Nacida en el Valle del Arlanza- cerca de la Peña de Lara -

J.E.O. *Avalon*

para perfeccionar sus estudios empresarialestrasladó su residencia, en la década de los años setenta

a Inglaterra, después a Francia y posteriormente a Suecia.

Al regresar a España al principio de los años ‘80primeramente se instaló en la Costa del Sol.

Allí vivían ya algunos cientos de personas de origen británico y escandinavo.

Fue entonces cuando algun@s amig@s le sugirieronaprender ESPAÑOL con su ayuda.

Viendo las dificultades que sus amig@s tenían para comprender

las DIFERENCIAS existentesentre las construcciones

de la Gramática Española y la Gramática Inglesacomenzó a preparar para ell@s sencillos

* Cuadros SINÓPTICOS & Esquemas GRÁFICOS *

Páginas y más páginas fueron también escritaspara aglutinar y concretar

* REGLAS y EXCEPCIONES *de Morfología y Sintaxis de Gramática Española.

Ahora, con este libro titulado

“Easy SPANISH * 50 clues of Spanish Grammar”

pone a disposición tanto del lector joven como del adultoun sistema de información

claro, conciso, profundo &

* EASY to be understood *

PRÓLOGO

Por una parte, todos y cada uno de los idiomas llevan implícitas dificultades relacionadas con su escritura, dicción, morfología y sintaxis.

Por otra parte, las dificultades “extra” que tengan un alemán, un griego, un chino o un ruso serán inherentes a las DIFERENCIAS propias entre su idioma materno y el idioma ESPAÑOL.

Arduo y exhaustivo trabajo se ha realizado para poder condensar en este manual “la flor y la nata” de conocimientos del idioma ESPAÑOL correspondientes a los seis niveles de estudios comprendidos entre los 12 y los 18 años.

Especial dedicación y tiempo han sido dedicados a la planificación y diseño de “Cuadros sinópticos” y ESQUEMAS gráficos que faciliten la comprensión del idioma ESPAÑOL a todas las personas de habla INGLESA procedentes de Irlanda, Escocia, Gales y Bretaña que habitan a lo largo y ancho de este amplio mundo desde el Estrecho de Bering en Alaska, Canadá y Estados Unidos en el hemisferio boreal hasta Australia y Nueva Zelanda en el hemisferio austral y por supuesto sin olvidarnos de las Islas Auckland, Bounty, Campbell, Solander and Three Kings ... ...

Precisamente el capítulo titulado ANEXOS ha sido confeccionado como información complementaria para todas aquellas personas que - no habitando en EUROPA cerca de España e Inglaterra – no tengan la facilidad de conocer personalmente ciertos “datos de interés” de nuestra piel de toro ibérica.

Ahora, con este libro titulado

“Easy SPANISH * 50 CLUES of Spanish GRAMMAR”

ponemos a disposición tanto del lector joven como del adultoun sistema de información

claro – conciso - profundo

para que sea de FÁCIL comprensión

* * * * * * * *

Solsticio de Invierno – Año 2008 – Siglo XXI

INTRODUCTION

To facilitate the use of this book, it has been divided in the following way:-

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“Main Grammar RULES” sub-divided into 50 chapters … from page 1 to 93.

50 “Special Difficulties” … from page 94 to 133.

11 ANEXES pages = 3 MAPS:- Spain – Europe – “Mapa-Mundi” & Information about SPAIN, Madrid and other main Cities.

APENDIX advising about chronological order to learn SPANISH in a sensible way.

INDEX General (4 pages)

INDEX Thematic (2 pages)

We wish this book will please all of YOU and be profitable and useful in its handling.

Fate grant so it be!

Winter Solstice – 2008 – Century XXI

NOUNS

The nouns in Spanish may have the following GENDERs:-

1) FEMENINE

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For women and female animals:

Woman (mujer) - female (hembra) - mother (madre) - wife (esposa) - sister (hermana) - daughter (hija) - lady (dama) - widow (viuda) - actress (actriz) - duchess (duquesa) - testatrix (testadora) - heroine (heroína) - cow (vaca) - hen (gallina) – mare (yegua).

2) MASCULINE

For men and male animals:

Man (hombre) - male (macho) - father (padre) - husband (esposo) - brother (hermano) - son (hijo) - knight (caballero) - widower (viudo) - actor (actor) - duke (duque) – testator (testador) - hero (héroe) - bull (toro) - cock (gallo) – horse (caballo).

HOWEVER …

don’t forget that - in Spanish Language - it is also assigned a GENDER to nouns which describe inanimate things, food, feelings, ideas, games, life stages…!

.

3) Usually belong to the FEMENINE gender nouns ending in:

Ø A :- la casa (the house) – la silla (the chair) – la gata ( the female cat) …

Exception:- el día (the day) - el problema (the problem) – el planeta (the planet)…

Ø CIÓN - SIÓN - ZÓN :- la acción (the action) – la revisión (the review) – la razón.

Ø D A D - T A D :- la fraternidad (the fraternity) – la amistad (the friendship). Ø E Z :- la niñez (the childhood) – la vejez (the oldness). Ø T U D :- la juventud (the youth) - la virtud (the virtuousness).

Ø The vowels & the consonants:- la “a” - la “e” - la “be” - la “ce” ... ... ...

Ø Las HORAS del día:- Es la una en punto – Son las dos y cuarto – Son las tres y ...

ADJECTIVES

ADJECTIVES are words which identify or characterize the NOUNS.

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Definited ADJECTIVES

I ) DEMONSTRATIVES: this = este-esta that = ese-esa / these =est@s those = es@s

II ) NUMERALS: two rings (2 anillos) first floor (1º piso) half an hour (1/2 hora).

III ) INDEFINITES: each girl (cada chica) NO girls = ninguna chica several (varios).

IV ) POSSESSIVES Proprietor

My book (MI libro); my suitcases (MIS maletas). YoYour pencil (TU lápiz); your pencils (TUS lápices). tú

His suit (SU traje de él); his suits (SUS trajes de él). élHer dress (SU vestido de ella); her dresses (SUS vestidos de ella). ellaIts tail (SU cola – rabo); its legs (SUS patas). ello

Our horse (NUESTRO caballo); our cows (NUESTRAS vacas). nosotr@sYour neighbour (VUESTRO vecino); your daughters (VUESTRAS hijas). vosotr@sTheir mother (SU madre); their parents (SUS padres). ell@s

Qualifiers ADJECTIVES

1) In Spanish language, ADJECTIVES are also a “variable part” of the speech and they have to agree with the noun they qualify in gender and number and in most cases they are placed AFTER the NOUN.

Un libro CARO = An EXPENSIVE book.

Una casa BARATA = A CHEAP house.

Unos libros NUEVOS = Some NEW books.

Unas casas VIEJAS = Some OLD houses.

PRONOUNS

Those words which REPLACE the nouns are called “Pronouns”.PERSONAL pronouns

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specify the person WHO performs the action.

singular pluralFIRST person WHO speaks YO NOSOTR@SSECOND “ WITH WHOM you speak TÚ VOSOTR@STHIRD person ABOUT whom you speak ÉL- ELLA - (Usted) ELL@S - Ustedes

Now we will see their different forms depending whether they areSUBJECT / OBJECT direct– indirect – circumstancial / REFLEXIVE.

PERSONS USE - ROLE SINGULAR PLURAL

1st - PRIMERASujetoComplementoReflexivo

yoME – a mí /conmigome – a mí mism@

nosotr@sNOS - a nosotr@snos – “ “ mism@s

2nd - SEGUNDASujetoComplementoReflexivo

túTE - a/ de tí /contigote – a tí mism@

vosotr@sOS - a vosotr@sos _ “ “ mism@s

3rd – TERCERA

SujetoComplementoReflexivo

SujetoComplementoReflexivo

Sujeto ComplementoReflexivo

él (hombre)LE* – a / de/ con élse – a sí mismo

ella (mujer)LA / LE* - a/con ella se – a sí misma

ello -ella (cosas)LO / LA – LE *se – a sí mism@

ellosLES* – a/con ellosse – a sí mismos

ellaslas -LES */con ellasse – a sí mismas

ell@slos / las – LES*se – a sí mism@s

Please, observe that in Spanish - OBJECT pronouns – adopt DIFFERENT forms:-

1) If they were placed AFTER a PREPOSITION they will be:-

A - de – por ... MÍ - TÍ - ÉL - ELLA - ELLO /// NOSOTR@S - VOSOTR@S –-ELL@S.

CON conmigo – contigo – con él - con ella – con ello / con nosotr@s - vosotr@s - “.

2) No preposition = ME / TE / LE – LA – LO // NOS / OS / LES – LAS – LOS.

Ø * If the 3ª person (singular & plural) were “INDIRECT object” = LE - LES.

VERBS

The verb is a “variable part” in a sentence that we use to express:-

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“state of the subject” “Verbos COPULATIVOS” “the action done by us” “Voz ACTIVA”

“the action we received” “Voz PASIVA”

In Spanish, the verbs are composed by “root” (radical) and “ending” (desinencia).

Therefore, it is “changing the endings”,the way we “conjugate” our verbs.

The Spanish CONJUGATION of verbs results in the fact thatwe do not need to mention the “subject”,

since our “endings” will perfectly indicate - to our interlocutors -who is the SUBJECT doing the action

and which is the TENSE & MODE used.

“RADICAL” is the part of the verb which is permanent in any TENSE or MODE - with the exception of some IRREGULAR verbs which will be quoted in a special chapter.

“DESINENCIA” is the variable part of the verb that changes depending on the subject, the mode and the tense.

“TRANSITIVOS” are those verbs which action falls directly on SOMEBODY or something:- I buy flowers for my mother / I will have fish & chips for lunch.

“INTRANSITIVOS” are those verbs that express an action which falls on the own subject:- My daughter is growing a lot = Mi hija está creciendo mucho.

“REFLEXIVOS” are the verbs we use to express that the action is done for the benefit of the proper subject:- I wash myself – She washes herself – They wash themselves.

“RECÍPROCOS” are the verbs which tell us that the action is done and received by two or more persons at the same time:-

My grandma and I loved each other. Mi abuela y yo nos queríamos mucho.You and your daughter love each other. Tú y tu hija os queréis mucho.Mary and John love “each other”. María y Juan se quieren (él uno al otro).

Modo INFINITIVO

In Spanish, a verb is in Mode Infinitive if the verbal word ends in “AR” – “ER” – “IR”.

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The verbs ending in “- AR” belong to the FIRST conjugation.

AMAR (to love) - CANTAR (to sing) - BAILAR (to dance) - DISFRUTAR (to enjoy)

The verbs ending in “- ER” belong to the SECOND conjugation.

COMER (to eat) – BEBER (to drink) – CORRER (to run) – BARRER (to sweep)

The verbs ending in “- IR” belong to the THIRD conjugation.

VIVIR (to live) - CONDUCIR (to drive) - DECIR (to say & to tell) ADMITIR (to admit)

PARTICIPIO

In English named PAST PARTICIPLE, it is formed in the following way in Spanish:-

FIRST conjugation

Delete ending “AR” - of verb in INFINITIVE - and then add “ADO”.

amADO (lovED) - cantADO (sung) - bailADO (danced) – disfrutADO (enjoyed).

SECOND conjugation

Delete ending “ER” - of verb in INFINITIVE - and then add “IDO”.

comIDo (eaten) – bebIDO (drunk) – corrIDO (run) – barrIDO (sweeped).

THIRD conjugation

Delete ending “IR” - of verb in INFINITIVE - and then add “IDO”.

VIVido (lived) - conducIDO(driven) - admitIDO (admitted) – dirigIDO (led).

ð As it happens in English with the auxiliary verb “TO HAVE”, these forms of Past PARTICIPLE together with our auxiliary verb “HABER” are used to form the PERFECT tenses.

MODOS y TIEMPOS - de l verbo Auxiliar “SER” -

INFINITIVO simplePARTICIPIO simpleGERUNDIO simple

SERSIDOSIENDO

INFINITIVO perfectoPARTICIPIO perfectoGERUNDIO perfecto

HABER SIDO *HABIENDO SIDO

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Modo INDICATIVO Modo SUBJUNTIVO

Presente Pretérito Perfecto

Presente Pretérito Perfecto

Yo soyTú eresÉl esNosotros somosVosotros soisEllos son

Yo he SIDOTú has “Él ha “Nos. hemos “ Vos. habéis “Ellos han “

Yo seaTú seasÉl seaNosotros seamosVosotros seáisEllos sean

Yo haya SIDOTú hayas “Él haya “Nos. hayamos “Vos. hayáis “Ellos hayan “

Pret. Imperfecto Pluscuamperfecto

Pret. Imperfecto Pluscuamperfecto

Yo era Tú erasÉl eraNosotros éramosVosotros eraisEllos eran

Yo había SIDO Tú habías “Él había “Nos. habíamos “Vos. habíais “Ellos habían “

Yo fuera - fueseTú fueras - fuesesÉl fuera - fuesefuéramos - fuésemosVos. fuerais - fueseisEllos fueran - fuesen

Yo hubiese SIDO Tú hubieses “Él hubiese “Nos. hubiésemos “Vos. hubieseis “Ellos hubiesen “

Pretérito Indefinido

Pretérito Anterior

x x

Yo fuiTú fuisteÉl fueNosotros fuimosVosotros fuisteisEllos fueron

Yo hube SIDOTú hubiste “Él hubo “Nos. hubimos “Vos. hubisteis “Ellos hubieron “

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Futuro Simple Futuro Compuesto

Futuro Imperfecto

Futuro Perfecto

Yo seréTú serásÉl seráNosotros seremosVosotros seréisEllos serán

Yo habré SIDOTú habrás “Él habrá “Nos. habremos “Vos. habréis “Ellos habrán “

Yo fuere Tú fueresÉl fuereNosotros fuéremosVosotros fuereisEllos fueren

Yo hubiere SIDOTú hubieres “Él hubiere “Nos. hubiéremos “Vos. hubiereis “Ellos hubieren “

Modo CONDICIONAL Modo IMPERATIVO

Imperfecto Perfecto Presente xYo seríaTú seríasÉl seríaNosotros seríamosVosotros seríaisEllos serían

Yo habría SIDO Tú habrías “Él habría “Nos. habríamos “Vos. habríais “Ellos habrían “

(*) SÉ (tú) SEA (ella - él - Vd.) SEAMOS (nosotr@s)SED (vosotr@s) SEAN (ell@s - Vds.)

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“PRESENT simple” of “Mode SUBJUNCTIVE”

1) We use this tense to express DESIRES which we would like them to come true.

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2) Therefore – in Spanish – this tense is used after verbs expressing wishes and desires and followed by the conjunction “QUE” (= that).

Yo quiero QUE él venga a mi fiesta = I want HIM to come to my party.

Yo deseo QUE ella apruebe el examen = I wish HER to pass her exam.

Yo prefiero QUE tú regreses temprano = I prefer YOU coming back early.

1ª conjugación – AMAR 2ª conjugación – COMER 3ª conjugación – VIVIR

Yo am - eTú am - esÉl am - eNosotros am - emosVosotros am - éisEllos am - en

Yo com - a Tú com - as Él com - a Nosotros com - amos Vosotros com - áis Ellos com - an

Yo viv - a Tú viv - as Él viv - a Nosotros viv - amos Vosotros viv - áis Ellos viv - an

Notice that the “endings” for the 2nd and 3rd Conjugation are the same!

AUXILIARY Verbs ð to BE & to HAVE (+ past participle)

sujeto SER sujeto ESTAR subject To BE

YoTúÉlNosotrosVosotrosEllos

seaseasseaseamos seáissean

YoTúÉlNosotrosVosotrosEllos

estéestésestéestemosestéisestén

I YouHe –she – it WeYou They

BEBEBEBEBEBE

To HAVE = HABER

Yo HAYA – tú hayas – él haya // nos. HAYAMOS – vos. HAYÁIS – ellos HAYAN

“PAST simple” of “Mode Subjunctive”

1) This tense is used to form the “Conditional Sentences – 2nd type”.

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2) Therefore – in Spanish – this tense is preceded by the conditional word “SI” (= if).

Si ella APROBASE sus exámenes, iría de vacaciones = If she PASSED her exams, ...

Si él VINIESE a mi fiesta, yo sería feliz = If he CAME to my party, I would feel happy!

Si tú COMIESES mejor, no estarías tan gordo = If you ATE better, you’d not be so fat!

3) In Spanish, we have 2 verbal forms to conjugate this tense.

1ª conjugación – AM AR 2ª conjugación – COM ER 3ª conjugación – VIV IR

Yo am - aRa Tú am - arasÉl am - araNosotros am - áramosVosotros am - araisEllos am - aran

Yo com - ieRaTú com - ieras Él com - iera Nosotros com - iéramos Vosotros com - ierais Ellos com - ieran

Yo viv - ieRa Tú viv - ieras Él viv - iera Nosotros viv - iéramos Vosotros viv - ierais Ellos viv - ieran

Yo am - aSe Tú am - asesÉl am - aseNosotros am - ásemosVosotros am - aseisEllos am - asen

Yo com - ieSeTú com - ieses Él com - ieseNosotros com - iésemosVosotros com - ieseis Ellos com - iesen

Yo viv - ieSe Tú viv - ieses Él viv - iese Nosotros viv - iésemos Vosotros viv - ieseis Ellos viv - iesen

SER = Yo fuera – tú fueras – él fuera // nos. fueramos – vos. fuerais – ellos fueran fuese fueses fuese // fuesemos fueseis fuesen

ESTAR = estuviera – estuvieras – estuviera / estuviéramos – estuvierais – estuvieran estuviese – estuviese – estuviese / estuviésemos – estuvieseis - estuviesen

HABER = Yo hubiera – tú hubieras – él hubiera // hubiéramos – hubierais – hubieran. hubiese hubieses hubiese // hubiésemos – hubieseis – hubiesen.

4) Better is to use the “second form”:- aSe – aSes – aSe … // ieSe – ieSes – ieSe …

In order not to get confused with the FUTURE simple of SUBJUNCTIVE – to be explained next page - because the “endings” of future use the letter “R”.

MODOS y TIEMPOS - del verbo IR (= to go) -

INFINITIVO simplePARTICIPIO simple

IRIDO

INFINITIVO perfectoPARTICIPIO perfecto

HABER IDO *

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GERUNDIO simple YENDO GERUNDIO perfecto HABIENDO IDO

Modo INDICATIVO Modo SUBJUNTIVO

Presente Pretérito Perfecto

Presente Pretérito Perfecto

Yo voyTú vasÉl vaNosotros vamosVosotros vaisEllos van

Yo he IDOTú has “Él ha “Nos. habemos “Vos. habéis “Ellos han “

Yo vayaTú vayasÉl vayaNosotros vayamosVosotros vayáisEllos vayan

Yo haya IDO Tú hayas “ Él haya “Nos. hayamos “Vos. hayáis “Ellos hayan “

Pret. Imperfecto Pluscuamperfecto

Pret. Imperfecto Pluscuamperfecto

Yo ibaTú ibasÉl ibaNosotros íbamosVosotros ibaisEllos iban

Yo había IDOTú habías “Él había “Nos. habíamos “Vos. habíais “ Ellos habían “

Yo fueseTú fuesesÉl fueseNosotros fuésemosVosotros fueseis Ellos fuesen

Yo hubiese IDO Tú hubieses “Él hubiese “Nos. hubiésemos “ Vos. hubieseis “Ellos hubiesen “

Pretérito Indefinido

Pretérito Anterior

x x

Yo FUITú FUISTEÉl FUENosotros FUIMOSVosotros FUISTEISEllos FUERON

Yo hube IDO Tú hubiste “Él hubo “Nos. hubimos “Vos. hubisteis “Ellos hubieron “

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Futuro Simple Futuro Compuesto

Futuro Imperfecto

Futuro Perfecto

Yo iréTú irásÉl iráNosotros iremosVosotros iréisEllos irán

Yo habré IDOTú habrás “Él habrá “Nos. habremos “Vos. habréis “Ellos habrán “

Yo fuereTú fueresÉl fuereNosotros fuéremosVosotros fuereisEllos fueren

Yo hubiere IDO Tú hubieres “ Él hubiere “Nos. hubiéremos “Vos. hubiereis “ Ellos hubieren “

Modo CONDICIONAL Modo IMPERATIVO

Imperfecto Perfecto Presente xYo iríaTú iríasÉl iríaNosotros iríamosVosotros iríaisEllos irían

Yo habría IDO Tú habrías “Él habría “Nos. habríamos “Vos. habríais “Ellos habrían “

(*) VE(te) (tú) VAYA (ella - él - Vd.) VAYAMOS(nosotros)ID (vosotr@s) VAYAN (ell@s -Vds.)

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Ø Please, pay attention to the fact that – in Spanish – the verbal forms of:- “Pretérito INDEFINIDO ”of the verb “IR” (to go) and of “Pretérito INDEFINIDO” of the verb “SER” (to be) are exactly the same!!!

“IRREGULAR verbs”

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In a previous chapter, we mentioned that there are 71 types of irregularities as concerns the Spanish way to conjugate our verbs.

“TEN complete schemes” out of those 71 types have already been shown previously.

SER – ESTAR – HABER = (Spanish Auxiliary Verbs)

PODER – HACER – SABER – PONER – QUERER – TENER – IR.

Now, in the following pages, 23 other types of IRREGULARITIES will be shown.

ANDAR = to walk

Pretérito Indefinido INDICATIVO Pretérito Imperfecto SUBJUNTIVO

Yo anduve (si) Yo anduviera - anduvieseTú anduviste Tú anduvieras - anduviesesÉl anduvo Él anduviera - anduvieseNosotros anduvimos Nosotros anduviéramos - anduviesemosVosotros anduvisteis Vosotros anduvierais - anduvieseisEllos anduvieron Ellos anduvieran – anduviesen

Ø Please, note that if a verb is IRREGULAR in “Pretérito Indefinido INDICATIVO”, it will probably be IRREGULAR in its “Pretérito Imperfecto SUBJUNTIVO”.

DAR = to give

Pretérito Indefinido INDICATIVO Pretérito Imperfecto SUBJUNTIVO

di diera - diesediste dieras - diesesdio diera - diesedimos diéramos - diesemosdisteis dierais - dieseisdieron dieran - diesen

Presente Simple Presente Simple ModoINDICATIVO SUBJUNTIVO IMPERATIVO

Doy (que) yo dé *Das tú des DADa él - Vd. dé déDamos nosotros demos demosDais vosotros deis DADDan ellos - Vds. den den

Ø Please, note that if a verb is IRREGULAR in “Present Simple INDICATIVE”, it will probably be IRREGULAR in “Present Simple SUBJUNCTIVE” & “IMPERATIVE”.

VERBS with UNCOMMON grammatical construction

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There are verbs in Spanish which “real subject” – not the “grammatical subject” – the person doing the action is in reality the INDIRECT object of the verb!

This type of verbs always need to be conjugated with the relative PRONOUN in the form (not of subject but) of INDIRECT complement, and the verb in 3rd person SINGULAR if we like ONE thing or in PLURAL if several.

GUSTAR = to like

I LIKE fish (a mi) me gusta el pescadoI LIKE flowers (a mi) me gustan las flores

You LIKE riding a bike (a ti) te gusta montar en biciYou LIKE dogs (a ti) te gustan los perros

He LIKES meat (a él) le gusta la carneHe LIKES sweets (a él) le gustan los caramelos

She LIKES fruit (a ella) le gusta el pescadoShe LIKES cakes (a ella) le gusta el pescado

The mare LIKES grass (a ella) le gusta la hierbaThe dog LIKES bones (a él) le gustan los huesos

We LIKE going on holidays (a nosotros) nos gusta ir de vacacionesWe LIKE olives (a nosotras) nos gustan las aceitunas

You both LIKE watching films (a vosotros) os gusta ver películasYou both LIKE strawberries (a vosotras) os gustan las fresas

They LIKE dancing (a ellos) les gusta bailarThey LIKE cherries (a ellas) les gustan las cerezas

Ø Other verbs conjugated on this way are:-

Disgustar (to dislike) – Encantar (to love sth) – Parecer (to seem) – Doler ( to hurt)

Ir / Venir bien (to suit) – Importar (to matter) – Faltar (to lack) – Apetecer (to appeal)

Ø Also, note the following grammatical constructions:-

Ella ha acabado sus deberes. She has FINISHED her homework.Yo acabo de ver a tu madre. I have JUST seen your mother.Ella ha vuelto del colegio. She has COME back from school.Yo he vuelto a ver a tu madre. I have seen your mother AGAIN.Yo he dejado de comer carne. I have STOP eating meat.Yo he dejado mi libro a tu hermana. I have LENT your sister my book.Ella me ha dejado su revista. She has BORROWED me a magazine.

ADVERBS

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We use ADVERBS to express the “circumstances” of an action:- place - time - order, e.g., “the way” the action was – is – will be done.

ADVERBS are an invariable part in the sentence, e.g., they have neither “gender” nor “number”. They can also determine adjectives & other adverbs. Let’s see some:-

PLACE adverbs

Aquí = HERE / ahí = THERE / allí = OVER THERE / cerca = NEAR / lejos = FAR / dentro = INSIDE / afuera = OUTSIDE / de frente = AHEAD / delante = In FRONT / detrás = BEHIND / encima = OVER / arriba = UP / abajo = DOWN / a la derecha = TO THE RIGHT / a la izquierda = TO THE LEFT / en casa = AT HOME.

TIME adverbs

AYER = yesterday / ANTEAYER = the day before yesterday / HOY = TODAY / MAñANA = tomorrow / PASADO MAñANA = the day after tomorrow / AHORA = now / LUEGO – ENTONCES = then / DESPUÉS = afterwards / TEMPRANO = early / TARDE = late / ENSEGUIDA – PRONTO = soon / MIENTRAS = while / AÚN = still / YA = already / TODAVÍA NO = not yet / PARA CUANDO = by the time / ANOCHE = last night / ESTA NOCHE = tonight / ACTUALMENTE – HOY EN DÍA = nowadays…

QUANTITY adverbs

MUY = very / SUFICIENTE – BASTANTE = enough (nouns) & quite (adj. & adv) / ASÍ – TAN = so / CASI = almost / CUANTO = how much / CUANTOS = how many / POCO = little / MUCHO = much / MUCHOS = many / MÁS = more / MENOS = less / DEMASIADO = too much / DEMASIADOS = too many / SOLAMENTE – SóLO = only.

SUCCESSION adverbs

PRIMERAMENTE = firstly / DESPUÉS = afterwards / A CONTINUACIÓN = next / PREVIAMENTE = previously / LUEGO = then / SUCESIVAMENTE = successively / Y ASÍ SUCESIVAMENTE = and so on / FINALMENTE = finally ...

PREPOSITIONS

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PREPOSITIONS are - an invariable part in the sentence – which we use to JOIN two words.

The first word may be a noun, an adjective, a verb, a pronoun, an adverb or even an interjection.

The second word will be a NOUN, e.g.:- She is WITH James. Or a PRONOUN:- She is WITH me.

A (*) TO I go TO Salamanca = Voy A Salamanca.A AT AT eight o’clock = A LAS 8 en puntoA ON We go ON foot = Vamos A píe.

ANTE In the presence of the queen = ANTE la reina.CON WITH Me - you - him= CONmigo -CONtigo- CON él

CONTRA AGAINST Wars = CONTRA las guerras.DE (*) OF my grandmother = DE mi abuela.

DE WITH They shook WITH fear= Temblaban DE miedoDESDE FROM Spain = DE(sde) España.

EN IN Valladolid = EN Valladolid.EN AT school = EN la escuela EN IN the box = EN la caja.EN ON the table = EN la mesa.EN BY car – train – bus – boat – plane = EN tren …EN IN August – 2008 – summer = EN verano 2008EN AT Christmas – Easter = EN Navidad – S. Santa

ENTRE BETWEEN you and me = ENTRE tú y yo.ENTRE AMONG(st) many people = ENTRE mucha gente.HACIA TOWARDS the north of Spain= HACIA el norte de EspañaHASTA TILL –UNTIL 8 o’clock = HASTA las ocho en punto.HASTA AS FAR AS that town = HASTA esa población.PARA FOR my friends = PARA mis amigos.POR FOR – BY me - you - him / Mary= POR mí - tí - él / MaríaPOR IN the morning - afternoon = POR la mañana …POR AT night = POR la noche.POR BY She is BY he river = Ella está POR el río.POR THROUGH She went through the park = Ella fue POR el...POR ACCROSS country = POR el campo.SIN WITHOUT water and food = SIN agua ni comida.

SOBRE ON the table = SOBRE la mesa.ACERCA DE ABOUT Wild Life = ACERCA de la vida salvaje.

TRAS AFTER my godmother = (DE)TRAS (de) mi abuela. ADEMÁS (de) BESIDES that = ADEMÁS de eso.

EN VEZ DE INSTEAD OF this = EN VEZ de ésto.DEBAJO (de) UNDER the table = DEBAJO de la mesa.

(*) NOTE that the Spanish Prepositions A & DE have the elided forms AL & DEL if the precede Masculine Definite ARTICLE is SINGULAR = el.

SYNTAX

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“The WAY” we have to employ to JOIN words to form a sentence is called SYNTAX.

A “sentence” is the oral or written expression of our thoughts or feelings.

A grammatical “sentence” is composed ofSUBJECT / VERB / OBJECT:- direct – indirect – circumstantial.

In Spanish the construction of sentences is very flexible. Spanish Grammar allows many combinations but not anyone. First of all, due to the fact that verbs in Spanish have proper endings - related to each of the persons (first, second or third & singular or plural) executing the action - we do not need to write or say the SUBJECT.

Secondly, we can write or mention the subject AFTER the verb, for example:-

1) INTERROGATIVE sentences:- ¿ Quieres tú venir conmigo al Circo del Sol?

2) In LITERATURE when using verbs as “decir - preguntar - responder – exclamar”.

Estoy cansado – dijo Tomás. - ¡Siempre la misma canción! – exclamó su madre.

¿Necesitas algo? – preguntó María. - Sí, por favor, 1 kilo de gambas – respondió Inés.

3) Sentences expressing a WISH – DESIRE – CONDITION - SUPPOSITION:-

¡Viva la Real Sociedad! - ¡Que os vaya bien todo! - Si así lo quiere ella.

4) In IMPERATIVE sentences when we want to emphasize the subject:- ¡Oye tú!

5) If the sentence begins with the adverbs CUÁNDO – EN CUÁNTO – APENAS.

Cuándo compre ella la casa, iremos de vacaciones = When she buy the house, we ...En cuánto termines tú de ducharte, iremos... = As soon you finish having a shower…Apenas recibió él sus notas, empezó a gritar = As soon as he received his marks ...

6) AFTER words as “CUALQUIERA que” and “QUIENQUIERA que”:-

Cualquiera que sea la situación... = Whatever the situation may be ....Quienquiera que sea él … = Whoever he may be...

7) AFTER expression such as:- “por muy … que” / “por mucho … que”.

Por muy tarde que llegues tú, estaré esperándote = No matter how late you arrive ...

Por mucho que insistas tú, yo tengo otra opinión = No matter how much you insist ...

Special DIFFICULTIES

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- for ENGLISH speaking people -

Every and each of the Languages have inherent difficulties related to “how to be written” – “how to be pronounced” – “how to place each word in the sentences”.

Beside this, the extra difficulties that may have a Greek, a Russian, a Swedish, a Chinese… will depend on the inherent DIFFERENCES – in sounds and syntax – between their mother tongue and the SPANISH LANGUAGE.

This 50th Chapter has been prepared taking into account the view point of ENGLISH speaking people.

I ) In some expressions, English Grammar use a DIFFERENT verb that the one used in Spanish Grammar. (Tener – page 50) (Hacer – page 58) (Haber – page 36)

ESPAÑOL INGLÉSTENER - Mi hermana TIENE 28 años.

To BE – My sister IS 28 years old.

“ - Yo TENGO hambre. To BE - I AM hungry.“ - Ellas TIENEN frío. To BE - They ARE cold.LLEGAR - Nosotros LLEGAMOS tarde.

To BE - We WERE late.

HACER - HACE frío. To BE - It IS cold. HABER (impersonal) - HAY niebla. To BE - It IS foggy.

II ) Other common case is that the English language use “two words” to express actions for which - in Spanish – we only have “a single word”.

a) A clasic case is the Spanish verb “HACER” (page 58) for which - in English – use two different words, e.g..:- to DO & to MAKE.

HACER – Ella ha HECHO sus deberes

To DO - She has DONE her homework.

“ - Nosotros HACEMOS la compra

“ - - We DO the shopping.

“ - Tú HACES las labores del hogar

“ - - You DO the housework.

“ - ¡YO lo HAGO lo mejor que puedo!

“ - - I DO my best !

“ - ¡ HAZ algo! “ - - DO something!“ - ¡ HAZlo bien! “ - - DO it well !“ - ¡HAGAMOS deporte! “ - - Let’s DO sport!“ - Mi abuela HIZO un pastel “ - - My grandmother MADE a

cake.“ - Yo he HECHO un error. “ - - I have MADE a mistake.“ - Te voy a HACER una oferta.

“ - - I am going to MAKE you an offer

“ - Permíteme HACER una “ - - Let me, to MAKE a

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sugerencia. suggestion.

ESPAÑA

Hace más de 2.500 años, EUROPA comienza a ser más densamente habitada como consecuencia de las migraciones de diferentes pueblos que se desplazan hacía el oeste desde el fértil delta del Tigris y el Eufrates en Asia.

En el norte y en el centro predominaron los pueblos de lengua GERMÁNICA.

Al este y sudeste se establecen pueblos ESLAVOS.

Al sur y al oeste los pueblos de habla LATINA.

FINESES y HÚNGAROS constituyen el grupo idiomático fino-úgrico.

Los GRIEGOS pertenecen a otro grupo indoeuropeo al igual que los CELTAS que poblarán las costas occidentales de Francia asicomo las islas de Bretaña e Irlanda.

Oto grupo étnico y lingüístico serán los VASKONES que se instalarán en la cornisa cantábrica y tierras gallegas, asicomo toda la zona adyacente al Golfo de Vizcaya.

En la Península Ibérica además de IBEROS y CELTAS – nos visitaron diversos pueblos entre ellos fenicios, griegos, cartagineses y romanos.

Luego vinieron las tribus germánicas de godos, vándalos y alanos. Finalmente se instalaron diversos pueblos árabes que procedían de Asia y del norte de África.

El caudillo lusitano VIRIATO luchó contra los romanos.

PELAYO resiste la invasión árabe desde las agrestes montañas astures en el área de Peña Santa, Lago Enol y la Cova de Donga.

El Reino de León se forma con la expansión de los astures hacia el sur.

Los cántabros y vaskones se desplazaron hacia las tierras de la actual Castilla.

El Reino de Aragón procede del antiguo reino de Navarra.

Con la unión – por matrimonio – de Isabel de Castilla y Fernando de Aragón termina la reconquista de la Península Ibérica con la toma de Granada en el Año 1.489 d.C. .

Años más tarde, las tierras de la actual PORTUGAL se independizan de ESPAÑA.

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La mayoría de los pueblos que habitaron ESPAÑA nos dejaron su impronta. Los hombres prehistóricos que con su Arte Rupestre nos transmiten símbolos de sus creencias y rituales en la Cueva de ALTAMIRA cerca de San-till-ANA del Mar en la provincia de Santander. (Año 15.000 a.C.)

Desde el Río Duero hasta el Mar Cantábrico, los CELTAS legan a la posteridad sus ciudades-castro y su CRUZ de cuatro brazos iguales cuyas reminiscencias pueden hoy en día todavía apreciarse en antiguos cementerios desde Finisterre (A Coruña) hasta Irún (Guipúzcoa) ya en la frontera con Francia y en ciudades como Vigo (PO).

Los IBEROS pueblan las tierras del sur de España y toda la zona costera del Mar Mediterráneo. Incluso se adentran hacía el interior por las márgenes del Río Ebro cuyo nombre genérico era “IBRO” = IBERO. (Siglos VI a.C. – I d.C.)

Valiosos trabajos de orfebrería en oro y piedras preciosas asicomo estatuas de grandes sacerdotisas como la “Dama de Elche” y la “Dama de Baza” y de genios protectores como “La Bicha de Balazote” nos informan de su arte, cultura y ritos. Su alfabeto tiene gran parecido con el alfabeto germánico o “RUNAS”.

Más tarde los fenicios nos transmiten las “letras” de su alfabeto que es germen del de nuestros días. Los griegos erigen sus templos desde Ampurias (Girona) y a todo lo largo de la costa mediterránea. Los cartagineses viajan hasta GADIR (Cádiz).

Los romanos construyen sus vías y calzadas para facilitar los transportes de norte a sur y de este a oeste. “La Vía de la Plata” es una de ellas. Acueductos para la conducción de las aguas como el de Segovia. Teatros como el de Mérida (Badajoz).

Asimismo, aprovechan los manantiales de aguas calientes y minerales para cuidar de su salud. Cerca de ellos construyen sus villas. Un claro ejemplo de ello es la antigua ciudad de Cáparra en el Valle del Ambróz y el Balneario de Monte - Mayor.

Los árabes además de sus números, matemáticas, geometría, medicina, filosofía y literatura, construyeron palacios y mezquitas que aún prevalecen en nuestros días. El “Al-Hambra” de Granada, la Mezquita de Córdoba y la actual Torre del Miguelete en Sevilla desde donde el almuédano llamaba a los fieles musulmanes a la oración. La antigua mezquita fue destruida para construir encima la actual catedral

Por lo anteriormente expuesto, el lector puede hacerse una ligera idea de que

¡ Visitar ESPAÑA merece la pena !

Además del multicolor y variopinto caleidoscopio de Arte y Cultura que ofrece nuestra “piel de toro”, estamos geográficamente situados en una latitud moderada y rodeados por el Mar Mediterráneo (este y sur), el Mar Cantábrico al norte y el Océano Atlántico al oeste. Esto nos proporciona además de extraordinarios pescados y mariscos, el valioso conservante

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salino. En el interior excelentes carnes de lechazo, cochinillo y ternera. Trigo y otros cereales en la Meseta Castellana. La gran huerta murciana y valenciana nos provee de vegetales y frutas. Las aceitunas andaluzas nuestro saludable aceite de oliva. Y todo esto regada por los excelentes caldos obtenidos de uvas blancas, doradas y rojas que se distribuyen en viñedos por todo nuestro país desde el blanco vino del Ribeiro galego y el Txacolí vasko, a los tintos de La Rioja y Castilla, al Jerez y Manzanilla andaluces, y acabando el recorrido con los dorados vinos espumosos de Gerona, Tarragona y Barcelona. *

Comunidades autónomas – CIUDADES españolas

ANDALUCÍA Sevilla – Córdoba – Granada – Jaén - AlmeríaMálaga – Cádiz – Huelva.

ARAGÓN Zaragoza – Huesca – Teruel.

ASTURIAS Oviedo.

CANTABRIA Santander.

CASTILLA & Valladolid - Palencia - Burgos - Soria – Segovia -LEÓN León – Zamora – Salamanca – Ávila.

CASTILLA – La MANCHA Toledo- C.Real – Guadalajara– Cuenca- Albacete.CATALUÑA Barcelona – Lleida - Gerona – Tarragona.

COMUNIDAD de MADRID MADRID.

EXTREMADURA Badajoz – Cáceres.

GALICIA A Coruña – Lugo- Orense – Pontevedra.

ISLAS BALEARES Palma de Mallorca – Menorca – Ibiza ...

ISLAS CANARIAS Tenerife – Las Palmas – Gomera – Hierro ...

LA RIOJA Logroño.

MURCÍA Murcia.

NAVARRA Pamplona-Iruña

PAÍS VASCO Donostia – Bilbo - Vitoria

VALENCIA Valencia – Castellón – Alicante.

MADRID

Situada casi en el centro geográfico del país es la CAPITAL de España.

Siglos atrás – en tiempos de Felipe II – este rango lo ostentaba VALLADOLID.

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MADRID es una interesante ciudad que aúna su antiguo casco antiguo de alegres y abigarradas calles estrechas y serpenteantes – alrededor de la PLAZA MAYOR – con los modernos edificios y amplias avenidas.

Observemos el plano de la ciudad. Su centro neurálgico es la PUERTA del SOL. Aquí se encuentra el kilómetro cero de todas las carreteras españolas.

De la Puerta del Sol – en dirección este – sale la calle Alcalá y su famosa PUERTA.

Yendo en dirección oeste, llegaríamos al PALACIO REAL y sus bellos jardines del Campo del Moro. Detrás de ellos la grandiosa zona verde de la CASA de CAMPO.

Entre la Casa de Campo y el Campo del Moro pasa el Río Manzanares, cruzando de norte a sur la ciudad. En la parte norte pasa por la Dehesa de la Villa, luego por debajo del Puente de Segovia y sigue descendiendo dejando a su paso el Estadio Vicente Calderón – al este – y el castizo Parque de San Isidro al oeste.

Entre el estadio y la Calle de Toledo, un recoleto parque alberga el TEMPLO de DEBOH qué fue regalado a España por el Gobierno Egipcio como agradecimiento por la aportación española a la recuperación de antiguos templos egipcios que de otro modo hubieran sido inundados por las aguas de la presa de Assuan.

Por otra parte, la gran artería vertical que cruza Madrid de norte a sur es el majestuoso PASEO de la CASTELLANA.

No lejos de la Puerta del Sol está la Estación de ATOCHA, centro neurálgico del transporte por trenes de viajeros y mercancías. Yendo en dirección norte, lo primero que veremos será el Jardín Botánico y el inconmensurablemente grandioso MUSEO del PRADO compartiendo vecindad con los bellos Jardines del Retiro, su lago dónde pasear en barca y su estatua – sobre alta columna - al Ángel Caído.

Un corto paseo por la Acera de Recoletos y entraremos en el kilométrico Paseo de la Castellana con dos espectaculares fontanas presididas una por el dios oceánico NEPTUNO y la otra por la diosa CIBELES de la fertilidad y la abundancia.

Una vez cruzada la Plaza de Castilla, veremos a la derecha la otra importante estación de trenes madrileña llamada de CHAMARTÍN. *

GO SHOPPING!

Por si tuviesen que ir de compras, o necesidad de realizar cualquier quehacer, a continuación un resumido vocabulario con el fin de que puedan descubrir que es lo que venden o podemos encontrar bajo variopintas denominaciones.

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BAKER’s PanaderíaPASTRY shop PasteleríaDAIRY shop LecheríaGROCERY shop Tienda de comestibles –

“ultramarinos”FRUIT shop Frutas y vegetalesFISH market PescaderíaBUTCHER’s CarniceríaHABERDASHER’s MerceríaHARDWARE store = IRONMONGERY FerreteríaBOOK shop LibreríaLIBRERY Biblioteca públicaSTATIONERY shop PapeleríaDRUGSTORE Artículos de limpieza - DrogueríaPERFUMERY PerfumeríaTOBACCONIST’s TabacaleraJEWELLER’s trade JoyeríaFLOWER shop FloristeríaBOUTIQUE Ropa (= clothes) / vestido (= dress)SHOE shop ZapateríaTAYLOR’s SastreríaDRESSMAKER’s ModistaHAIRDRESSER’s PeluqueríaCHEMIST’s FarmaciaPOST OFFICE Oficina de correosFURNITURE store Almacén de mueblesLAUNDRY Lavandería públicaSOUVENIR shop Tienda de “recuerdos” típicosGAS station Gasolinera (petrol = gasolina)CAR workshop Taller de reparación de cochesFIRE station Parque de bomberosHOME OFFICE Ministerio de Extranjería

CELEBRACIONES & FIESTAS

ENERO 1 620

Año NuevoLos 3 Reyes Magos de OrienteSan Sebastián (Guipúzcoa)

FEBRERO 14**

San ValentínCarnaval (Tenerife)

MARZO 1 19 – 21 21 (Equinocio de

Las Marzas (Cantabria)Las Fallas

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Primavera) (Valencia)La Anunciación a María

ABRIL ** 23 (Día de Castilla-León) 25 28

Semana Santa (Valladolid) Los Comuneros Castellanos San Marcos Evangelista (León)La Gran Feria (Sevilla)

MAYO 1 “El Mayo” (Asturias)

JUNIO 21 - 23 (Solsticio de Verano)

San Juan Bautista (Soria)

JULIO 72526

San Fermín (Pamplona)Santiago Apóstol (Galicia)Santa Ana (Burgos)

AGOSTO 15 El Rocío “chico” (Huelva)

SEPTIEMBRE 821 (Equinocio de Otoño)

Natividad de la Virgen MaríaSan Mateo Evangelista

OCTUBRE 12 18

Nª Sª del PILAR (Zaragoza)San Lucas Evangelista

NOVIEMBRE 1 Día de “Todos los SANTOS”

DICIEMBRE21 (Solsticio de Invierno)24252831

San Juan EvangelistaNoche BUENANATIVIDAD del CristoLos Santos InocentesNoche VIEJA

ARTE ROMÁNICO – siglos X - XI d.C.

□ 1 San Pere de Rodes GIRONA España□ 2 San Juan de la Peña HUESC A España□ 3 Catedral HUESCA España□ 4 Monasterio de Leyre NAVARRA España□ 5 San Isidoro LEÓN España□ 6 San Martín FROMISTA España□ 7 Catedral de Santiago COMPOSTELA España□ 8 Abadía - Monasterio MOISSAC Francia□ 9 Nôtre Dame La Grande POITIERS Francia□ 10 Catedral SPIRA Alemania□ 11 Catedral de Cefalú SICILIA Italia□ 12 Catedral PISA Italia

ARTE GÓTICO – siglos XII – XIII d.C.

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∆ 13 Abadía de Saint Denís PARIS Francia∆ 14 Iglesia Catedral CHARTRES Francia∆ 15 Iglesia Catedral REIMS Francia∆ 16 Iglesia Catedral BOURGES Francia∆ 17 Iglesia Catedral AMIENS Francia∆ 18 Nôtre Dame PARÍS Francia∆ 19 Iglesia Catedral SALISBURY Inglaterra∆ 20 Iglesia Catedral COLONIA Alemania∆ 21 Iglesia Catedral SIENA Italia∆ 22 Iglesia Catedral LEÓN España∆ 23 Catedral de Santa María BURGOS España

ARTE BIZANTINO

24 Santa SOFÍA (Sª Sabiduría) CONSTANTINOPLA Turquía (siglo VI) 25 San Basilio (9

Iglesias)MOSCÚ Rusia

ARTE MUSULMÁN

۞ 26 Mezquita CÓRDOBA España (siglo VIII) ۞ 27 Palacio del Al-Hambra GRANADA España (siglo XIII)

ARTE MODERNO – siglos XIX – XX d.C.

28 Torre Eiffel Alexandre G. EIFFEL PARÍS Francia 29 Estatua de la Libertad Frédéric A.BARTHOLDI NEW YORK U.S.A. 30 Catedral de la Sagrada

FamiliaAntoni GAUDÍ BARCELON

AEspaña

MARAVILLAS del MUNDO

PIRAMIDES Egipto + 4.000 AC

ESFINGE de Gizeh Egipto + 4.000 AC

Zigurat de UR Irak 2.500 AC (Sumerios)

STONENGHE Inglaterra 2.200 AC (Neolítico)

CARNAC Francia 2.100 AC (Neolítico)

KNOSSOS Creta 1.800 AC (Rey Minos)

ABYDOS Egipto 1.300 AC (Seti I)

ABU - SIMBEL Egipto 1.250 AC (Ramses II)

ACROPOLIS Grecia 500 AC (Jonios – Dorios)

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PETRA Jordania 300 AC (Nabateos)

TIAHUANACO Bolivia 200 AC (Aimaras)

ISLA de PASCUA Océano Pacífico (Chile) 500 DC (Moais-Polinesia)

CHICHEN ITZÁ Península de Yucatán 600 DC (Mayas)

NAZCA Perú 800 DC (Paracas)

MACHU PITCHU Perú 1.100 DC (Incas)

ANGKOR WAT Camboya 1.150 DC (Dinastía Jemer)

ALTAMIRA España 15.000 AC (Arte rupestre)

Aprovechando la inclusión en este libro de un “mapa-mundi” y que en el Año 2007 se realizaron encuestas para que el público diese su opinión sobre las actuales MARAVILLAS del MUNDO, sitúo en el mapa las que - bajo mi punto de vista - son las construcciones más MARAVILLOSAS del mundo teniendo en cuenta - además de su SIMBOLISMO y BELLEZA - los escasos y primitivos medios con los que “pensamos” contaban nuestros antepasados. *

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