca el uso de tecnicismos o palabras específicas de una determinada especialidad. En el nivel específicas de una determinada especialidad. En el nivel morfosintáctico, la presencia de oraciones enunciativas y de morfosintáctico, la presencia de oraciones enunciativas y de construcciones con indeterminación de agente (pasiva refleja, construcciones con indeterminación de agente (pasiva refleja, impersonal refleja), así como el uso de adjetivos impersonal refleja), así como el uso de adjetivos especificativos o construcciones de relativo que precisan el especificativos o construcciones de relativo que precisan el significado de las nombres. El uso del artículo generalizador y significado de las nombres. El uso del artículo generalizador y del presente atemporal son dos marcas lingüísticas que inciden del presente atemporal son dos marcas lingüísticas que inciden en el principio de universalidad (en el principio de universalidad (La Edad Media esLa Edad Media es…). …).

En la modalidad argumentativa, aparecen la subjetividad y la En la modalidad argumentativa, aparecen la subjetividad y la voluntad de estilo del autor. Las marcas lingüísticas más voluntad de estilo del autor. Las marcas lingüísticas más destacables son el empleo de un léxico connotativo (en el que destacables son el empleo de un léxico connotativo (en el que las palabras se impregnan de significados añadidos), y la las palabras se impregnan de significados añadidos), y la presencia de recursos y artificios literarios (paralelismos, presencia de recursos y artificios literarios (paralelismos, metáforas, antítesis, interrogaciones retóricas…). metáforas, antítesis, interrogaciones retóricas…).

En una y otra modalidad, se advierte la presencia de nexos de En una y otra modalidad, se advierte la presencia de nexos de adición (adición (además, asimismoademás, asimismo…), oposición (no …), oposición (no obstante, peroobstante, pero), ), causativos (causativos (por lo tanto, por consiguientepor lo tanto, por consiguiente…) y reformulativos …) y reformulativos ((por último, en conclusiónpor último, en conclusión…).…).

Lenguaje InstruccionalLenguaje Instruccional Se utiliza para dar instrucciones sobre un determinado Se utiliza para dar instrucciones sobre un determinado

producto. Aparece en las recetas de cocina, un prospecto producto. Aparece en las recetas de cocina, un prospecto médico, el manual de funcionamiento de un aparato o en los médico, el manual de funcionamiento de un aparato o en los papeles que informan sobre cómo montar un mueble, por papeles que informan sobre cómo montar un mueble, por ejemplo.ejemplo.

Se caracteriza por el orden lógico de las ideasSe caracteriza por el orden lógico de las ideas Presentación por medio puntosPresentación por medio puntos Oraciones brevesOraciones breves El lenguaje es denotativo y preferentemente monosémico.El lenguaje es denotativo y preferentemente monosémico. Uso de expresiones imperativas (incl, perífrasis)Uso de expresiones imperativas (incl, perífrasis) Símbolos universalmente reconocidosSímbolos universalmente reconocidos Tecnicismos y terminología extranjeraTecnicismos y terminología extranjera

Lenguaje Jurídico y AdministrativoLenguaje Jurídico y Administrativo Aunque los textos jurídico-administrativos comparten muchas Aunque los textos jurídico-administrativos comparten muchas

características en común, conviene hacer una diferencia. Los características en común, conviene hacer una diferencia. Los textos jurídicos textos jurídicos se relacionan con el Derecho y pueden ser se relacionan con el Derecho y pueden ser legales, judiciales y doctrinales. Los textos legales están legales, judiciales y doctrinales. Los textos legales están relacionados con la promulgación de las leyes (leyes, decretos, relacionados con la promulgación de las leyes (leyes, decretos, órdenes ministeriales...), los textos judiciales se relacionan con órdenes ministeriales...), los textos judiciales se relacionan con la aplicación de las leyes (sentencias, autos, recursos...) y los la aplicación de las leyes (sentencias, autos, recursos...) y los doctrinales son estudios especializados firmados por expertos doctrinales son estudios especializados firmados por expertos juristas (monografías, ensayos...). Los juristas (monografías, ensayos...). Los textos administrativos textos administrativos son aquellos que ponen en comunicación a los usuarios con la son aquellos que ponen en comunicación a los usuarios con la Administración (actas, cartas, certificados, currículum Administración (actas, cartas, certificados, currículum vitae...). vitae...).

Ambos tipos adoptan la Ambos tipos adoptan la modalidad expositiva o modalidad expositiva o argumentativa argumentativa y se caracterizan por tener una estructura fija y se caracterizan por tener una estructura fija que viene marcada por la naturaleza del texto. Así una que viene marcada por la naturaleza del texto. Así una instancia deberá tener el encabezado, el cuerpo del escrito y el instancia deberá tener el encabezado, el cuerpo del escrito y el saludo final con los datos del firmante. saludo final con los datos del firmante.

Los dos tipos de texto comparten también los mismos Los dos tipos de texto comparten también los mismos rasgos: rasgos: precisión, objetividad, universalidad, precisión, objetividad, universalidad, imperatividad y conservadurismoimperatividad y conservadurismo. La precisión se . La precisión se manifiesta en el uso de nexos con valor explicativo y manifiesta en el uso de nexos con valor explicativo y de amplias definiciones. La objetividad es en sí un de amplias definiciones. La objetividad es en sí un fin, aunque algunas leyes se redacten con una fin, aunque algunas leyes se redacten con una deliberada ambigüedad. La universalidad se deliberada ambigüedad. La universalidad se manifiesta por la presencia del artículo con valor manifiesta por la presencia del artículo con valor generalizador. La imperatividad, con el futuro de generalizador. La imperatividad, con el futuro de mandato. Y el último rasgo, el conservadurismo, por mandato. Y el último rasgo, el conservadurismo, por el uso de arcaísmos gramaticales y locuciones latinas. el uso de arcaísmos gramaticales y locuciones latinas.

Lenguaje PublicitarioLenguaje Publicitario La publicidad cumple con la finalidad de vender objetos y La publicidad cumple con la finalidad de vender objetos y

servicios, aunque de forma subliminal difunde valores servicios, aunque de forma subliminal difunde valores connotativos ideológicos y sociales. Así, tiene dos objetivos: connotativos ideológicos y sociales. Así, tiene dos objetivos: dar a conocer un producto y provocar la necesidad de su dar a conocer un producto y provocar la necesidad de su adquisición. adquisición.

En el lenguaje publicitario, predomina la En el lenguaje publicitario, predomina la apelación al apelación al receptor receptor y, a la vez, otras funciones como la referencial (para y, a la vez, otras funciones como la referencial (para informar), la apelativa (para llamar la atención) o la poética informar), la apelativa (para llamar la atención) o la poética (para embellecer el mensaje). El lenguaje es heterogéneo ya (para embellecer el mensaje). El lenguaje es heterogéneo ya que mezcla el código lingüístico (eslogan y texto), el icónico que mezcla el código lingüístico (eslogan y texto), el icónico visual (imagen fija o en movimiento) y el iconográfico visual (imagen fija o en movimiento) y el iconográfico (interacción del lingüístico y el icónico visual). Para llamar la (interacción del lingüístico y el icónico visual). Para llamar la atención, el mensaje publicitario se construye a partir de atención, el mensaje publicitario se construye a partir de procedimientos lingüísticos fónicos (paranomasias), procedimientos lingüísticos fónicos (paranomasias), morfosintácticos (frases nominales, uso de la modalidad morfosintácticos (frases nominales, uso de la modalidad imperativa…) semánticos (cultismos, neologismos…) y imperativa…) semánticos (cultismos, neologismos…) y retóricos (sinestesias, metáforas…). retóricos (sinestesias, metáforas…).

Por último, el mensaje publicitario está Por último, el mensaje publicitario está condicionado por el “target” o destinatario, y condicionado por el “target” o destinatario, y por las características del producto que por las características del producto que pretende mostrar. Este último puede ser pretende mostrar. Este último puede ser institucional (campaña de tráfico, de institucional (campaña de tráfico, de prevención de drogas…) o comercial prevención de drogas…) o comercial (productos de uso diario, artículos de compra (productos de uso diario, artículos de compra por impulso, de alto precio, de consumo por impulso, de alto precio, de consumo visible).visible).

Lenguaje PeriodísticoLenguaje Periodístico

Los Los medios de comunicación social medios de comunicación social son los son los canales específicos canales específicos a a través de los cuales se difunde todo tipo de través de los cuales se difunde todo tipo de informaciones sobre informaciones sobre hechos de interés para una colectividadhechos de interés para una colectividad. La comunicación . La comunicación periodística busca satisfacer la periodística busca satisfacer la necesidad de información sobre necesidad de información sobre asuntos de interés general. asuntos de interés general.

Los medios de comunicación social cumplen, en general, Los medios de comunicación social cumplen, en general, tres tres funciones: información, formación y entretenimientofunciones: información, formación y entretenimiento. Las . Las propiamente periodísticas son las dos primeras: propiamente periodísticas son las dos primeras: información y información y formación. formación.

La La información información es el es el fin principal de un periódicofin principal de un periódico. Transmitir . Transmitir información, difundir noticias es la función fundamental que información, difundir noticias es la función fundamental que satisface la necesidad básica del lector, oyente o espectador de satisface la necesidad básica del lector, oyente o espectador de conocer lo que acontece en el mundo. Puede definirse como la conocer lo que acontece en el mundo. Puede definirse como la difusión objetiva de relatos de hechos novedosos que tienen un difusión objetiva de relatos de hechos novedosos que tienen un interés general, realizada periódicamente. Son, pues, interés general, realizada periódicamente. Son, pues, cuatro cuatro caracteres básicos caracteres básicos los que contiene esta definición: los que contiene esta definición:

a) a) Periodicidad. Periodicidad. Ello permite clasificar las publicaciones de Ello permite clasificar las publicaciones de prensa en prensa en diarios, semanarios y revistas mensualesdiarios, semanarios y revistas mensuales. .

b) b) Novedad. Novedad. Los Los hechos hechos han de ser han de ser recientes o bien inéditos. recientes o bien inéditos. Una noticia es perecedera, la información que se transmite pierde Una noticia es perecedera, la información que se transmite pierde su vigencia y su interés para el lector con mucha rapidez. su vigencia y su interés para el lector con mucha rapidez.

c) c) Interés. Interés. Los contenidos se seleccionan por interés que suscitan Los contenidos se seleccionan por interés que suscitan en el receptor: en el receptor: la trascendencia del hecho, lo atípico o lo la trascendencia del hecho, lo atípico o lo insólito, el contenido humano, la proximidad geográficainsólito, el contenido humano, la proximidad geográfica, etc. El , etc. El lector crítico y reflexivo debe plantearse cuáles son los motivos lector crítico y reflexivo debe plantearse cuáles son los motivos que en cada caso han llevado a la publicación a informar de tal que en cada caso han llevado a la publicación a informar de tal hecho y no de otros. A veces, los medios hecho y no de otros. A veces, los medios confunden interés confunden interés público público (o general) con (o general) con interés del público interés del público (ej. la vida de los (ej. la vida de los famosos), un interés que esos medios contribuyen a crear. famosos), un interés que esos medios contribuyen a crear.

d) d) Objetividad. Objetividad. La La información información periodística debe ser ante todo periodística debe ser ante todo veraz y objetivaveraz y objetiva. No obstante, la plena objetividad informativa es . No obstante, la plena objetividad informativa es imposible de alcanzar. La propia selección de las noticias que se imposible de alcanzar. La propia selección de las noticias que se van a transmitir implica un acto subjetivo. van a transmitir implica un acto subjetivo.

Podemos clasificar los medios de Podemos clasificar los medios de comunicación atendiendo a diversos criterios:comunicación atendiendo a diversos criterios:

Por su periodicidad: diarios, semanales…Por su periodicidad: diarios, semanales…Por su especialización: generalistas, Por su especialización: generalistas,

especializadosespecializadosPor su distribución: locales, provinciales, Por su distribución: locales, provinciales,

autonómicos, nacionalesautonómicos, nacionalesPor el canal de comunicación: escritos, Por el canal de comunicación: escritos,

audiovisualesaudiovisuales Todos ellos son necesarios y se complementan Todos ellos son necesarios y se complementan

pues las virtudes de unos son los defectos de pues las virtudes de unos son los defectos de los otros y viceversa.los otros y viceversa.

Organización:Organización:

Se organizan en secciones: política nacional, Se organizan en secciones: política nacional, internacional, economía, sociedad, religión, internacional, economía, sociedad, religión, deportes….deportes….

Cada medio de comunicación las organiza en Cada medio de comunicación las organiza en función de las preferencias que tiene a la hora función de las preferencias que tiene a la hora de informarde informar

Las fuentes de las que reciben la información Las fuentes de las que reciben la información son múltiples:son múltiples:

Organismos Oficiales y EmpresasOrganismos Oficiales y Empresas

Agencias de NoticiasAgencias de Noticias

Investigación por parte de reporterosInvestigación por parte de reporteros

Información aportada por particularesInformación aportada por particulares

Semiótica del periódico:Semiótica del periódico:El uso de ciertos El uso de ciertos mecanismos mecanismos permite a la redacción resaltar permite a la redacción resaltar

determinadas informaciones y marginar otras, por lo que determinadas informaciones y marginar otras, por lo que constituyen un claro índice de constituyen un claro índice de cuál es la actitud cuál es la actitud del emisor del emisor ante la noticia y nos ayuda a determinar ante la noticia y nos ayuda a determinar cuál es su intencióncuál es su intención. . Algunos de estos procedimientos son: Algunos de estos procedimientos son:

a) El lugar relativoa) El lugar relativo: La importancia que se concede a : La importancia que se concede a la la primera página primera página del periódico nos permite deducir que las del periódico nos permite deducir que las noticias en ella contenidas son noticias en ella contenidas son las más relevantes las más relevantes para la para la redacción. Asimismo, redacción. Asimismo, la primera página de cada sección la primera página de cada sección se se sobrepone a las páginas siguientes. De igual modo, sobrepone a las páginas siguientes. De igual modo, las las páginas impares páginas impares cobran mayor relieve dentro de cada cobran mayor relieve dentro de cada sección. sección.

b) Lugar en la página. Son posiciones preferentes b) Lugar en la página. Son posiciones preferentes la la mitad mitad superior superior frente a la inferior (anuncios), la frente a la inferior (anuncios), la posición central posición central (frente a las columnas situadas a los lados) y, entre éstas, la (frente a las columnas situadas a los lados) y, entre éstas, la exterior, la parte derecha exterior, la parte derecha (frente a la que queda en el (frente a la que queda en el interior). interior).

c) Extensiónc) Extensión. Una noticia impresa . Una noticia impresa a dos o a dos o más columnasmás columnas, aunque sean de corta longitud, , aunque sean de corta longitud, es más relevante que a la impresa a una sola es más relevante que a la impresa a una sola columna. columna.

d) Tamaño y tipo de letrad) Tamaño y tipo de letra. El . El titular titular de la de la noticia es en sí mismo un signo de noticia es en sí mismo un signo de importancia, que se refuerza con importancia, que se refuerza con el tamaño y el tamaño y tipo de letra tipo de letra que se le conceda. que se le conceda.

e) Códigos iconográficose) Códigos iconográficos. El uso de . El uso de fotografías dibujos, diagramas, mapas... fotografías dibujos, diagramas, mapas... aumentan el espacio y con ello, el relieve de la aumentan el espacio y con ello, el relieve de la noticia. noticia.

Géneros periodísticos:Géneros periodísticos:

1.- Informativo1.- Informativo

2.- Opinión2.- Opinión

3.- Mixto o híbrido3.- Mixto o híbrido

A su vez, cada uno de ellos tiene sus subgénerosA su vez, cada uno de ellos tiene sus subgéneros

A) DE INFORMACIÓN A) DE INFORMACIÓN 2.1. LA NOTICIA 2.1. LA NOTICIA Es el género fundamental del periodismo oral Es el género fundamental del periodismo oral

o escrito. Puede definirse como o escrito. Puede definirse como el relato el relato objetivo de un suceso novedoso de interés objetivo de un suceso novedoso de interés general. general.

Se trata, por tanto, de una representación de lo Se trata, por tanto, de una representación de lo sucedido, por lo que el modo discursivo es la sucedido, por lo que el modo discursivo es la narración. narración.

• • Estructura de la noticia. Estructura de la noticia. Suelen distinguirse Suelen distinguirse tres partes en una noticia: tres partes en una noticia: titulares, titulares, lead lead o o entrada y cuerpo de la noticia. entrada y cuerpo de la noticia.

a) Titulares. a) Titulares. No son exclusivos de la noticia, sino que aparecen con No son exclusivos de la noticia, sino que aparecen con cualquier género periodístico. Cumplen cualquier género periodístico. Cumplen varias funcionesvarias funciones: : identifican y identifican y clasifican la información, resumen el contenido, llaman la atención del clasifican la información, resumen el contenido, llaman la atención del lector lector y, en ocasiones, son un y, en ocasiones, son un síntoma de la intención o punto de vista. síntoma de la intención o punto de vista.

Son Son elementos elementos del titular: del titular: el epígrafe el epígrafe (título de la sección: Internacional, (título de la sección: Internacional, Cultura, Deportes...), Cultura, Deportes...), el antetítulo o entradilla el antetítulo o entradilla (la primera línea subrayada (la primera línea subrayada que anticipa o sitúa la información), que anticipa o sitúa la información), la cabeza o título (la cabeza o título (cuerpo de letra cuerpo de letra grande para resaltar la idea fundamental) y grande para resaltar la idea fundamental) y la línea de crédito la línea de crédito (el (el responsable de la información y el lugar, ej.: Madrid, Agencia EFE). responsable de la información y el lugar, ej.: Madrid, Agencia EFE).

b) Entrada (o b) Entrada (o lead)lead). . Es el primer párrafo de la noticia, su comienzo. Es el primer párrafo de la noticia, su comienzo. Recoge las claves informativas, su esencia. Responde a las Recoge las claves informativas, su esencia. Responde a las preguntas preguntas clásicas, las 6 W: quién, qué, cuándo, dónde, por qué y cómo. clásicas, las 6 W: quién, qué, cuándo, dónde, por qué y cómo. Esta regla Esta regla de las 6 W de las 6 W no no ha de entender como una ha de entender como una norma rígidanorma rígida. Dependiendo del . Dependiendo del contenido de la noticia y del tipo de información, caben organizaciones contenido de la noticia y del tipo de información, caben organizaciones distintas: a quién, para qué, desde cuándo... distintas: a quién, para qué, desde cuándo...

Tipográficamente, Tipográficamente, si la noticia es extensa, la entrada puede aparecer si la noticia es extensa, la entrada puede aparecer en en negrilla, negrilla, o bien, si no es el caso, es su primer párrafo. Se recomienda que o bien, si no es el caso, es su primer párrafo. Se recomienda que su extensión su extensión no no supere las supere las 60 palabras.60 palabras.

c) Cuerpo de la noticiac) Cuerpo de la noticia. Completa y desarrolla la entrada; se ofrecen . Completa y desarrolla la entrada; se ofrecen detalles y matices a la información inicial. detalles y matices a la información inicial.

Tipos de estructura: Tipos de estructura: 1. Estructura decreciente o de pirámide invertida1. Estructura decreciente o de pirámide invertida. .

Fue popularizada por la agencia norteamericana AP Fue popularizada por la agencia norteamericana AP (Associated Press). (Associated Press). Los diferentes párrafos recogen Los diferentes párrafos recogen datos en orden de importancia decrecientedatos en orden de importancia decreciente. Esta . Esta disposición facilitaba la composición de la página disposición facilitaba la composición de la página (era posible suprimir líneas al final de la noticia) y la (era posible suprimir líneas al final de la noticia) y la lectura rápida de lector, que puede leer hasta donde se lectura rápida de lector, que puede leer hasta donde se mantenga su atención y prescindir de las líneas mantenga su atención y prescindir de las líneas finales. finales.

entrada: datos más importantes. entrada: datos más importantes. datos de segunda importancia. datos de segunda importancia. datos de tercer grado. datos de tercer grado. datos de n grado. datos de n grado.

2. Estructura creciente (o piramidal o 2. Estructura creciente (o piramidal o narración cronológica)narración cronológica). Es . Es un relato lineal un relato lineal de los hechos, desde el inicio hasta el de los hechos, desde el inicio hasta el desenlace final, que suele ser el hecho que ha desenlace final, que suele ser el hecho que ha motivado la noticia. motivado la noticia.

3. Estructura mixta3. Estructura mixta. En . En la entrada la entrada se se ofrecen las ofrecen las claves fundamentales claves fundamentales y en el y en el cuerpocuerpo, el , el relato cronológico relato cronológico de estructura de estructura creciente. creciente.

2.2. EL REPORTAJE 2.2. EL REPORTAJE Se trata de un relato informativo más amplio. No Se trata de un relato informativo más amplio. No

obstante, la diferencia con la noticia no es sólo de obstante, la diferencia con la noticia no es sólo de extensión sino también de extensión sino también de concepción y finalidadconcepción y finalidad. A . A diferencia de la noticia, diferencia de la noticia, no no está constreñido por la está constreñido por la inmediatez. inmediatez. Se trata de Se trata de profundizar, de subrayar profundizar, de subrayar los rasgos pertinentes del hecho, de precisar el los rasgos pertinentes del hecho, de precisar el ambiente y las circunstanciasambiente y las circunstancias. .

Su estructura es más abierta y libre que en la noticia. Su estructura es más abierta y libre que en la noticia. En la narración del reportaje pueden aparecer En la narración del reportaje pueden aparecer descripciones, fragmentos en estilo directo o descripciones, fragmentos en estilo directo o indirectoindirecto; a veces, incluso la exposición de ; a veces, incluso la exposición de antecedentes o las consecuencias antecedentes o las consecuencias de la historia. de la historia.

2.3. LA ENTREVISTA 2.3. LA ENTREVISTA Es preciso distinguir entre Es preciso distinguir entre dos formas dos formas de la entrevista en los medios:4 de la entrevista en los medios:4 a) Método auxiliar de investigacióna) Método auxiliar de investigación. Forma parte de la investigación del . Forma parte de la investigación del

periodista para recabar información de protagonistas o testigos que le periodista para recabar información de protagonistas o testigos que le permitan documentarse e informarse. permitan documentarse e informarse.

b) Género periodísticob) Género periodístico. Se establece un diálogo entre el periodista y una . Se establece un diálogo entre el periodista y una persona relevante. En la entrevista como género periodístico podemos persona relevante. En la entrevista como género periodístico podemos diferenciar dos tipos: diferenciar dos tipos:

1. Biográfica o de personalidad1. Biográfica o de personalidad. Una persona relevante habla sobre sí . Una persona relevante habla sobre sí misma, para revelar diversos aspectos de su carácter y personalidad. misma, para revelar diversos aspectos de su carácter y personalidad.

2. Informativa2. Informativa. La persona entrevistada es un especialista que informa . La persona entrevistada es un especialista que informa sobre cuestiones específicas. sobre cuestiones específicas.

La estructura La estructura de la entrevista presenta de la entrevista presenta dos partesdos partes: : 1. 1. Presentación. Presentación. En las informativas, el periodista introduce el tema o En las informativas, el periodista introduce el tema o

asunto de actualidad y pone de relieve la autoridad de la persona asunto de actualidad y pone de relieve la autoridad de la persona entrevistadaentrevistada. . Por su parte, en las biográficas, se realiza una primera Por su parte, en las biográficas, se realiza una primera aproximación a la persona y, a veces, se menciona el ambiente, el lugar, el aproximación a la persona y, a veces, se menciona el ambiente, el lugar, el momento. momento.

2. 2. Desarrollo. Desarrollo. Se suceden una serie de Se suceden una serie de preguntas y respuestaspreguntas y respuestas. . Normalmente, se anotan reacciones, gestos, tono, rasgos del ambiente, Normalmente, se anotan reacciones, gestos, tono, rasgos del ambiente, movimientos... movimientos...

B) DE OPINIÓN B) DE OPINIÓN Los géneros de opinión son los que ofrecen Los géneros de opinión son los que ofrecen

análisis subjetivos, interpretaciones análisis subjetivos, interpretaciones argumentadas y juicios de valor argumentadas y juicios de valor sobre sobre hechos de actualidad. La mayor profundidad y hechos de actualidad. La mayor profundidad y desarrollo justifican que sean más desarrollo justifican que sean más adecuados adecuados para la prensa escritapara la prensa escrita. No obstante, la radio y . No obstante, la radio y la televisión han desarrollado un género de la televisión han desarrollado un género de opinión recientemente: opinión recientemente: la tertuliala tertulia. Se trata de . Se trata de un diálogo, moderado por un presentador, en un diálogo, moderado por un presentador, en el que diversos invitados opinan sobre los el que diversos invitados opinan sobre los temas de actualidad. temas de actualidad.

2.4. EL EDITORIAL 2.4. EL EDITORIAL Es un texto, Es un texto, argumentativo o expositivo, sin firma argumentativo o expositivo, sin firma en el que en el que

se ofrece una valoración sobre un hecho actual. En él se se ofrece una valoración sobre un hecho actual. En él se manifiesta manifiesta la posición ideológica la posición ideológica del periódico ante un asunto del periódico ante un asunto relevante. Su relevante. Su finalidad finalidad es es condicionar condicionar - e incluso crear- lo - e incluso crear- lo que se denomina que se denomina opinión pública. opinión pública. Ocupan, por lo general, un Ocupan, por lo general, un lugar fijo y destacado lugar fijo y destacado del periódico. del periódico.

La La redacción redacción del editorial es tarea del del editorial es tarea del equipo de equipo de editorialistas editorialistas (personas especializadas en diversos asuntos, (personas especializadas en diversos asuntos, por lo que el autor dependerá del tema tratado) o incluso el por lo que el autor dependerá del tema tratado) o incluso el propio directorpropio director. En cualquier caso, la responsabilidad sobre . En cualquier caso, la responsabilidad sobre su contenido recae en el director.su contenido recae en el director.

Su Su estructura no es fijaestructura no es fija; varía según el tema o la línea de ; varía según el tema o la línea de pensamiento. No obstante, suelen tener una pensamiento. No obstante, suelen tener una primera parte primera parte expositiva expositiva en la que se resumen los hechos, y en la que se resumen los hechos, y una parte final una parte final en la que se en la que se valoran y enjuicianvaloran y enjuician. .

2.5. EL ARTÍCULO DE OPINIÓN. LA COLUMNA 2.5. EL ARTÍCULO DE OPINIÓN. LA COLUMNA Es un Es un escrito firmado de cierta extensiónescrito firmado de cierta extensión, de un , de un periodista o periodista o

un un colaborador habitual u ocasionalcolaborador habitual u ocasional, una persona , una persona especializada. En él se manifiesta libremente el especializada. En él se manifiesta libremente el pensamiento pensamiento del autor del autor sobre un tema cualquiera de interés por su sobre un tema cualquiera de interés por su actualidad o por otras razones: históricas, científicas, actualidad o por otras razones: históricas, científicas, artísticas... artísticas...

Es un género de Es un género de gran libertad gran libertad y, por tanto, subjetividad; y, por tanto, subjetividad; destaca, generalmente, por su calidad expresiva y su fuerza destaca, generalmente, por su calidad expresiva y su fuerza sugestiva. sugestiva.

Un subgénero del artículo de opinión lo constituye Un subgénero del artículo de opinión lo constituye la la columnacolumna. Se distingue de éste por su . Se distingue de éste por su brevedad brevedad y por su y por su carácter periódicocarácter periódico. Ocupan por lo general . Ocupan por lo general un mismo lugar un mismo lugar en el periódicoen el periódico, por lo que se convierten en , por lo que se convierten en punto de punto de encuentro entre el autor y el lectorencuentro entre el autor y el lector. En ellas el escritor o . En ellas el escritor o periodista construye periodista construye textos muy personales y creativostextos muy personales y creativos. .

2.6. LAS CARTAS AL DIRECTOR 2.6. LAS CARTAS AL DIRECTOR Se destina a Se destina a los lectores los lectores un espacio en el que pueden un espacio en el que pueden

manifestar su opinión sobre diversos temas, manifestar su opinión sobre diversos temas, denuncias, manifestaciones sobre el tratamiento denuncias, manifestaciones sobre el tratamiento informativo de una 5 informativo de una 5

determinada noticia en el periódico... Aunque están determinada noticia en el periódico... Aunque están dirigidas formalmente al director, dirigidas formalmente al director, su destinatario su destinatario son son los los lectoreslectores, es decir, la opinión pública. , es decir, la opinión pública.

Es característica Es característica su brevedad su brevedad que obliga al lector a que obliga al lector a condensar sus ideas. De otro lado, no debe omitirse condensar sus ideas. De otro lado, no debe omitirse que la decisión sobre que la decisión sobre su publicación su publicación corresponde al corresponde al director. director.

C) MIXTOS C) MIXTOS Se denominan géneros híbridos o mixtos aquéllos en los que se Se denominan géneros híbridos o mixtos aquéllos en los que se

combina información sobre hechos con la opinión sobre los combina información sobre hechos con la opinión sobre los mismos. Suelen distinguirse dos: la crítica y la crónica. mismos. Suelen distinguirse dos: la crítica y la crónica.

2.7. LA CRÍTICA 2.7. LA CRÍTICA Es un Es un género de información cultural género de información cultural elaborado por periodistas elaborado por periodistas

o colaboradores, en cualquier caso un o colaboradores, en cualquier caso un especialistaespecialista. La crítica . La crítica tiene una tiene una doble finalidaddoble finalidad: : se informa se informa sobre un determinado sobre un determinado acontecimiento cultural (datos técnicos, análisis, acontecimiento cultural (datos técnicos, análisis, informaciones sobre el autor...) y informaciones sobre el autor...) y se emite un juicio sobre la se emite un juicio sobre la calidad calidad de determinados fenómenos artísticos o culturales, de determinados fenómenos artísticos o culturales, generalmente libros, obras teatrales, conciertos, películas, generalmente libros, obras teatrales, conciertos, películas, espectáculos taurinos, televisión... espectáculos taurinos, televisión...

El propósito que se persigue es orientar a los lectores sobre estas El propósito que se persigue es orientar a los lectores sobre estas actividades analizadas. actividades analizadas.

2.8. LA CRÓNICA 2.8. LA CRÓNICA Es un Es un texto informativo amplio firmado, texto informativo amplio firmado, elaborado elaborado

por por un corresponsal fijo o un enviado un corresponsal fijo o un enviado especial al especial al lugar del acontecimiento. lugar del acontecimiento.

Se aproxima a la noticia y al reportaje, pero, a Se aproxima a la noticia y al reportaje, pero, a diferencia de éstos, diferencia de éstos, la información la información se presenta con se presenta con un enfoque personalun enfoque personal, con un componente valorativo. , con un componente valorativo. El autor de la crónica introduce elementos de El autor de la crónica introduce elementos de percepción subjetiva, como descripciones, anécdotas percepción subjetiva, como descripciones, anécdotas personales relacionadas con el suceso, etc. personales relacionadas con el suceso, etc.

Algunas están Algunas están narradas en primera persona narradas en primera persona y, en y, en todo caso, se aprecia mayor todo caso, se aprecia mayor libertad de estilo. libertad de estilo. Su Su tema es muy variadotema es muy variado: crónicas de guerra, : crónicas de guerra, parlamentarias, coronaciones, olimpiadas, etc.parlamentarias, coronaciones, olimpiadas, etc.

TEXTOS LITERARIOSTEXTOS LITERARIOS La literatura es una comunicación como otra La literatura es una comunicación como otra

cualquiera y que por tanto tiene los mismos 6 cualquiera y que por tanto tiene los mismos 6 elementos de la comunicación.elementos de la comunicación.

Lo que hace a este tipo de texto especialmente Lo que hace a este tipo de texto especialmente característico es la función estética o poética del característico es la función estética o poética del lenguaje.lenguaje.

Normalmente la obra literaria presenta un tema Normalmente la obra literaria presenta un tema recurrente o TÓPICO LITERARIO.recurrente o TÓPICO LITERARIO.

En función de lo que se pretenda transmitir, el En función de lo que se pretenda transmitir, el escritor se decanta por un GÉNERO LITERARIO.escritor se decanta por un GÉNERO LITERARIO.

Si el escritor se decanta por la poesía, utilizará una Si el escritor se decanta por la poesía, utilizará una serie de recurso literarios como las FIGURAS serie de recurso literarios como las FIGURAS LITERARIAS o la MÉTRICALITERARIAS o la MÉTRICA

Tópicos LiterariosTópicos Literarios AMOR POST MORTEMAMOR POST MORTEM (Amor más allá de la muerte) (Amor más allá de la muerte)::

Carácter eterno del amor, sentimiento que perdura después de la Carácter eterno del amor, sentimiento que perdura después de la muerte física.muerte física.

AMOR BONUS AMOR BONUS (Amor bueno)(Amor bueno)::

Carácter positivo del amor espiritual.Carácter positivo del amor espiritual. AMOR FERUS AMOR FERUS (Amor salvaje):(Amor salvaje):

Carácter negativo del amor físico, de la pasión sexual. Carácter negativo del amor físico, de la pasión sexual. AMOR MIXTUS AMOR MIXTUS (Amor mixto):(Amor mixto):

Carácter complejo del amor físico y espiritual, cuando se dan Carácter complejo del amor físico y espiritual, cuando se dan conjuntamente.conjuntamente.

BEATUS ILLE BEATUS ILLE (Dichoso aquel):(Dichoso aquel):

Elogio de la vida campesina, rural, frente al ajetreo urbano y Elogio de la vida campesina, rural, frente al ajetreo urbano y cortesano.cortesano.

CARPE DIEM CARPE DIEM (Goza de este día):(Goza de este día):

Invitación al goce de los años de juventud (= día) y al Invitación al goce de los años de juventud (= día) y al aprovechamiento del momento, antes de que el inevitable paso aprovechamiento del momento, antes de que el inevitable paso del tiempo nos conduzca a la vejez y a la muerte.del tiempo nos conduzca a la vejez y a la muerte.

Vid. Vid. Collige, virgo rosasCollige, virgo rosas y y Fugit irreparabile tempusFugit irreparabile tempus COLLIGE, VIRGO, ROSASCOLLIGE, VIRGO, ROSAS (Coge, virgen, las rosas ...): (Coge, virgen, las rosas ...):

Carácter irrecuperable de la juventud y la belleza: invitación a Carácter irrecuperable de la juventud y la belleza: invitación a gozar del amor (simbolizado en la rosa) antes de que el tiempo gozar del amor (simbolizado en la rosa) antes de que el tiempo robe nuestros mejores años.robe nuestros mejores años.

Vid. Vid. Carpe DiemCarpe Diem

CONTEMPTUS MUNDI CONTEMPTUS MUNDI (Desprecio del mundo):(Desprecio del mundo):

Menosprecio del mundo y de la vida terrena que no son Menosprecio del mundo y de la vida terrena que no son otra cosa que un valle de lágrimas y de dolor.otra cosa que un valle de lágrimas y de dolor.

DESCRIPTIO PUELLAE DESCRIPTIO PUELLAE (Descripción de la (Descripción de la joven):joven):

Descripción física enumerativa-gradativa de una joven Descripción física enumerativa-gradativa de una joven siguiendo un orden descendente: cabeza, cuello, siguiendo un orden descendente: cabeza, cuello, manos...manos...

FUGIT IRREPARABILE TEMPUS FUGIT IRREPARABILE TEMPUS (El tiempo pasa (El tiempo pasa irremediablemente):irremediablemente):

Carácter irrecuperable del tiempo vivido: evocación de la Carácter irrecuperable del tiempo vivido: evocación de la condición fugaz de la vida humana.condición fugaz de la vida humana.

FUROR AMORIS FUROR AMORIS (El amor apasionado):(El amor apasionado):

Concepción del amor como una enfermedad que niega todo poder Concepción del amor como una enfermedad que niega todo poder a la razón.a la razón.

HOMO VIATOR (HOMO VIATOR (El hombre viajero):El hombre viajero):

Carácter itinerante del vivir humano, considerada la existencia Carácter itinerante del vivir humano, considerada la existencia como "camino", viaje o peregrinación.como "camino", viaje o peregrinación.

Vid. Vid. Peregrinatio vitaePeregrinatio vitae IGNIS AMORIS (IGNIS AMORIS (El fuego del amor):El fuego del amor):

Concepción del amor como fuego interior. cConcepción del amor como fuego interior. c   LOCUS AMOENUS LOCUS AMOENUS (Lugar agradable):(Lugar agradable):

Carácter mítico del paisaje ideal, descrito bucólicamente a través Carácter mítico del paisaje ideal, descrito bucólicamente a través de sus diversos componentes (prado, arroyo, árbol...) y de sus diversos componentes (prado, arroyo, árbol...) y relacionado, casi siempre, con el sentimiento amoroso.relacionado, casi siempre, con el sentimiento amoroso.

MEMENTO MORI MEMENTO MORI (Recuerda que has de morir):(Recuerda que has de morir):

Carácter cierto de la muerte como fin de la vida: advertencia Carácter cierto de la muerte como fin de la vida: advertencia aleccionadora.aleccionadora.

OMNIA MORS AEQUATOMNIA MORS AEQUAT (La muerte iguala a todos): (La muerte iguala a todos):

Carácter igualitario de la muerte que, en su poder, no discrimina Carácter igualitario de la muerte que, en su poder, no discrimina a sus víctimas ni respeta jerarquías.a sus víctimas ni respeta jerarquías.

PEREGRINATIO VITAE PEREGRINATIO VITAE (El viaje de la vida):(El viaje de la vida):

Carácter pasajero de la vida humana, entendida como "camino" Carácter pasajero de la vida humana, entendida como "camino" que el hombre debe recorrer.que el hombre debe recorrer.

Vid. Vid. Homo viatorHomo viator QUOTIDIE MORIMUR QUOTIDIE MORIMUR (Morimos casa día):(Morimos casa día):

La vida humana, considerada como "camino" que debe recorrerse La vida humana, considerada como "camino" que debe recorrerse hacia su meta: la muerte.hacia su meta: la muerte.

Según ello, cada momento de nuestra existencia es un paso hacia Según ello, cada momento de nuestra existencia es un paso hacia la muerte.la muerte.

RELIGIO AMORIS RELIGIO AMORIS (Culto al amor):(Culto al amor):

Carácter alienante del sentimiento amoroso, presentado como una Carácter alienante del sentimiento amoroso, presentado como una enfermedad o servidumbre de la que el hombre debe liberarse.enfermedad o servidumbre de la que el hombre debe liberarse.

  SIC TRANSIIT GLORIA MUNDI SIC TRANSIIT GLORIA MUNDI (Así pasa la gloria (Así pasa la gloria mundana):mundana):

Carácter pasajero de la fortuna o reputación humana, condenada Carácter pasajero de la fortuna o reputación humana, condenada a verse arrastrada por la muerte.a verse arrastrada por la muerte.

THEATRUM MUNDI THEATRUM MUNDI (El teatro del mundo):(El teatro del mundo):

Carácter representativo del mundo y de la vida, entendidos como Carácter representativo del mundo y de la vida, entendidos como escenarios dramáticos en que diversos actores -los hombres- escenarios dramáticos en que diversos actores -los hombres- representan los papeles de una obra ya escrita.representan los papeles de una obra ya escrita.

UBI SUNTUBI SUNT (¿Dónde están?): (¿Dónde están?): Carácter desconocido del más allá, de la otra orilla de la Carácter desconocido del más allá, de la otra orilla de la

muerte, materializado en interrogaciones retóricas acerca del muerte, materializado en interrogaciones retóricas acerca del destino o paradero de grandes hombres que han muerto.destino o paradero de grandes hombres que han muerto.

VANITAS VANITATIS VANITAS VANITATIS (Vanidad de vanidades):(Vanidad de vanidades): Carácter engañoso de las apariencias, que exige el rechazo o Carácter engañoso de las apariencias, que exige el rechazo o

renuncia de toda ambición humana, por considerarla vana.renuncia de toda ambición humana, por considerarla vana.    VARIUM ET MUTABILE SEMPER FEMINA VARIUM ET MUTABILE SEMPER FEMINA (Variable y (Variable y

mudable, siempre es la mujer):mudable, siempre es la mujer): Carácter inestable de la mujer, presentada desde una Carácter inestable de la mujer, presentada desde una

perspectiva misógina como ser cambiante e indeciso.perspectiva misógina como ser cambiante e indeciso.

VITA-FLUMENVITA-FLUMEN (La vida como río): (La vida como río):

Carácter fluyente de la existencia humana, equiparada a un río Carácter fluyente de la existencia humana, equiparada a un río que avanza, sin detenerse, hasta fundirse en el mar, su muerte.que avanza, sin detenerse, hasta fundirse en el mar, su muerte.

VITA-SOMNIUMVITA-SOMNIUM (La vida como sueño): (La vida como sueño):

Carácter onírico de la vida humana, entendida como un sueño Carácter onírico de la vida humana, entendida como un sueño irreal, una ficción extraña y pasajera.irreal, una ficción extraña y pasajera.

VITA-THEATRUM VITA-THEATRUM (La vida como teatro):(La vida como teatro):

Carácter representativo de la existencia humana, presentada Carácter representativo de la existencia humana, presentada como dramatización única e irrepetible del propio papel vital.como dramatización única e irrepetible del propio papel vital.

Géneros LiterariosGéneros Literarios POESÍAPOESÍA

1.- Función expresiva y póetica1.- Función expresiva y póetica

2.- Concentración de figuras literarias2.- Concentración de figuras literarias

3.- Sometimiento al cómputo silábico3.- Sometimiento al cómputo silábico

4.- División en versos y estrofas4.- División en versos y estrofas

5.- Ausencia de referencias espacio-temporales5.- Ausencia de referencias espacio-temporales

6.- Subjetividad6.- Subjetividad

7.- Ausencia de narración (excepto poesía narrat)7.- Ausencia de narración (excepto poesía narrat)

8.- Tú poético8.- Tú poético

9.- Tópicos Literarios9.- Tópicos Literarios

10.- Musicalidad10.- Musicalidad

Según la temática de la poesía distinguimos Según la temática de la poesía distinguimos entre:entre:

- ÉglogasÉglogas- ElegíasElegías- OdasOdas- HimnosHimnos- FilosóficaFilosófica- SatíricaSatírica- AmorosaAmorosa- ÉpicaÉpica- ………………....

NARRATIVANARRATIVA Ver las características de la narrativa Ver las características de la narrativa

explicadas en otro punto del temarioexplicadas en otro punto del temario

Los subgéneros más usados son el cuento y la Los subgéneros más usados son el cuento y la novela:novela:

El cuento es una historia más breve, más simple, El cuento es una historia más breve, más simple, con pocos personajes que además están con pocos personajes que además están caracterizados muy superficialmentecaracterizados muy superficialmente

TEATROTEATRO

1.- Diferencia entre escritor y director1.- Diferencia entre escritor y director

2.- División en actos y escenas2.- División en actos y escenas

3.- Diálogo3.- Diálogo

4.- Obra concebida para ser representada4.- Obra concebida para ser representada

5.- Elementos extralingüísticos5.- Elementos extralingüísticos

6.- No hay narrador6.- No hay narrador

7.- Los personajes se presentan ellos mismos7.- Los personajes se presentan ellos mismos

Según su temática, las obras teatrales pueden Según su temática, las obras teatrales pueden ser:ser:

Tragedia: Se representa un tema muy serio en Tragedia: Se representa un tema muy serio en el que el protagonista, que es un héroe, es el que el protagonista, que es un héroe, es vencido. Final muy tristevencido. Final muy triste

Drama: Se presentan problemas de la vida Drama: Se presentan problemas de la vida diaria a personajes normales. La obra nunca diaria a personajes normales. La obra nunca termina como una tragediatermina como una tragedia

Comedia: Obra que busca la risa y el Comedia: Obra que busca la risa y el entretenimiento por parte del espectadorentretenimiento por parte del espectador

FIGURAS LITERARIASFIGURAS LITERARIAS

En ocasiones, al hablar o escribir, se desea llamar la En ocasiones, al hablar o escribir, se desea llamar la atención del receptor sobre la forma de las palabras, de las atención del receptor sobre la forma de las palabras, de las frases o del texto. Unas veces se procura la belleza de las frases o del texto. Unas veces se procura la belleza de las formas para hacer más agradable la recepción del contenido; formas para hacer más agradable la recepción del contenido; otras veces se persigue la belleza de la forma como fin único. otras veces se persigue la belleza de la forma como fin único. En estos casos, el contenido pasa a un segundo plano. Existen En estos casos, el contenido pasa a un segundo plano. Existen algunos algunos procedimientos útiles para embellecer la expresiónprocedimientos útiles para embellecer la expresión; ; se llaman se llaman recursos retóricosrecursos retóricos. Son muy empleados en la . Son muy empleados en la literatura, especialmente en la poesía, así como en la literatura, especialmente en la poesía, así como en la publicidad.publicidad.

El aprendizaje de los recursos retóricos ayudan a El aprendizaje de los recursos retóricos ayudan a entender mejor los textos y, sobre todo, son un medo de entender mejor los textos y, sobre todo, son un medo de mejorar nuestra capacidad comunicativa y expresiva. Saber mejorar nuestra capacidad comunicativa y expresiva. Saber utilizar los recursos retóricos hace posible una expresión utilizar los recursos retóricos hace posible una expresión original y personal.original y personal.

Comparación o símilComparación o símil: consiste en establecer una : consiste en establecer una relación de semejanza entre dos realidades por relación de semejanza entre dos realidades por medio de nexos comparativos (como, parece comomedio de nexos comparativos (como, parece como

“…se va la vida aprisa“…se va la vida aprisacomo un sueño”.como un sueño”.

Jorge ManriqueJorge ManriqueMetáforaMetáfora: es una identificación de 2 términos. La frase : es una identificación de 2 términos. La frase

“Mi primo es como un lince” es una comparación; “Mi primo es como un lince” es una comparación; pero si se suprime el nexo como, las frases se pero si se suprime el nexo como, las frases se convierten en metáforas: “Mi primo es un lince”. convierten en metáforas: “Mi primo es un lince”. Ejemplo:Ejemplo:

““Nuestras vidas son los ríosNuestras vidas son los ríosque van a dar en la mar,que van a dar en la mar,que es el morir”.que es el morir”.

Jorge Manrique Jorge Manrique

SinestesiaSinestesia: consiste en mezclar lo que percibimos por sentidos : consiste en mezclar lo que percibimos por sentidos distintos (oído, vista, tacto, gusto y olfato). Ejemplo:distintos (oído, vista, tacto, gusto y olfato). Ejemplo:

““La campanada blanca de maitines”La campanada blanca de maitines” (El sonido de la (El sonido de la campana se oye y el color blanco se ve; Se establece una campana se oye y el color blanco se ve; Se establece una relación entre un sonido y un color).relación entre un sonido y un color).

Manuel MachadoManuel Machado““Televisiones Sanyo. El color se oye mejor.” Televisiones Sanyo. El color se oye mejor.”

(publicidad).(publicidad).

PersonificaciónPersonificación: consiste en atribuir propiedades humanas a : consiste en atribuir propiedades humanas a cosas, animales o ideas. Ejemplo:cosas, animales o ideas. Ejemplo:

““Un árbol lloraba desconsolado…”Un árbol lloraba desconsolado…”

AntítesisAntítesis: es la contraposición de dos ideas, expresiones, : es la contraposición de dos ideas, expresiones, pensamientos o palabras contrarias. pensamientos o palabras contrarias. Ejemplo:Ejemplo:

noche/díanoche/día

ParadojaParadoja: es una variante de la antítesis que : es una variante de la antítesis que consiste en contraponer dos ideas consiste en contraponer dos ideas aparentemente contradictorias. Ejemplos:aparentemente contradictorias. Ejemplos:

““Es un pequeño gran pintor”Es un pequeño gran pintor” (la (la contradicción es solo aparente porque contradicción es solo aparente porque pequeñopequeño se refiere a la estatura y se refiere a la estatura y grangran a las cualidades a las cualidades artísticas).artísticas).

ParalelismoParalelismo: repetición total o parcial de : repetición total o parcial de oraciones enteras o de partes de una oración. oraciones enteras o de partes de una oración. Ejemplo:Ejemplo:

““a suspiros, sorda,a suspiros, sorda,a sus ruegos, terrible,a sus ruegos, terrible,a sus promesas, roca”.a sus promesas, roca”.

Tirso de MolinaTirso de Molina

Aliteración Repetición de una misma Aliteración Repetición de una misma consonante, o de una vocal, o de una sílaba. consonante, o de una vocal, o de una sílaba. Aliteración. OnomatopeyaAliteración. OnomatopeyaEjemplos:Ejemplos:

““Un no sé qué que quedan Un no sé qué que quedan balbuciendo”balbuciendo”

San Juan de la CruzSan Juan de la Cruz““Con el ala aleve del leve Con el ala aleve del leve

abanico”abanico” Rubén DaríoRubén Darío

AlegoríaAlegoría

Se denomina alegoría a la correspondencia Se denomina alegoría a la correspondencia prolongada de símbolos o metáforas. Consiste prolongada de símbolos o metáforas. Consiste en traducir un plano real, A, a un plano en traducir un plano real, A, a un plano imaginario, B, a través de una serie imaginario, B, a través de una serie ininterrumpida de metáforas.ininterrumpida de metáforas.

Nuestras vidas son los ríosNuestras vidas son los ríosQue van a dar en la mar...Que van a dar en la mar...Allí van los señoríosAllí van los señoríosAllí los ríos caudalesAllí los ríos caudalesAllí los otros medianos...Allí los otros medianos...

HipérboleHipérbole

Consiste en ofrecer una visión desproporcionada de una realidad, Consiste en ofrecer una visión desproporcionada de una realidad, amplificándola o disminuyéndola. Es exageración. .amplificándola o disminuyéndola. Es exageración. .

Este procedimiento es utilizado con frecuencia en el lenguaje Este procedimiento es utilizado con frecuencia en el lenguaje coloquial y en la propaganda. En esta última se produce una coloquial y en la propaganda. En esta última se produce una comunicación encomiástica desmesurada con el fin de comunicación encomiástica desmesurada con el fin de provocar en el oyente la adhesión a su mensaje en el que todo provocar en el oyente la adhesión a su mensaje en el que todo se revela como “excepcional”, “extraordinario”, “colosal”, se revela como “excepcional”, “extraordinario”, “colosal”, “fantástico”, etc.“fantástico”, etc.

““Érase un hombre a una nariz pegado:Érase un hombre a una nariz pegado:érase una nariz superlativa;érase una nariz superlativa;érase una nariz sayón y escriba;érase una nariz sayón y escriba;érase un pez de espada muy barbado.”érase un pez de espada muy barbado.”

"Tanto dolor se agrupa en mi costado /que, por doler me duele "Tanto dolor se agrupa en mi costado /que, por doler me duele hasta el aliento.”hasta el aliento.”

HipérbatonHipérbaton

Es alterar el orden gramatical en una oración. Es un Es alterar el orden gramatical en una oración. Es un procedimiento expresivo que afecta el nivel sintácticoprocedimiento expresivo que afecta el nivel sintáctico

Cerca del Tajo, en soledad amena,Cerca del Tajo, en soledad amena,De verdes sauces hay una espesura.De verdes sauces hay una espesura.

por «hay una espesura de verdes sauces»por «hay una espesura de verdes sauces» AnáforaAnáfora

Es una repetición de palabras al principio de un versoEs una repetición de palabras al principio de un verso

¿Soledad, y está el pájaro en el árbol,¿Soledad, y está el pájaro en el árbol,soledad, y está el agua en las orillas,soledad, y está el agua en las orillas,soledad, y está el viento en la nube,soledad, y está el viento en la nube,soledad, y está el mundo con nosotros,soledad, y está el mundo con nosotros,soledad, y estás tú conmigo solos?soledad, y estás tú conmigo solos?

IroníaIronía

Expresión de lo contrario a lo que se piensa de tal forma que por Expresión de lo contrario a lo que se piensa de tal forma que por el contexto, el receptor puede reconocer la verdadera intención el contexto, el receptor puede reconocer la verdadera intención del emisor. del emisor.

¿Y quién duda de que tenemos libertad de imprenta?¿Y quién duda de que tenemos libertad de imprenta?¿Que quieres imprimir una esquela de muerto;¿Que quieres imprimir una esquela de muerto;más todavía, una tarjeta con todo tu nombre y más todavía, una tarjeta con todo tu nombre y tu apellido bien especificado? Nadie te lo estorba.tu apellido bien especificado? Nadie te lo estorba.

AsíndetonAsíndeton

Consiste en la omisión de nexos o conjunciones entre palabrasConsiste en la omisión de nexos o conjunciones entre palabras

Acude, corre, vuela,Acude, corre, vuela,traspasa la alta sierra, ocupa el llano,traspasa la alta sierra, ocupa el llano,no perdones la espuelano perdones la espuela

OxímoronOxímoron

Figura literaria consistente en la unión de dos términos de Figura literaria consistente en la unión de dos términos de significado opuesto que, lejos de excluirse, se complementan significado opuesto que, lejos de excluirse, se complementan para resaltar el mensaje que transmiten.para resaltar el mensaje que transmiten.

Frío ardienteFrío ardiente

PolisíndetonPolisíndeton

figura literaria caracterizada por usar más conjunciones de las figura literaria caracterizada por usar más conjunciones de las necesariasnecesarias

EpítetoEpíteto

Es el adjetivo, que colocado delante del sustantivo expresa una Es el adjetivo, que colocado delante del sustantivo expresa una cualidad innecesaria o inherente de alguna persona o cosa con cualidad innecesaria o inherente de alguna persona o cosa con fines estéticosfines estéticos

““la la blancablanca nieve” nieve”

ApóstrofeApóstrofe

Dirigir apasionadamente la palabra a seres animados o Dirigir apasionadamente la palabra a seres animados o inanimados o cosas personificadas, en tono exclamativo, fuera inanimados o cosas personificadas, en tono exclamativo, fuera de la estructura de la oración.de la estructura de la oración.

Navega, velero míoNavega, velero mío EpanadiplosisEpanadiplosis

Una frase o un verso empiezan y terminan del mismo modo.Una frase o un verso empiezan y terminan del mismo modo.

Verde que te quiero verdeVerde que te quiero verde Juego de palabrasJuego de palabras

Diversificación de significados en algunas palabras a lo largo de Diversificación de significados en algunas palabras a lo largo de la frase o verso. Utilizar un mismo significante con dos la frase o verso. Utilizar un mismo significante con dos significados distintos.significados distintos.

Mora que en su pecho moraMora que en su pecho mora

GradaciónGradación

Enumeración de miembros oracionales (sinónimos, a veces) Enumeración de miembros oracionales (sinónimos, a veces) dispuestos en orden, creciente o decreciente, en relación a dispuestos en orden, creciente o decreciente, en relación a diferentes valores significativos: intensidad, etc. diferentes valores significativos: intensidad, etc.

 “ “allí los ríos caudales, allí los otros medianos e más chicos”. allí los ríos caudales, allí los otros medianos e más chicos”. AnadiplosisAnadiplosis

Se repite la última parte de un grupo sintáctico o de un verso al Se repite la última parte de un grupo sintáctico o de un verso al principio del siguiente.principio del siguiente.

Ideas sin palabras / palabras sin sentidoIdeas sin palabras / palabras sin sentido DerivaciónDerivación

Intensificación expresiva mediante la acumulación de palabras de Intensificación expresiva mediante la acumulación de palabras de la misma familia léxicala misma familia léxica

Traigo una rosa en sangre entre las manos ensangrentadas...Traigo una rosa en sangre entre las manos ensangrentadas...

SímboloSímbolo

Objeto o cualidad mencionados como reales, pero aludiéndose al Objeto o cualidad mencionados como reales, pero aludiéndose al mismo tiempo a otra realidad distinta. Como en la metáfora mismo tiempo a otra realidad distinta. Como en la metáfora pura, un término imaginario, B, sustituye a uno real, A,; se pura, un término imaginario, B, sustituye a uno real, A,; se refiere a una realidad de carácter espiritual, amplia y completa.refiere a una realidad de carácter espiritual, amplia y completa.

Ejemplo:Ejemplo:

Ya luchan la paloma y el leopardo.Ya luchan la paloma y el leopardo. Imprecación/pregunta retórica: Imprecación/pregunta retórica: Dirigirse a la naturaleza sin Dirigirse a la naturaleza sin

esperar respuesta.esperar respuesta.

Ejemplo:Ejemplo:

¡Oh, nubes, parad a escuchar mi lamento¡¡Oh, nubes, parad a escuchar mi lamento¡

MÉTRICAMÉTRICA

RITMO:RITMO: la repetición acompasada y ordenada la repetición acompasada y ordenada se conoce con el nombre de ritmo. En la se conoce con el nombre de ritmo. En la poesía existe también ese ritmo, que se poesía existe también ese ritmo, que se consigue por la repetición de sonidos, de consigue por la repetición de sonidos, de palabras, de frases, de estructuras, de ideas.palabras, de frases, de estructuras, de ideas.

RIMA:RIMA: es la igualdad total o parcial de los es la igualdad total o parcial de los sonidos que dos o más palabras tienen al partir sonidos que dos o más palabras tienen al partir de la última vocal acentuada.de la última vocal acentuada.

A.A. Rima perfecta o consonanteRima perfecta o consonante: cuando coinciden : cuando coinciden vocales y consonantes a partir de la última vocal vocales y consonantes a partir de la última vocal acentuada.acentuada.

Buscando mis amORESBuscando mis amORES aairé por esos montes y ribERAS;iré por esos montes y ribERAS; bbni cogeré las flORES,ni cogeré las flORES, aani temeré las fiERAS,ni temeré las fiERAS, bby pasaré los fuertes y frontERAS.y pasaré los fuertes y frontERAS. bb

San Juan de la CruzSan Juan de la Cruz B.B. Rima imperfecta o asonante:Rima imperfecta o asonante: cuando coinciden cuando coinciden

solo las vocales a partir de la última vocal acentuada.solo las vocales a partir de la última vocal acentuada.El que a buen árbol se arrIMAEl que a buen árbol se arrIMA aa

buena sombra le cobIJAbuena sombra le cobIJA aaRefránRefrán

Cuando una persona escribe en verso, procura que su escrito Cuando una persona escribe en verso, procura que su escrito tenga un ritmo y una sonoridad especial que se perciban al tenga un ritmo y una sonoridad especial que se perciban al recitarlo. Uno de los procedimientos que se emplean para recitarlo. Uno de los procedimientos que se emplean para lograr el ritmo es emplear versos que tengan el mismo número lograr el ritmo es emplear versos que tengan el mismo número de sílabas. Por eso es necesario saber contar las sílabas de un de sílabas. Por eso es necesario saber contar las sílabas de un verso.verso.

Para eso hay que tener en cuenta:Para eso hay que tener en cuenta:a. El último acento del verso:a. El último acento del verso:- Si el verso termina en palabra - Si el verso termina en palabra agudaaguda, se sumará una sílaba., se sumará una sílaba.- Si termina en palabra - Si termina en palabra llanallana, no cabe añade ni restar sílabas., no cabe añade ni restar sílabas.- Si el verso termina en - Si el verso termina en esdrújulaesdrújula, se le restará una sílaba., se le restará una sílaba.b. Licencias métricasb. Licencias métricas::-- SinalefaSinalefa- Sinéresis- Sinéresis- Diéresis- Diéresis

1.SINALEFA1.SINALEFA:: es la unión de dos sílabas de un es la unión de dos sílabas de un mismo verso cuando una palabra acaba en mismo verso cuando una palabra acaba en vocal y la siguiente empieza en vocal.vocal y la siguiente empieza en vocal.

Son-dea-bril-las-a-guas-milSon-dea-bril-las-a-guas-mil 8a(7+1)8a(7+1)

so-plael-vien-toa-chu-bas-ca-do,so-plael-vien-toa-chu-bas-ca-do, 8b8b

yen-tre-nu-bla-doy-nu-bla-doyen-tre-nu-bla-doy-nu-bla-do8b8b

hay-tro-zos-de-cie-loa-ñilhay-tro-zos-de-cie-loa-ñil 8a 8a (7+1)(7+1)

2. SINÉRESIS:2. SINÉRESIS: cuando en un verso dos vocales de una misma cuando en un verso dos vocales de una misma palabra que pertenecen a dos sílabas diferentes se unen en una palabra que pertenecen a dos sílabas diferentes se unen en una sola sílaba.sola sílaba.

La veleta, la cigarra.La veleta, la cigarra. 8 8 Pero el molino, la hormiga.Pero el molino, la hormiga. 88Muele pan, molino, mueleMuele pan, molino, muele 88Trenza, veleta, pOEsía.Trenza, veleta, pOEsía. 88

Dámaso AlonsoDámaso Alonso

3. DIÉRESIS:3. DIÉRESIS: cuando en un verso, dos vocales que forman cuando en un verso, dos vocales que forman diptongo se cuentan como dos sílabas.diptongo se cuentan como dos sílabas.

Y mientras miserable-Y mientras miserable- 7 7mente se están los otros abrasandomente se están los otros abrasando 11 11con sed insaCI-A-blecon sed insaCI-A-ble 7 7del animoso mando,del animoso mando, 7 7tendido yo a la sombra esté cantando 11tendido yo a la sombra esté cantando 11

Fray Luis de LeónFray Luis de León

CLASES DE VERSOS SEGÚN CLASES DE VERSOS SEGÚN EL NÚMERO DE SÍLABASEL NÚMERO DE SÍLABAS

Al indicar la rima en un poema, se escriben Al indicar la rima en un poema, se escriben letras minúsculas cuando los versos son de arte letras minúsculas cuando los versos son de arte menor y letras mayúsculas cuando los versos menor y letras mayúsculas cuando los versos son de arte mayor.son de arte mayor.

VERSOS DE ARTE MENORBisílabos (2)Trisílabos (3)Tetrasílabos (4)Pentasílabos (5)Hexasílabos (6)Heptasílabos (7)Octosílabos (8)

VERSOS DE ARTE MAYOREneasílabos (9)Decasílabos (10)Endecasílabos (11)Dodecasílabos (12)Tridecasílabos (13)Alejandrinos (14)

La La estrofaestrofa es un conjunto de versos cuyo es un conjunto de versos cuyo número, rima y medida se repiten varias veces número, rima y medida se repiten varias veces a lo largo de un poema.a lo largo de un poema.

Un Un poemapoema es un mensaje completo es un mensaje completo escrito en verso. Puede estar formado por una escrito en verso. Puede estar formado por una estrofa, por varias o no tener estrofas. estrofa, por varias o no tener estrofas. - Los principales - Los principales poemas estróficospoemas estróficos son: el son: el villancico, el zéjel, la glosa, la sextina, el villancico, el zéjel, la glosa, la sextina, el soneto, la canción y el madrigal.soneto, la canción y el madrigal.- Los principales - Los principales poemas no estróficospoemas no estróficos son: el son: el romance, la silva, los poemas de versos sueltos romance, la silva, los poemas de versos sueltos y los poemas de versos libres.y los poemas de versos libres.

a.a. ElEl sonetosoneto: es un poema estrófico formado : es un poema estrófico formado por catorce versos agrupados en dos por catorce versos agrupados en dos cuartetos y dos tercetos.cuartetos y dos tercetos.

b.b. El romanceEl romance: es un poema no estrófico : es un poema no estrófico formado por un número indefinido de versos formado por un número indefinido de versos octosílabos que riman en asonante los pares octosílabos que riman en asonante los pares y quedan libres los impares.y quedan libres los impares.

c.c. Poemas de versos libresPoemas de versos libres: son una ruptura : son una ruptura casi total de las formas métricas casi total de las formas métricas tradicionales. Sus características son: tradicionales. Sus características son: ausencia de estrofas, de rima y de medida de ausencia de estrofas, de rima y de medida de los versos.los versos.

d) Silva : d) Silva : Conjunto de versos de 7 y 11 sílabas Conjunto de versos de 7 y 11 sílabas que no guardan ningún ordenque no guardan ningún orden

Nº de versos Estrofas Combinación de versos y rimas

Número de sílabas

2 Pareado AA/aa 11/8

3 Terceto ABA 11

3 Terceto encadenado

ABA, BCB, CDC, etc. 11

4 Cuarteto ABBA 11

4 Serventesio ABAB 11

4 Redondilla abba 8

4 Cuarteta abab 8

Nº de versos

Estrofas Combinación de versos y rimas

Número de sílabas

4 Cuaderna Vía

AAAA 14

5 Lira 7a11B7a7b11B 7 y 11

6 Copla de pié quebrado

8a8b4c 8a8b4c 4 y 8

8 Octava Real ABABABCC 11