ti t12 computacion i

7/23/2019 TI T12 computacion i

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TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION I

Al fnalizar el curso habrs desarrollado la siuien!e co"#e!encia$

%!iliza #rora"as co"#u!acionales #ara el desarrollo & #resen!aci'n de

in(or"aci'n)

In!roducci'n del curso

*o& en d+a es "u& co",n -ue las herra"ien!as de

Microso(! o.ce las "ane/e"os #ara hacer car!as0

#resen!aciones0 e!c)0 #ero 1Sabes usar es!as

herra"ien!as #ara ahorrar!e !ie"#o en ac!i2idades "u&

ru!inarias usando "acros & (unciones3 Ahora bien0

1sabes #rora"ar3 45u6 in!eresan!e7 Si res#ondis!e 8No9 en aluna de las

#reun!as0 4es!e curso ser #ara !i7

Al fnalizarlo !e dars cuen!a -ue es "s un "i!o -ue una realidad0 & -ue #or "ediode los #rinci#ios de #rora"aci'n #uedes desarrollar his!orie!as0 2ideos0 ",sica &

has!a un /ueo con el -ue #odrs re!ar a !us co"#a:eros)

4;ien2enido a !u curso de Tecnolo+as de la in(or"aci'n I7

Unidades Instrumento evaluador Porcentaje

6 Comprobaciones de lectura 6

6 Actividades 34

3 Evidencias 30

1 Primer Examen Parcial 10

1 Segundo Examen Parcial 101 Examen Final 10

Total 100

Actividad Porcentaje

Comprobacin de lectura 1 1

Actividad 1 5


Actividad 2 5

Evidencia 1 10


Actividad 3 6


Actividad 4 6

Evidencia 2 10



2/40

Actividad 5 6


Actividad 6 6

Evidencia 3 10

Primer Examen Parcial 10Segundo Examen Parcial 10

Examen inal 10

Total 100

Mdulo 1: Microsoft Office

!ema 1 "#o de Word

!ema 2 "#o dePower Point

!ema 3 "#o de Outlook

!ema 4 uncione# b$#ica# deExcel!ema 5 uncione# avan%ada# deExcel

Mdulo 2: Introduccin a la programacin

!ema 6 &ntroduccin a la programacin

!ema ' Edicin de im$gene# ( creacin de StoryBoard

!ema ) Programacin b$#ica con Scratch

!ema * Programacin b$#ica conAlice

!ema 10 Aplicando la programacin con Scratch y Alice

Mdulo 3: Programacin profesional!ema 11 &ntroduccin a la programacin para mvile#

!ema 12 +engua,e# de programacin para mvile#

!ema 13 Programacin paraAndroid

!ema 14 Programacin para &-S

!ema 15 Programacin ./A enExcel

Bibliogra!a

"ibro de texto#

Pascual$ F% & 'orales$ '% ()01)*% Domine Microsoft Office 2010. '+xico# Alaomega ,A-'A%

.SB/# 260030

"ibros de apo&o#
http://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/semestre/preparatoria/cs/cs13001/bb/modulo1.htmhttp://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/semestre/preparatoria/cs/cs13001/bb/tema1.htmhttp://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/semestre/preparatoria/cs/cs13001/bb/tema1.htmhttp://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/semestre/preparatoria/cs/cs13001/bb/tema1.htmhttp://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/semestre/preparatoria/cs/cs13001/bb/tema1.htmhttp://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/semestre/preparatoria/cs/cs13001/bb/tema3.htmhttp://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/semestre/preparatoria/cs/cs13001/bb/tema3.htmhttp://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/semestre/preparatoria/cs/cs13001/bb/tema3.htmhttp://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/semestre/preparatoria/cs/cs13001/bb/tema3.htmhttp://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/semestre/preparatoria/cs/cs13001/bb/tema3.htmhttp://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/semestre/preparatoria/cs/cs13001/bb/tema3.htmhttp://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/semestre/preparatoria/cs/cs13001/bb/modulo2.htmhttp://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/semestre/preparatoria/cs/cs13001/bb/tema6.htmhttp://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/semestre/preparatoria/cs/cs13001/bb/tema6.htmhttp://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/semestre/preparatoria/cs/cs13001/bb/tema6.htmhttp://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/semestre/preparatoria/cs/cs13001/bb/tema8.htmhttp://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/semestre/preparatoria/cs/cs13001/bb/tema8.htmhttp://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/semestre/preparatoria/cs/cs13001/bb/tema8.htmhttp://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/semestre/preparatoria/cs/cs13001/bb/tema8.htmhttp://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/semestre/preparatoria/cs/cs13001/bb/tema8.htmhttp://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/semestre/preparatoria/cs/cs13001/bb/tema8.htmhttp://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/semestre/preparatoria/cs/cs13001/bb/modulo3.htmhttp://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/semestre/preparatoria/cs/cs13001/bb/tema11.htmhttp://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/semestre/preparatoria/cs/cs13001/bb/tema11.htmhttp://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/semestre/preparatoria/cs/cs13001/bb/tema13.htmhttp://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/semestre/preparatoria/cs/cs13001/bb/tema13.htmhttp://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/semestre/preparatoria/cs/cs13001/bb/tema13.htmhttp://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/semestre/preparatoria/cs/cs13001/bb/tema13.htmhttp://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/semestre/preparatoria/cs/cs13001/bb/tema13.htmhttp://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/semestre/preparatoria/cs/cs13001/bb/tema1.htmhttp://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/semestre/preparatoria/cs/cs13001/bb/tema1.htmhttp://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/semestre/preparatoria/cs/cs13001/bb/tema1.htmhttp://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/semestre/preparatoria/cs/cs13001/bb/tema1.htmhttp://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/semestre/preparatoria/cs/cs13001/bb/tema3.htmhttp://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/semestre/preparatoria/cs/cs13001/bb/tema3.htmhttp://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/semestre/preparatoria/cs/cs13001/bb/tema3.htmhttp://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/semestre/preparatoria/cs/cs13001/bb/tema3.htmhttp://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/semestre/preparatoria/cs/cs13001/bb/tema3.htmhttp://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/semestre/preparatoria/cs/cs13001/bb/tema3.htmhttp://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/semestre/preparatoria/cs/cs13001/bb/modulo2.htmhttp://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/semestre/preparatoria/cs/cs13001/bb/tema6.htmhttp://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/semestre/preparatoria/cs/cs13001/bb/tema6.htmhttp://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/semestre/preparatoria/cs/cs13001/bb/tema6.htmhttp://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/semestre/preparatoria/cs/cs13001/bb/tema6.htmhttp://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/semestre/preparatoria/cs/cs13001/bb/tema8.htmhttp://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/semestre/preparatoria/cs/cs13001/bb/tema8.htmhttp://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/semestre/preparatoria/cs/cs13001/bb/tema8.htmhttp://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/semestre/preparatoria/cs/cs13001/bb/tema8.htmhttp://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/semestre/preparatoria/cs/cs13001/bb/tema8.htmhttp://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/semestre/preparatoria/cs/cs13001/bb/tema8.htmhttp://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/semestre/preparatoria/cs/cs13001/bb/modulo3.htmhttp://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/semestre/preparatoria/cs/cs13001/bb/tema11.htmhttp://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/semestre/preparatoria/cs/cs13001/bb/tema11.htmhttp://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/semestre/preparatoria/cs/cs13001/bb/tema11.htmhttp://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/semestre/preparatoria/cs/cs13001/bb/tema11.htmhttp://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/semestre/preparatoria/cs/cs13001/bb/tema13.htmhttp://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/semestre/preparatoria/cs/cs13001/bb/tema13.htmhttp://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/semestre/preparatoria/cs/cs13001/bb/tema13.htmhttp://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/semestre/preparatoria/cs/cs13001/bb/tema13.htmhttp://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/semestre/preparatoria/cs/cs13001/bb/tema13.htmhttp://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/semestre/preparatoria/cs/cs13001/bb/tema13.htmhttp://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/semestre/preparatoria/cs/cs13001/bb/modulo1.htm


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Pea$ ,% ()013*% Office 2013 Manual prctico para todos.'+xico# Altaria%

.SB/# 2-24-360--

,e5uisitos especiales#

Requisitos

especialesEspecifcacin

Temas en los que se

usar

So(!


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"as empresas pe5ueas usan el Excelpara poder llevar la administracin de sus acturas$ compras$

inventarios de mercanc!a$ datos de clientes$ etc%

Saber usar estas ;erramientas es importante$ &a 5ue te a&udar a optimi8ar tu tiempo & a darle ms

proesionalismo & sustento a tus presentaciones$ lo cual a&udar a convencer a tu audiencia$ por lo 5ue esto

es lo 5ue estaremos estudiando en este mdulo% ,ecordars las opciones bsicas de Word, Excel, PowerPoint & Outloo$ adems aprenders ;erramientas avan8adas como la combinacin de cartas$ el mane?o de

las tablas dinmicas & unciones en Excel%

Al inali8ar este mdulo & reali8ando los e?ercicios tendrs una propuesta 5ue podrs mostrar a alguna

empresas de tu comunidad a manera de pro&ecto$ para implementar controles en su operacin$ los cuales

podrn ser monitoreados & supervisados por la administracin general%

>ema 1 & )Actividad: Conozco todas las herramientas de Word y PowerPoint?

e#cripcinObjetivo de la actividad:

"tili%ar la# erramienta# ue orecen Word(Power Pointen la elaboracin de dierente#e,ercicio# pr$ctico#Descripcin de la actividad:

+o# alumno# ar$n cambio# en el ormato de un texto dado utili%ando la# erramienta# de Word

adem$# pondr$n en pr$ctica #u# conocimiento# dePower Pointcreando una pre#entacinRequerimientos para la actividad:7inguno

&n#truccione# para el alumnoPara conocer cada una de la# parte# de la actividad a% clic en lo# botone# para conocer lainormacin

Parte 1% tili8ando Word

1 !ra#cribe o copia el #iguiente ragmento de un poema de Sor 8uana &n9# de la Cru%

:ombre# necio# ue acu#$i#a la mu,er #in ra%n#in ver ue #oi# la oca#inde lo mi#mo ue culp$i#;#i con an#ia #in igual#olicit$i# #u de#d9n

por u9 uer9i# ue obren bien#i la# incit$i# al mal

Combat


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lo ue i%o la diligencia

Parecer uiere el denuedode vue#tro parecer locoal ni=o ue pone el coco

( luego le tiene miedo>uer9i# con pre#uncin neciaallar a la ue bu#c$i#para pretendida !ai#( en la po#e#in +ucrecia

?>u9 umor puede #er m$# raroue el ue alto de con#e,o9l mi#mo empa=a el e#pe,o( #iente ue no e#t9 claro@

Con el avor ( el de#d9nten9i# condicin igualue,$ndoo# #i o# tratan malburl$ndoo# #i o# uieren bien

-pinin ninguna ganapue# la ue m$# #e recata#i no o# admite e# ingrata( #i o# admite e# liviana

Siempre tan necio# and$i#ue con de#igual nivela una culp$i# por cruel( a otra por $cil culp$i#


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2 Activa el Control de cambio# para ue #e aprecien todo# lo# cambio# ue reali%a#te en elpoema

a Aora modiica el texto anterior #iguiendo la# indicacione#b Centra el p$rrao con 15 e#pacio de interlineado

c entro del p$rrao utili%a al meno# 5 e#tilo# dierente# de texto tama=o ( colord &n#erta una tabla al inicio ( anexa inormacin #obre la autora; inclu(e el nombre#u nacionalidad eca de nacimiento ( eca de muerte

e &n#erta una otogra


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b &m$gene# Lcon ormato ( comprimida# #i e# nece#arioMc orma#d Smartarte !ema# Animacione# per#onali%ada#

g Patrn de diapo#itiva3 Compartan #u traba,o con algBn otro euipo ( ceuen #i #e aplicaron toda# la#indicacione# ue marca la convocatoria del concur#o

Nota para el alumno Con#idera ue tu actividad debe e#tar documentada Lproce#oM (undamentadaEntreable!s":

ocumento de Wordue inclu(a el ormato del poema con lo# cambio# ( lo# pa#o# delu#o de la# erramienta# de Word

Pre#entacin dePower Pointdonde #e a(an aplicado la# erramienta# mencionada#

Criterio# de evaluacin de la actividad

1 Aplica correctamente la# erramienta# de Gord

2 Fenciona pa#o a pa#o cmo utili%ar diver#a# erramienta# de Gord

3 Aplica la# erramienta# dePower Pointcreando una pre#entacin

Esta actividad se complementa con las lecturas & videos 5ue se encuentran en Blacboard%

Explicacin

Tema 1: Uso de Word

Al abrir el Word$ en la parte superior llamada !arra de t"tulo te indica el nom!re del documentoCuando

abres este programa se le asigna normalmente el nombre de #ocumento1$cuando lo guardas lo podrs

renombrar% En el lado derec;o se encuentran las opciones para minimi%ar(reduce de tamao la

pantalla*ma&imi%ar(aumenta al mximo el tamao la pantalla* & cerrar el programa% En esta misma barra$

del lado i85uierdo se encuentra la !arra de 'erramientas de acceso r(pido)donde encontrars el men=de Word(con las opciones mover$ tamao$ minimi8ar$ maximi8ar$ cerrar* separados por una l!nea se

encuentran las unciones de guardar (te permite guardar el documento*$des'acer(des;ace la =ltima accin

reali8ada*yre'acer(cancela la uncin des;acer*%

Aba?o se encuentra la !arra de men*$ con la opcin 5ue contiene las ;erramientas agrupadas% Geba?o de ella

se encuentra la !arra de opciones) 5ue permite e?ecutar todas las unciones de Word)010% "as reglasson

utili8adas para tabulaciones$ sangr!as de prraos$ mrgenes$ etc% "a !arra de estadonos muestra el n=mero
http://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/semestre/preparatoria/cs/cs13001/bb/tema1.htm#collapseAct3http://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/semestre/preparatoria/cs/cs13001/bb/tema1.htm#collapseAct3


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de la pgina en la 5ue nos encontramos$ el contador de palabras$ el idioma$ las dierentes vistasdel

documento$ as! como un%oom5ue permite ver ms grande o c;ico el documento% >ambi+n tenemos

las !arras de despla%amiento)cu&a uncin es permitir movernos al largo & anc;o del documento por medio

del ratn$ de manera sencilla%

A continuacin se explicar cmo reali8ar la edicin de un texto$ grupo uente & prrao% Esto se puede reali8ar

por medio de comandos bsicos$ estilos o plantillas los =ltimos dos son ormatos previamente deinidos%

"os caracteres es todo a5uello (letras$ n=meros$ signos de puntuacin$ s!mbolos* 5ue se pueden escribir como

texto estas se pueden editar por medio de .nicio$ dentro del grupo +uente

Para modiicar la fuente del te&toes necesario seleccionar el texto o prrao 5ue 5ueremos modiicar

posteriormente seleccionamos el botn de la lec;ita 5ue est al lado del tipo de letra$ la cual nos permitir

desplegar los diversos estilos de uente & seleccionar el ms adecuado de acuerdo a la necesidad para

aplicarlo =nicamente le damos clic% El ormato desplegable tiene una divisin# los de la parte de arriba son las

utili8adas =ltimamente$ & los de la parte de aba?o son todos los ormatos%


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>ambi+n podemos modiicar el tama,o del texto por medio de los siguientes botones# un botn indica el

n=mero del tamao 5ue tiene el texto$ se cambia seleccionando el texto & presionando la lec;ita 5ue est al

lado derec;o & seleccionando la nueva medida el botn de en medio$ con una lec;a ;acia arriba$ se usa para

agrandar el texto & el botn con la lec;a ;acia aba?o para reducir el tamao%

Se puede seleccionar entre los estilosdisponibles 5ue son# negritas$ cursi$a& subra&ado correspondientes

en ese orden a los botones a continuacin

Se pueden aplicar varios estilos al mismo tiempo$ es decir$ podemos tener un texto en ne!ritas"cursiva"

su#rayado%

Htras de las unciones 5ue podemos encontrar son#

+uncin -jemplo

>ac;ado "a vida es bella

Sub!ndice"a vida es bella

Super!ndice"a vida es bella

Cambio ma&=sculas & min=sculas"A I.GA ES BE""A

la vida es bella

Borrar ormato

"a vida es bella

Eectos de texto

Color resaltado de texto

Color de Fuente"a vida es bella

A continuacin revisaremos el grupo P(rrafo$ el cual nos permite darle estilo dierente a cada uno de los

prraos% "as unciones principales son alineacin$ uso de vietas$ sangr!as$ orden alab+tico$ etc% Al igual 5ueen el grupo de Fuentes$ para reali8ar los cambios es necesario seleccionar el prrao o texto a cambiar & darleclic a la uncin seleccionada%


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"os primeros botones 5ue nos encontramos es el uso de vietas$ existen tres tipos#

.i,etas /umerolog"a ista multinivel

Estas se pueden usar en listas$ son iguras$

;a& varios diseos$ por e?emplo#

Perro

Jato

Pato

Cone?o

Se usa para ordenar en listas num+rica$

e?emplo#

1% Cone?o

)% Jato

3% Pato

4% Perro

Se usa para ordenar en listas num+rica

e?emplo#

1% >ema 1

(a* Articulo 1

b*>ema 1%1

Ensa&o )

-

El siguiente comando es el de sangr"a $ 5ue permite despla8ar un prrao ;acia la derec;a o

i85uierda%

"a opcin ordenar permite acomodar en orden alab+tico o de ma&or a menor$ las palabras de una lista%

Marcas de p(rrafo $ al activarlo permite se mar5ue con este s!mbolo el inicio & termino del prrao

asimismo a&uda a 5ue los prraos siguientes conserven el mismo ormato utili8ado% Para modiicar el estilounicamente se selecciona el !cono & se reali8an las modiicaciones posteriormente se vuelve a activar este

!cono%

,eerente a las alineacionesdel prrao tenemos cuatro opciones $ se puede alinear con

respecto a los mrgenes del documento o a los mrgenes de las celdas de una tabla#

I%uierda entrada #erec'a ustificada

"e da al prrao la alineacin al

lado i85uierdo de la pgina%

Alinea de manera centrada

es normalmente utili8adapara t!tulos%

"a alineacin se establece

del lado derec;o%

"a alineacin

?ustiicada$ a&uda a 5uese ?ustii5ue el texto$

respetando los

mrgenes sealados%


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Al darle ormato a un prrao tambi+n podemos elegir el espacio entre renglones del prrao 5ue deseamos$

esto mediante la opcin de l"neas 4 espacio entre p(rrafos % Para aplicarlo unicamente ;a& 5ue

seleccionar el parrao$ seleccionar la lec;ita del lado derec;o & escoger la opcin 5ue me?or nos convenga

esta opcin tambien permite insertar l!neas de un prrao a otro%

"a opcin de som!reado permite sombrear el ondo de un prrao de algun color

especial$ unicamente es necesario seleccionar el texto & aplicar el color deseado%


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a lo largo$ & columnas 5ue son divisiones a lo anc;o en cada celda se puede insertar texto$ gricos o

n=meros%

Comen8aremos con la opcin de $ insertar una ta!la% En esta opcin podemos seleccionar el n=mero de

ilas & columnas 5ue deseamos$ =nicamente nos ubicamos donde 5ueremos insertar la tabla$ seleccionamos.nsertarK>abla & escogemos en el submen= el n=mero de ilas & columnas deseadas$ por medio de pasar el

ratn sobre este submen=%

Existen otras dos maneras ms$ una es seleccionar en el submen= de tabla la opcin de .nsertar >abla$ 5ue

abre una ventana donde se indica el n=mero de ilas & columnas para la tabla% L la otra orma de crear una

tabla$ tambi+n la ms lexible para el diseo$ es utili8ar en el submen= de tabla la opcin Gibu?ar una tabla$

a5u! podemos dimensionar o dibu?ar la tabla con el uso del ratn%

na ve8 5ue &a tenemos la tabla$ podemos darle diseo & presentacin a trav+s de un nuevo men= 5ue se

despliega$ donde podemos utili8ar un estilo &a establecido o crear un nuevo%

A;ora aprenderemos cmo insertar una imagen o gr(ficoen nuestro documento$ para esto seleccionaremos

la pestaa .nsertar & nos colocaremos en el grupo de Ilustraciones$ donde tenemos las siguientes opciones#

.nsertar

imagen

.mgen

es

prediseada

s

Figur

as

Giagrama Jrico

/os permite

insertar una

imagen

existente en

nuestros

arc;ivos$

seleccionandol

a de una

galeria%

/os

despliega

una ventana

donde

podemos

poner la

palabra de

la imagen

5ue

estamos

buscando &

nos dar

una imagen

&a

predeinida%

Podemos

seleccionar

ormas &a

establecida

s

previament

e del men=

5ue se

despliega$

;a& varios

estilos%

>e permite crear diagramas para

un me?or diseo$ t= puedes

seleccionar de los ormatos

previamente establecidos%

Estos diagramas son los 5ue

aparecen en la nueva versin de

Dord%

Puedes incorporar

alg=n grico para

visuali8ar algo en

particular%


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Para incluir un grico de los anteriormente mencionados$ =nicamente debemos colocarnos en el espacio en el

5ue 5ueremos colocar la imagen o grico$ seleccionar la opcin 5ue me?or nos convenga & listo% "as opciones

de imagen se pueden editar mediante el men= ambien podemos insertar v!nculos$ esto por medio del grupo v!nculos% "os tipos de v!nculos 5ue podemos

ad?untar son#

5iperv"nculo# donde seleccionamos la palabra o imagen a la cual 5ueremos vincular con alguna pgina de

.nternet$ por lo cual seleccionamos el botn de ;iperv!nculo & en el cuadro de dilogo nos pide una ,"$ la

escribimos$ posteriormente la valida & le damos aceptar$ de esta manera 5uedara vinculada% En el cuadro de

dilogos de ;iperv!nculos tambi+n te presenta la opcion para modiicar los v!nculos o para 5uitarlos%

"os v!nculos tambien se pueden ;acer entre palabras o partes del mismo documento$ o incluso otros

documentos% L esto lo seleccionamos en la ventan 5ue se despliega al insertar el v!nculo del lado i85uierdo%


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Marcador:con este tipo de v!nculo podemos asignar un nombre a un punto espec!ico en el documento% Para

;acer uso de esto solo seleccionamos la opcin marcador & aparecer la siguiente ventana$ donde

seleccionamos el tipo de marcador (posicin o nombre & presionamos agregar*%

6eferencia cru%ada: con este tipo de v!nculo ;acemos reerencia a un elemento como encabe8ados$

ilustraciones & tablas$ insertando la reerencia cru8ada$ como Mver tabla a continuacinN% Para reali8ar este

v!nculo seleccionamos la opcin de reerencia cru8ada$ aparecer la siguiente ventana#


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A5u!$ como podemos ver$ nos aparece por defaulttodas las vietas 5ue detect en el documento primero

tendremos 5ue seleccionar el tipo & posteriormente la reerencia$ para poder ;acer el v!nculo%

Para poder dar ormato a la pgina de nuestro documento$ debemos situarnos en la pestaa #ise,o de

p(gina$ en esta nos presenta las dierentes unciones como mrgenes$ tamao$ orientacin de la pgina$

saltos$ columnas$ sangr!as$ espacios & organi8acin de ob?etos%

"os m(rgenesestablecen la distancia entre el borde de la pgina & el texto% Wordimprime el texto dentro de

los mrgenes establecidos los mrgenes preestablecidos 5ue mane?a son# )% cm del borde superior e inerior

de la pgina$ a 3 cm del borde i85uierdo & derec;o sin embargo$ estos se pueden personali8ar a las

necesidades del usuario%

Para establecer los mrgenes nos situamos en el grupo coniguracin de pgina (pa%e setup*$ seleccionamos

el botn 5ue indica mrgenes $ el cual despliega una lista con los mrgenes predeterminados

(podemos seleccionar alguno de los &a establecidos con un clic* si 5ueremos personali8arlos nos vamos al

inal de la lista donde dice mrgenes personali8ados$ damos un clic & se abrir un cuadro de dilogo 5ue nos

permite deinir la coniguracin de cada uno de los mrgenes al tener lista la coniguracin deseada

=nicamente damos clic en el botn Aceptar & se guardaran los cambios reali8ados%

,eerente a la orientacin de p(gina$ nuevamente seleccionamos la pestaa Giseo de pgina$ &

seleccionamos el grupo coniguracin de pgina posteriormente seleccionamos el botn orientacin$ 5ue nos

presenta dos opciones# vertical & ;ori8ontal$ =nicamente le damos clic en la opcin deseada & se establecer

la orientacin% Con este botn tambi+n se le puede dar orientacin a un cuadro de dilogo$ =nicamente se

selecciona & se le da clic a la orientacin deseada%


16/40

"a siguiente opcin 5ue nos muestra es el tama,o de la 'oja de impresin$ por lo cual la ruta 5ue debes de

seguir si 5uieres modiicar el tamao de impresin es Giseo de pginaKJrupo coniguracin de pginaK

>amao$ el cual al seleccionarlo te presenta las dierentes opciones &a preestablecidas% El !cono es una

pgina en blanco con indicadores de medicin a los lados% Si buscas personali8ar una medida$ seleccionas la

opcin de ms tamaos 5ue se ubica al inal de la lista del cuadro de dilogo$ & puedes personali8ar el tamao

deseado%

El uso de columnaspuede acilitar la organi8acin del texto% Si deseas incluir columnas =nicamente tienes

5ue seguir la siguiente ruta# Giseo de pginaKConiguracin de pginaKColumnas$ seleccionando el botn de

columnas 5ue est representado por un !cono con una pgina 5ue tiene dos columnas % Se puede

seleccionar una$ dos$ tres$ cuatro columnas o ms si deseas ms columnas puedes seleccionar la opcin m(s

columnas% Para aplicar las columnas al texto$ =nicamente selecciona el texto 5ue 5uieres en columnas &

selecciona la opcin del n=mero de columnas 5ue deseas%

Si 5uieres colocar un salto de p(gina$ tambi+n lo puedes ;acer a trav+s de la siguiente ruta# Giseo de

pginaKConiguracin de pginaKSalto de pgina$ esta uncin te puede servir para documentos mu& largos$simplemente tienes 5ue posicionarte donde 5uieres 5ue inicie la nueva pgina & seleccionar el botn salto de

pgina$ donde te desplegar varias opciones para incorporar el salto de pgina selecciona el 5ue ms te

convenga$ de acuerdo a tus necesidades%

Existe una opcin 5ue se llama espacios$ 5ue permite deinir el espacio entre cada uno de los prraos del

documento el espacio determina la cantidad de espacio en sentido vertical entre las l!neas de un prrao &

otro (anterior o posterior*% Para cambiar el espacio entre cada prrao se utili8a la ruta# Giseo depginaKPrraoKEspacio%

"o siguiente 5ue aprenderemos es cmo organi8ar ob?etos con respecto a la pgina$ para esto se presenta$

dentro del grupo Organi%ar)varias alternativas para ubicar la posicin de una imagen o grico% Primero se

selecciona el elemento 5ue 5ueremos organi8ar (imagen o grico* & damos clic en el botn posicin$ donde

despliega varias opciones seleccionamos la alternativa 5ue ms nos convenga dndole clic%

>ambi+n se puede ajustar el te&toa la imagen$ esto nos permite acomodar de me?or manera las

imgenes con el texto% Para reali8ar esto es mu& simple$ seleccionamos la imagen o el grico$

posteriormente seguimos la ruta# Giseo de pginaKHrgani8arKA?ustar texto$ damos clic en a?ustar texto

& nos despliega varias opciones$ seleccionamos la 5ue me?or nos convenga dando clic tambi+npodemos personali8arlo utili8ando la =ltima uncin desplegada$ 5ue indica ms opciones$ esto nos

permite combinar las imgenes con el texto%

A continuacin se vern las principales unciones dentro del men= de referencias$ 5ue te permitir apo&arte

con sitios de reerencia espec!icos disponibles en Word)010% Este apartado es para insertar reerencias de

texto en cuanto a una edicin bibliogrica%


17/40

El grupo ta!las de contenidospermite crear estilos de t!tulos% Al utili8ar esta uncin se crea una tabla de

contenido en el documento (es perecta para los !ndices*% Al utili8arla identiica el t!tulo & lo reerencia a la

pgina del documento en el 5ue se encuentra%

"a uncin agregar te&topermite introducir texto en la tabla de contenido para utili8arla sigues la ruta#

pestaa de ,eerenciaK >abla de contenidosK Ad?untar texto%

El botn actuali%ar te&topermite 5ue una ve8 terminado el documento$ todos los t!tulos ;aga reerencia al

n=mero de pgina en 5ue se encuentran%

El segundo grupo 5ue encontramos es el de /ota al pie$ el cual es utili8ado para poner notas al inal del

documento reerenciando al texto estas son utili8adas para comentarios de otogra!as o notas para citar las

uentes de la inormacin% "a ruta para utili8arlas es# ,eerenciaK >abla de contenidosK .nserta /ota al pie% "as

notas al pie o las notas al inal constan de dos partes vinculadas# la marca de reerencia de nota (marca de

reerencia de nota# n=mero$ carcter o combinacin de caracteres 5ue indica 5ue esa inormacin adicional

est en una nota al pie o una nota al inal* & el texto correspondiente a la nota%

"a opcin de Insertar nota final$ coloca al inal del documento una

nota se sigue la siguiente ruta ,eerenciaK >abla de contenidosK.nsertar nota inal%

El botn siguiente nota al pie$ permite despla8arse a la siguiente nota al pie del documento o para ir a la nota

inal% "a ruta para utili8arla es la siguiente# ,eerenciaK >abla de contenidosK Siguiente /ota al pie%


18/40

El botn mostrar notasse despla8a por el documento para mostrar la ubicacin de las notas al pie & notas al

inal para utili8arlo la ruta es la siguiente# ,eerenciaK >abla de contenidosK 'ostrar notas%

Se puede agregar tambi+n una ta!la de ilustraciones$ es parecida a la tabla de contenido$ pero esta le

agrega t!tulos a las ilustraciones$ & se puede ;acer una tabla con estos% Puedes crear un estilo personal para

los t!tulos de las imgenes o utili8ar los predeinidos es recomendable para cuando tienes tablas$ gricos eimgenes% Para utili8arla te posicionas en el lugar donde 5uieres insertar la tabla de ilustraciones$ despu+s

seleccionas la ruta# ,eerenciaK >!tulosK .nsertar tabla de ilustraciones% Puedes dar clic en opciones$

seleccionar la casilla de veriicar estilo & aplicar el 5ue a ti te agrade por medio de aceptar%

7ndice alfa!8ticoes el listado de palabras ?unto con las pginas en 5ue se ;alla$ normalmente lo encontramos

al inal de los libros% Para crear un !ndice alab+tico tenemos 5ue ;acer clic en el !cono .nsertar !ndice$

,eerenciasK Jrupo OndiceK.nsertar Ondice% Se despliega un cuadro de dilogo en donde nos pide escribir la

Entrada$ o bien seleccionamos el cursor & le damos marcar ;acemos esto para cada palabra deseada$ &

cuando terminemos de agregar las palabras le damos clic en el botn Cerrar% Si ;acemos clic en marcar todas$

se marcarn automticamente todos los textos similares a los 5ue ;a&amos indicado% Por =ltimo$ nos situamos

al inal del documento$ & para generar el !ndice volvemos a dar clic en el !cono de insertar !cono$ & damos clic

en aceptar%

En Word 2010tambi+n puedes crear citas 4 !i!liograf"apara los documentos es decir$ una cita ;ace

reerencia a la uente de donde se est obteniendo la inormacin% Esto se encuentra dentro del men= de

,eerencias en el grupo Citas & Bibliogra!a% "o primero 5ue tenemos 5ue ;acer es seleccionar la opcin

insertar cita si es la primera ve8 5ue vamos a insertar las citas$ seleccionamos la opcin de ad?untar nueva

bibliogra!a & aparece un cuadro de dilogo$ para llenar la inormacin$ una ve8 5ue se tiene esto$ solamente

indicamos con el ratn dnde 5ueremos 5ue se inserte la bibliogra!a$ & podemos seleccionar la orma en la

cual 5ueremos 5ue se presente% El botn Estilo del grupo de citas & bibliogra!as presenta las dierentes

ormas de citar% El botn bibliogra!a desplegar la bibliogra!a 5ue ;as aadido donde t= lo indi5ues%

Microsoft Word)010 orece la posibilidad de comprobar la ortograf"a 4 gram(ticade nuestro documento$aun5ue tampoco debemos de?ar dic;a revisin solamente por su cuenta$ &a 5ue esta no es totalmente

perecta% Por deecto Word 2010est conigurado para revisar automticamente la ortogra!a & la gramtica

mientras escribimos% "as palabras 5ue escribamos con errores ortogricos se subra&arn en ro?o$ as! como

las 5ue se rescriban varias veces seguidas$ & las 5ue no reconoce seg=n sus uentes bibliogricas%

"a opcin se encuentra dentro del men= ,evisar$ en el botn 6evisar la ortograf"a 4 la

gram(tica) permitiendo revisar un arc;ivo al mismo tiempo es =til si deseas corregir tu texto% Puedes buscar

posibles errores &$ a continuacin$ conirmar cada correccin%

Cuando estamos revisando un documento$ mu& posiblemente 5uerr!amos incluir comentarios$

esta uncin puede resultar mu& =til$ &a 5ue podemos utili8arlo como aclaraciones% Para incluircomentarios debemos seleccionar la parte o texto al 5ue 5ueremos incluirle un comentario

posteriormente$ seleccionamos la ruta# ,evisarKAgregar Comentario & le damos clic$ automticamente nos

aparece una ventanita donde podemos agregar el comentario deseado% El texto seleccionado 5uedar

marcado en ro?o$ & adems aparece una marca ro?a donde se encuentra el comentario% Se pueden poner

todos los comentarios 5ue se deseen% Para eliminar un comentario$ lo seleccionamos & presionamos el botn

-liminar$ siguiendo la ruta# ,evisarKJrupo ComentariosK Eliminar%


19/40

Cuando vamos a revisar un documento$ podemos utili8ar la uncin de control de cam!ios$ esta uncin

permite ver todos los cambios 5ue se ;an reali8ado en un documento% Cuando se desactiva esta uncin$

puedes reali8ar cambios sin marcar 5ui+n reali8 el cambio% Para activar esta uncin sigue la siguiente ruta

,evisarKJrupo seguimientoK Control de cambios% Si el control de cambios no est disponible$ tal ve8 sera

necesario desactivar la proteccion del documento% Cuando suceda esto ;abr 5ue presionar el botn de

;abilitar edicin$ en la parte superior de la pantalla del documento%

om!inar correspondencia# esta uncin consiste en 5ue puedas automati8ar ciertos datos de un

documento$ utili8ando un mismo ormato de documento & cambiando =nicamente datos clave$ como nombre$

direccin o tel+ono%

Para esto es necesario tener listo el ormato con el texto del documento & una base de datos (Excel, &ccess,Outloo*% Se deben de identiicar los datos 5ue van a cambiar$ es importante tener guardado el documento

en Word& la base de datos$ en un lugar locali8able%

Primero debemos seleccionar el asistente de correspondencia ubicado en la pestaa de correspondencia

posteriormente seleccionamos del grupo .niciar combinacin de correspondencia$ el botn con el nombre

.niciar combinacin de correspondencia$ como se muestra a continuacin#

Gespues se ;ace clic en la opcin Paso a paso por el asistente para combinar correspondencia% Posterior a

esto se abre un cuadro de dilogo donde se te pide selecciones el tipo de documento (este puede ser cartas$

mensa?es de correo electrnico$ sobres$ eti5uetas o lista de direcciones* una ve8 seleccionado te pide dar

siguiente# .nicie el documento% El documento inicial es el 5ue contiene la parte i?a de la cual crearemos el

documento combinado$ por lo cual te presenta tres opciones para seleccionar# utili8ar el documento actual$

empe8ar a partir de una plantilla$ o empe8ar a partir de un documento existente% Suponemos 5ue


20/40

seleccionamos la opcin de utili8ar el documento actual$ a;ora damos clic en siguiente# seleccione los

destinatarios%

"a opcin de examinar nos lleva a abrir el arc;ivo es importante de?ar seleccionada la opcin# todos los

origenes de datos% A;ora indicamos el origen de datos$ para esto se abre un cuadro de dilogo Gestinatarios

de combinar correspondencia$ en +l podemos ver los datos 5ue se combinan$ e incluso aadir ms opciones%

Es importante seleccionar la ubicacin exacta$ e?emplo la ;o?a del documento de Excel% Podemos marcar o

desmarcar los registros 5ue utili8aremos$ cuando terminemos le damos Aceptar%

El siguiente paso es redactar en el documento el texto i?o$ o si &a lo tenemos redactado aadimos los campos

de combinacin% Esto se reali8a mediante posicionar el ratn en donde 5ueremos 5ue apare8ca el campo de

combinacin & ;acemos clic en el panel de tareas sobre el elemento 5ue 5ueremos insertar% Podemos insertar#

blo5ue de direcciones$ l!nea de saludo$ ran5ueo electrnico o ms elementos% Cuando terminemos el

documento le damos siguiente# vista previa de las cartas% A;ora vamos a la vista previa$ con los valores

concretos del origen de datos% Podemos utili8ar los botnes & QQ para pasar al destinatario anterior &


21/40

siguiente$ respectivamente$ o bien Buscar un destinatario% >ambien se puede Excluir al destinatario o Editar

lista de destinatarios para corregir alg=n error detectado% Finalmente$ para terminar ;acer clic en Siguiente%

Tema 2: Uso de Po9er Point

Power Point)010 es un programa de muc;a utilidad$ el cual nos permite crear & desarrollar presentaciones de

diapositivas con el uso de texto$ imgenes$ videos$ sonidos$ audios & animacin% sadas generalmente para

presentaciones de exposicin% Hrece ms ormas de crear presentaciones dinmicas$ teniendo nuevas &

llamativas capacidades visuales & de audio$ permitiendo traba?ar simultneamente con otras personas o

compartir la presentacin en l!nea$ as! como tener acceso a ella desde cual5uier lugar por medio de la we'o

un (martp)one%

Comen8aremos a revisar cmo reali8ar el diseo de diapositivas suponiendo 5ue &a tenemos el contenido

listo para esto es necesario primeramente ubicarte dentro de la pestaa Giseo$ & deba?o en la barra de

opciones se despliegan los comandos de este men=%

El primer grupo 5ue se nos muestra es la configuracin de p(gina$ el cual por medio del

botn configuracin de p(ginanos permite identiicar las medidas$ los mrgenes de la presentacin &

seleccionar la orientacin del documento$ si es vertical u ;ori8ontal% El botn de orientacin de

p(ginapermite seleccionar entre dos opciones# vertical u ;ori8ontal%

"a primer uncin 5ue vamos a revisar es la de temas$ 5ue nos permite modiicar el tema o la plantilla 5ue

utili8aremos en la presentacin$ esta puede desplegar varias opciones$ & para seleccionar el deseado

=nicamente se le da clic sobre el seleccionado% Este tambi+n se puede personali8ar$ por medio del botn 5ue

aparece en la es5uina inerior derec;a$ o seleccionamos la opcin de formato men* estilos de fondo$ el

cual abrir un cuadro de dilogo donde te pedir 5ue selecciones algunas opciones para establecer el

ormato%

En el grupo temas$ arriba del lado derec;o$ encontramos el botn colores$ el cual tiene la uncin de cambiar

los colores de la plantilla o tema seleccionado existen algunos &a predeinidos o se puede personali8ar con la

opcin de crear nuevo tema de colores%

Aba?o del botn de colores se encuentra el botn de fuentes$ 5ue nos permite establecer el estilo de uentepara nuestras presentaciones =nicamente seleccionamos de las predeinidas$ o personali8amos con la opcin

de crear nuevo tema de uente%

Finalmente el botn de efectos$ 5ue permite crear dierentes eectos con los ob?etos incluidos dentro de la

presentacin estos se pueden ver desplegando el men= & se aplica ;aciendo clic en el eecto seleccionado%


22/40

/ormalmente el diseo de la pgina &a est prestablecido por el t!tulo & el rea para alg=n ob?eto$ sin embargo

tambi+n podemos insertar los ob?etos 5ue sean necesarios

"os principales ob?etos son#

;rupo ta!las


23/40

"as imgenes pueden aumentar el tamao de un arc;ivo de documento de Microsoft Office$ este tamao se

puede controlar mediante la seleccin de dierentes opciones de resolucin de la imagen & de calidad o

compresin de la imagen% na orma sencilla de lograr un resultado e5uilibrado es elegir una resolucin de

imagen compatible con el uso del arc;ivo%

Gebido a 5ue las imgenes o imgenes digitales pueden ser mu& grandes & estar coniguradas en unaresolucin ms alta 5ue a5uella 5ue las impresoras$ cuando se insertan$ las imgenes se reducen

automticamente a un tamao ms ra8onable% Ge orma predeterminada se reducen a ))0 ppi$ 5ue es una

resolucin de impresin de alta calidad 5ue se conigura en la ic;a Arc;ivo%

Se puede cambiar esta resolucin predeterminada o desactivar compresin de imgenes de la siguiente

manera#

1%


24/40

"as animaciones permiten ;acer dinmica la presentacin por medio de movimiento a los ob?etos

5ue orman parte de ellas$ ;aciendolas ms interactivas$ divertidas & proesionales%

,evisaremos cmo animar los dierentes elemnetos de una presentacin#

=nimacin de te&to$ para reali8ar esta animacin se re5uiere seleccionar el texto 5ue 5uermos animar$

posteriormente seleccionamos la pestaa de Animaciones dentro del grupo de animaciones podemos

seleccionar la 5ue deseamos%

=nimacin de o!jetos >gr(ficos) im(genes?)para reali8ar esta animacin se re5uiere seleccionar el ob?eto

5ue 5ueremos animar$ posteriormente seleccionamos la pestaa de Animaciones dentro del grupo de

animaciones podemos seleccionar la 5ue deseamos%

Existen tres tipos de animaciones# de entrada (aplica una animacin al iniciar el ob?eto*$ +nasis (enati8an elob?eto* & salida (se aplica para dar laimpresin de la salida del ob?eto*$ tambien se pueden 5uitar a5u! las

animaciones 5ue &a se ;a&an establecido$ por medio de seleccionar la animacin & darle suprimir%

El botn de opciones de efectonos permite personali8ar la animacin% >ambi+n se puede establecer la

duracin de la animacin$ si la animacin iniciar en cierto tiempo o comen8ar dndole clic el eecto de la

animacin se muestra en ese momento a la vista normal$ pero si lo 5ueremos podemos poner una vista previa

de las animaciones%


25/40

na ve8 aplicada la animacin aparece un n=mero al lado del ob?eto$ 5ue permite identiicar 5u+ animacin es%

Solo es posible aplicar una oranimacin a cada ob?eto desde este grupo$ si deseamos incorporar ms

animaciones deberemos ;acerlo desde la opcin Agregar animacin$ del grupo Animacin avan8ada%

Gentro del grupo de animacin avan8ada est el Panel de animacin$ 5ue permite llevar un orden de todas

las animaciones del documento$ tambi+n te permite copiar alguna animacin & pegarla a otro ob?eto% Gentro delas unciones del panel de animacin se encuentra# modiicar la orma en 5ue inicia$ eliminar la animacin por

medio del botn :uitar$ modiicar las opciones del eecto aplicado% El botn desencadenar te permite escoger

cul accin iniciar la animacin%

El orden de las animaciones se establece seg=n las estemos aplicando$ pero podemos cambiar el orden a

traves del panel de animacin% Iiendo el listado podemos utili8ar los botnes de reordenar para modiicar el

orden%

A;ora explicaremos cmo se conigura la transicion de las diapositivas$ con esto nos reerimos a cmo va a

producirce el cambio de una diapositiva a la siguiente$ dnde podemos incluir eectos visuales% Para aplicar un

eecto de transcisin seleccionamos la pestaa >ransicin & seleccionamos el grupo de >ransicin a esta

diapositiva%

"as opciones 5ue nos despliega son las siguientes#

Por lo cual lo =nico 5ue tenemos 5ue ;acer es seleccionar el eecto 5ue deseamos para lograr la transicin%

>ambi+n se puede personali8ar la orma en 5ue se e?ecutar la transicin en el grupo .ntervalos% En esta

uncin tambi+n se pueden seleccionar$ si se desea$ alg=n tipo de sonido para 5ue se muestre en la lista$ la

duracin de eecto$ & seleccionar si la transicin se reali8ar por medio de un clic o despu+s de un tiempo

determinado%

Si 5ueremos crear una presentacin personali%adadebemos ubicarnos en la pestaa de Presentacin$

despu+s ;acer clic en el grupo .niciar presentacin con diapositivas$ selecciona el botn Presentacin

personali8adas & a continuacin en la opcin /ueva% Esta uncin nos permite ;acer una presentacin con

solo algunas de las diapositivas del total 5ue tenemos actualmente para lo cual debemos seleccionar las 5uedeseas incluir & ;acer clic en agregar (para seleccionar varias diapositivas mant+n presionado Ctrl mientras

;aces clic en cada diapositiva*%

Para reordenar las diapositivasselecciona Giapositivas de la presentacin personali8adas$ & ;a8 clic en una

de las lec;as para subir o ba?ar en la lista% Finalmente escribe el en cuadro de dilogo el nombre de la

presentacin con diapositivas & ;a8 clic en aceptar%


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Se puede iniciar la vista de la presentacin por medio de la ruta pestaa Presentacin con diapositivasK grupo

.niciar presentacin con diapositivasK seleccionando el botn Gesde la diapositiva actual%

Podemos movernos en la presentacin por medio de las lec;as o dando Entero clic al ratn% >ambi+n en la

pestaa Presentacin con diapositivas dentro del grupo .niciar presentacin con diapositivas tenemos las

siguientes opciones#

#esde el inicio# abre la presentacin desde el inicio%

#esde la diapositiva actual# abre la presentacin a partir de la diapositiva 5ue estemos

posicionados%

#ifundir presentacin de diapositivas# permite publicar en .nternet una presentacin para 5ue los

receptores de la misma la puedan seguir desde su ordenador$ mvil$ o cual5uier otro dispositivo%

Presentacin personali%ada# permiten crear la presentacin personali8ada con algunas de las

diapositivas$ como lo vimos anteriormente%

Existe la orma de crear un dise,o en la presentacin$ para ;acerlo seleccionamos en el men= .nsertar$ en

el grupo Patrn de diapositivas & seleccionamos .nsertar diseo%

El establecer un patrn de diapositivas nos a&udar a guardar la inormacin sobre el tema & los diseos

utili8ados% Permitiendo 5ue al insertar nuevas diapositivas se apli5uen estos diseos% "os diseos siempresern los mismos$ por5ue &a estn deinidos por un patrn%

na presentacin puede tener varios temas & varios patrones$ esto se puede desarrollar por medio

de personali%ar los patrones% El patrn deine el es5uema de las diapositivas%

Para modiicar este patrn debemos ubicarnos en la pestaa Iista$ en el grupo Iistas patrn$ & seleccionamos

el botn de patrn de diapositivas%

El primer grupo 5ue nos aparece es Editar patrn$ donde tenemos el botn .nsertar patrn de diapositivas o el

botn insertar diseo% Si seleccionamos .nsertar patrn de diapositivas podremos incluir otro patrn en la

presentacin% >ambi+n dentro de este grupo existe la opcin Eliminar patrn%

El segundo grupo 5ue aparece es #ise,o de patrn$ 5ue nos permite personali8ar el patrn%

>ambi+n podemos cambiar el tema o el ondo$ & conigurar la pgina en sus mrgenes u orientacin%

Power Point)010 te brinda la opcin de publicar una presentacin$ por lo cual la ;acemos accesible para

cual5uier lugar$ permitiendo traba?arla en e5uipo%


27/40

Para la publicacin seleccionamos la pestaa Arc;ivoKJuardar & EnviarK Publicar diapositivas% Se abre un

cuadro de dilogo donde se muestran las diapositivas$ seleccionamos las 5ue 5ueremos compartir & la carpeta

donde 5ueremos publicarla (servidor o carpeta compartida*%

,ecursos educativos

.ideos

Para conocer sobre el uso de Power Pointrevisa el siguiente video#

h!!#$==


28/40

i!ros de apo4o#

Pea$ ,% ()013*% Office 2013 Manual prctico para todos.'+xico# Altaria%

.SB/# 2-24-360--

Construccin de si!ni&icado

6esumen

,eali8a un breve resumen sobre las opciones 5ue consideras utili8ars ms de las ;erramientas

de Word& Power Point$ & los pasos para utili8arlas%

'emostracin

En e5uipo$ seleccionen la orma en 5ue demostrarn lo 5ue ;an aprendido% "a demostracin de la actividad

debe incluir el proceso$ la undamentacin conceptual & el resultado%

AreasPuntos totales

100

Proce#o

Criterio# de evaluacin de la actividad

riterio Puntos

1 Aplica correctamente la#

erramienta# de Word

20

2 Fenciona pa#o a pa#o cmo 20

60
http://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/semestre/preparatoria/cs/cs13001/bb/tema1.htm#collapseDemhttp://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/semestre/preparatoria/cs/cs13001/bb/tema1.htm#collapseDem


29/40

utili%ar diver#a# erramienta#de Word

3 Aplica la# erramienta# dePower

Pointcreando una pre#entacin

20

undamentacin

El alumno debe entregar un documento ue undamente #utraba,o Laprendi%a,e conceptualM

10

e#ultado

Pre#entacione# originale# ( creativa#videograbacione#podcast planteamiento de propue#ta#entre otro#

#sa tu imainacin$ %s& creativo'

30

ARA EALHHHHH

La e2aluaci'n ser del ru#o en cuan!o a la (or"a en -ue (ue #roducido el !raba/o0

#ero !a"bi6n indi2idual de acuerdo con el #a#el -ue cada uno dese"#e:') Todo

ser e2aluado0 incluso co"o (ue hecha la b,s-ueda & co"o el ru#o lor' alcanzar

los ob/e!i2os)

ara ello se #un!uarn los siuien!es as#ec!os$

ar!ici#aci'n de los "ie"bros del ru#o en la b,s-ueda de in(or"aci'n0

elaboraci'n del !raba/o & #resen!aci'n oral)

%so de in(or"aci'n rele2an!e & concisa

Correcci'n or!orfca & sin!c!ica)

Finalizaci'n de las !areas)

Dise:o del docu"en!o)

Claridad & coherencia en la #resen!aci'n oral)
http://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/semestre/preparatoria/cs/cs13001/bb/tema1.htm#collapseDem2http://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/semestre/preparatoria/cs/cs13001/bb/tema1.htm#collapseDem3http://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/semestre/preparatoria/cs/cs13001/bb/tema1.htm#collapseDem2http://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/semestre/preparatoria/cs/cs13001/bb/tema1.htm#collapseDem3


30/40

%!ilizaci'n de "a!eriales audio2isuales)

%!ilizaci'n de las herra"ien!as in(or"!icas

Para valorar la presentacin se utili8ar la siguiente plantilla#

Presentacin Oral

Presentacin oral()*+

PuntosAutovaloracin

,aloracin del

pro-esor

El tema a #ido cubierto en proundidad10

+a pre#entacin e#tuvo bien planeada ( uecoerente

10

+o# pre#entadore# ueron mod9lico# Elinter9# demo#trado por lo# integrante# uerelevante ( apropiado Se conclu( conexplicacione# ra%onada#

10

+a# a(uda# a la pre#entacin ueron clara# (Btile# +a eleccin de medio# ( el euilibrioue Btil para lo# a#i#tente#

10

+a inormacin bibliogr$ica ( de otra#uente# aportada# a lo# participante# uecompleta

10

Total Puntos Posibles .0

Punt/a cada cateora de acuerdo a la siuiente escala: 210 3 e*celente$ 425 3

mu6 bien$ .27 3 bien$ 829 3 satis-actorio$ 12 3 pobre$ 6 0 3 insatis-actorio+


31/40

CS Tecnolo+as de la In(or"aci'n I

In(or"aci'n eneral

o Co"#e!encia del curso

o In!roducci'n

o E2aluaci'n

o Te"ario

o ol+!icas

o Me!odolo+a

o ;ibliora(+a

o Cr6di!os

M'dulos

o M'dulo

o M'dulo J

o M'dulo

Re-ueri"ien!os
http://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/semestre/preparatoria/cs/cs13001/bb/index.htmhttp://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/semestre/preparatoria/cs/cs13001/bb/metodologia.htmhttp://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/semestre/preparatoria/cs/cs13001/bb/index.htmhttp://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/semestre/preparatoria/cs/cs13001/bb/intro.htmhttp://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/semestre/preparatoria/cs/cs13001/bb/evaluacion.htmhttp://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/semestre/preparatoria/cs/cs13001/bb/temario.htmhttp://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/semestre/preparatoria/cs/cs13001/bb/politicas.htmhttp://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/semestre/preparatoria/cs/cs13001/bb/metodologia.htmhttp://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/semestre/preparatoria/cs/cs13001/bb/bibliografia.htmhttp://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/semestre/preparatoria/cs/cs13001/bb/creditos.htmhttp://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/semestre/preparatoria/cs/cs13001/bb/metodologia.htmhttp://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/semestre/preparatoria/cs/cs13001/bb/modulo1.htmhttp://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/semestre/preparatoria/cs/cs13001/bb/modulo2.htmhttp://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/semestre/preparatoria/cs/cs13001/bb/modulo3.htmhttp://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/semestre/preparatoria/cs/cs13001/bb/requerimientos.htmhttp://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/semestre/preparatoria/cs/cs13001/bb/index.htmhttp://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/semestre/preparatoria/cs/cs13001/bb/metodologia.htmhttp://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/semestre/preparatoria/cs/cs13001/bb/index.htmhttp://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/semestre/preparatoria/cs/cs13001/bb/intro.htmhttp://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/semestre/preparatoria/cs/cs13001/bb/evaluacion.htmhttp://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/semestre/preparatoria/cs/cs13001/bb/temario.htmhttp://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/semestre/preparatoria/cs/cs13001/bb/politicas.htmhttp://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/semestre/preparatoria/cs/cs13001/bb/metodologia.htmhttp://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/semestre/preparatoria/cs/cs13001/bb/bibliografia.htmhttp://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/semestre/preparatoria/cs/cs13001/bb/creditos.htmhttp://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/semestre/preparatoria/cs/cs13001/bb/metodologia.htmhttp://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/semestre/preparatoria/cs/cs13001/bb/modulo1.htmhttp://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/semestre/preparatoria/cs/cs13001/bb/modulo2.htmhttp://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/semestre/preparatoria/cs/cs13001/bb/modulo3.htmhttp://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/semestre/preparatoria/cs/cs13001/bb/requerimientos.htm


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Metodologa

1, "aracter-sticas .el curso

El curso es! dise:ado #ara desarrollar una co"#e!encia)

Los con!enidos es!n di2ididos en !res "'dulos)

En cada "'dulo se re2isan cinco !e"as)

*a& !res e2idencias en el curso0 una #or "'dulo)

Se desarrollan K ac!i2idades en aula #ara cursos #resenciales0 dos #or cada"'dulo)

La e2aluaci'n del curso es! in!erada #or$

K ac!i2idades

K e"enes r#idos de con!rol de lec!ura

e2idencias

J e"enes #arciales

ea"en fnal

2, Estructura .el curso
http://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/semestre/preparatoria/cs/cs13001/bb/metodologia.htm#collapseAcchttp://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/semestre/preparatoria/cs/cs13001/bb/metodologia.htm#collapseAcc1http://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/semestre/preparatoria/cs/cs13001/bb/metodologia.htm#collapseAcchttp://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/semestre/preparatoria/cs/cs13001/bb/metodologia.htm#collapseAcc1


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*, Mo.elo .i.ctico

El modelo ue #e #igue para el di#e=o e imparticin de cur#o# en la "niver#idad !ecFilenio e#con#tructivi#ta E#te modelo ue e#t$ centrado en el aprendi%a,e del alumno pre#enta un cambioen lo# role# de lo# alumno# ( el proe#orNa ;os pro-esoresgu


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obtienen la# ba#e# para acer una interpretacin de la realidad ( con#tru(en #u propioconocimiento+o ue #e a encontrado al #eguir e#te modelo e# ue lo# alumno# #e re#pon#abili%an de #upropio aprendi%a,e (a ue propicia ue lo# alumno# aprendan por ello# mi#mo# organicen #utraba,o ( realicen pro(ecto# en euipo ( #e agan re#pon#able# de #u# logro# +a# actividade# (tarea# ue #e reali%an en lo# cur#o# e#t$n vinculada# a contexto# e#pec


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2, Apren.iae conceptual

A !ra26s de la #la!a(or"a de ;lacBboard0 se le #ro#orcionan al alu"no0 las

defniciones conce#!uales relacionadas con la ac!i2idad -ue realizaron

#re2ia"en!e en clase) Es!n co"#ues!as #or$ libros0 ar!+culos02ideorabaciones con e#licaciones de los !e"as in!erados en la

e#eriencia #rc!ica0 lias re(erenciadas0 acceso a ;iblio!eca Dii!al0 en!re

o!ros0 con la fnalidad de -ue los alu"nos (unda"en!en su e#eriencia)

En e#ta bB#ueda de explicacione# #e de#arrollan incrementalmente la# #iguiente#abilidade#

Cons!rucci'n de un "arco de re(erencia

Abs!racci'n de #ro#iedades co"unes

erbalizaci'n de es!os descubri"ien!os es!o se "anifes!a en lade"os!raci'n de lo a#rendido

isi'n sis!6"ica & co"#rensi'n de las #ar!es

Perar-uizaci'n de los conce#!os

!oda# e#ta# abilidade# #on e#enciale# en el e,ercicio proe#ional ( en particular parael de#arrollo de la creatividad

*, "onstruccin .e si3nifca.o

En el di#e=o de lo# cur#o# e#t$ incluida una relexin dirigida en la cual lo# alumno#integran la experiencia concreta con la# explicacione# terica# E#ta relexin puede#er dierente en lo# dierente# cur#o# #e puede reali%ar trav9# de pregunta# #obre laexperiencia de aprendi%a,e ex$mene# de autoevaluacin para entender #u nivel decompren#in de lo# tema# incluido# en la# actividade# o di#cu#ione# entre pare# ( con#u# proe#ore#Na# tanto en orma pre#encial como utili%ando tecnolog


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+, #emostracin .e lo apren.i.o

En el di#e=o de lo# cur#o# e#t$ incluido un apartado para la demo#tracin de lo#re#ultado# de la# actividade# ue reali%aron la inalidad de e#te componente e# ue

lo# alumno# socialicen#u aprendi%a,e ( reciban retroalimentacin de #u# pare# ( de #uproe#orNa E#ta demo#tracin le# a(uda a e#tar con#ciente# de #u nivel de aprendi%a,e

En lo# cur#o# a( tre# evidencia# ue #e evalBan con rBbrica# lo# alumno# la#conocen de#de el inicio del cur#o

Se incentiva a lo# alumno# para ue realicen #u# demo#tracione# en la orma creativalo pueden acer a trav9# de pre#entacione# originale#podcast videograbacione#dibu,o# pre#entacin de producto# entre otro# E#ta# pre#entacione# #on evaluable# (orman parte de #u portaolio de evidencia#

El prop#ito de e#te proce#o e# ue lo# alumno# interioricen el conocimiento ( loagan parte de #u propia ba#e de conocimiento# Su de#arrollo e# incremental

E#to# #on lo# cuatro elemento# ue e#t$n integrado# en cada uno de lo# cur#o# de lo#programa# acad9mico# de la "niver#idad !ecFilenio cu(o ob,etivo e# generar unambiente de aprendi%a,e en el ue lo# alumno# puedan de#arrollar plenamente #u#capacidade# e intere#e#

+, 4ue5o rol .e los proesores en el apren.iae acti5o

Q For!alecer el a#rendiza/e ac!i2o

El proe#or debe e#tar preparado para impul#ar el de#arrollo del aprendi%a,e activo ue #ellevar$ a cabo dentro de la cla#e debe conocer la actividad o e,ercicio ue #e le# pre#enta a lo#alumno# ( tener inormacin relevante para apo(ar a lo# alumno# a re#olver #u# duda# debemotivarlo# provocar #u# pregunta# cue#tionar #u# alla%go# e incentivarlo# con#tantemente aue #igan traba,ando En otra# palabra# mantener el inter9# de lo# alumno#

!ambi9n e# po#ible pre#entarle# #ituacione# concreta# de la vida real #imilare# a la actividad uee#t$n de#arrollando con la inalidad de enriuecer #u traba,o

El proe#or debe mo#trar inter&s continuoen la# actividade# ue lo# alumno# e#t$nde#arrollando participando activamente en el traba,o de lo# alumno# #i intererir +a#actividade# #on una oportunidad de conocer la orma ue #u# alumno# pien#an ra%onanre#uelven problema# #e engancan en la actividad ( #obre todo la orma en ue aprenden
http://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/semestre/preparatoria/cs/cs13001/bb/metodologia.htm#lD2http://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/semestre/preparatoria/cs/cs13001/bb/metodologia.htm#collapseAcc3http://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/semestre/preparatoria/cs/cs13001/bb/metodologia.htm#lAhttp://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/semestre/preparatoria/cs/cs13001/bb/metodologia.htm#lD2http://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/semestre/preparatoria/cs/cs13001/bb/metodologia.htm#collapseAcc3http://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/semestre/preparatoria/cs/cs13001/bb/metodologia.htm#lA


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Q Re!roali"en!ar o#or!una"en!e

Aprender e# un proce#o iterativo en el ue lo# alumno# de#cubren nuevo# concepto# lo#aplican #e dan cuenta de #u# errore# ( vuelven a aplicarlo# de me,or manera E# por e#ta ra%n

ue la retroalimentacin del proe#or e# e#encial para el aprendi%a,e; cuando lo# alumno# e#t$ntraba,ando en cla#e el proe#or puede dar#e cuenta de cmo lo e#t$n aciendo ( a cu$le#re#ultado# e#t$n llegando en el momento en ue ello# e#t$n traba,ando e# cuando e# oportunodarle# retroalimentacin tanto de #u orma de traba,o como de lo# re#ultado# a lo# ue e#t$nllegando

El proe#or debe utili%ar e#ta retroalimentacin para corregir el rumbo ( para motivar a lo#alumno# a bu#car alternativa# de #olucin dierente#

Q En(a!izar la i"#or!ancia de !ie"#o & es(uerzo

A trav9# de la# actividade# de lo# cur#o# lo# alumno# aprenden a acer u#o eectivo del tiempopara poder terminar la actividad ue e#t$n reali%ando

Como la ma(or


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+a orientacin de la# di#cu#ione# de cla#e debe bu#car enati%ar la colaboracin ( no lacompetencia

Q Tener al!as e#ec!a!i2as del dese"#e:o de susalu"nos & co"unicrselos

recuentemente lo# alumno# tienen me,or de#empe=o en lo# cur#o# ue le# exigen un alto nivelde reto ( e#uer%o tienen meno# alta# Len el ca#o de cur#o# pre#enciale#M ( ma(or participacin

El "ensa/e es claro0 los #ro(esores -ue es#eran "ucho en el dese"#e:o de sus

alu"nos !ienen cursos ei!osos en (unci'n de sa!is(acci'n0 di2ersi'n & a#rendiza/e)

%n #ro(esor e(ec!i2o0 necesi!a co"unicarles a los alu"nos -ue es#era -ue ellos

loren un ecelen!e dese"#e:o en el curso0 con su !raba/o & es(uerzo0 no solo

alcanzar las "e!as es!ablecidas0 sino su#erarlas)

&, "mo impartir el curso

El cur#o e#t$ di#e=ado para ue lo# alumno# de#arrollen capacidade# de de#empe=o ob#ervable#en conocimiento# abilidade# ( actitude#E#ta# capacidade# e#t$n deinida# en una competencia con #u# re#pectiva# tre# evidencia# ue#on lo# elemento# con lo# ue #e va a evaluar el de#empe=o de lo# alumno#

El cur#o inicia con la actividadLen el aula para cur#o# pre#enciale#M la cual e#t$ di#e=ada parareali%ar#e en 6 ora# inclu(endo la demo#tracin e# decir la duracin total e# de do# #emana# (una #emana para reali%ar la evidencia de mdulo

El proe#or debe aber revi#ado la actividad a ondo ( tener pre#ente# lo# concepto# impl


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actividad ( una vi#in general de lo# concepto# m$# importante# en lo# ue deben enocar #uatencin E#ta pre#entacin no debe durar m$# de 12 minuto# A partir de e#ta explicacin lo#alumno# inician #u traba,o en euipo ( el proe#or empie%a a monitorear el de#arrollo de lo#traba,o# caminando entre la# me#a# ( en oca#ione# #ent$ndo#e al lado de lo# alumno# paraob#ervar #u traba,o

Al inali%ar la cla#e el proe#or le# recuerda a lo# alumno# ue #u tarea con#i#te en e#tudiar lo#concepto# en lo# ue #u#tentan la actividad ue e#t$n reali%ando no e# una #ugerencia lo#alumno# deben e#tudiar revi#ar lo# cap


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ti t12 computacion i

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