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Textos didácticos: concepto, tipos y estructura
Textos didácticos: concepto, tipos y estructura
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TEXTOS DIDÁCTICOS
Primeramente comenzaremos desarrollando la respuesta al interrogante ¿qué es
un texto didáctico? Para ello atenderemos a los dos principales términos que lo
componen: textos y didáctico. Entendemos por “texto”, atendiendo a la definición
proporcionada por la Real Academia Española (RAE) un “enunciado o conjunto
coherente de enunciados orales o escritos”; y por “didáctico”, según RAE, como
“perteneciente o relativo a la enseñanza”.
Por lo tanto, el “texto didáctico” hace referencia a un documento escrito es cual
tendrá por finalidad asistir al docente en el desarrollo de su labor educativa.
Atendiendo a características de este tipo de texto, nos encontramos con las
siguientes:
- El texto se desarrollará de forma graduada, es decir, comenzando por
conceptos introductorios, y desarrollando posteriormente aquellos contenidos
específicos de mayor dificultad.
- Por otro lado deberemos tener en cuenta a la hora de desarrollar los textos
didácticos que el lenguaje de este se ajuste al nivel presentado por los
usuarios, así como al contexto en el que se desarrolle.
- Debe estar bien estructurado, es decir, el texto desarrollado debe ser
coherente. Por ello contará con gran importancia organizar los contenidos
siguiendo un orden lógico, adecuándose al tema a desarrollar.
Atendiendo a su estructura, la organización de los contenidos quedará sujeta a las
necesidades del itinerario formativo para el cual se desarrolle, así como al nivel de
escolaridad o al ámbito educativo.
Elementos que deben tenerse en cuenta a la hora de la creación del
contenido de una acción formativa.
o Componente gráfico: Se deberá hacer uso de recursos gráficos
(imágenes, gráficas, tablas, etc.) y de organización de la
información como elementos de ayuda para el aprendizaje
(esquemas, mapas conceptuales, cuadros, etc.)
o Componente gramatical, en el que tendremos que tener en cuenta
los siguientes aspectos:
Uso de los signos gráficos
Signos de puntuación
Tildes
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Mayúsculas y minúsculas
Separación de palabras
Disposición del texto en la página, espacios, márgenes etc.
o Componente discursivo:
Este elemento hace referencia al desarrollo del texto de forma que se entienda
como conjunto y no como fragmentos aislados. En este nivel distinguimos los
siguientes planos:
Adecuación del texto al contexto:
- Papel del emisor respecto al destinatario
- Finalidad del texto
Adscripción del texto a una determinada clase de escrito según la tarea
comunicativa que vaya a cumplir. Conocer la estructura de los tipos de texto:
- Literarios, informativos, expositivos, científicos,
Conseguir la cohesión entre las oraciones que forman la secuencia:
- Conectores lógicos, recurrencias léxicas, etc.