1. La efectividad en el

aprendizaje: el

aprendizaje debe ser

integral y abarcar todos los

cambios que transcurran

en el proceso para estar a

la vanguardia con la

evolución académica y

tecnológica.

2. La satisfacción del estudiante: siendo el estudiante el eje principal dentro ámbito educativo, es primordial el hecho que se sienta a gusto y reconocido dentro de este espacio.

3.La satisfacción de los profesores: la satisfacción de deber cumplido como guías del camino de los estudiantes, sin dejar de lado estar siempre estar a la vanguardia de los cambios a nivel educativo.

4. La relación entre el costo y la efectividad de la propuesta formativa: no es de desconocer el hecho de que para tener una buena formación educativa debemos tener una posición económica que nos permita acceder a ella, pues la educación gratuita no es la mejor, y no debería ser de esta manera ya que la educación es un derecho.

5. El acceso a promover medios apropiados a diferentes colectivos con necesidades diversas: tener en cuenta las diferentes dimensiones en las que se desarrollan los estudiantes para saber que necesidades presentan y de esta manera poder brindar una educación de calidad.

CARACTERISTICAS DE LAS TECNOLOGIA DE LA

INFORMACION Y LA COMUNICACIÓN (COLL Y

MARTI) Formalismo: es una concepto integral para que las TICS sean

una herramienta que contribuya con la formación del usuario.

Interactividad: Es mantenerse al día con los cambios, con mayor agilidad y facilidad, para mantener una relación entre el usuario y la información.

Dinamismo: Al ser transmisores de información permiten al usuario estar transformando la misma con mas facilidad en el transcurso del tiempo permitiendo que sea mas fácil ubicarse en el espacio-tiempo.

Multimedia: son promotoras de conocer y acceder a diferente sistemas de información abriendo abriéndole la perspectiva al usuario.

Hipermedia: con esta característica estamos abiertos a conocer y tener acceso para facilitar el conocimiento y el desarrollo del mismo, pero también podríamos crear confusión y acercamiento superficial a la información.

FOROS VIRTUALES

Son competencias profesionales en entornos comunicativos de aprendizaje virtual mediante formas asincrónicas de comunicación

CARACTERISTICAS

1. Compartir, comparar información.

2. Descubrir y explorar la disonancia o inconsistencias entre las ideas, conceptos o declaraciones de los participantes.

3. Negociar el significado.

4. Intentar la elaboración de síntesis o modificar el conocimiento co-construido propuesto.

5. Expresar acuerdos, declaraciones y aplicaciones relativos a los significados construidos

6. DISCUSIONES VIRTUALES

ASPECTOS Debe tratarse de una

actividad acotada en el tiempo, con un inicio y un final definidos, en el cual el profesor pueda guiar.

La participación debe generar un cambio en el estudiante.

En ese orden de ideas debe permitir la profundizacion de los temas motivando la interaccion social.

7. EL CONSTRUCTIVISMO SE APLICARÍA EN

UNA PROPUESTA DE INTERACTIVIDAD

TECNOLÓGICO.

Las TICS, son el

elemento mediador

entre la interactividad,

maestro, alumno y

objeto de estudio; en

esa medida el

constructivismo

pretende una revisión

y mejora de los

procesos

intrapsicologicos del

aprendizaje.

8. RELACIÓN ENTRE INTERACTIVIDAD

TECNOLÓGICA E INTERACTIVIDAD PEDAGÓGICA

La relación se basa en

los mecanismos, en la

forma instrucciones,

que guía el proceso

de enseñanza. Se

deben usar las

herramientas

adecuadas (TIC) para

determinado contexto

(pedagogía) y

obejtivos.

DIMENSIONES PRIMORDIALES EN

UN AMBIENTE VIRTUAL DE

APRENDIZAJE

1. Orientación de

metas.

2. Facilidad de Uso

3. Disponibilidad de

canales de

comunicación

4. Enfoque psicológico

del aprendizaje.

5. Rol del profesor

6. Aprendizaje

cooperativo

Estas dimensiones