tesis jesus oscar gonzalez medina
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Investigación sobre el desarrollo de la industria cultural y manufacturera de Monterrey, del siglo XIX al siglo XXI.TRANSCRIPT
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN
LA INDUSTRIA MANUFACTURERA Y CULTURAL PROMOTORA DE LA SOCIEDAD
DEL CONOCIMIENTO: CASO MONTERREY
T E S I S
PRESENTADA EN CUMPLIMIENTO PARCIAL
DE LOS REQUISITOS PARA OBTENER EL GRADO DE
MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN
POR JESUS OSCAR GONZALEZ MEDINA
Agosto del 2008 MONTERREY, N. L.
ii
HOJA DE APROBACIÓN
LA INDUSTRIA MANUFACTURERA Y CULTURAL PROMOTORA DE LA SOCIEDAD
DEL CONOCIMIENTO: CASO MONTERREY
Director de la Tesis
Ernesto Rocha Ruiz, Ph.D.
iii
DEDICATORIA
Este esfuerzo lo comparto con mi familia: mi esposa, Ma.Guadalupe Rivera García, mis
hijos Nallely N, Martha Alicia, Benjamín S. y Quetzalli C; mis nietas Valeria, Camila y
Sofia. Y mis hijos políticos; Juan Carlos y Yazmín.
A mis padres; Oscar y Carmen por fomentarnos la cultura del esfuerzo y el trabajo, a
pesar de pertenecer a una generación que no tuvo la oportunidad de acceder a la
educación formal.
A Dios, mi consejero espiritual, por guiar mis pasos y darme la fe para enfrentar los
retos de la vida.
Jesús Oscar González Medina
iv
AGRADECIMIENTO
Gracias a todas las personas e instituciones que me han brindado su apoyo a través
de la educación continúa para actualizar mi carrera profesional, así como aquellas que
me han orientado con sus ideas para forjar en mí, a un ciudadano comprometido con
las causas sociales.
A la Universidad Autónoma de Nuevo León por darle la oportunidad de prepararse en
una carrera universitaria, al hijo de un obrero, que en otra época de la vida de México
hubiera sido imposible; más de un millón de mexicanos ofrendaron sus vidas en la
Revolución Mexicana para que las futuras generaciones de escasos recursos aspirarán
a la educación superior.
Mi agradecimiento a la Facultad de Ciencias de la Comunicación por su apoyo en
esta nueva etapa de mi trayectoria profesional, por fomentar la integración de sus
alumnos y profesores con la sociedad del conocimiento.
Al Ph.D. Ernesto Rocha Ruiz, primer director de la Facultad de Ciencias de la
Comunicación de la UANL, y Director de Tesis, por sus sabios consejos y dirección en
la realización del presente trabajo. Así como a los sinodales, Ph.D Francisco Álvarez
Gómez y Ph.D Jesús Morales.
Muchas gracias, a todos ustedes.
v
RESUMEN Lic. Jesús Oscar González Medina Fecha de Graduación: Agosto del 2008 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN Facultad de Ciencias de la Comunicación Título: LA INDUSTRIA MANUFACTURERA Y CULTURAL PROMOTORA DE LA
SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO: CASO MONTERREY
Número de páginas: 142 Candidato para el grado de Maestría en Ciencias de la Comunicación Área de estudio: Ciencias de la Comunicación Propósito y método de estudio
- El propósito central de esta investigación exploratoria y descriptiva consistió en analizar el proceso histórico de la industria manufacturera y cultural como promotores de sociedad del conocimiento de Monterrey. Asi como el establecimiento de la sociedad industrial de Monterrey, que ha generado importantes cambios sociales, económicos educativos y políticos. La nueva economía global ha motivado al gobierno del Estado de Nuevo León, universidades y empresas a invertir en la sociedad del conocimiento.Para lograr el propósito se realizó un análisis de contenido, entrevistas y revisión de literatura de historiadores y sociólogos que han abordado el tema de la industrialización de Monterrey.
Contribuciones y conclusiones:
- Una contribución importante de la presente investigación es tener información del proyecto de ciudad del conocimiento para la toma de decisiones e incorporarse al nuevo modelo de economía global.La industria cultural tiene que estar integrada al proyecto de CIC, por que es importante que el tema este en la agenda de medios para informar a la sociedad profusamente. Los periodistas deberán actualizarse profesionalmente y los centros de educación superior incluir en sus currículas, la acentuaciones de periodismo científico y sociedad del conocimiento.
FIRMA DEL ASESOR: __________________________
Ernesto Rocha Ruiz, Ph.D.
vi
ÍNDICE DE CONTENIDO
Portada i Hoja de aprobación ii Dedicatoria iii Agradecimientos iv Resumen v Índice de contenidos vi Lista de tablas ix Lista de figuras ix
Capítulo I. NATURALEZA Y DIMENSIÓN DEL ESTUDIO 1 Introducción 1 Planteamiento del problema 4 Preguntas subordinadas 4 Objetivo general 5 Objetivos específicos 5 Importancia y justificación 6 Límites y justificación 8
II. FUNDAMENTOS DE LA INVESTIGACION 10 Primera etapa de la industrialización de Monterrey 10
Decadencia comercial y nacimiento de la Primera Ola Regia 13 Monterrey capital industrial de México, la Segunda
Ola Regia 18 Garza Sada promotor de una etapa de industrialización 20
La triada del conocimiento 22 Ciudad internacional del conocimiento, la Tercera Ola Regia 23 Empresarios visionarios adquieren conocimiento
en universidades extranjeras 25 Camino hacia la generación de conocimiento 26
Pioneros de una sociedad global 27 Conceptualización de ciudad internacional del Conocimiento 29
El conocimiento transformado en bienestar social 31 Responsabilidad social empresarial en Monterrey 33 Antecedentes 33 FEMSA, 118 años de responsabilidad social corporativa 35
vii
Reconocimientos por empresa responsable 40 Responsabilidad social corporativa de CEMEX 41 Alianzas y membresías globales de Cemex 43 Fundación Televisa 45 Fundación Azteca 46 Centro Mexicano para la Filantropía 47 La industria cultural en la sociedad del conocimiento 48 ¿Qué es una sociedad del Conocimiento? 50 La sociedad industrial 51 Características fundamentales de la industrialización 52 ¿Cuál ha sido su influencia en la sociedad actual? 53 Sociedad post-industrial 55 Características de ciudad del conocimiento 56 El impacto en la sociedad 58 Ciudad Internacional del Conocimiento y agenda de medios 59 La industria cultural no tiene interés en promover Ciudad Internacional del Conocimiento 60 La industria cultural no promueve la Ciudad Internacional del Conocimiento porque no es publicidad 63 El concepto de Ciudad Internacional del Conocimiento ha creado confusiones 65 Cerebros trabajando: La ciudad del conocimiento 67 Reporteros subinformados sobre la ciudad del conocimiento 72
III. DISEÑO DE LA INVESTIGACION 75
Introducción 75 Proceso metodológico 76
Población y Muestra 76 Población 76 Muestra 77
Elaboración y aplicación de instrumentos 77 Encuesta 77 Análisis de contenido 77 Entrevista 78 Instrumentos 78 Cuestionario 78 Hoja de codificación y manual de categorías de análisis 78
viii
IV. ANÁLISIS DE RESULTADOS 79 Introducción 79 Tablas y gráficas 82 Cuestionario y encuesta 91 V. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 106 Recomendaciones 109 LISTA DE REFERENCIAS 112 APÉNDICE 119 A. Carta de Invitación 119 B. Encuesta 122
C Tablas 125 D Entrevistas 129
CURRÍCULUM VITAE 142
ix
LISTA DE TABLAS
1 Resultados del Fórum positivas 85
2 Resultados del Fórum negativas 86
3 Resultados totales del Fórum 87
4 Resultados CIC positivas 88
5 Resultados CIC negativas 89
6 Resultados Totales de CIC 90
7 Resultados totales de información de FIC y CIC 126
8 Resultados totales de información positiva y negativa
de FIC y CIC 128
x
LISTA DE FIGURAS
Gráfica 1 Información general 82
Gráfica 2 Géneros periodísticos 77
Gráfica 3 Contenidos negativos y positivos 78
Gráfica 10 ¿Qué es Ciudad del Conocimiento? 95
Gráfica 11 ¿Qué sabes de Ciudad del Conocimiento? 96
Gráfica 12 ¿Crees que Nuevo León está preparado para ser una
Ciudad Internacional del Conocimiento? 97
Gráfica 13 ¿De dónde te has informado sobre Ciudad del Cono
cimiento? 98
Gráfica 14 ¿La información que has recibido o escuchado es
suficiente? 99
Gráfica 15 ¿Qué falta para que conozcan más? 100
Gráfica 16 ¿Crees que la forma cómo se ha informado ha sido la
correcta? 101
Gráfica 17 ¿Identificas una estrategia de comunicación para la difusión
de la Ciudad del Conocimiento? 102
Gráfica 18 ¿Cómo periodista, el gobierno te ha ofrecido algún curso
plática o conferencia sobre CIC? 103
Gráfica 19 ¿Te gustaría llevar a cabo un curso? 104
Gráfica 20 ¿Crees que esa haya sido la falla, qué el gobierno no
tome en cuenta a los medios para difundir el proyecto
de CIC? 105
1
CAPITULO I
NATURALEZA Y DIMENSION DEL ESTUDIO
Introducción
La presente investigación de naturaleza exploratoria y descriptiva, tiene
como propósito central comprobar que a través del proceso histórico, la industria
manufacturera y cultural ha contribuido en la industrialización de Monterrey y en la
promoción de la Ciudad Internacional del Conocimiento. Además pretende
describir, la responsabilidad social empresarial de la industria manufacturera y
cultural que desde finales del Siglo XIX, realizan empresas como; Cervecería
Cuauhtémoc Moctezuma, CEMEX y VITRO, fomentando el desarrollo económico
de la ciudad de Monterrey. En la última década los medios de comunicación
regiomontanos se han sumado con su esfuerzo en materia de responsabilidad
social empresarial en pro de una mejor sociedad.
En el problema de estudio, sobre la industria manufacturera y cultural como
promotoras de la Ciudad Internacional del Conocimiento en Monterrey, se
emplearon los métodos cualitativos y cuantitativos como; estudio de casos,
entrevistas a profundidad, observación, investigación documental y análisis de
contenido.
2
La industria cultural además de cumplir con su objetivo de entretener, dentro de
su responsabilidad social apoya a grupos vulnerables a través de programas y
campañas de difusión para causas sociales, promoción de valores y procuración
de fondos; sin embargo esto no se ve reflejado en una mayor difusión del tema de
Ciudad Internacional del Conocimiento. En la industria cultural destacan los
medios de comunicación electrónicos e impresos de Nuevo León como; Canal 34
de Televisa -anteriormente Canal 2-; Canal 12 de Multimedios, Canal 7 de
TV.Azteca, Canal 28 TV Nuevo León, Canal 53 de la UANL, “El Canal del
Conocimiento”; y los periódicos “El Norte”, “Milenio”, “El Porvenir”, “ABC”, “El
Extra”, “Metro”, y “El Regio”.
Estas empresas de comunicación desde sus inicios han estado involucra-
das con el conocimiento, porque es su función social, además del entretenimien-
to. Pero respecto al proyecto de Ciudad Internacional del Conocimiento de Monte
rrey no participan porque no han sido invitados formalmente a integrarse. Sin
embargo, transformar la Capital Industrial de México en la Ciudad Internacion
al del Conocimiento, es una tarea que debe penetrar en todos los tejidos de la
sociedad, a través de los medios masivos de comunicación que no deben
permanecer como simples espectadores de un proyecto en el que está fincado el
futuro, el progreso y el desarrollo de México.
3
La comunidad debe estar informada de manera democrática sobre el
proyecto de Ciudad Internacional del Conocimiento de Monterrey para no quedar
excluida, por qué desconoce que una sociedad post-industrial tiene su economía
basada en las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. El estar
bien informado nos permitirá tomar decisiones para prepararnos en las nuevas
carreras universitarias orientadas a crear talentos para participar en las industrias
como: informática, software, biotecnología, nanotecnología, biomedicina,
mecatrónica, aeroespacial, entre otras.
En el proceso de globalización, se encuentran inmersos los corporativos
industriales; FEMSA, VITRO, ALFA, CYDSA, los cuales nacieron de la empresa
madre Cervecería Cuauhtémoc Moctezuma. Así como las compañías; CEMEX,
IMSA, MASECA, GAMESA, British American Tobacco, entre otras, que tienen
presencia en diversos países del mundo, lo que ha sido factor decisivo para
desarrollar el proyecto de Ciudad Internacional del Conocimiento de Monterrey.
El Gobernador Constitucional del Estado de Nuevo León, José Natividad
González Parás, propuso un proyecto de vinculación de esfuerzos entre el
gobierno estatal, académico y empresarial, para convertir en realidad el tránsito de
la manufactura a una economía del conocimiento, denominada como mentefactura
con el objetivo de dar valor agregado a la transformación de bienes y servicios.
4
La visión del proyecto de Ciudad Internacional del Conocimiento está
orientada a la investigación, la innovación y la transferencia tecnológica para
abordar nuevas áreas estratégicas de la industria como: biotecnología,
nanotecnología, mecatrónica, tecnologías de información, software, servicios y
ciencias de la salud, entre otros.
Planteamiento del problema
De acuerdo a lo que señalan Babbie (2204) y Kerlinger (2007) el problema
a investigar se le declara de una manera clara y precisa: ¿Dé qué manera la
industria manufacturera y cultural ha contribuido al desarrollo social, económico,
cultural y político para convertir a Monterrey en una Ciudad Internacional del
Conocimiento?
Preguntas Subordinadas
• ¿Cómo se asume y conceptualiza la Sociedad del Conocimiento en
Monterrey?
• ¿Cuál es la razón por lo qué, la industria cultural no tiene en su agenda de
medios a la Ciudad Internacional del Conocimiento de Monterrey?
• ¿Cuáles son los antecedentes de ciudades del conocimiento en Europa y
América?
5
• ¿Qué llevó al capitán de empresa Eugenio Garza Sada a impulsar el
proyecto de cluster que posteriormente es replicado?
• ¿Cuáles fueron las condiciones que propiciaron la vinculación -gobierno,
empresa y universidades- para sentar las bases para el actual proyecto de
Ciudad Internacional del Conocimiento?
• ¿De qué manera el proceso de globalización y la participación del sector
empresarial regiomontano ha sido factor importante para impulsar la Ciudad
Internacional del Conocimiento?
Objetivo general
Describir el proceso histórico de la industria manufacturera y cultural en la
industrialización de Monterrey, la responsabilidad social empresarial y su papel en
el impulso generador de la Ciudad Internacional del Conocimiento.
Objetivos específicos
1. Analizar el proceso histórico de la industria manufacturera y cultural en el
de la industrialización de Monterrey
2. Describir la Responsabilidad Social de la industria manufacturera y cultural.
3. Identificar antecedentes de Ciudades del Conocimiento en América.
6
4. Determinar en qué medida el humanismo de Eugenio Garza Sada impulso
el concepto de cluster con la empresa Cervecería Cuauhtémoc Moctezuma, que
influyó en lo que actualmente se conoce como ciudad del conocimiento.
5. Demostrar que antes del planteamiento de Ciudad Internacional del
Conocimiento, estaba dada la vinculación entre el sector político, académico y
empresarial, y que este proyecto no parte de cero.
6. Determinar si el proceso de globalización, y la presencia de los grupos
empresariales regiomontanos en diversos países han sido factores para impulsar
a Monterrey como Ciudad Internacional del Conocimiento.
Importancia y justificación
La presente investigación sobre la industria manufacturera y cultural, surgió
del proyecto de Ciudad Internacional del Conocimiento, presentado en el año
2004, durante la campaña política del gobernador José Natividad González Parás.
El estudio busca documentar el proceso histórico de la vinculación que se ha dado
entre gobierno, sector empresarial y universidades para impulsar el desarrollo
económico del país y la Sociedad del Conocimiento.
Las bases sentadas por gobernantes y empresarios desde hace más de un
siglo con la industrialización de Monterrey; la creación de instituciones de
educación superior como la Universidad Autónoma de Nuevo León y el Instituto
Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey; y la presencia de corporativos
7
industriales en el ámbito global; son factores que servirán para promover la Ciudad
Internacional del Conocimiento. La industria cultural no está involucrada en el
proyecto de Ciudad Internacional del Conocimiento para difundirlo, la falta de
información impide que la sociedad no pueda tomar decisiones para participar de
manera democrática en el proceso de sociedad post-industrial.
La sociedad está representada por uno de los actores participantes en CIC,
que es la universidad, pero no toda la gente participa en ella, por tal motivo, el
estudio del problema, es conocer más acerca de la evolución de Monterrey como
Ciudad Internacional del Conocimiento. Es importante construir conocimiento a
partir de la industria cultural para entender el concepto de la ciudad de la
información y el conocimiento.
La importancia teórica de combinar las técnicas cualitativas como
cuantitativas para la presente investigación puede ayudar a otros investigadores a
continuar con el estudio. Es de importancia práctica, divulgar los resultados de la
investigación para la elaboración de estrategias adecuadas para iniciar un proceso
de socialización del proyecto Ciudad Internacional del Conocimiento.
8
Límites y alcances del estudio
En virtud de que la investigación es de carácter exploratoria y descriptiva,
busca comprobar que el proyecto de Ciudad Internacional del Conocimiento
propuesto por el gobernador constitucional de Nuevo León, José Natividad
González Parás, parte de las bases establecidas con el impulso industrial que le
imprimió a la región, el general Bernardo Reyes a finales del siglo XIX,
influenciados por la Revolución Industrial, pero no está en la agenda de medios de
comunicación de la industria cultural.
En documentos históricos y fuentes bibliográficas se analizó la información
respecto al proyecto impulsado en la década de los 40’ en el siglo XX, por el
empresario Eugenio Garza Sada, considerado promotor de Monterrey como la
Capital Industrial de México. Este plan de sociedad industrial se acompañó con la
creación del Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey en 1943;
la profesionalización de la responsabilidad social empresarial que realizaban
desde 1908, empresas como Cervecería Cuauhtémoc y Fundidora de Fierro y
Acero de Monterrey, que brindaba prestaciones sociales como: servicios de salud,
vivienda, desarrollo humano, capacitación y educación, entre otros, a sus obreros
y empleados.
A partir del producto de la cerveza, se crearon otras pequeñas empresas
que abastecían de insumos a Cervecería Cuauhtémoc Moctezuma, -empresa
9
madre- de la cual surgieron corporativos industriales como; VITRO, ALFA,
FEMSA, CYDSA , conocido en la década de los 70’ del siglo XX como el Grupo
Monterrey, liderado por Eugenio Garza Sada hasta su muerte, el 17 de septiembre
de 1973.
La Ciudad Internacional del Conocimiento trabaja en proyectos de nuevas
tecnologías y ciencias, entre las que destacan: biotecnología, nanotecnología,
mecatrónica, tecnología de información y software, servicios y ciencias de la salud.
Áreas productivas consideradas por los científicos como la tercera revolución
industrial en donde se da una vinculación entre empresarios, universidades y la
entidad gubernamental para hacer realidad, el paradigma de sociedad del
conocimiento.
Sin embargo su difusión no es suficiente, porque los medios de comunica
ción abordan el tema del conocimiento desde su nacimiento, pues una de sus
funciones es educar; pero el proyecto de Ciudad Internacional del Conocimiento
no lo promueven porque no está en su agenda, al no ser invitado por los actores
que conforman el proyecto; gobierno del estado de Nuevo León, sector privado y
universidades.
10
CAPITULO II
FUNDAMENTOS DE LA INVESTIGACIÓN
Primera etapa de la industrialización de Monterrey
El historiador Isidro Vizcaya Canales, señaló en 1960 que la incipiente
industrialización de Monterrey, inicio en la década de los 50’s en el siglo XIX con el
establecimiento de la industria textil en 1854, al instalarse la fábrica de Hilados y
Tejidos “La Fama” en el municipio de Santa Catarina, ahora convertida en el
museo “El Blanqueo”. En 1871 se funda la Fábrica de Hilados y Tejidos “El
Porvenir” en El Cercado, municipio de Santiago, primera empresa en emplear
energía eléctrica en Nuevo León. Ambas empresas creadas por Gregorio
Zambrano, antepasado de los fundadores de la compañía multinacional Cemex.
En 1874 se establece la Fábrica de Hilados y Tejidos “La Leona” en el municipio
de San Pedro Garza García.
Este tipo de industria florece al tener de vecino al Estado de Texas,
productor mundial de algodón. El desarrollo de la economía y la acumulación de
fortunas de comerciantes, terratenientes y prestamistas regiomontanos se vio
estimulada por diversos factores entre los que destacan; la cercanía de una nueva
frontera ubicada a 200 kilómetros al norte de Nuevo León a causa de la anexión
de Texas en 1845, la pérdida de más de 2.5 millones kilómetros de territorio que
tuvo que ceder México al vecino país con la firma del Tratado de Guadalupe
11
Hidalgo en 1848, y la Guerra Civil de Estados Unidos que perduró desde 1861
hasta terminar en el año de 1865. 1
A causa de la Guerra civil estadounidense, los puertos de Brownsville y
Nueva Orleáns fueron bloqueados por las fuerzas federales del presidente
Abraham Lincoln, por lo que Monterrey adquiere una posición geográfica
importante con salida al océano Atlántico por el puerto de Matamoros, ruta que
utilizaron los productores de algodón del sur de Estados Unidos para enviar sus
exportaciones e importaciones a Europa, sinergia comercial que aprovecharon ,
los empresarios de la región noreste de México.
Cerutti (2006) plantea lo siguiente:
“En la acumulación de capitales sin producción capitalista, los hombres
de negocios que sobresalieron en Monterrey a partir de 1850 concentraron
enormes caudales por medio de mecanismos que no requirieron de la
producción capitalista, y frecuentemente sin entrar en contacto con
producción alguna .Actuaban y se enriquecían a través del comercio en sus
más variadas maneras, incursionaban en actividades especulativas, eran
fuertes prestamistas, se apropiaban de vastas extensiones rurales como
forma de preservar sus fortunas”. (P.4).
1 Monterrey es una metrópoli emprendedora, donde sus habitantes han tenido la visión
de la cultura del trabajo y el ahorro, y que el progreso sólo se daría a través de la industrialización. “Cemex, el Libro del Centenario”, Editorial Clío, 2006. P.20.
12
El predominio de los comerciantes se extendía por toda la región norte y
centro del país, así como en Europa y Estados Unidos. Entre estos personajes
destacaban; Evaristo Madero, José Calderón Penilla, Gregorio Zambrano, José A.
Muguerza. Era tal el prestigio mercantil de Monterrey, que en la década de los 60’
del Siglo XIX se le conocía allende las fronteras como “La Sultana del Norte”,
gentilicio que se emplea en la actualidad al referirse a la capital industrial de
Nuevo León. Incluso el equipo profesional de béisbol adoptó el nombre de “Los
Sultanes de Monterrey”.
Entre esos primeros hombres de negocios que posteriormente participarían
en el impulso de la sociedad industrial de Monterrey, se encuentran; Francisco
Belden, Isaac Garza, Jesús González Treviño, Patricio Milmo, Antonio V.
Hernández, Valentín Rivero, Adolfo Prieto, Manuel Cantú Treviño., Francisco G.
Sada, Tomás Mendirichaga, José Armendáriz, y Vicente Ferrara, entre otros. En
este incipiente proceso de industrialización de Monterrey, una figura clave en el
desarrollo económico y político de la región fue Santiago Vidaurri, Comandante del
Ejército del Norte y Gobernador de Nuevo León, al posicionar a Monterrey por
encima de la capital del país.
El investigador Isidro Vizcaya al analizar el fenómeno de la industrialización
de Monterrey, destacó el dominio político que Santiago Vidaurri, tenía en la región,
al manejarse siempre con independencia respecto al gobierno central y cuyas
13
decisiones favorecieron a Monterrey. Fue un cacique regional con ideas
separatistas, que pretendió anexar a Nuevo León, a los estados de Tamaulipas y
Coahuila para formar la República de la Sierra Madre. La marcha de la
industrialización de Monterrey continuaba su rumbo histórico, más no la de su
principal promotor, quien enfrentó al presidente Benito Juárez, al no darle apoyo
para combatir al Emperador Maximiliano, prefirió ofrecerle su lealtad al invasor. El
8 de julio de 1867, Santiago Vidaurri, político de claroscuros, fue capturado por el
General Porfirio Díaz y sin juicio legal de por medio, fue fusilado por la espalda por
ser considerado traidor a la patria
Decadencia comercial y nacimiento de la Primera Ola Regia
La bonanza comercial que generó a Monterrey su cercanía con la nueva
frontera de Estados Unidos con México, y la Guerra Civil norteamericana; fueron
factores que permitieron amasar fortunas a la burguesía regiomontana, Este flore
cimiento comercial fue decayendo en los siguientes dos décadas. Con una visión
emprendedora que siempre los ha caracterizado, los empresarios regiomontanos
se prepararon para abordar la Primera Ola Regia. “La ciudad cobró conciencia de
que su modo de vida anterior debía ser abandonado y substituido por otro, y se
preparó para el gran impulso industrial que comenzaría a dar plenos frutos a partir
de 1890”. (Vizcaya, 2006)2
2 Isidro Vizcaya Canales, es un historiador referente para los estudiosos del tema de la burguesía regiomontana y su incorporación al proceso de sociedad industrial .Los Orígenes de la Industrialización de Monterrey, Fondo Editorial Nuevo León /ITESM, Monterrey, 2006, pp. 7-10.
14
La vocación mercantil de Monterrey empezó a decaer con el fin de la
Guerra Civil de Estados Unidos, iniciándose una etapa de transformación en el
desarrollo de la sociedad industrial, con la llegada de las nuevas tecnologías de
comunicación y transporte. En el año de 1871, llega la energía eléctrica a las
empresas y hogares regiomontanos. La construcción del ferrocarril en 1881,
desplaza al antiguo sistema de transporte de carga y pasajeros que era tirado por
tracción animal, representando cambios significativos para conductores de
diligencias, fleteros y arrieros. En el año 1870 se introduce el servicio del telégrafo
que comunicará a la ciudad con el resto del país, y en el año de 1882, se instalan
los servicios de telefonía y el tranvía.
La etapa la industrialización de Monterrey arranca con el gobernador
Bernardo Reyes de 1885 a 1909, fomentando el establecimiento y expansión de
industrias, mediante la creación de leyes de fomento industrial y estímulos fiscales
hasta por 20 años a aquellos empresarios que invirtieran sus capitales en la
entidad. En el periodo comprendido entre 1890 a 1910, Monterrey se convierte en
una ciudad eminentemente industrial. Durante esas dos décadas se establecen las
grandes industrias que serán las madres de la industria regiomontana que hoy se
encuentra en el marco de la globalización en varios países del mundo.
15
Estas empresas fueron Cervecería Cuauhtémoc Moctezuma fundada en
1890, Vidriera Monterrey en 1909, y Fundidora de Fierro y Acero de Monterrey
creada en 1900, - cerrada en 1885, por el gobierno federal por quiebra-.
Actualmente es un espacio que sigue sirviendo a los neoleoneses como un gran
parque y centro cultural, en donde se han celebrado eventos de talla internacional
como; la Conferencia Internacional sobre Financiación para el Desarrollo de la
ONU, realizada en 2002, en donde se reunieron por primera vez en Latinoamérica,
alrededor de 180 delegaciones de todo el mundo; la Cumbre Extraordinaria de las
Américas 2004, que convocó a Presidentes y Primeros Ministros de 34 países; y
El Fórum Internacional de las Culturas 2007.
Vizcaya y Cerutti, precisan que uno de los factores que favorecieron el
crecimiento de la industria en Monterrey, fue el gobierno de Porfirio Díaz que
permaneció en el poder desde 1877 hasta 1910, año en que dejó el gobierno ante
el levantamiento armado en su contra. Porfirio Díaz gobernó con mano firme,
logrando un periodo de paz, estabilidad y prosperidad que no se había conocido
desde que el país proclamó su independencia a España. Díaz logró su objetivo de
pacificación, ejerciendo el poder con mano firme, buscando atraer a los
adversarios y reprimiéndolos fuertemente cuando no lo consiguió, y reduciendo la
vida política de México a su mínima expresión de “Poca política y Mucha
Administración”.3
16
Las intenciones separatistas de Vidaurri de incorporar a los estados de
Tamaulipas y Coahuila con Nuevo León, para formar la República Independiente
Sierra Madre y el enfrentamiento con el presidente Benito Juárez para apoyar al
Emperador Maximiliano, provocaron que el Estado de Nuevo León fuera castigado
por el gobierno central, dejándolo sin frontera con Estados Unidos. El General
Bernardo Reyes, de manera visionaria negoció con “el gobierno del Estado de
Coahuila, el intercambio de tierras, con lo cual se logró tener una franja de tierra
de aproximadamente 14 kms. de ancho”, en donde posteriormente se fundó
Congregación Colombia en el municipio de Anáhuac, N.L. 4
Será hasta el sexenio (1985-1991) del gobernador Jorge Treviño Martínez,
cuando se construye el Puente Internacional Colombia-Solidaridad, luego de
negociaciones diplomáticas entre los gobiernos de México y Estados Unidos. De
acuerdo a datos de Aduanas y Protección Fronteriza de Estados Unidos, durante
2007 se realizaron importaciones desde México por el puente Colombia-
Solidaridad por un monto de 62 mil 100 millones de dólares.
3 La famosa frase de “poca política y mucha administración” del General Porfirio Díaz, es citada para explicar el periodo de paz que existió en este régimen y que fue aprovechada por los empresarios para crecer industrialmente. “CEMEX, el Libro del Centenario”, Editorial Clío, (2006, p.24)
17
Destaca Cerutti que la producción industrial regiomontana comenzó a
predominar abiertamente en Nuevo León desde finales del siglo XIX. En 1908, la
gran industria instalada generó valores superiores a casi nueve veces a las gene
radas en la agricultura, lo que permitió que la entidad encabezará el sector a nivel
nacional.
Cavazos Garza y Morado Macias (2006, p.87) señalan que “el primer auge
industrial de Monterrey inicia a fines del siglo XIX y la primera década del siglo XX
con el nacimiento de la industria metalúrgica, cervecera, vidriera y cementera.
Alentados por la política de fomento industrial del gobierno del general Bernardo
Reyes y el proceso de la revolución industrial, nacen empresas como Cervecería
Cuauhtémoc, Compañía Minera Peñoles, Asarco, Fundidora Monterrey, Vidriera
Monterrey y Cementos Hidalgo.
“Sin duda, detonador principal de Nuevo León que hoy se conoce es la
fundación de la cervecería Cuauhtémoc que más tarde se convertiría en un gran
eje alrededor del cual nacieron y crecieron muchos otros negocios” (Caintra
2004,p.26.)
4 La adquisición de una extensión territorial para contar con frontera con Estados Unidos y la construcción de un cruce internacional años después, demuestra que gobernantes y empresarios regiomontanos, tenían una visión del proyecto de industrialización de Monterrey, que iniciaron en el siglo XIX y que actualmente está posicionada como una ciudad global. Página web del Gobierno del Estado de Nuevo León. http://www.nl.gob.mx/?P=codefront_antecedentes
18
Monterrey capital industrial de México, la Segunda Ola Regia
El economista e historiador Andrés Montemayor (1971, p.449) enfatizó que
“los empresarios regiomontanos sientan las bases de lo que sería, la pujanza de la
capital industrial de México, al promover las siguientes iniciativas”:
• En 1906 el establecimiento de la primera Ley contra accidentes de trabajo
en toda América Latina.
• En 1907, el primer horario de trabajo por 8 horas en todo el continente
hispano. En 1908, suspensión del peonaje, siendo el primero en todo
México.
• En 1909, se permitieron las primeras organizaciones cooperativas obreras
en el país
• En 1918, se creó la primera organización empresarial con fines sociales
para los obreros en toda la nación: Sociedad Cuauhtémoc y Famosa.
• En 1948, se otorgaron los primeros financiamientos para crear
fraccionamientos para obreros en la República.
De la empresa- madre como conceptualiza, el investigador Mario Cerutti a la
centenaria cervecería, surgen medianas empresas que giraron en torno a la
fabricación de cerveza que a la postre se convertirían en grandes corporativos. En
una investigación descriptiva de la Cervecería Cuauhtémoc Moctezuma sobre su
integración productiva, expansión y ocupación del mercado nacional en el lapso de
19
1925 -1955; Cerutti y Ortega, (2003, p.101) señalan que esta empresa que tenía
necesidad de importar insumos para la elaboración de la cerveza, sustituye este
modelo con la creación de nuevas empresas que en la década de los 80’s del
Siglo XX se convertirían en importantes corporativos industriales como; VITRO,
ALFA, FEMSA Y CYDSA, que en el ámbito político y empresarial del país, se les
conocería como el Grupo Monterrey.
Con la firma del Tratado de Libre Comercio de América del Norte (TLCAN) en
1992, las compañías como; VITRO, CYDSA, ALFA, FEMSA, IMSA, MASECA,
CEMEX, entre otros, destacarían en el proceso de la globalización de mercados,
con inversiones en otras regiones del mundo. Por ejemplo la compañía
multinacional CEMEX, en la última década ha incrementado su valor, tiene
inversiones en 50 países del mundo, ubicándose en el ranking por su tamaño
como la primera cementera en América y la tercera a nivel mundial.
Este proceso industrialización no sería posible sin la formación de recursos
humanos por parte de instituciones educativas como; la Universidad Autónoma de
Nuevo León y el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, que
han crecido junto a estas compañías a lo largo de 75 años, la primera y 65 años,
la segunda. Estas instituciones educativas han sido las responsables de preparar
cuadros gerenciales, científicos y técnicos para la industria y comercio de
20
Monterrey, México y otras naciones del mundo. Posteriormente se suman otras
instituciones como; Universidad de Monterrey, Universidad Regiomontana,
Universidad del Norte, Centro de Estudios Universitarios, Universidad Tecnológica
de México, Universidad Tec Milenio, Universidad Valle de México, Instituto
Tecnológico de Nuevo León. Universidad NCI, Universidad Interamericana del
Norte, Instituto Regiomontano de Hotelería, Instituto de Comunicación, Arte y
Humanidades de Monterrey, Educación y Desarrollo Cultural de Monterrey,
Colegio Universitario y Tecnológico del Noreste, Centro de Estudios Superiores de
Diseño de Monterrey, Arte, A.C.
Pero el modelo productivo de manufacturas ha sido superado, se requiere un
valor agregado a los productos que fabrican las industrias regiomontanas, por ello
el gobernador José Natividad González Parás, propuso en el Plan Estatal de
Desarrollo (2004- 2009), el proyecto estratégico de consolidar a Monterrey como
Ciudad Internacional del Conocimiento para impulsar a la sociedad a una
economía basada en el conocimiento.
Garza Sada promotor de una etapa de industrialización
En la década de los 40’s del siglo XX, Eugenio Garza Sada, integrante de la
segunda generación de los fundadores de cervecería Cuauhtémoc Moctezuma,
Isaac Garza y Francisco G. Sada; emprende un proyecto de cluster alrededor de
21
un producto; la cerveza. En este proyecto de ciudad capital industrial de México,
su promotor, Eugenio Garza Sada, refuerza acciones que venía desarrollando la
compañía cervecera desde 1890 en los rubros de: servicios de salud, despensa,
educación, apoyos para vivienda, fondo de ahorros, y desarrollo integral para las
familias de sus trabajadores y empleados, entre otros. El círculo virtuoso de
sociedad del conocimiento se logra con la creación del Instituto Tecnológico y de
Estudios Superiores de Monterrey. Este modelo empresarial fue replicado en todo
el país.
A seis décadas de este visionario proyecto que originó que propios y
extraños llamarán a Monterrey Capital Industrial de México; el Gobernador
Constitucional del Estado de Nuevo León, José Natividad González Parás,
propuso como paradigma de su programa de gobierno, la creación de la primera
Ciudad Internacional del Conocimiento en América Latina.
Por su parte Rafael Rangel Sostmann, Rector del Sistema del Instituto
Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM), aseguró que el
empresario Eugenio Garza Sada, dejó sentadas las bases de la industrialización
de manufacturas en la década de los 60’s en el siglo XIX, mismas que están
siendo aprovechadas para el proyecto de Ciudad Internacional del Conocimiento.
Enfatizó que fue promotor de una etapa de la industrialización del país y de
Monterrey, ahora estamos en la era de conocimiento, todo lo que tiene que ver
22
con la etapa de servicios. Don Eugenio obviamente puso la infraestructura para la
etapa que venía de la industrialización. Esas bases por supuesto sirven el día de
hoy para entrar a la siguiente fase que es, la del conocimiento. Se enfocó
especialmente al área industrial manufacturera, crea una serie de empresas, que
hacen un cluster que ahora en cierta manera, hay que repetir ese modelo para
esta nueva etapa. Son etapas diferentes; vino la etapa de industrialización, la
parte de servicios y ahora esta todo, lo que es el conocimiento. Son etapas que las
sociedades van siguiendo en su desarrollo”, añadió el Rector del ITESM.
(Entrevista realizada el 10 de Diciembre de 2007).
La triada del conocimiento
El Gobierno del Estado de Nuevo León, las universidades y el sector
empresarial han sumando esfuerzos para concretar el proyecto Monterrey Ciudad
internacional del Conocimiento. La vinculación entre los sectores productivos y
académicos será para trabajar en las nuevas áreas del conocimiento como son:
biotecnología, nanotecnología, mecatrónica, tecnología de información y software,
servicios y ciencias de la salud, entre otros.
Aprovechando que diversos grupos industriales, cuyos orígenes se
remontan desde finales del siglo XIX,- actualmente son fábricas globales- y el
prestigio académico de universidades de educación superior como; la Universidad
23
Autónoma de Nuevo León, Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de
Monterrey, Universidad de Monterrey y Universidad Regiomontana, han empezado
a modificar las currículas académicas para la creación de las nuevas carreras en
licenciatura, maestría y doctorado. El gobernador José Natividad González Parás,
promotor del proyecto de Ciudad Internacional del Conocimiento, mencionó en el
inició la construcción del Primer Parque Integral de Innovación y Transferencia
Tecnológica de México, que en la primera etapa se destinarán mil millones de
pesos, para la creación de 10 Centros de Investigación y Transferencias
Tecnológicas.
La investigadora española, Dra. Gemma Revuelta de la Poza, especialista
en el tema de ciudades del conocimiento durante su participación en un foro sobre
sociedades del conocimiento para el bienestar social, organizado por la
Universidad Autónoma de Nuevo León en 2005; advirtió que no basta únicamente
con aumentar la infraestructura y el acceso en este proyecto. Lo que interesa es
que la cultura del conocimiento sea percibido como herramientas para la cohesión
social, el bienestar y el progreso. “Para que una ciudad avance en la sociedad del
conocimiento, es necesario que la población perciba el cambio como una riqueza,
si no por mucha estrategia y recursos no va a ser posible”, dijo la investigadora.
(Revista 3er.Sector, 2005.p.6).
24
Ciudad internacional del conocimiento, la Tercera Ola Regia
En el proceso de industrialización de Monterrey, sin duda hay que
reconocer el liderazgo del empresario Eugenio Garza Sada, considerado como el
promotor de la primera sociedad del conocimiento en Monterrey al fundar el TEC
de Monterrey, institución con 26 campus en el país y una población de 90 mil
estudiantes de diversos países del mundo. Debido a la globalización de los
mercados, el modelo productivo ha sido rebasado, ahora se requiere de valor
agregado en las manufacturas y servicios que producen las industrias
regiomontanas, por ello el gobernador José Natividad González Parás
aprovechando el esfuerzo realizado en la industrialización desde el siglo XIX, ha
propuesto la creación de la Ciudad Internacional del Conocimiento.
Este proyecto busca aprovechar las ventajas comparativas que tiene el
Estado de Nuevo León, el prestigio de las instituciones académicas de educación
superior y los esfuerzos que están haciendo los grupos empresariales en materia
de tecnología, y la presencia de corporaciones internacionales que han
incursionado en las nuevas áreas del conocimiento. El objetivo es competir en los
mercados internacionales, donde son desplazados aquellos países que no
agregan capital intelectual, innovación tecnológica y competitividad a sus procesos
educativos. El tema de las sociedades del conocimiento no es nuevo, algunas
llevan más de 30 años de haberse constituido, quizás Monterrey por su vocación
industrial lleve un atraso, pero como han ocurrido en las dos etapas anteriores de
25
su industrialización, los empresarios regiomontanos han sabido posicionarse a
tiempo a los cambios. Europa, Asia y Estados Unidos han tomado la vanguardia
en sociedades del conocimiento al establecer como meta producir más con el
menor esfuerzo y a bajo costo.
Empresarios visionarios adquieren conocimiento
en universidades extranjeras
El modelo empresarial instrumentado por Eugenio Garza Sada, vino a
inyectarle a Nuevo León, la mística emprendedora del trabajo, el ahorro y la
organización, integrando el concepto de empresa corporativa. “Su estancia en el
Massachussets Institute of Technology (MIT) en Estados Unidos, lo llevó a
reflexionar que el conocimiento es clave para lograr la industrialización y el
desarrollo de un país. La relación entre investigación y ciencia, entre ciencia y
tecnología, generan el desarrollo y bienestar de la sociedad”. (ITESM, Premio
Eugenio Garza Sada 2008).
El empresario regiomontano fue reconocido por su visión de responsabi
lidad social empresarial, al crear una infraestructura educativa y social en apoyo
del recurso humano para las empresas del grupo industrial que manejo hasta su
muerte; el 17 de septiembre de 1973, en un intento de secuestro es asesinado por
miembros de la guerrilla urbana “23 de septiembre”. (Meléndez, 2006, p.13).
26
Asi como Eugenio Garza Sada, otros líderes empresariales de los corporativos
industriales fueron preparados en el TEC de Monterrey y en universidades de
prestigio de Estados Unidos y Europa, en donde la clave de éxito para dirigir sus
empresas, fue el conocimiento adquirido.
Camino hacia la generación de conocimiento
Los ex - gobernadores Alfonso Martínez Domínguez, Jorge Treviño
Martínez, Sócrates Rizzo García, Benjamín Clariond Reyes, Fernando Canales
Clariond, y Fernando Elizondo Barragán, siempre destacaron que Nuevo León
contaba con condiciones favorables para los inversionistas nacionales y
extranjeros; asegurando que había infraestructura y equipamiento, universidades,
mano de obra calificada, y paz laboral entre otros aspectos positivos. Pero en
los tiempos actuales, estos factores no son suficientes para una sociedad del
conocimiento. Ahora se requiere de alianzas entre gobierno, universidades y
empresas para innovar e investigar en otras áreas de la industria, precisamente en
la de servicios y el conocimiento. El Dr. Ernesto Rocha Ruiz, expresó que los
maestros deben jugar un papel fundamental para que la Ciudad del Conocimiento
tenga éxito, deben pasar de ser simples socializadores del conocimiento a ser
generadores del conocimiento, deben ayudar a parir ideas.
27
Por su parte, Botero Chica (2004) propone que en una ciudad del
conocimiento debe implementarse un sistema de tecnología, información y de
comunicación, acorde a las exigencias de un mundo global, cita como ejemplo el
Centro de Ciencia y Tecnología de Antioquia en Medellín, Colombia. Estos
investigadores han hecho sus aportaciones para dar claridad a la idea que se tiene
sobre la Ciudad del Conocimiento. En el fondo todos coinciden que se trata de
potenciar el talento de los nuevos ciudadanos, sin embargo, sobre la participación
de los medios de comunicación se ha dicho poco, de ahí que la gente tenga muy
escasa información sobre este proyecto.
Pioneros de una sociedad global
Desde finales de siglo XIX se inicia una transformación industrial en el
Estado de Nuevo León que influye en los cambios de la vida económica, social
y política de México en este contexto. (Montemayor, 1971.p.253) indica que el
gobernador Bernardo Reyes, durante su primer periodo de 1889 a 1890,
emprende una campaña de fomento industrial, otorgando hasta 20 años de
exenciones en materia fiscal en cualquier servicio público. Aquí inicia la
industrialización de Nuevo León con Cervecería Cuauhtémoc y la Compañía de
Fierro y Acero de Monterrey, como empresas principales.
28
El crecimiento industrial de la ciudad, prácticamente se sostiene sobre la
paz porfiriana y su extensión en el estado, personificada en el gobierno de
Bernardo Reyes. La paz y el orden social que supuso el gobierno del general
Reyes, el despertar económico de la naciente industrialización de la ciudad y el
férreo control que desde la capital ejercía Díaz pronto se verán reflejados en una
serie de mejoras materiales en la ciudad como nunca se habían visto.
(Femsa.2003, pp.12-13).
Nuncio (1982, p.19) comenta que en un artículo periodístico publicado en
1960 en el periódico El Quijote” editado por el Instituto Tecnológico de Monterrey
en donde se recrea una analogía entre el génesis y el proyecto visionario del
empresario Eugenio Garza Sada. En el principio creó Don Eugenio la cerveza, y
vio que la cerveza era buena, pero que algo le faltaba, y creó la fábrica de donde
salieron las botellas para envasarla, y vio que era buena, pero que algo le faltaba,
y creó entonces la fábrica de corcholatas para tapar las botellas y vio que era
buena, etcétera.
Ianni precisa que la sociedad global implica, nuevas formas de ser, vivir,
trabajar, actuar, sentir, pensar, soñar e imaginar en donde cabría destacar que el
empresario Eugenio Garza Sada se adelanto a su tiempo al trabajar por
29
una sociedad orientada hacia el conocimiento al crear el Instituto Tecnológico y de
Estudios Superiores de Monterrey (ITESM). En este aspecto el sociólogo Mario
Cerutti comentó que el TEC de Monterrey, tuvo la visión de preparar a los cuadros
directivos para las empresas y están más integrados en el proyecto de ciudad
internacional del conocimiento.
El mundo sufrió cambios radicales en todos los órdenes a partir del siglo
XX, después de la Segunda Guerra Mundial y el fin de la guerra fría, el modelo
capitalista se transformó por el modelo económico neoliberal, antecedente del
proceso de globalización. “En este nuevo modelo económico global se organizan
los procesos de producción, distribución, intercambio, consumo, capital,
tecnología, fuerza de trabajo, división del trabajo social, mercado, marketing, y la
planeación; tanto empresarial como de las instituciones multilaterales, además de
la gubernamental, todas esas fuerzas están actuando en escala mundial”. (Ianni
2001,p17)
Conceptualización de ciudad internacional del conocimiento
Hay Identificar qué sectores claves en Monterrey y Nuevo León, tengan
fortalezas para concretar esfuerzos y orientar las actividades productivas hacia los
mismos. En este sentido se apuesta por el aparato productivo a productos y
30
servicios que requieren alto valor agregado y conocimiento para convertirse en un
centro de competitividad mundial.
En este estudio es importante destacar la integración de agencias de
desarrollo local para que vendan la imagen de la ciudad al resto del mundo y se
constituyan en motores de ventas de las producciones competitivas y de las
fortalezas que posee la Ciudad Internacional del Conocimiento. Aunque la
sociedad no aparece en el proyecto de CIC, el investigador Mario Cerutti afirma
que sí está integrada a través de las universidades.
Sin embargo el periodista científico Horacio Salazar opina que las
universidades no son todo el universo de la sociedad, por ello no está totalmente
representada. En sociedad del conocimiento sólo participan los líderes
empresariales, universitarios y gubernamentales. La filosofía del proyecto sugiere
que deberán hacerse grandes esfuerzos para orientar la educación hacia los
sectores claves de la industria; como; biomedicina, software, biotecnología,
nanotecnología, telecomunicaciones, e industria aeroespacial.
Así como inversiones en investigación orientadas hacia dichos sectores y
mejorar la formación técnica y profesional para que los egresados tengan un
sentido más universal y sus conocimientos adquiridos, les permita comportarse
31
como ciudadanos del mundo y ejerzan una función exitosa en el desarrollo de los
sectores competitivos que se propongan.
El conocimiento transformado en bienestar social
El Gobernador José Natividad González Parás en su intervención en el
Simposium internacional Transformación del Conocimiento en Bienestar Social
realizado por la Universidad Autónoma de Nuevo León, destacó las ventajas y
estrategias de Nuevo León sobre Ciudad Internacional del Conocimiento. Así
como sus implicaciones con el desarrollo social para lograr propósitos de
transformación generacional que producen mayor bienestar y riqueza, por ende
mayor progreso y mejores condiciones de desarrollo.
Precisa González Parás que “el mundo se ha transformado aceleradamente
en las últimas dos décadas, ante la irreversible globalización y los avances de la
revolución tecnológica y la competitividad total, generando una transformación de
los procesos productivos, de la ciencia y formas para tomar decisiones, y la
transmisión de la información”. Al mismo tiempo que definió el proyecto de CIC en
cinco subsistemas, a través de los cuales; la sociedad regiomontana podrá
competir con éxito en un mundo global que exige prepararse en el conocimiento,
el desarrollo de la ciencia y la tecnología, y la innovación tecnológica.
32
El proyecto es conformado por cinco subsistemas:
1. Convenir entre las instituciones de educación superior, sector privado y los
ámbitos públicos una estrategia para ampliar la infraestructura de
educación en Nuevo León, convirtiendo a Monterrey en el Boston de la
América Latina.
2. Rediseñar el sistema educativo de Nuevo León, a fin de buscar,
particularmente en los sistemas de educación media y superior, el darle su
importancia a las nuevas áreas del conocimiento en la formación de capital
intelectual que requiere nuestra sociedad.
3. Establecer una estrategia integral para atraer a Nuevo León más centros de
investigación científica y tecnológica, sobre todo para atraer empresas de
desarrollo tecnológico de las grandes corporaciones nacionales y del
mundo.
4. Propiciar de manera permanente un proceso de transferencia tecnológica a
los sectores productivos, siendo un proceso de innovación como cultura
nueva de la actividad emprendedora orientado especialmente a la pequeña
y mediana empresa.
5. Empezar a preparar a Monterrey en una ciudad con la infraestructura
necesaria para darle su espacio al conocimiento, donde con servicios
integrados y programas atractivos sumar a los investigadores, a las
empresas de desarrollo tecnológico, a los campus nuevos y crecientes en
6.
33
7. materia de educación superior y establecer más museos en materia de
Ciencia y Tecnología.
El gobernador González Parás, manifestó que si se articula este proyecto
con una visión integral y cultural, Monterrey se convertirá en la primera Ciudad
del Conocimiento de América Latina en no muy largo plazo.
Responsabilidad social empresarial en Monterrey
Antecedentes
Las empresas regiomontanas que iniciaron el proceso de industrialización a
finales del Siglo XIX y principios del XX se caracterizaron por la responsabilidad
social empresarial, algunas de ellas como Cervecería Cuauhtémoc Moctezuma,
VITRO, CEMEX, Fundidora de Fierro y Acero Monterrey ofrecen a sus
trabajadores y empleados apoyo en educación, vivienda, seguridad social y
desarrollo humano.
La responsabilidad social que se realizaba de manera incipiente para evitar
la rotación de trabajadores a otras empresas o que migraran a los Estados Unidos
a través del tiempo se fue profesionalizando hasta convertirse en un programa de
desarrollo sustentable.
34
Señala (Montemayor, 1971. pp.392-393) que “Eugenio Garza Sada,
educado en Estados Unidos, en el Instituto Tecnológico de Massachussets(MIT),
considerado como promotor de una responsabilidad social empresarial que fue
más allá del cumplimiento de sus obligaciones legales, al llevar a cabo una serie
de acciones a favor de los trabajadores. Al proporcionar despensas familiares y
artículos de primera necesidad a bajos precios, servicios médicos gratuitos,
parques deportivos y centros de recreación en general, bibliotecas, guarderías
infantiles, becas para estudio”.
El citar a varios autores que hablan de la figura de Eugenio Garza Sada,
tiene el objetivo de destacar que efectivamente fue un líder en el ámbito
empresarial y social del país, El historiador Enrique Krauze en el libro Mirar desde
Monterrey, describe la visión empresarial de Eugenio Garza Sada como integral
por promover la Asociación Civil Enseñanza e Investigación Superior que
fomentaría actividades educacionales, de investigación científica y difusión; está
institución fue la encargada de fundar en 1943, el Instituto Tecnológico y de
Estudios Superiores de Monterrey (ITESM), en donde se han preparado los
cuadros gerenciales para el sector privado del país.
Cabe destacar que también mostró interés en la industria cultural al
incursionar en 1938 como accionista del periódico “El Norte”. Asi como en la
radiodifusión y la televisión y la televisión en 1968 obtiene la concesión
35
Independiente de México con que operó el canal 8 de televisión (XHTM), y
posteriormente el Canal 6 de televisión que fue competencia de Telesistema
Mexicano. Constituye la empresa Televisión Independiente de México (TIM) junto
con las televisoras de provincia, finalmente se fusiona con Telesistema Mexicano
para formar la empresa Televisa. Asimismo incursiona en la radio a través de la
estación XET de Monterrey.5
FEMSA, 118 años de responsabilidad social corporativa
Fomento Económico, S.A. (FEMSA) desde hace 118, la responsabilidad
social forma parte integral de su cultura corporativa, al crear valor económico y
social para sus colaboradores y las comunidades en donde operan sus negocios.
De acuerdo al Segundo Informe de Responsabilidad Social Corporativa 2007, la
empresa de bebidas líder en América Latina, con operaciones en nueve países y
100,000 colaboradores, ha aprendido en más de un siglo de actividad empresarial
que la generación de valor económico y social, se enriquece con la pluralidad de
culturas, el intercambio de mejores prácticas y la aportación de ideas de las
personas que trabajan para el corporativo industrial. Además de generar el
bienestar de sus colaboradores y familias, realiza inversiones en las comunidades
en donde cuenta con empresas, promueve una cultura de respeto a la diversidad,
y a través de prácticas de negocio sustentables reducir los impactos ambientales
que se originan por el proceso productivo.
5 El empresario Eugenio Garza Sada, indiscutiblemente era un visionario, porque tenía el conocimiento y así como mostró interés por la industria cultural; creía que había que educar a las personas para que fueran libres. (Una Empresa a Través de los Siglos, Cervecería Cuauhtémoc Moctezuma, FEMSA, 2006, p.180.
36
FEMSA realiza la responsabilidad corporativa en cuatro áreas: Calidad de
vida para sus colaboradores, creación de valor social para las comunidades,
reducir el impacto ambiental y contribuir al desarrollo económico. 6 Asimismo ha
desarrollado una visión global de Responsabilidad Social en los países de
Argentina, Brasil, Colombia, Costa Rica, Guatemala, Nicaragua, Panamá y
Venezuela, fomentando un ambiente laboral seguro y de respeto de las
costumbres y tradiciones locales, contribuyendo al bienestar de las comunidades
de estos países.
Los programas de salud, educación, vivienda, cultura y recreación en apoyo
a sus trabajadores y sus familias tienen como objetivo mejorar su calidad de vida,
de manera que puedan desarrollarse en lo profesional y lo personal. En materia de
seguridad social, antes que se fundará el Instituto Mexicano del Seguro Social,
FEMSA brindaba servicios de salud de calidad a sus trabajadores y familias a
través de la Clínica Cuauhtémoc y Famosa (CCYF), institución sin fines de lucro.
El año de 2006, recibió el reconocimiento Accésit de Plata, por la calidad de sus
servicios médicos, dentro de la categoría de instituciones de Servicios Privadas
Medianas, este reconocimiento forma parte del Premio Iberoamericano de la
Calidad de la Fundación Iberoamericana para la Gestión de la Calidad.
6 Segundo Informe de Responsabilidad Social Corporativa (FEMSA (2007).Página web http://www.femsa.com/es/social/social_report.htm
37
Antes de que el gobierno federal instituyera un organismo para la vivienda
social. Desde 1906, Cervecería Cuauhtémoc empezó a brindar apoyos de
viviendas a sus colaboradores, en la década de los 50’s en el Siglo XX, funda la
colonia Cuauhtémoc. Desde 1972 hasta finales del 2005 a través de Patrimonio
de la Vivienda de los Trabajadores Asociación Civil (PAVITAC) ha otorgado 8,346
créditos y construido 1,989 casas.
A través del Programa de Integración Laboral de Personas con
Capacidades Diferentes, contrató a 650 colaboradores con capacidades diferentes
e integrándolos al mercado laboral, acción que le valió que en el año de 2006
fuera certificada como empresa incluyente por la Secretaria de Trabajo y Previsión
Social. Asimismo ha creado instituciones y programas educativos que
contribuyen a la formación de profesionistas comprometidos con el país, entre
estos esfuerzos destacan; el Tecnológico de Monterrey (ITESM), el Premio
Eugenio Garza Sada, el Programa de Redondeo de Responsabilidad Social
OXXO, el Programa de Conductor Designado, Cursos de Estilo de Vida, y Mesero
Responsable.
Alrededor de 196 millones de pesos fueron destinados en los últimos tres
años en apoyo de más de 660 programas de educación, salud, desarrollo,
asistencia social, cultura, medio ambiente, entre otros en apoyo a grupos
vulnerables de la sociedad. De estos recursos el 90%, fueron canalizados a
38
programas educativos. El Premio Eugenio Garza Sada, creado en 1993 reconoce
anualmente a individuos y organizaciones con $ 250,000.00 de pesos por
categoría, por realizar acciones y principios como; trabajo, educación, honestidad,
consistencia y compromiso con el desarrollo social y económico de México,
valores que distinguieron a Don Eugenio Garza Sada. El Programa de
Responsabilidad OXXO (PRO), creado el año del 2003, invitan a clientes de las
tiendas de conveniencia OXXO a cerrar su cuenta al peso siguiente, con estos
recursos se apoyan causas sociales que realizan organizaciones de la sociedad
civil no lucrativas. En 2007, el programa de redondeo recaudo entre sus clientes
más de $ 205 millones de pesos que se destinaron a más de 553 instituciones en
50 ciudades de México.
FEMSA fue la primera empresa cervecera en México que promovió como
parte de los estilos de vida, el Programa de Conductor Designado, cuyo propósito
es reducir los accidentes de tránsito, fomentando prácticas de manejo
responsables. Este programa funciona en siete ciudades de México y en el
participan estudiantes de 130 universidades en todo el país. En su aporte al
desarrollo cultural en 1977, creó el Museo de Monterrey conformando una de las
más importantes colecciones de arte en México, gracias a la colaboración de
donadores privados.
39
En 1992 fundó la Bienal Monterrey FEMSA, certamen de arte con más
prestigio en México que promueve la plástica mexicana entre los nuevos valores a
través de una competencia abierta que es calificada por reconocidos artistas y
críticos. A la fecha, más de 13,400 obras de arte de más de 5,800 artistas han sido
exhibidas a través de la Bienal. Establece el Centro de Biotecnología FEMSA del
Tecnológico de Monterrey, mediante una inversión de $470 millones de pesos, es
un espacio para innovación científica y tecnológica enfocado principalmente al
desarrollo de bioterapéuticos, bioingeniería y bioprocesos, agrobiotecnología,
nutrigenómica, bioenergía y uso sustentable del agua.
Es el único centro en México con instalaciones para el desarrollo de nuevos
fármacos bajo lineamientos de la GMP (Good Manufacturing Practices) y la FDA
(Food and Drug Administration). Cuenta con 100 investigadores y personal de
apoyo científico además de tener convenios internacionales con universidades
como Cornell y la Universidad de California, entre otras. Del año 2005 al 2007,
destino más de $1,820 millones de pesos apoyando a más de 950 programas de
desarrollo integral, beneficiando a más de 105,000 colaboradores.
Por más de un siglo, FEMSA ha trabajado para generar valor económico
para sus públicos de interés, a través de las operaciones e inversiones crea
empleos directos e indirectos, estimulando las economías en donde trabajan y
viven sus colaboradores.
40
Asimismo participa en el desarrollo económico de las comunidades en
donde el corporativo industrial tiene presencia al pagar impuestos por más de
$15,345 millones de pesos durante 2007; y brindó apoyó con infraestructura de
negocios y capacitación, mobiliario, refrigeradores y materiales de punto de venta
a más de 380 mil microempresarios en México.
Reconocimientos por empresa responsable
Las acciones de FEMSA en materia de Responsabilidad Social han sido
reconocidas por instituciones gubernamentales y privadas: En 2008 por cuarto año
consecutivo, FEMSA recibe el distintivo como Empresa Socialmente
Responsable (ESR) del Centro Mexicano para la Filantropía (CEMEFI), mientras
que CCM lo recibe por segunda ocasión. Recibe el Premio “Ética y Valores en la
Industria” por parte de la Confederación Nacional de Cámaras Industriales
(CONCAMIN) y en el año 2006, la Secretaría del Trabajo y Previsión Social de
México le otorga la certificación como Empresa Familiarmente Responsable y la
certificación de Empresa Incluyente. Great Place to Work Institute y la revista
Expansión reconocieron a FEMSA como una de las Mejores Empresas para
Trabajar en México.
Las plantas cerveceras de Monterrey, Guadalajara y Navojoa obtuvieron en
el año 2004 obtienen el premio a la Excelencia Ambiental por parte de la
41
Procuraduría Federal de Protección al Ambiente (PROFEPA). Recibe el
reconocimiento “Best Employer of Latin America”, otorgado por Hewit Associates y
la revista América Economía. La Clínica Cuauhtémoc y Famosa (CCyF) obtiene el
Premio Nacional a la Calidad por la Secretaría de Economía de México. Hay
Group y la revista latinoamericana Gestión la reconocen como Empresa Líder de
Negocios y Responsabilidad Social en México.
Responsabilidad social corporativa de CEMEX
La compañía multinacional CEMEX, fundada en 1906, cuenta con
presencia en 50 países del mundo y tiene una planta laboral de 67 mil
empleados, es la tercera empresa cementera a nivel mundial y la primera en el
continente americano fundamenta su responsabilidad social corporativa a nivel
global en tres áreas: sustentabilidad, competitividad, reducción de impactos
relación con grupos de interés.7 El mundo global requiere de empresas
sustentables y en este sentido CEMEX se propuso como reto incrementar su
competitividad en el largo plazo, generando el menor impacto en la salud de las
personas y el medio ambiente, maximizando el valor para los grupos de interés a
nivel local y global.
La compañía multinacional cementera trabaja en cuatro grandes ejes de
Responsabilidad Social Corporativa como: vinculación con la comunidad y
compromiso con su desarrollo, calidad de vida de la empresa, cuidado y
42
preservación del medio ambiente, ética empresarial e innovación social. Por su
conformación de empresa de clase mundial, CEMEX participa en el Pacto Mundial
de las Naciones Unidas, iniciativa integral que fomenta el acercamiento entre las
empresas globales y sus grupos de interés, las cuales promueven sus prácticas
corporativas positivas, las difunden e intercambian experiencias.
Asimismo mantiene su compromiso con los Objetivos de Desarrollo para el
Milenio establecidos por la ONU. Como empresa global está consciente de que
sus impactos e influencia van más allá de las operaciones. Los productos que
produce y los empleos que genera ayudan a construir una sociedad mejor para
todos, a la vez que trabaja con los vecinos y otros aliados para mejorar las
comunidades locales.
CEMEX apoya numerosas iniciativas sociales a nivel mundial, entre las que
destacan: vivienda e infraestructura, medio ambiente, educación, cultura, deportes
y atención a desastres naturales. La estrategia de sustentabilidad está impulsada
por su relación con diversos grupos de interés, mejorar la competitividad, reducir
impactos y crear valor trabajando con los grupos clave. Se vincula primeramente
con los empleados y las comunidades en donde se encuentran las plantas
productivas, los socios comerciales y la sociedad en general, Organizaciones de
las Sociedad Civil (OSC), Organizaciones No gubernamentales (ONG’s)
nacionales e internacionales, gobiernos y legisladores, universidades y medios de
43
comunicación. A través de encuestas, consultas, reuniones, visitas a instalaciones,
eventos y alianzas con cada grupo social se promueve la vinculación.
Los impactos económicos directos que generó CEMEX a nivel global en
2007 ascendieron a los $1,500 millones de dólares en salarios y beneficios para
empleados y sus familias. La inversión social ascendió a $42 millones de dólares,
cifra que equivale al 1.6% de los ingresos de la compañía antes de impuestos, la
cual fue destinada a través de donativos en efectivo a comunidades locales y a la
sociedad en general. Aproximadamente el 96% de las compras que hizo CEMEX
fue a proveedores con presencia local en los países donde opera. Las ventas a
sus clientes ascendieron a los $21,673 millones de dólares, generando
oportunidades comerciales para la red de distribuidores. Entre otros beneficios se
distribuyeron más de 189 millones de CPOs al 97.8% de los accionistas, el 2.2%
restante recibió dividendos en efectivo por un total de $13 millones de dólares.
Alianzas y membresías globales de Cemex
Entre algunas de las alianzas y membresías globales de Cemex sobre
responsabilidad social corporativa destacan las siguientes: WBCSD-CSI & EEB.
Miembro de la Iniciativa para la Sustentabilidad de Cemento y el Proyecto
de Eficiencia Energética en Construcciones del Consejo Mundial de Negocios para
el Desarrollo Sustentable. Miembro del Pacto Global de las Naciones Unidas.
CEMEX es una de las organizaciones firmantes del Pacto Global, desde
44
noviembre de 2004, dicha iniciativa voluntaria promueve las buenas prácticas
corporativas en derechos humanos y laborales, medio ambiente y anticorrupción.
Los principios del Pacto Global de Las Naciones se encuentran integrados
al Código de Ética, políticas y enfoque de sustentabilidad de CEMEX. En el año
del 2007 firma un acuerdo por 10 años con la organización BirdLife International,
la mayor red global de organizaciones de conservación independientes y líder
experto en la protección de aves. Esta alianza ayudará a incrementar los
esfuerzos para proteger la biodiversidad y generar hábitats naturales dentro y
alrededor de las operaciones que realiza la compañía en 50 países del mundo.
Es miembro del Centro para la Ciudadanía Corporativa del Boston College,
en donde comparte las mejores prácticas con otras empresas globales tales como
CARGILL, GENERAL ELECTRIC, IBM, PEPSICO Y VERIZON. Del 2007al 2008
ocupa la presidencia del Consejo Consultivo Internacional de este Centro. CEMEX
está involucra en el desarrollo del estándar ISO 26000 para la responsabilidad
social y mantiene el liderazgo del sector privado en México en relación a la
definición del mismo. Desde 2004 colabora con el Instituto del Banco Mundial y el
Tecnológico de Monterrey para ampliar el conocimiento en sustentabilidad y
responsabilidad corporativa en los países de América Latina, a través de una serie
de cursos en línea y el intercambio de mejores prácticas.
7 Informe de Desarrollo Sustentable de CEMEX 2007, Página web www.cemex.com
45
Fundación Televisa
Fundación Televisa pertenece a una industria cultural como es Televisa que
realiza su responsabilidad social empresarial a través de programas de alto
impacto en los rubros de; salud y nutrición, vivienda y medio ambiente, artes
visuales y difusión cultural cuyo objetivo es enriquecer a la persona, e invertir en
capital humano lo que se traduce en capital social y cultural.
Entre las mejores prácticas de responsabilidad social de Televisa se podría
destacar los siguientes programas prosociales:
1. Salud: trasplantes de órganos (trasplante de córneas, trasplante de riñón,
Donamor)
2. Debilidad auditiva: (Carrera TD, Goles por México, Touchdowns con causa,
Día Internacional del Niño)
3. Salud y Nutrición: (Si lo sueñas es posible, Goles por México)
4. Desastres naturales: (Unidos por ellos)
5. Educación: Tecnología para la educación (goles por México, redondeo)
6. Touchdown por la educación).
7. Becas:(Bécalos, Capacitación a profesores)
8. Promoción a la lectura:(goles por México, Carreras con Causa, Leer para
soñar)
9. Campaña de Valores y Olimpiadas del Conocimiento.
10. Vivienda:(goles por México, Alianzas que construyen)
11. Medio Ambiente: (Televisa Verde).
46
12.-Artes visuales: (Colecciones fotográficas y Colección Prehispánica)
13.-Difusión cultural en Medios:(Guiarte, Más que palabras, Ciclo de cine). 6 En
Monterrey, Televisa, realiza diversas campañas de apoyo a causas sociales como
“Que Vivan Los Niños”, “Mamá Vamos Juntos”, “Que no tengan Frío”, entre otras.
Canal 12 de Multimedios tiene programas como “Ayuda” en coordinación con
Cáritas de Monterrey que presenta casos de personas vulnerables que necesitan
apoyo económico, y con la institución Renace cuyo propósito es apoyar a
personas de escasos recursos económicos que enfrentan problemas legales. 6
Fundación Azteca
De igual manera que Fundación Televisa, Canal 7 TV Azteca Noreste
brinda apoyo a causas sociales a través de Fundación Azteca, llevando a cabo
programas de educación, salud, ecología y deporte además de apoyar a otras
organizaciones, empresas y personas socialmente responsables capacitándolas y
colaborando en la difusión de sus proyectos. Otro de los programas de Fundación
Azteca reconocido a nivel mundial por la Organización de las Naciones Unidas,
con el Premio de la Sociedad Civil Viena fue la campaña de salud “Vive Sin
Drogas”.
8 Fundación Televisa, institución del Televisa que apoya diversos programas en beneficio de la sociedad mexicana. www.esman.com
47
A través del proyecto educativo, “el Plantel Azteca”, ha otorgado 12,900
becas integrales a jóvenes de bajos recursos que desean estudiar secundaria y
bachillerato. Otro proyecto social es el programa de televisión “A Quien
Corresponda” que se trasmite diariamente y brinda apoyo real a la ciudadanía.Más
de 450 organizaciones de todo el país se han inscrito hasta la fecha en la
organización Manos a la Obra. A lo largo de 10 ediciones del evento “Juguetón” se
han entregado más de 13 millones 650 mil 863 juguetes a niños de todo el país.
La campaña “Rompiendo el Silencio”, ayuda a 300 niños con discapacidades
auditivas a escuchar y percibir el mundo por medio de aparatos auditivos y
costosas operaciones de Implante Coclear por toda la República Mexicana. 9
Centro Mexicano para la Filantropía
El Centro Mexicano para la Filantropía (CEMEFI) organismo no
gubernamental dedicado desde hace 15 años a promover la cultura de la
filantropía y la responsabilidad social empresaria. CEMEFI y la Alianza por la
Responsabilidad Social Empresarial en México (AliaRSE), entregaron el pasado
11 de marzo de 2008, por octavo año consecutivo, el Distintivo de Empresa
Socialmente Responsable (ESR) a 273 empresas que se destacaron por haber
asumido una cultura de responsabilidad social en sus negocios.
9 Fundación Azteca, es una organización del TV Azteca Canal 13, cuya misión es apoyar causas sociales.www.fundacionazteca.com
48
El CEMEFI y AliaRSE iniciaron la certificación de empresas en el año 2001
con 17 empresas y en el año 2008 se otorgó el distintivo a 273 empresas, lo que
muestra que la responsabilidad social empresarial deja de ser moda para
convertirse en una cultura. Las empresas que buscan obtener el distintivo ESR, se
someten a un proceso de autoevaluación que consta de 120 indicadores, que es
certificado por un comité de especialistas de AliaRSE., de los cuales las empresas
tienen que cumplir el 75 %.10
El Distintivo ESR acredita a la empresa ante empleados, inversionistas,
clientes, autoridades y sociedad en general, asume voluntaria y públicamente el
compromiso de una gestión socialmente responsable como parte de su cultura y
estrategia de negocio, tras haber sustentando el cumplimiento de los estándares
propuestos para los siguientes ámbitos de la Responsabilidad Social Empresarial.
Los indicadores que se analizan son; Calidad de vida en la empresa, ética
empresarial, vinculación de la empresa con la comunidad, cuidado y preservación
del medio ambiente.
La industria cultural en la sociedad del conocimiento
El Plan Nacional de Cultura (2006-2012) señala que la globalización y las
sociedades del conocimiento han cambiado las relaciones sociales, económicas y
10 El Centro Mexicano para la Filantropía (CEMEFI) es la institución no gubernamental que certifica a las empresas socialmente responsables en México y Latinoamérica. www.cemefi.org
49
políticas, conformándose un mundo sin fronteras en donde no sólo circulan las
personas y las mercancías, sino también el intercambio del conocimiento entre
países con diversidad cultural e idiomas. De acuerdo con la UNESCO, las
industrias culturales son aquellas que combinan la creación, producción y
comercialización de contenidos culturales e intangibles por naturaleza, protegidos
por los derechos de autor y que pueden tomar la forma de bienes y servicios. En
los últimos años, estas industrias se han constituido en un factor de desarrollo
indiscutible para las economías del mundo.
Su capacidad para generar riqueza y bienestar social, las ubica como un
sector emergente e indispensable dentro de las economías, ya que el centro de
sus operaciones reside en la capacidad de la creación y reproducción intelectual
de bienes inmateriales. Los contenidos culturales se vuelven esenciales en el
negocio de las nuevas redes digitales y la industria que los maneja se constituye
en el motor de esta nueva economía, particularmente por su capacidad de crear
valor. No existen telecomunicaciones sin contenidos. Es inevitable que la fuerza
económica de la cultura en nuestros días encuentre nuevos territorios de
crecimiento y de comunicación masiva a través de la convergencia de las
plataformas digitales.
50
La tecnología actual permite reflejar de manera más equitativa la pluralidad
cultural del país, pero nos acerca también a una diversidad de audiencias más
amplias y complejas. La posibilidad de generar más contenidos intelectuales,
reproducidos con eficiencia financiera y distribuida con eficacia, responsabilidad y
pluralidad, permitirá construir una sociedad mejor informada de su entorno e
identidad cultural, y sobre todo más democrática.11
¿Qué es una sociedad del Conocimiento?
El investigador colombiano Carlos Botero Chica, profesor de la Universidad
Pontificia Bolivariana de Medellín Colombia, señala en sus investigaciones sobre
ciudades del conocimiento que en estos proyectos tienen que coordinar esfuerzos
el gobierno, universidad y sector privado en lo que llama la Triada. El gobernador
José Natividad González Parás, destaca que una Ciudad del Conocimiento, es un
territorio geográfico en donde, conforme a un plan y una estrategia general
asumido conjuntamente por la sociedad y el gobierno, sus actores tienen el
propósito común de construir una economía basada en el desarrollo del
conocimiento.
De acuerdo al gobierno del estado de Nuevo León, universidades y sector
privado, las características de la Ciudad del Conocimiento son las siguientes:
a) Considera a sus habitantes como creadores.
11 El Plan Nacional de Cultura (2006-2012) del Presidente Felipe Calderón Hinojosa propone que la industria cultural informe con responsabilidad a la sociedad mexicana
51
b) Es atractiva para los creadores de otras ciudades y facilita su presencia.
c) Es nodo de las redes de conocimiento y tiene recursos de alto nivel para la
formación de creadores.
d) Tiene instrumentos para hacer el conocimiento accesible a sus creadores.
e) Considera cada uno de sus recursos y espacios como oportunidades para
inspirar y generar nuevo conocimiento.
f) Conecta sus instituciones con nueva infraestructura urbana para crear una
red de generadores de innovación.
El gobernador José Natividad González Parás en su justificación para la
creación la CIC, destacó que el mundo ha vivido en sus últimos 50 años, una
revolución tecnológica y científica que está transformando los procesos
productivos, la toma de decisiones, la generación y su distribución de la riqueza.
Las naciones y sociedades pasan ahora por una necesaria y equitativa
distribución del conocimiento.
La sociedad industrial
El hombre a través del tiempo ha tenido la necesidad de transformar los
recursos de la naturaleza que utiliza en beneficio propio, posteriormente idea la
forma de producirlos masivamente, a este proceso lo conocemos como
industrialización. Una sociedad industrial se forma de un proceso económico
52
sustentado en actividades agrícolas a una basada en el desarrollo industrial, la
primera sociedad que se conoce, surge en Inglaterra en el siglo XVIII; y en
América, llega a finales del siglo XIX. El caso de la industrialización de Monterrey
ha sido analizado por los sociólogos, señalan que su desarrollo económico no
estuvo basado inicialmente en el capitalismo, porque sus capitales los amasaron
de actividades comerciales y mercantiles, que posteriormente los invierten en la
industria textil, primera en establecerse y emplear las nuevas tecnologías como
fue la máquina de vapor, la energía eléctrica y la mecanización. Al pasar de una
sociedad rural a una urbana, la industrialización generó importantes cambios
sociales, económicos, tecnológicos y culturales en la sociedad.
Características fundamentales de la industrialización
Entre algunas de las características destaca el abandono de la zona rural
por sus habitantes en busca de trabajo en las ciudades industriales. Vizcaya en
sus investigaciones históricas sobre la industrialización de Monterrey, señala que
el general Bernardo Reyes promulgó una ley en contra de la vagancia, la cual
sancionaba a toda aquella persona adulta o joven que no tuviera oficio ni
beneficio, pero actualmente no se podría decir lo mismo, existen más de mil 500
pandillas en la zona metropolitana de Monterrey, según las autoridades estatales.
La expansión y crecimiento de las urbes en torno a las cuales se instalan
las grandes empresas industriales, es otra de las características, por ejemplo en
53
1906, la población regiomontana no pasaba de los 70 mil habitantes, actualmente
la zona metropolitana de Monterrey cuenta con una población estimada en 3
millones 800 mil habitantes.
(Cerutti,2006,p.4) enfatiza que la acumulación de capitales no ocurrió a
través del capitalismo, sino del intercambio comercial y la especulación, las
sociedades anónimas que participaron en el proceso de industrialización se dieron
por la relación entre familias, en este sentido la burguesía regia emerge como
clase detentadora de los medios de producción y defenderá la libertad de
empresa. La cultura del proletariado, otra característica de una sociedad industrial
que encuentra su expresión filosófica en el marxismo, en el caso de Monterrey
ocurre un fenómeno que es estudiado por sociólogos al crearse la figura de los
sindicatos obreros apatronados conocidos como sindicatos blancos.
Este modelo de relación obrero-patronal se estrecha por las prestaciones
otorgadas por empresas como Cervecería Cuauhtémoc Moctezuma, Fundidora de
Fierro y Acero de Monterrey y Vidriera Monterrey que impulsaron programas de
vivienda, salud, educación y despensas, anticipándose a la aparición de
programas federales.(Cerutti y otros,2003,p153).
54
¿Cuál ha sido su influencia en la sociedad actual?
La industrialización convirtió a Monterrey en un polo de desarrollo con
influencia regional en el norte del país, liderazgo que tenía desde sus inicios en la
década de los 50’s del Siglo XIX. Empresas originadas en el Siglo XIX o principios
del Siglo XX, actualmente son empresas globales; como CEMEX, FEMSA, VITRO,
MASECA, ALFA, IMSA, entre otras. “Al finalizar el siglo XIX, Monterrey contaba ya
con 51 fábricas y talleres; doce eran grandes empresas que ocupaban a más del
80% de la mano de obra industrial, cuarenta años más tarde, la ciudad albergaba
438 fábricas en las que ocupaba a 24 mil 350 obreros”.( Cemex,2006 p.20).
Actualmente la población regiomontana económicamente activa entre
hombres y mujeres asciende a 2 millones 56 mil 38 personas, estimaciones de
Conapo al 2005. La migración de la gente del campo de Nuevo León y de otras
entidades del país hacia Monterrey en busca de trabajo para lograr una mejor
calidad de vida ha sido uno de los detonadores en el crecimiento demográfico con
sus problemas sociales de vivienda, educación, salud y servicios. La seguridad
social que brindaron inicialmente empresas como Cervecería Cuauhtémoc
Moctezuma se vio replicado por el gobierno federal con la creación de
instituciones como; el Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS), el Instituto de
Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado (ISSSTE), el
55
Seguro Popular y los servicios médicos privados han generado adelantos en la
medicina en beneficios de la población, logrando una mejor salud y calidad de
vida.
El proceso incipiente de la industrialización requirió de la capacitación de
operarios, educación proporcionada por maestros artesanos extranjeros que
fueron contratados por los empresarios para arrancar la producción. Los que
aspiraban a preparase en una carrera profesional entre los que se encontraban
los hijos de los empresarios, tenían que emigrar al extranjero a estudiar. De
acuerdo a datos de la Secretaría de Educación de Nuevo León, actualmente
existen en el estado más de 1,600 centros educativos desde; educación inicial,
especial, preescolar, básica primaria y secundaria, técnica, media superior y
superior, que atienden a casi un millón de alumnos.
Lo que destaca la importancia del conocimiento entre los regiomontanos,
incluso entre las clases bajas, porque existe la percepción de que el estudio es la
mejor herencia que se les puede dejar a los hijos. La cultura emprendedora es un
valor trasmitido por los primeros hombres de negocios regiomontanos a las
nuevas generaciones, que cada vez más se incorporan a actividades
emprendedoras.
56
Sociedad post-industrial
El sociólogo estadounidense (Bell, 1970) planteó hace más de 30 años, el
surgimiento de la sociedad post-industrial orientada a los servicios, pronosticando
cambios radicales en la decadente sociedad industrial que basaba su proceso en
la transformación de manufacturas. El investigador considerado como el principal
teórico de la Sociedad Post-industrial, conocida como Sociedad del Conocimiento,
aseguraba que estaría orientada por las nuevas tecnologías de la información.
Visualizó el surgimiento de un nuevo modelo de desarrollo económico que
reemplazaría a las manufacturas por la sociedad de servicios. Las nuevas
industrias estarían basadas en el conocimiento, generado en las universidades a
través de la investigación y la innovación. Y nacería una nueva clase conocida
como tecnócratas, que en la década de los 80’ en el Siglo XX, se posicionó en
altos puestos ejecutivos empresariales y en el ámbito gubernamental.
Características de ciudad del conocimiento
La llegada de las nuevas tecnologías de la información permitió una
comunicación virtual casi instantánea y el inició de la sociedad del conocimiento.
Muchas ciudades de primer mundo explorarían en proceso económico basado en
el conocimiento y la innovación. La ciudad del conocimiento o ciudades de
excelencia, señala el investigador colombiano Carlos Botero Chica, es una
57
expresión que se emplea en Estados Unidos para nombrar a ciudades que han
encaminado su proceso de industrialización a productos y servicios que requieren
alto valor agregado y por supuesto de conocimiento. Monterrey es conocida por
sus grandes empresas e industria pesada, hoy en día está en transición hacia una
economía más basada en el conocimiento marcada por nuevas empresas
tecnológicas e innovación, aseguró la investigadora Elsie Echevarri-Carroll, de la
Universidad de Texas en Austin.
Entre esas ciudades que se han convertido en ejemplo como ciudad del
conocimiento, porque se han convertido en centros de competitividad mundial,
destacan, de acuerdo al investigador Botero Chica: Austin, Texas en Estados
Unidos, Hardware y software, Universidad de Texas; Bangalore, India , Hardware
y software; Instituto de investigaciones de la India; Boise, Idaho, Estados Unidos,
hardware y software, Universidad Boise State. Boston Massachussets. EE. UU.
Hardware y software, Instituto Tecnológico de Massachussets (IMT); Cambridge,
Inglaterra, Hardware y software Plan estratégico 2020, Y Uni Cambridge. Castellón
del Plan, España. Cítricos, Universidad de Valencia; Champaigne Urbana. Francia,
Software, Centro Nacional de aplicaciones computacionales; Evora, Portugal,
Cerámica; Emilia Romania, Italia. Lana, cerámica y maquinaria agrícola.
Así como; Dublín, Irlanda, Farmacia y Telecomunicaciones, Corporación
para el desarrollo de Irlanda; Faro, Portugal, corcho; Hasteffen, Alemania,
58
automóviles; Nueva Hamburgo, Brasil, calzado; Sailkot, Pakistán, instrumentos
quirúrgicos; Salt Lake City, Estados Unidos, software, Universidad de UTA.
Seattle, Wash, Estados Unidos, software; Sofhia-Antipolis, Francia, software;
Taiwan, microelectrónica, Parque industrial Hsinchú; Tel Aviv, Israel, software,
Universidad Manran del ejército; Umbria, Italia, cerámica; Valle del Silicom,
California, Estados Unidos, hardware; Washington, Estados Unidos,
telecomunicaciones.
El impacto en la sociedad
La sociedad del conocimiento ha transformado de manera acelerada al
mundo en las últimas dos décadas, quienes se incorporaron a ella, invirtiendo
recursos financieros en la investigación e innovación están recibiendo los
beneficios, países como India, China, Irlanda tuvieron en el 2007, un crecimiento
alrededor del 7 % del Producto Interno Bruto (PIB), de acuerdo a cifras del Fondo
Monetario Internacional (FMI), mientras que México lo hizo en un 3 %.
La estrategia ha sido apostarle al conocimiento, educar a sus jóvenes en
las áreas relacionadas con las ciencias, principalmente en las ingenierías,
capacitando a los futuros investigadores que requiere el sector productivo. En el
aspecto positivo estas naciones se han favorecido, invirtiendo en el conocimiento
59
al obtener mayores ingresos, en cambio aquellos países que no generan
conocimiento, y que únicamente se dedican a la maquila de bienes y servicios,
son economías atrasadas que siempre van a depender de la tecnología que otros
generan. La parte negativa de una sociedad del conocimiento, es el creciente
desempleo que genera y la precariedad de los salarios para profesionistas que
han estudiado carreras liberales y no aquellas que demanda una sociedad del
conocimiento, como son las ingenierías o las ciencias.
Ciudad Internacional del Conocimiento y agenda de medios
La agenda de medios es sin duda, uno de las mayores preocupaciones y
retos que tienen los gobiernos hoy en día, al percibir que el proyecto de Ciudad
Internacional del Conocimiento no tienen la cobertura adecuada de los medios de
comunicación. La verdad es que los medios son por definición y por naturaleza,
generadores de conocimiento, no es el de la ciencia, no es conocimiento de
avanzada, pero es conocimiento de las realidades del mundo. Entonces por
definición, los medios son transmisores de un tipo de conocimiento, explica el
periodista científico Horacio Salazar Herrera, del periódico Milenio. 12 Los medios
de comunicación como industria cultural son parte de la sociedad del
conocimiento, pero no están interesados en el proyecto gubernamental de Ciudad
Internacional del Conocimiento, porque no han sido
60
invitados, quienes participan en el proyecto sólo les interesa que lo hagan en su
papel de testigo. El problema es que una sociedad basada en el conocimiento es
una sociedad postindustrial, es una sociedad en la que el producto principal no
son bienes de consumo, no es una materia de primer proceso, es más bien
servicios, una sociedad especializada, donde la mercancía, es conocimiento.
La industria cultural no tiene interés en promover Ciudad Internacional del
Conocimiento
Una sociedad que verdaderamente quiera el conocimiento tiene que
encontrar cuales son sus vocaciones naturales, y en este sentido es lo que el
gobierno del estado de Nuevo León ha encontrado en nuevas áreas económicas,
entre las que destacan: medicina, mecatrónica, aeronáutica, financieros, de
tecnología. Y las instituciones académicas han empezado a tener programas
académicos que hace cinco años no existían y empiezan a existir como oferta. El
sector privado regiomontano como en otras épocas de la sociedad industrial, que
supo cuando integrarse, ahora está buscando participar en el desarrollo de la
nueva era del conocimiento, porque perderá en su productividad. El interés que se
observa en el proyecto de parte de los principales actores, no es el mismo de la
sociedad, que no participa activamente porque no ve claro el mensaje ni la
ganancia.
12 En entrevista realizada el 15 de mayo de 2008 al editor de la sección científica del periódico Milenio, Horacio Salazar Herrera, precisó que la industria cultural, si fomenta la sociedad del conocimiento, pero no el Proyecto de Ciudad Internacional del Conocimiento de Monterrey.
61
Añade Salazar que al gobierno le falta comunicar su mensaje con más
fuerza, acompañado con hechos más claramente. Por un lado está el generador
de conocimientos y por otro lado, están los hechos políticos donde se privilegian
grupos donde se siguen prácticas políticas de la más vieja influencia. Mientras la
gente no vea esto concretado, la credibilidad del gobierno va a estar muy limitada.
Los medios de comunicación participa en las sociedades del conocimiento, cada
medio lo hace a su manera, en sí son un transmisor de conocimientos. Pero la
Ciudad Internacional del Conocimiento no es la sociedad del conocimiento, sino un
negocio.
Los medios de comunicación buscan generar conocimientos sólidos y
comunicarlo de manera interesante para que la gente, vea que el conocimiento no
es algo relacionado con los científicos, que tiene que ver con las realidades
cotidianas, que a diario se ven. Las industrias culturales en Monterrey participan
en el proyecto de Ciudad Internacional del Conocimiento, cada medio lo hace en la
medida de lo posible y de su interés. De estas consideraciones se deriva que la
triple hélice integrada por el gobierno, universidad y empresa, están conectadas
entre sí.
62
La propia palabra que usa el gobierno, es una alianza entre empresas,
universidades y gobierno, pero a la hora de convocar a este proyecto no considera
a los medios de comunicación, como parte de esa alianza, sino como testigos. Por
eso los medios se han limitado a atestiguar y a dar testimonio de lo que ven. El
gobierno no los ve como interlocutores, al mismo nivel, y los empresarios
tampoco; porque los medios no producen cosas tangibles, tienden a minimizarlos.
Ven a los medios como si están a su servicio.
Respecto a la participación de las universidades en el proyecto, sólo
participan cinco universidades de 87 instituciones de educación media y superior.
El resto parecen ajenas a Ciudad Internacional del Conocimiento, lo preocupante
es la presencia de las llamadas escuelas patito que no cumplen las funciones
sustantivas de una universidad como son; la docencia, la investigación y la
difusión. La sociedad quizás está representada en las universidades. Ese es uno
de los puntos, el gobierno está obligado a entender a la sociedad como toda.La
sociedad es más que la universidad. Deben encontrarse mecanismos para que el
proyecto de Ciudad Internacional del Conocimiento se difunda profusamente por
todos lados, y no quede sólo en el discurso en donde a su principal promotor se le
reconoce como al Gobernador de la Ciencia, el Conocimiento y la Innovación.
63
Asi como a Santiago Vidaurri se le reconoció su liderazgo en la incipiente
sociedad pre-industrial, al general Bernardo Reyes se le calificó como promotor de
la industrialización de Monterrey; ahora al gobernador José Natividad González
Parás, se le entregó el reconocimiento de la clase intelectual y empresarial como
el forjador de la Ciudad Internacional del Conocimiento, primera en América
Latina. Una ciudad del conocimiento no es un proyecto de un sexenio, expertos en
la materia pronostica como mínimo, un plazo de 30 años para que funcione. Por
ello se requiere que el concepto se ancle entre la sociedad, y será sólo a través de
la difusión para que los ciudadanos, conozcan sus bondades y se integren a la
nueva economía del conocimiento.
La industria cultural no promueve la Ciudad Internacional del Conocimiento porque
no es publicidad
El Director de TV Nuevo León, Canal 28, Joseba Iñaki Alzugaray, enfatizó
que los medios como industria cultural no difunde el proyecto de ciudad
internacional del conocimiento por que lo ven como publicidad. No tienen ahora la
seria intención de difundir, lo que es una sociedad del conocimiento, mientras no
les entre dinero para hacerlo. Los medios de comunicación privados han olvidado
su función social, aunque reconoció que existen algunos medios que lo hacen,
como: Televisa Monterrey con programas como: “Hablando Derecho”; Multimedios
Canal 12 con el programa “Ayuda” y TV Azteca con “a Quien Corresponda”.
64
Asegura que el porcentaje de contenidos de carácter social es mínimo,
como se dice, las notas malas son gratis, las buenas hay que pagarlas; es un poco
el sentido de por qué, los medios privados no les han dado la resonancia, al tema
de ciudad del conocimiento para informar a la gente. Los comentarios del director
de TV Nuevo León, refuerza la hipótesis de la falta de interés de los medios de
comunicación para promover la CIC. Entre algunos de los errores que
observamos, es que a CIC se le relacionó con el Fórum Universal de las Culturas
y desafortunadamente se tomó como un tema político, de propaganda partidista.
Iñaki añadió que el proyecto de Ciudad Internacional del Conocimiento no se
vendió bien desde un principio y se confundió con un evento como el Fórum
Universal de las Culturas 2007.
El funcionario estatal, preciso que ciudad del conocimiento, es una chamba
de toda la comunidad: universidad, líderes, empresas, inversionistas. La sociedad
del conocimiento es permanente, es una forma de vivir y de tener una
infraestructura en la ciudad. La gente confundió el Fórum con Ciudad del
Conocimiento, es algo que los medios, quizás tampoco les interesó dividir, o decir
al público que eran cosas diferentes. Se ha tergiversado la información, la gente
realmente no tiene una idea de lo que es una sociedad del conocimiento.
65
La sociedad posiblemente no va participar directamente en la sociedad del
conocimiento, pero los medios públicos tienen que informar que se esta haciendo
en la ciudad internacional del conocimiento.La sociedad son universidades. Habría
que ver que los medios d e comunicación concesionados, no tienen interés en
difundir o ayudar a fortalecer una ciudad del conocimiento, en cambio los medios
públicos tienen la obligación, aunque no esta estipulado en ningún lado. En el
caso de TV Nuevo León, Radio Nuevo León, Canal 53 “El Canal del
Conocimiento” y Radio UANL 89.7 FM participan en la difusión del proyecto. 13
El concepto de Ciudad Internacional del Conocimiento ha creado confusiones
En el análisis de contenido de la síntesis de prensa de Comunicación Social del
Gobierno del Estado de Nuevo León, observamos que el tema toral de la
administración estatal era desconocido por funcionarios del primer nivel, ignoraban
como iba a darse su aplicación.
1. El director del proyecto de Ciudad del Conocimiento, Antonio Carlos Zarate
Negrón, el 1 de noviembre de 2004, durante la presentación del programa
aclaraba qué es lo que no es una Ciudad del Conocimiento, porque creo
que ha habido unas confusiones:
13 Entrevista realizada el 14 de mayo de 2008 al Director de TV Nuevo León, canal 28, Joseba Iñaki Alzugaray,
66
2. Primeramente: no es un proyecto inmobiliario, o sea, no es que se trate de
hacer una Ciudad porque muchos me ha preguntado dónde va a estar la
Ciudad del Conocimiento, ¿verdad?, no es eso; aunque sí implique
proyectos inmobiliarios.
3. Tampoco es una ciudad universitaria porque también ha habido una
confusión en ese sentido, de que si vamos a hacer de Monterrey una
Ciudad Universitaria, aunque claro que las universidades son clave.
4. No es una ciudad de investigadores, tampoco, porque aquí se trata de que
cualquier persona pueda crear e innovar, esa es la cultura que buscamos:
transformar los habitantes de Nuevo León en creadores, ¿verdad?
5. Tampoco es una ciudad basada en internet, es decir, me han dicho, ¿quiere
decir que van a transformar Monterrey en una ciudad digital?, bueno, no
quiere decir que no necesitemos una infraestructura de primera, pero no es
eso la Ciudad del Conocimiento.
6. Tampoco es un proyecto de corto plazo, es un proyecto que trasciende, que
va más allá aunque sí hay resultados de corto y mediano plazo, ¿verdad? Y
por último nada más quisiera aclarar que tampoco es un concepto nuevo,
¿verdad?, es un concepto que inclusive pudiéramos decir que estamos
tarde.
67
Cerebros trabajando: La ciudad del conocimiento
En una investigación realizada por alumnos de la maestría de
Comunicación y Cambio Social de la Subdirección de Posgrado de la Facultad de
Ciencias de la Comunicación de la UANL sobre la Ciudad Internacional del
Conocimiento(CIC) se observó que existe un gran desconocimiento del tema entre
la sociedad. En materia de comunicación de masas, se ha recurrido a difundir este
proyecto gubernamental en géneros periodísticos que tienen bajo impacto entre la
mayor parte de la sociedad, como: columnas políticas, editoriales, cartas al lector,
cartones, desplegados políticos (inserciones pagadas) y encuestas.
El lector de este tipo de información por lo general son políticos, analistas,
empresarios y de líderes de opinión. Los grandes consumidores de contenidos de
los periódicos se inclinan por las secciones deportivas, sociales, espectáculos y
nota policíaca. En el análisis de contenido de los medios impresos; Extra de la
Mañana, El Metro, El Regio, ABC, El Porvenir, Mileno y El Norte, de la síntesis de
prensa de la Dirección de Comunicación Social del Gobierno del Estado de Nuevo
León del mes de febrero a septiembre de 2004.Se examinaron, alrededor de 6 mil
515 notas informativas relacionadas con las actividades del gobernador José
Natividad González Parás, -principal promotor de este proyecto- en donde se
hacen 846 menciones sobre los temas de Ciudad del Internacional del
Conocimiento (CIC) y el Fórum Internacional de las Culturas (FIC).
68
Esto significa que los medios de comunicación locales dedicaron el 13% de
sus espacios a los temas centrales de la administración estatal. El Fórum
Internacional de las Culturas recibió 708 menciones, y Ciudad del Conocimiento
recibió 138 menciones. Cabe destacar que del 100% de la información originada a
estos temas, el 32.20% es negativa, mientras que el 67.80% restante se refiere de
manera positiva. La información aparece en un 40% en columnas políticas,
editoriales, cartas al lector, cartones, desplegados políticos (inserciones pagadas)
y encuestas. Mientras que el 60% restante son noticias publicadas en diversos
espacios de los periódicos.
Quizás a esto se debe que la mayor parte de la sociedad se muestre ajena
a estos proyectos gubernamentales, otro hallazgo del análisis de contenido, es
que la mayoría de las notas negativas, son críticas dirigentes de instituciones
sociales y políticas, que ni siquiera dominan el tema; no tanto de los círculos
académicos que hasta el momento se han visto involucrados como espectadores,
pero no formando parte del proyecto. Hasta el momento el proyecto ha sido
mostrado a empresarios, universidades y líderes de opinión; pero es necesario
buscar consolidar este concepto para que la sociedad pueda comprender mejor
los objetivos que se persiguen. Habrá que buscar un cambio de mentalidad, de
actitud y la búsqueda de metas en donde los involucrados comprendan mejor este
proceso que seguramente lo realizarán las futuras generaciones de nuevoleon
eses.
69
El gobierno del Estado de Nuevo León requiere de mayor inventiva para
comunicar estos programas y explorar nuevas alternativas para influir en los
contenidos de los medios, para que se hable más sobre la Ciudad Internacional
del Conocimiento, en este aspecto el tema no es contemplado en la agenda de los
medios.
Por eso los medios de comunicación y los reporteros le dieron poca
cobertura a la CIC y al FIC, un 13% del total de las (6,515) notas publicadas sobre
las actividades del el gobernador a proyectos gubernamentales. Nuestra
investigación nos llevó a preguntamos por qué el desinterés de los medios por
darle mayor cobertura a la Ciudad Internacional Conocimiento, motivándonos a
realizar una investigación mediante el método de la observación respecto a qué
hacen los reporteros cuando son convocados a eventos en donde se aborda el
tema de CIC.
Encontramos que los periodistas llegan a los eventos pensando en buscar
personajes públicos, a los cuales cuestionar sobre sus agendas. Hay que destacar
que esas agendas no coinciden con el evento, ni con la agenda gubernamental de
medios. Los reporteros se constriñen a tomar algunos apuntes sobre el evento,
anotan los nombres de los participantes, esperan a la conclusión del acto y van
tras los funcionarios para llevar a cabo su entrevista de banqueta.
70
En esa entrevista regularmente se tocan temas del día; precampañas
presidenciales, ejecuciones de narcos, la inseguridad o la nota del día de cada
medio informativo, quedando fuera el tema de CIC, o reducido a una nota que será
publicada en interior a dos columnas. Eso significa que los medios masivos sólo
han sido receptores pasivos de los mensajes y noticias; difundidas por el
Gobierno, las universidades y empresarios, que han hablado del tema. Para los
lectores, radioescuchas o televidentes la CIC, no es comprensible.
La inquietud de conocer por qué la información no es clara, nos llevó a
realizar una encuesta a periodistas para saber por qué han sido tan apáticos a
difundir, en qué consiste la Ciudad Internacional del Conocimiento.En primer
término el estudio exploratorio nos llevó a identificar quienes son los que hablan
de la Ciudad Internacional del Conocimiento. El más destacado ha sido el
Gobernador de Nuevo León, José Natividad González Parás, en menor medida los
rectores de la UANL, lTESM, UDEM, el primer director del Proyecto CIC, Antonio
Carlos Zarate Negrón, y Luis E. Todd Pérez, director general de la Coordinación
de Ciencia y Tecnología de Nuevo León.
Encontramos que Radio Nuevo León, desde noviembre de 2004 difunde el
programa Monterrey Rumbo al Forum, desde la Ciudad del Conocimiento, el cual
se transmitía todos los martes a las 12:00 horas.
71
El canal de televisión TV de Nuevo León, Canal 28, Canal 53 de la UANL y
Radio UANL promueven la Ciudad Internacional del Conocimiento, fuera de esos
medios y líderes de opinión, lo demás ha sido información que no inyecta
conocimiento a la población para que adopte este proyecto como suyo. Es decir, la
gente, lo siente alejado de su realidad. La sociedad está poco informada acerca de
este plan gubernamental. Involucrar a los medios y a los reporteros debe ser una
de las prioridades del gobierno para que la sociedad, pueda acceder a más
información. Pero sobre todo para participar con ideas que lleven a la población a
hacer más con menos. Dice el Dr. Ernesto Rocha Ruiz, la ciencia es comunicable,
¿Entonces por qué no se ha comunicado qué es la Ciudad del Conocimiento?
El conocimiento científico no es privado, sino público y expresable, afirma
Rocha Ruiz en sus escritos sobre las Características de la Ciencia dentro del
Seminario de Tesis de maestría de Comunicación y Cambio Social que imparte en
la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Autónoma de
Nuevo León. Esas definiciones nos llevan a insistir por qué los medios
permanecen como testigos pasivos de estos cambios sociales que propone el
Gobierno y donde sólo están involucrados una parte de la sociedad.
La respuesta la encontramos entre los reporteros de la fuente de gobierno.
Ellos se convirtieron en nuestras unidades de investigación, se les aplicó un
72
cuestionario para conocer su nivel de conocimiento sobre la CIC. Es poco el
conocimiento sobre el tema, es de suponer que por estar tan cerca de las fuentes
informativas y de los protagonistas del proyecto, los periodistas debiesen tener
mayor información y la realidad era que no. Los reporteros son un grupo social de
privilegio, bien informado por la posición geopolítica que ocupan al contar con
información de primera mano, al estar cercanos a la fuente directa de la
información, a diferencia del común de los lectores, radioescuchas o televidentes
de un medio masivo de comunicación.
Reporteros subinformados sobre la ciudad del conocimiento
El estudio plantea que la Ciudad Internacional del Conocimiento está sin
agenda de medios debido a que los periodistas, primer escalón para la difusión de
información, están subinformados. En una investigación exploratoria y descriptiva
se buscó establecer, cual ha sido el papel de los reporteros y los medios de
comunicación respecto a la difusión de la CIC, debido a la poca cobertura que le
dan al tema. Una razón fundamental es que cada reportero llega con una orden de
trabajo y una agenda preestablecida sobre la cobertura de cierta información, la
cual no coincide con la agenda desplegada por los organismos gubernamentales y
universitarios.No es de su interés, porque lo que proponen los gobiernos y las
instituciones públicas y privadas, no está en su agenda de trabajo.
73
Podrán prestar atención a la conferencia, seminarios o simposium sobre la
CIC, pero al momento de difundir su información sólo hacen referencia del evento,
privilegiando las noticias que le fueron encomendadas. A eso se debe que la
sociedad, poco sabe o no se interesa por la CIC, porque los Medios de
comunicación no le dan información. Además a los reporteros no se les ha
proporcionado la suficiente información para que la puedan compartir, porque
manejan agendas informativas diferenciadas, distintas y contrapuestas.
Es importante decirle a la gente que la generación de ideas puede llevar a
Nuevo León a mejores estadios de desarrollo, siempre y cuando logremos
materializar la mentefactura en beneficios sociales. Para lograr esos objetivos se
necesita involucrar, en todo el proceso a cada miembro de la sociedad; desde el
seno familiar, continuando en las escuelas y universidades que llevarán sus
conocimientos, a la industria para que puedan transformar, las ideas en productos
tecnificados. Ese proceso sólo lo pueden reflejar, los contenidos de los medios de
comunicación.
Más allá de los protagonistas de este proyecto gubernamental, es necesario
señalar que los reporteros, son los responsables de llevar la materia prima a sus
medios, para informar de los contenidos y anuncios del gobierno, las instituciones
74
públicas y privadas sobre la CIC. Paradójicamente al ser entrevistados, dicen no
conocer en qué consiste dicho proyecto.
Para comprobar nuestra hipótesis de que los reporteros necesitan estar
informados para comunicar la sociedad, se elaboró un cuestionario de 11
preguntas sobre Ciudad Internacional del Conocimiento que contestaron 30
periodistas, entre los cuales se encuentran, quienes cubre la fuente del Gobierno
del Estado de Nuevo León, encontrando importantes hallazgos.(ver graficas pp.
84-)
75
CAPITULO III
DISEÑO DE LA INVESTIGACION
Introducción
En el estudio del problema se realizó el análisis de contenido de ocho
meses de la síntesis de prensa de la dirección de comunicación social del
gobierno del Estado de Nuevo León sobre las actividades del gobernador José
Natividad González Parás. Se elaboró un cuestionario de 11 preguntas sobre
Ciudad Internacional del Conocimiento y se aplicó una encuesta a 30 periodistas
entre los que se encontraban, aquellos que cubren la fuente de gobierno del
estado de Nuevo León.
Se realizaron entrevistas sobre Ciudad Internacional del Conocimiento de
Monterrey al Dr. Rafael Rangel Sostmann, Rector del Sistema del Instituto
Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey; Horacio Salazar Herrera,
periodista y editor de la sección ciencia del periódico Milenio; y al Director de
TVNuevo León, Canal 26 y Radio Nuevo León, Joseba Iñaki Alzugaray. Se busca
comprobar, por qué la industria cultural no tiene como prioridad en su agenda de
medios de comunicación, el tema de Ciudad Internacional del Conocimiento de
Monterrey. Y que tanto están involucrados con el tema, los periodistas para la
difusión de este proyecto gubernamental.
76
Proceso metodológico
La presente investigación es de tipo exploratorio y descriptivo, ya que
pretende explorar que es y como se manifiesta un fenómeno para tal efecto se
recabaron datos de tipo cualitativo y cuantitativo, mediante un análisis de
contenido teniendo como base las respuestas a una encuesta que se aplicó a
periodistas y expertos de reconocido prestigio, se intentó comprobar la hipótesis
de que le tema de Ciudad Internacional del Conocimiento no forma parte de la
agenda de los medios y de la industrias culturales.
Población y Muestra
Población
La población de estudio estuvo integrada por el análisis de contenido de los
periódicos matutinos de mayor circulación de Monterrey, observación que se
realizó de la síntesis de prensa de la Dirección de Comunicación Social del
Gobierno del Estado de Nuevo León. Periodistas de medios de comunicación
impresos y electrónicos que cubren las actividades del gobernador José Natividad
González Parás. Y líderes de opinión expertos sobre el tema de Ciudad
Internacional del Conocimiento.
77
Muestra
La muestra de la investigación se analizó sobre un período de ocho meses, -del
Primero de Febrero de 2004 al 3O de septiembre de 2004- de la síntesis de
prensa de la Dirección de Comunicación Social del Gobierno del Estado de Nuevo
León en los siete periódicos locales de mayor circulación de Monterrey. Se aplicó
una encuesta a 30 reporteros y se entrevistó a tres líderes de opinión sobre
Ciudad Internacional del Conocimiento.
Elaboración y aplicación de instrumentos
A fin de recabar los datos y relacionarlos con el objetivo de la presente
investigación se utilizaron tres técnicas diferentes; a) encuesta b) análisis de
contenido c) entrevista.
Encuesta: Consistió en la elaboración de 11 preguntas abiertas sobre el
tema toral de la administración estatal, Ciudad Internacional del Conocimiento
Monterrey.
Análisis de contenido: El análisis se realizó de una muestra de ocho meses
de la síntesis de prensa de la Dirección de Comunicación de Gobierno del Estado
de Nuevo León, comprendida entre – el primero de febrero al 30 de septiembre del
78
2004- de los periódicos matutinos de mayor circulación de Monterrey; Norte,
Milenio, Porvenir, ABC, Regio, Metro, Extra.
Entrevista: Se realizó una entrevista semiestructurada que contenía
preguntas abiertas a fin de que los participantes contestaran libremente de
acuerdo a su percepción del tema de Ciudad Internacional del Conocimiento.
Instrumentos
a) Cuestionario: En la realización de la encuesta se elaboraron 11 preguntas
abiertas sobre Ciudad del Conocimiento de Monterrey.
b) Hoja de codificación y manual de categorías de análisis: se analizaron notas,
cartones, columna, suplemento, editorial, desplegado, cartas y encuesta.
79
CAPITULO IV
ANALISIS DE RESULTADOS
Introducción
En este capítulo se presentan, se analizan y discuten los resultados
obtenidos durante el proceso de observación, como se mencionó en el primer
capítulo: El presente estudio giro en torno a una pregunta central de investigación
redactada en los siguientes términos: la industria manufacturera y cultural
promotora de la Sociedad del Conocimiento: Caso Monterrey. A fin de apreciar
con claridad, los resultados que se obtuvieron en el presente estudio, a
continuación se presentan las tablas y figuras que ilustran de manera sinóptica los
resultados. Asimismo se hacen los comentarios pertinentes para una mayor
comprensión
En el análisis de contenido de la síntesis de prensa de la Dirección de
Comunicación Social del Gobierno del Estado de Nuevo León, sobre la
Información relacionada con las actividades del Gobernador José Natividad
González Parás, del período de Febrero a Septiembre 2004, se observó que los
medios de comunicación impresos de mayor circulación de Monterrey, destinaron
un 13 % de sus espacios a los temas del Fórum Internacional de las Culturas
2007(FIC) y Ciudad Internacional del Conocimiento de Monterrey (CIC), y un 87%
a información general. (Gráfica 1,p82)
80
De los artículos informativos 708 notas mencionan al (FIC) y 138 a (CIC) lo
que entre ambos suman un total de 846 artículos de un total de 6,515 notas
analizadas.
Se clasificó el análisis de contenido de los artículos sobre CIC en
información general y en géneros periodísticos- columnas políticas, editoriales,
cartas del lector, cartones, desplegados políticos y encuestas- En información
general representó un 60%, mientras que en el rubro de géneros periodísticos
representó un 40%. (Gráfica 2,p83. Cabe destacar que los géneros periodísticos
señalados son vistos solamente por un lector específico; como empresarios,
políticos, líderes sociales, académicos, entre otros. Aunado a esto, al arrancar el
proyecto de CIC ni los funcionarios públicos del gabinete de primer nivel entendían
de qué se trataba el tema de CIC.
Esta información se dividió en notas positivas del FIC y del CIC que le
correspondió un 67:80% y notas negativas que ascendió a un 32.20%. (Gráfica 3,
P.84) En las notas negativas se observó que los líderes de opinión criticaban a la
organización del FIC, lo que afectó al proyecto de CIC, porque inicialmente el
gobernador José Natividad González Parás hablaba de los dos proyectos, como
uno mismo.
81
La encuesta aplicada a 30 periodistas de medios impresos y electrónicos
que cubren la fuente de gobierno del estado de Nuevo León y frecuentemente
están relacionados con las actividades del gobernador José Natividad González
Parás, arrojaron datos sobre su desconocimiento sobre CIC, y el desinterés de la
industria cultural por dar cobertura amplia al proyecto gubernamental, en el que
sólo participan; gobierno del estado de Nuevo León, universidades y sector
privado.
Se entrevistó a tres líderes de opinión sobre CIC, observándose que el
proyecto del gobernador José Natividad González Parás, no está en la agenda de
medios de la industria cultural, porque no están invitados a integrarse.
82
TABLAS Y FIGURAS
Gráfica 1
información general
Notas relacionadas con el Fórum (708) y CDC
(138) hacen un total de 846,
equivalentes al 13%
De un total de 6,515 notas, el
87% corresponde a
información general(5,669)
En el análisis de contenido de la información general relacionada con las
actividades del gobernador José Natividad González Parás, el (13%) de los
artículos hacen mención del Fórum Internacional de las Culturas 2007 y Ciudad
Internacional del Conocimiento Monterrey y el (87%) a información general.
83
Gráfica 2
Géneros periodísticos
información de los reporteros publicada en
diversos espacios de los
medios impresos
60%
Columnas políticas,
editoriales, cartas al lector,
cartones, desplegados
políticos y encuestas
40%
El análisis de contenido reveló que el (40%) de las menciones sobre FIC y CIC
sólo fue leído por lectores entre los que destacan; políticos, empresarios,
académicos, lideres de opinión.
84
Gráfica 3
contenidos negativos y positivos
Notas negativas
32.20%
Notas positivas67.80%
contenido
El porcentaje de (32.20%) de notas negativas están relacionadas al tema de FIC,
que afectó al proyecto de CIC, por las críticas de líderes de opinión, entre los que
destacan; políticos y editorialistas.
Las notas positivas que representan (67.80%) es información general,
principalmente de eventos en donde se da a conocer ambos proyectos o
inauguraciones de instalaciones o firma de convenios.
85
Gráfica 4
Las menciones relacionadas al Fórum positivas en su mayoría son notas de
eventos de presentación del proyecto o inauguraciones de programas del CIC.
FORUM POSITIVAS
73
6
22
05 4 4
67
2
14
2 3 2 0
52
0
10
0 1 0 0
45
4
14
0 1 0 0
28
15
0 0 0 0
46
3 60 2 0 0
35
2
16
0 0 0 00
10
20
30
40
50
60
70
80
Nota
Carton
es
Columna
Suplem
ento
Editori
al
Desple
gado
Cartas
NorteMilenioPorvenirABCExtraMetroRegio
86
Gráfica 5
Las notas negativas del FIC son críticas de líderes de opinión sobre el manejo
administrativo y el costo del evento.
FORUM NEGATIVAS
22
1
14
0
15
0
12
0
26
6 7
1
12
0 0 1
27
0
5
0
4
0 0 0
10
1
9
0 1 0 0 0
11
0
6
0 1 0 0 0
17
1
14
0 0 0 0 0
7
02
0 0 0 0 00
5
10
15
20
25
30
Nota
Carton
es
Columna
Suplem
ento
Editori
al
Desple
gado
Cartas
Encue
sta
NorteMilenioPorvenirABCExtraMetroRegio
87
Gráfica 6
Total de notas informativas del Fórum tanto positivas y negativas.
FORUM TOTALES
95
7
36
0
20
4
16
0
93
80 0 0 0 0 0
79
0 0 0 0 0 0 0
55
0 0 0 0 0 0 0
39
50 0 0 0 0 0
63
40 0 0 0 0 0
42
2 0 0 0 0 0 00
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
Nota
Carton
es
Columna
Suplem
ento
Editori
al
Desple
gado
Cartas
Encue
sta
NorteMilenioPorvenirABCExtraMetroRegio
88
Gráfica 7
Las notas positivas de CIC son información general, eventos de gobierno del
estado de Nuevo León.
CIC POSITIVAS
19
0
9
0
3
10 0
17
0
4
0
3
10 0
12
0
3
0
4
0 0 0
9
0
3
0 0 0 0 0
4
0
2
0 0 0 0 0
5
0
2
0 0 0 0 0
4
0
3
0 0 0 0 00
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
Nota
Carton
es
Columna
Suplem
ento
Editori
al
Desple
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Cartas
Encue
sta
NorteMilenioPorvenirABCExtraMetroRegio
89
Gráfica 8 Las notas negativas sobre la CIC son críticas de líderes de opinión.
CIC NEGATIVAS
1
0
3
0
3
0
1
0
6
0
8
0
1
0 0 00 0 0 0 0 0 0 0
1
0 0 0 0 0 0 0
2
0
3
0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 0
1
0 0 0 0 0 0 00
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Nota
Carton
es
Columna
Suplem
ento
Editori
al
Desple
gado
Cartas
Encue
sta
NorteMilenioPorvenirABCExtraMetroRegio
90
Gráfica 9 Información total sobre CIC.
CIC TOTALES
20
0
12
0
6
1 10
23
0
12
0
4
10 0
12
0
3
0
4
0 0 0
10
0
3
0 0 0 0 0
6
0
5
0 0 0 0 0
5
0
2
0 0 0 0 0
5
0
3
0 0 0 0 00
5
10
15
20
25
Nota
Carton
es
Columna
Suplem
ento
Editori
al
Desple
gado
Cartas
Encue
sta
NorteMilenioPorvenirABCExtraMetroRegio
91
Cuestionario y encuesta
Se realizó un cuestionario de 11 preguntas sobre Ciudad Internacional del
Conocimiento y se aplicó una encuesta a 30 reporteros entre los que se
encuentran, quienes cubren la fuente del gobierno del estado de Nuevo León
I. ¿Qué es la Ciudad del Conocimiento? Las respuestas fueron las siguientes(
24), de 30 reporteros, respondieron que la Ciudad del Conocimiento debe ser
una sociedad que integre universidades, empresas, gobierno y personas: Uno
respondió que se trata de un parque industrial moderno, cero respondieron que
se trata de un conjunto de universidades: Tres respondieron que se trata de
universidades, Industrias y Gobierno juntos: Ninguno respondió que es un
grupo de expertos y uno dijo que creía que se trata de un parque de tecnología
para personas con alta educación. (Gráfica 10,p95)
II. ¿Qué sabes de la Ciudad del Conocimiento?- (23) dijeron que saben poco, (5)
contestaron que mucho y (2) declararon no saber nada. (Gráfica 11,p96)
III. ¿Crees que Nuevo León está preparado para ser una Ciudad del
Conocimiento?, (18) periodistas contestaron que sí, (10) dijeron que no y (2)
omitieron su opinión.(Gráfica 12,p97)
IV. ¿De dónde te has informado sobre la Ciudad del Conocimiento?- (26) de los
encuestados respondieron que la obtienen de los mismos medios que
92
V. representan, (11) señalaron que del Gobernador y sólo (2) mencionaron que
de expertos.(Gráfica 13,p98)
VI. ¿La información que has recibido o escuchado es suficiente?- (29) de los
reporteros respondieron que es insuficiente y (1) que le era
satisfactoria.(Gráfica 14,p.99)
VII. ¿Qué falta para que se conozca más sobre la Ciudad del Conocimiento?- (18)
dijeron que más información y mejor uso de los medios masivos, (5)
manifestaron que faltan platicas informales, (4) señalaron que hacen falta
boletines, (4) que se requieren más entrevistas, (3) aseguraron que falta
educación formal, otros (tres) dijeron que faltan revistas y (1) no
contestó.(Gráfica15,p.100)
VIII. ¿Crees que la forma cómo se ha informado ha sido la correcta? (21) dijeron
que no ha sido la forma correcta como se ha estado informando, mientras que
(7) dijeron que sí y (2) no respondieron.(Gráfica16,p.101)
IX. ¿Identificas alguna estrategia de comunicación para la difusión de la Ciudad
del Conocimiento y cuál es está? - (20) respondieron no identificar ningún plan,
(9) dijeron que sí y (1) uno de los encuestados no respondió. Aunque ninguno
supo decir cuál estrategia de comunicación identificó.(Gráfica17,p.102)
X. ¿Cómo periodista, el Gobierno te ha ofrecido algún curso, plática
formal/informal o conferencia sobre la Ciudad del Conocimiento?- (23)
respondieron afirmativamente y (7) dijeron que no. El asunto es que nadie dijo
si tomó el curso ofrecido o no.(Gráfica18,p.103)
93
XI. ¿Te gustaría llevar cabo un curso sobre periodismo científico? a lo que (29)
respondieron que sí y (1) no contestó.)Gráfica19.p.104)
XII. ¿Crees qué el gobierno no toma en cuenta a los medios para difundir el
proyecto de la Ciudad del Conocimiento?, (23) respondieron que sí, (6) dijeron
que no y (1) no respondió el cuestionamiento.(Gráfica20.p105)
Los reporteros creen que tal vez lanzando breves cápsulas informativas es
cómo se puede contribuir a lograr el establecimiento de la ciudad del
conocimiento, y pueda ayudar a que la gente comprenda más estos conceptos, y a
un año de anunciado el proyecto aún parecer ser una idea bastante indefinida o
indeterminada. Además creen que el papel del Gobernador debe ser más activo y
proponen que este más cerca de los jóvenes, plantearles las ventajas y ganancias
sociales que tendrían y dejar a un lado el manejo político que se le pueda dar al
proyecto. Algo que los reporteros no ven claro es cómo va a involucrarse cada
segmento de la sociedad, aunque la información que aparece en la página Web de
gobierno establece cuales son los contenidos del plan y la estrategia de la CIC,
entre los que destaca la estrategia para ampliar la internacionalización de la oferta
educativa convirtiendo a la educación en una fuente de generación de riqueza; el
rediseño de la agenda educativa de Nuevo León.
94
Convirtiendo a la educación básica en área del conocimiento y a la
educación superior en área de innovación; atraer centros de investigación y
empresas de innovación y desarrollo tecnológico; propiciar la transferencia
tecnológica a los procesos productivos con énfasis en los PYMES; buscar el
equipamiento urbano y cultural que permita el establecimiento de parques del
conocimiento y centros de exposición de alta tecnología y; la difusión de la nueva
cultura. En este último apartado deben estar los medios de comunicación, el
problema es que aparece el qué y no los comos van a lograr darle difusión al
proyecto general.
El Dr. Ernesto Rocha Ruiz, coordinador del Programa de Doctorado de la
Facultad de Ciencias de la Comunicación de la UANL, afirmó que los maestros
deben jugar un papel fundamental para que la Ciudad del Conocimiento tenga
éxito, ya que deben pasar de ser simples socializadores o del conocimiento a ser
generadores del conocimiento, deben ayudar a parir ideas.
Botero Chica propone que en una ciudad del conocimiento debe de
implementarse un sistema de tecnología, información y de comunicación y pone
de ejemplo el Centro de Ciencia y Tecnología de Antioquia en Medellín,
Colombia. Estos investigadores han hecho sus aportaciones para dar claridad a la
idea que se tiene sobre la Ciudad del Conocimiento. En el fondo todos coinciden
que se trata de potenciar el talento de los nuevos ciudadanos, sin embargo, sobre
95
la participación de los medios de comunicación se ha dicho poco, muy poco, de
ahí que la gente tenga muy escasa información sobre este proyecto.
Gráfica 10
El (84%) de los periodistas encuestados piensan que CIC es la sociedad
¿Qué es Ciudad del Conocimiento? Personas % Parque industrial 1 3% Conjunto de Universidades 0 0% Universidades, Industrias y Gobierno 3 10% Grupo de expertos 0 0% Parque de tecnología 1 3% Otros 0 0% Sociedad 24 84%
¿Qué es ciudad del Conocimiento?
0%
10%
0%
3%
0%
84%
3%Parque industrial
Conjunto de Universidades
Universidades, Industrias yGobiernoGrupo de expertos
Parque de tecnología
Otros
Sociedad
96
Gráfica 11 El (76%) saben poco sobre Ciudad internacional del Conocimiento.
¿Qué sabes de Ciudad del Conocimiento? Personas %
Poco 23 76%
Mucho 5 17%
Nada 2 7%
¿Qué sabes de Ciudad del Conocimiento?
76%
17%
7%
PocoMuchoNada
97
Gráfica 12
Pese a que no saben poco de CIC, el (60%) de los periodistas creen que Nuevo
León está preparado para ser una ciudad del conocimiento.
¿Crees que NL esté preparado para ser una Ciudad del Conocimiento?
Sí 18 60%
No 10 33%
Omisiones 2 7%
60%
33%
7%
SíNoOmisión
¿Crees que NL esté preparado para ser una Ciudad del Conocimiento?
98
Gráfica 13 El (52%) de los periodistas señalaron que se han informado de CIC a través de los medios masivos. ¿De dónde te has informado sobre la Ciudad del Conocimiento?
Expertos 2 7%
Gobernador 1 3%
Medios 26 90%
Universidades 0 0%
Amigos 0 0%
Familia 0 0%
¿De dónde te has informado sobre la CIudad del Conocimiento?
7% 3%
90%
0%0%0%
ExpertosGobernadorMediosUniversidadesAmigosFamilia
99
Gráfica 14
El (97%) de los periodistas entrevistados señalaron que es poca la información
que han recibido sobre CIC.
¿La información que has recibido o escuchado es suficiente?
Sí 1 3%
No 29 97%
¿La información que has recibido o escuchado es suficiente?
3%
97%
SíNo
100
Gráfica 15
El (52%) de los periodistas señalaron que se debe difundir más CIC a través de
los medios de comunicación.
¿Qué falta para que conozcas más? Personas % Boletines 4 12% Revistas 3 9% Entrevistas 0 0% Uso de Medios Masivos 18 52% Conferencias 0 0% Pláticas informales 5 15% Educación formal 3 9% Omisión 1 3%
¿Qué falta para que conozcan más?
12%
9%
0%
52%
0%
15%
9%3%
BoletinesRevistasEntrevistasUso de Medios MasivosConferenciasPláticas informalesEducación formalOmisión
101
Gráfica 16
El (70%) de los periodistas aseguraron que la forma en como se ha informado
sobre CIC no ha sido la correcta.
¿Crees que la forma como se ha informado ha sido la correcta?
Sí 7 23%
No 21 70%
Omisión 2 7%
¿Crees que la forma como se ha informado ha sido la correcta?
23%
70%
7%
SíNoOmisión
102
Gráfica 17
El (67%) de los periodistas no han identificado una estrategia de difusión de la
CIC.
¿Identificas una estrategia de comunicación para la difusión de la Ciudad del Conocimiento? Personas %
Sí 9 30%
No 20 67%
Omisión 1 3%
¿Identificas una estrategia de comunicación para la difusión de la Ciudad del Conocimiento?
30%
67%
3%
SíNoOmisión
103
Gráfica 18
El (77%) de los periodistas han participado en pláticas informales o conferencias
sobre CIC.
¿Como periodista, el Gobierno te ha ofrecido algún curso, platica formal/informal o conferencia sobre la Ciudad del Conocimiento?
Sí 23 77%
No 7 23%
¿Como periodista, el gobierno te ha ofrecido algún curso, plática formal/informal o conferencia sobre la Ciudad del Conocimiento?
77%
23%
SíNo
104
Gráfica 19
El (97%) de los periodistas señalaron que les gustaría llevar un curso de
periodismo científico.
¿Te gustaría llevar a cabo un curso? Personas %
Sí 29 97%
No 0 0%
Omisión 1 3%
¿Te gustaría llevar a cabo un curso?
97%
0%
3%
SíNoOmisión
105
Gráfica 20
El (77%) de los periodistas contestaron que la falla del gobierno del estado de
Nuevo León es que no tome en cuenta a los medios de comunicación para
difundir la CIC.
¿Crees que esa haya sido la falla? Personas % Sí 23 77% No 6 20% Omisión 1 3%
¿Crees que esa haya sido la falla?(Que el gobierno no tome en cuenta a los medios para difundir el proyecto de la CIC).
77%
20%
3%
SíNoOmisión
106
CAPITULO V
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
1.- Los empresarios y gobernantes del Siglo XIX, sin lugar a duda fueron
visionarios al establecer las bases del desarrollo industrial de Monterrey, donde
una de sus competencias, fue el conocimiento que tenían sobre la
administración de empresas.
2.- Los primeros empresarios regiomontanos que se dedicaban al intercambio
comercial y mercantil en la región noreste y centro del país, así como con
Estados Unidos y Europa, descendientes de inmigrantes de países como:
Irlanda, España, Italia, Alemania, Francia. Conscientes de la importancia del
conocimiento, enviaban a sus hijos al extranjero a estudiar carreras
relacionadas con actividades administrativas y empresariales.
3.- Se montaron a la primera revolución industrial en donde participaron junto
con el gobierno del General Bernardo Reyes, invirtiendo en la gran industria
como Cervecería Cuauhtémoc Moctezuma fundada en 1890, Fundidora de
Fierro y Acero de Monterrey en 1900, empresas que detonarán el desarrollo
industrial que prevalecen con las compañías centenarias y globales como
FEMSA, CEMEX, VITRO, dejando como aportación una cultura por el trabajo
y el ahorro.
107
4.- Se podría considerar que la segunda ola industrial en Monterrey arranca en
la década de los 40’s del siglo XX, en vísperas de la Segunda Guerra Mundial,
a la “Sultana del Norte” se la conocería como Monterrey Capital Industrial de
México, por el empuje humanista dado por su promotor el empresario Eugenio
Garza Sada.
5.- El sector industrial de Monterrey desde 1890 ha participado en el desarrollo
y transformación del país, fueron los primeros en otorgar servicios de vivienda,
salud, capacitación, educación, desarrollo social, entre otros a sus trabajado
res y sus familias; prestaciones sociales que fueron replicadas por el gobierno
federal al crear instituciones como el Instituto Mexicano del Seguro Social y el
Instituto del Fondo Nacional para la Vivienda de los Trabajadores.
6.- La sociedad industrial regiomontana tiene su auge hasta 1980, cuando el
sector de la transformación de manufacturas empiezan a sentir, los efectos por
la nueva economía postindustrial. La firma del Tratado de Libre Comercio de
Norteamérica (TLCAN) en 1992, provocará el cierre de empresas y el despido
de mano de obra, pero nuevamente los descendientes de los pioneros de la
sociedad industrial de Monterrey se prepararon para abordar la “tercera ola” de
la revolución industrial conocida como globalización.
108
7.- Desde el 2004, el sector privado de Nuevo León encabezado por las
empresas de clase mundial como CEMEX, FEMSA, VITRO, entre muchas
más; las universidades como; UANL, UR, UDEM y TEC de Monterrey, y el
Gobierno del Estado de Nuevo León participan en el proyecto de Ciudad
Internacional del Conocimiento con el objetivo de dar el salto a la nueva
economía.
8.- La industria cultural en este proceso histórico ha participado promoviendo
las etapas anteriores de la industrialización de Monterrey, sin embargo con
Ciudad Internacional del Conocimiento no tiene una participación definida,
porque no esta integrada. Sin embargo en esta nueva etapa de la
industrialización, conocida como la tercera ola regiomontana en su promoción
no participa la industria cultural, lo que afecta a la sociedad al no estar
informada debidamente de las bondades de este proyecto.
9.- La Ciudad Internacional del Conocimiento se difunde sólo entre los grupos
interesados; gobierno, universidades y sector privado a través de medios
gubernamentales y culturales, medios especializados de ciencia de
investigación, pero el proyecto de sociedad posindustrial no la conoce toda la
comunidad.
109
10.- Asimismo observamos la problemática social y educativa, porque sólo
tienen la ventaja, los egresados de las universidades que participan en la CIC,
siempre que estudien las carreras profesionales que requieren los proyectos de
investigación e innovación del parque tecnológico.
Recomendaciones
1.- En la investigación observamos que la sociedad postindustrial que inicia en
Monterrey como una nueva etapa de desarrollo económico, no está invitada toda
la sociedad; sólo científicos, académicos, empresarios y tecnócratas
gubernamentales, mientras que al resto de la sociedad, les hace falta información
para involucrarse y aprovechar oportunidades.
2.- El estar informados sobre CIC permitirá decidir que carreras profesionales
estudiar, aquellas que están orientadas a las nuevas áreas de la ciudad
internacional del conocimiento, y no perder tiempo y recursos económicos en
prepararse en carreras liberales que están saturadas de egresados que no
encuentran empleo o ganan sueldos precarios.
3.- Algunos medios impresos tienen secciones dedicadas al conocimiento,
específicamente la ciencia, pero la industria cultural, parece estar alejada del
110
proyecto de CIC. Se requiere masificar el concepto de ciudad internacional del
conocimiento y esto sólo será posible a través de los medios de comunicación.
4.- En el proyecto de CIC sólo participan cinco universidades de un universo de
más de 87 instituciones de educación media y superior que existen en Monterrey.
La mayoría no pueden estar ajenas y conformarse sólo con ponencias. La
sociedad toda no participa en el proyecto de CIC ,por qué está desinformada y es
importante que se integre de manera democrática a los beneficios de la nueva
economía.
5.- Será importante la participación de la industria cultural, informando sobre CIC,
porque en el arranque del proyecto, la difusión en los medios de comunicación ha
sido dispersa, ha faltado socializarla, hay que aterrizarla para que las
comunidades productivas, científicas, académicas y sociales tengan la plena
certeza de que en Monterrey se está gestando el nuevo ciudadano del mundo.
6.- Para que el programa tenga mayor impacto y una identidad en la sociedad, se
necesita invitar a los medios para su difusión y la sociedad nuevoleonesa de
todos los extractos sociales adopte una nueva cultura. La Ciudad Internacional del
Conocimiento a largo plazo dejará muchos beneficios a la sociedad, así como lo
han dejado en las anteriores etapas de la industrialización de Monterrey.
111
7.- Los periodistas deben participar en el proyecto actualizándose en su carrera
profesional, las instituciones educativas de nivel superior deben ofrecer posgrados
o diplomados de educación continua sobre Periodismo científico, para que exista
el interés de integrarse a la Ciudad Internacional del Conocimiento de Monterrey.
8.- El proyecto de ciudad internacional del conocimiento nos concierne a todos, no
solo a la triple hélice conformada por el Gobierno del Estado de Nuevo León, las
universidades de mayor prestigio de la entidad y el sector privado. Porque hasta el
momento en el Parque de Investigación e Innovación Tecnológica de Nuevo León
(PIIT), el gobierno del estado de Nuevo León y el gobierno federal han destinado
apoyos fiscales por más de dos mil millones de pesos.
9.- El tema de CIC debe seguir investigándose sus efectos positivos como
negativos para que la sociedad se integre de manera inmediata, porque de
acuerdo a los expertos en el tema de CIC, estos proyectos tardan 30 años en
consolidarse.
10.- Los profesionistas de las áreas sociales y de todas las carreras que se
imparten en la Universidad Autónoma de Nuevo León tienen que prepararse para
incorporarse en el proyecto de CIC, porque todos estamos invitados, pero
debemos estar actualizados para integrarnos a la sociedad del conocimiento,
aunque no seamos científicos.
112
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119
APÉNDICE A
CARTAS DE PRESENTACION
120
Universidad Autónoma de Nuevo León Facultad de Ciencias de la Comunicación
Enero 15 2008
A QUIEN CORRESPONDA
Presente
Por este conducto deseo comunicarle que me encuentro trabajando en mi
tesis de maestría sobre el tema LA INDUSTRIA MANUFACTURERA Y
CULTURAL PROMOTORA DE LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO: CASO
MONTERREY. Por esta razón, deseo solicitar su valiosa colaboración para
recabar datos relacionados con los objetivos de mi estudio.
Usted ha sido identificado como especialista en el campo de los medios de
comunicación y cumple con los requisitos para formar parte de la muestra dirigida
que se requiere para este estudio.
Como parte del proceso de investigación, mucho le agradeceré que me
destine unos minutos para hacerle una entrevista en relación con el trabajo que
usted desempeña. En agradecimiento por su participación le entregaré una copia
del sumario ejecutivo.
De antemano le doy las gracias por su participación y estoy a sus órdenes
para cualquier pregunta o comentario relacionado con este asunto.
Atentamente,
Jesús Oscar González Medina Candidato al grado de Maestría en Ciencias de la Comunicación
Tel. 83450223
121
Universidad Autónoma de Nuevo León Facultad de Ciencias de la Comunicación
Junio 8 de 2006
A QUIEN CORRESPONDA
Presente
Por este conducto deseo comunicarle que me encuentro trabajando en mi
tesis de maestría sobre el tema LA INDUSTRIA MANUFACTURERA Y
CULTURAL PROMOTORA DE LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO: CASO
MONTERREY. Por esta razón, deseo solicitar su valiosa colaboración para
recabar datos relacionados con los objetivos de mi estudio.
Usted ha sido identificado como especialista en el campo de los medios de
comunicación y cumple con los requisitos para formar parte de la muestra dirigida
que se requiere para este estudio.
Como parte del proceso de investigación, mucho le agradeceré que me
destine unos minutos para participar en la contestación de la encuesta elaborada
en relación con el trabajo que usted desempeña. En agradecimiento por su
participación le entregaré una copia del sumario ejecutivo.
De antemano le doy las gracias por su participación y estoy a sus órdenes
para cualquier pregunta o comentario relacionado con este asunto.
Atentamente,
Jesús Oscar González Medina Candidato al grado de Maestría en Ciencias de la Comunicación
Tel. 83450223
122
APÉNDICE B
Encuesta
123
Encuesta
El Papel de los Medios en la Sociedad del Conocimiento
1.- ¿Qué es la Ciudad del Conocimiento?
Un parque industrial moderno ( ) Un conjunto de universidades ( )
Universidades, Industrias y Gobierno juntos ( ) Un grupo de expertos ( )
Un parque de tecnología para personas con alta educación ( ) Otros ( )
Una sociedad que integre universidades, empresas, gobierno y personas ( )
2.- ¿Qué sabes de la Ciudad del Conocimiento?
Poco______ ____ Mucho_ _________ Nada___ ___________
3.- ¿Crees que Nuevo León esté preparado para ser una Ciudad del
Conocimiento?
Sí ( ) No ( )
4.- ¿De dónde te has informado sobre la Ciudad del Conocimiento?
Expertos ( ) El gobernador ( ) Los medios ( )
Universidades ( ) Amigos ( ) La familia ( )
5.- ¿La información que has recibido o escuchado es suficiente?
Sí ( ) No ( )
6.- ¿Qué falta para que se conozca más?
Boletines ( ) Revistas ( ) Entrevistas ( ) Uso de Medios Masivos ( )
Conferencias ( ) Pláticas informales ( ) Educación formal ( )
124
7.- ¿Crees que la forma cómo se ha informado ha sido la correcta?
Sí ( ) No ( ) dos no contestaron
8.- ¿Identificas una estrategia de comunicación para la difusión de la Ciudad
del Conocimiento? Sí ( ) No ( )
¿Cuál? (breve)
______________________________________________________________
__________________________________________________________________
___________________________________________________________
9.- ¿Cómo periodista, el Gobierno te ha ofrecido algún curso, platica
formal/informal o conferencia sobre la Ciudad del Conocimiento?
Sí ( ) No ( )
10.- ¿Te gustaría llevar a cabo un curso de periodismo científico?
Sí ( ) No ( )
11.- ¿Crees qué el gobierno no toma en cuenta a los medios para difundir a
la sociedad la Ciudad del Conocimiento?
Sí ( ) No ( )
125
APÉNDICE C
Tablas
126
Tabla 1. Resultados de notas del Fórum positivas, negativas y totales.
FORUM POSITIVAS
Medio Nota Cartones Columna Suplemento Editorial Desplegado Cartas Encuestas Total Norte 73 6 22 0 5 4 4 0 114 Milenio 67 2 14 2 3 2 0 0 90 Porvenir 52 0 10 0 1 0 0 0 63 ABC 45 4 14 0 1 0 0 0 64 Extra 28 1 5 0 0 0 0 0 34 Metro 46 3 6 0 2 0 0 0 57 Regio 35 2 16 0 0 0 0 0 53
346 18 87 2 12 6 4 0 475
FORUM NEGATIVAS
Medio Nota Cartones Columna Suplemento Editorial Desplegado Cartas Encuesta Total Norte 22 1 14 0 15 0 12 0 64 Milenio 26 6 7 1 12 0 0 1 53 Porvenir 27 0 5 0 4 0 0 0 36 ABC 10 1 9 0 1 0 0 0 21 Extra 11 0 6 0 1 0 0 0 18 Metro 17 1 14 0 0 0 0 0 32 Regio 7 0 2 0 0 0 0 0 9
120 9 57 1 33 0 12 1 233
FORUM TOTALES
Medio Nota Cartones Columna Suplemento Editorial Desplegado Cartas Encuesta Total Norte 95 7 36 0 20 4 16 0 178 Milenio 93 8 21 3 15 2 0 1 143 Porvenir 79 0 15 0 5 0 0 0 99 ABC 55 5 23 0 2 0 0 0 85 Extra 39 1 11 0 1 0 0 0 52 Metro 63 4 20 0 2 0 0 0 89 Regio 42 2 18 0 0 0 0 0 62
466 27 144 3 45 6 16 1 708
127
Tabla 2 Análisis de contenido de notas de CIC, negativas, positivas y totales en medios impresos.
CIC POSITIVAS
Medio Nota Cartones Columna Suplemento Editorial Desplegado Cartas Encuesta TotalNorte 19 0 9 0 3 1 0 0 32 Milenio 17 0 4 0 3 1 0 0 25 Porvenir 12 0 3 0 4 0 0 0 19 ABC 9 0 3 0 0 0 0 0 12 Extra 4 0 2 0 0 0 0 0 6 Metro 5 0 2 0 0 0 0 0 7 Regio 4 0 3 0 0 0 0 0 7 70 0 26 0 10 2 0 0 108
CIC NEGATIVAS
Medio Nota Cartones Columna Suplemento Editorial Desplegado Cartas Encuesta TotalNorte 1 0 3 0 3 0 1 0 8 Milenio 6 0 8 0 1 0 0 0 15 Porvenir 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ABC 1 0 0 0 0 0 0 0 1 Extra 2 0 3 0 0 0 0 0 5 Metro 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Regio 1 0 0 0 0 0 0 0 1
11 0 14 0 4 0 1 0 30
CDC TOTALES
Medio Nota Cartones Columna Suplemento Editorial Desplegado Cartas Encuesta TotalNorte 20 0 12 0 6 1 1 0 40 Milenio 23 0 12 0 4 1 0 0 40 Porvenir 12 0 3 0 4 0 0 0 19 ABC 10 0 3 0 0 0 0 0 13 Extra 6 0 5 0 0 0 0 0 11 Metro 5 0 2 0 0 0 0 0 7 Regio 5 0 3 0 0 0 0 0 8
81 0 40 0 14 2 1 0 138
128
Resultados totales del análisis de contenido
Tabla 3
Notas Totales
Forum y CDC Total
Positivas Positivas Negativas Forum 475 583 266 849 CDC 108 583
Negativas Forum CDC Forum 233 Positivas 475 Positivas 108 CDC 30 Negativas 233 Negativas 30 total 266 Total 708 Total 138
Tabla 4 Positivas Notas Forum 475 Positivas Negativas CDC 108 475 256 583 Negativas Forum CDC Forum 226 Positivas 475 Positivas 108 CDC 30 Negativas 226 Negativas 30 256
129
APÉNDICE D
Entrevistas
130
Entrevistas
Ing. Rafael Rangel Sostmann
Entrevista al Ing. Rafael Rangel Sostmann, Rector del Sistema del Instituto
Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM) sobre el empresario
Eugenio Garza Sada como promotor de la sociedad del conocimiento de
Monterrey. (6 de enero del 2008)
P.- ¿El empresario Eugenio Garza Sada se podría considerar como
promotor de la sociedad del conocimiento de Monterrey?
R.- Don Eugenio Garza Sada, dejo sentadas las bases de la
industrialización de manufacturas en la década de los 60’s en el siglo XIX, mismas
que están siendo aprovechadas para el proyecto de Ciudad Internacional del
Conocimiento.
Enfatizó que él fue promotor de una etapa de la industrialización del país y
de Monterrey, ahora estamos en la era de conocimiento, todo lo que tiene que ver
con la etapa de servicios. Don Eugenio obviamente puso la infraestructura para la
etapa que venía de la industrialización, esas bases por supuesto sirven el día de
hoy para entrar a la siguiente fase que es la del conocimiento.
Se enfoco especialmente al área industrial manufacturera, crea una serie
de empresas, que hacen un cluster que ahora en cierta manera hay que repetir
ese modelo para esta nueva etapa.
Son etapas diferentes; vino la etapa de industrialización, la parte de
servicios y ahora esta todo, lo que es el conocimiento. Son etapas que las
131
sociedades van siguiendo en su desarrollo. (Entrevista realizada el 10 de
Diciembre de 2007).
Periodista Horacio Salazar Herrera
Entrevista al periodista Horacio Salazar Herrera, editor sección ciencia del
periódico Milenio, sobre la participación de la industria cultural en la ciudad
internacional del conocimiento de Monterrey. (9 de mayo de 2008).
P. ¿Porqué la Industria Cultural no tiene en la agenda de medios el tema de
Ciudad Internacional del Conocimiento?
R.-La verdad es que los medios son por definición y por naturaleza,
generadores de conocimiento, de un conocimiento que no es el de la ciencia
quizás, no es conocimiento de tecnología, o sea, no es conocimiento de avanzada,
pero es conocimiento de las realidades del mundo. Entonces por definición, los
medios son transmisores de un tipo de conocimiento.
Y hay diferentes estilos, hay medios que transmiten un conocimiento muy
burdo por ejemplo de nota roja, y hay periódicos muy intelectuales que se permite
un conocimiento que no está al alcance de todos. Pero en general eso depende de
que cada medio tenga su público meta.
Entonces los medios por definición, generan una sociedad del
conocimiento, ¿qué clase de sociedad?, la misma sociedad que los acoge.
Entonces si tú eres de un medio y quieres venderle en China a una sociedad que
132
es española, no vas a tener éxito. Los medios tienen que responder al volumen, o
al nivel o al grado del conocimiento de la sociedad.
Y qué pueden hacer, pues ir un poco más allá. Como decía el Tigre
Azcárraga, “Esta sociedad está tonta”, nada más ve novelas, pero no nada más
ven telenovelas, también ven programas de discusión, que quiere decir que como
quiera la impulsan un poquito a que piense. Entonces los medios le dan a la
sociedad lo que entiende y si tienen responsabilidad social, le dan un poquito más
para que se enriquezca.
Aquí el problema de esto es que esta cuestión es que una sociedad basada
en el conocimiento es una sociedad postindustrial, es una sociedad en la que el
producto principal que se supone se trafica ya no son bienes de consumo, ya no
son bienes primarios o secundarios, es decir no es una materia prima, no es una
materia de primer proceso si no que es más bien servicios, una sociedad
especializada, es una sociedad en que la mercancía es conocimiento.
Un centro financiero por ejemplo, obedece a una sociedad del
conocimiento. Entre las cosas que se están haciendo aquí es por ejemplo a
Monterrey tratar de convertirlo en un cluster de medicina.Y se está logrando, para
esto se necesita sobre todo infraestructura física, y por supuesto médicos
especializados. Pero lo primero que tienes que tener son los aparatos de los
servicios.
Entonces, lo que está ocurriendo, viene mucha gente a operarse. Pero ahí
el mercado solo se encarga de las cosas, si no hubiera mercado con los servicios
estos, esos mercados no se hubieran abierto. Parte del chiste de una sociedad
133
que verdaderamente quiera el conocimiento es encontrar cuales son sus
vocaciones naturales.
Es lo que han tratado de hacer aquí y los proyectos del gobierno del estado
en este sentido, dicen que encontraron varios rubros, entre ellos medicina, la
salud, mecatrónica, aeronáutica, financieros, de tecnología y bueno, las
instituciones académicas han empezado a tener programas académicos para la
gente que hace cinco años no existían y empiezan a existir como oferta.
Quiere decir que la industria los está buscando, está tratando de estar ahí
en la jugada para poderse mover a donde sopla el viento porque si no pierde su
capacidad productiva.
Y la academia lo mismo, el Tec, la UANL, la UDEM, ellos no hacen estas
carreras nada más porque están de moda, lo hacen porque quieren tener la oferta
que va a hacer falta mañana. ¿Qué es lo que los está moviendo?, su propio
interés, claro. Y el gobierno también lo hace por su propio interés, pero el interés
no es nada más de ellos, el interés tiene que ser de la sociedad en general.
Y la sociedad en general no se va a interesar mientras no vea claro que hay
un proyecto de ganancia y no lo ve claro porque el mensaje no es claro. Entonces
al gobierno le falta comunicar su mensaje con más fuerza acompañado con
hechos mas claramente.
Por un lado está el generador de conocimientos y por otro lado están los
hechos políticos donde se privilegian grupos donde se siguen prácticas políticas
de la más vieja influencia, entonces una cosa choca con la otra. Los
134
hechos que hablan de un esquema político viejo y los discursos que hablan de un
artículo nuevo.
El gobierno cree que con decir basta, pero lo que está haciendo no coincide
con eso que dice y esa dicotomía es la que hace que la gente no le tenga afecto o
no le crea. Es un rollo político, pero a la hora de la hora lo que
importa son los hechos. Mientras la gente no vea esto concretado la credibilidad
del gobierno va a estar muy limitada.
P.- ¿En este caso los medios están entrando en esta dinámica también, o
no les llama la atención?
R.- Cada medio lo hace a su manera, porque cada medio es en sí un
transmisor de conocimientos, entonces impulsar una sociedad del conocimiento
quiere decir impulsar una sociedad donde el conocimiento tenga mas importancia,
entonces en ese sentido los medios tienen que ser un poco como la escuela, hay
que comunicar conocimientos.
Pero parte del problema allí es el divorcio, los medios no son escuelas, de
hecho ahora la Federación Mundial de Periodismo es periodismo científico está
poniendo junto con una organización británica un curso en línea de periodismo
científico y una de las iniciales de ese curso dice que el periodista científico debe
recordar muy bien su profesión.
Ese es en el mundo desarrollado, pero en el mundo en que vivimos el
periodista si tiene que ser un profesor, porque el periodista no es nada más un
testigo objetivo de la realidad, tiene que ser un agente de cambio y tiene que
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procurar en la medida de lo posible que el cambio que promueva sea un cambio
positivo y generado y no con una agenda oculta.
La sección que yo hago es una sección que busca justamente generar
conocimientos sólidos y comunicarlo de manera interesante justamente para que
la gente vea que el conocimiento no es una cosa de laguna, de una torre de marfil
sino que es algo que tiene que ver con las realidades cotidianas para que el
conocimiento se vea como una cosa de todos los días. Y cada medio lo hace en la
medida de lo posible y de su interés.
P.- ¿Los medios de comunicación no están conectados con la triple élite
(Gobierno, Universidad, y Empresa)?
R.- La propia palabra que usa el gobierno es: “Es una alianza entre
empresas, universidades y gobierno” pero el gobierno a la hora de convocar para
este proyecto no considera a los medios como parte de esa alianza sino como
testigos. Por eso los medios se han limitado a atestiguar y a dar testimonio de lo
que ven.
Pero no como participes porque el gobierno no los ve como interlocutores al
mismo nivel y los empresarios tampoco, porque como los medios no producen
cosas tangibles tienden a minimizarlos. Gobierno y empresas ven a los medios
como si están a sus servicios.
P.- ¿En cuanto a universidades hay como 250 centros educativos de
educación media y superior, pero sólo participan tres en el proyecto de CIC?
R.- Esa es una discusión muy vieja que tiene que ver con cómo se arman
las sociedades, con consensos o con líderes.Las sociedades son dirigidas o las
136
sociedades son invitadas a participar en movidas. Qué las mueve, el liderazgo o el
consenso. La idea es que el gobierno quiere hacer un grupo que encabece el
movimiento de la sociedad hacia un concepto diferente de la convivencia.
P.- ¿La sociedad está representada en las universidades?
R.- Ese es uno de los puntos, el gobierno está obligado a entender a la
sociedad como todas. La sociedad es más que la universidad. En la universidad
sólo hay 150 mil alumnos.
P.- ¿Qué la gente vea el tema de Sociedad del Conocimiento en periódicos
cómo El Metro, o El Extra?
R.-Deberían encontrarse los mecanismos para que esa situación estuviera
macheteándose en todos lados. El año pasado fue el año del Forum Universal de
la Culturas y el Conocimiento, hasta le cambiaron el nombre para que incluyera
conocimiento, a petición del gobierno de Nuevo León.
Una sociedad especializada incluye o vende objetos y servicios de más
valor. Pero para poder vender objetos de más valor tú necesitas generar la
capacidad social para eso.
Ese es el problema que la sociedad del conocimiento está con patas, faltan
cerebros, falta el corazón.
En Nuevo León, el conocimiento se ha manejado de manera instrumental
en cuanto a recursos. De alguna manera todo llega en el fondo a ser discurso
político. Una cosa es que tú ofreces la oferta educativa, pero es una oferta que no
es coercitiva, pero la gente debe escoger lo que quiera. Debe haber incentivos
para quien elige bien y distractores para quien elige mal.
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Esto no es un proyecto de un sexenio, son proyectos a largo plazo. Para
eso necesita mejores maneras de anclar el proyecto entre la gente. Parte de lo
que el gobierno ha querido hacer es encontrar los mecanismos para que la gente
pueda subsistir al cambio sexenal. Si se logra eso va a ser un gran triunfo.
P.- ¿Es a través de los medios de la comunicación como se puede masificar
la difusión de CIC para que la sociedad tome decisiones?
R.- Si gobierno lo ve como un prestador de servicio no funciona pero si lo ve
como su par, entonces el medio decide como participar o no para difundir aquello.
Es importante que a los medio se les vea como un mal necesario. Los medios son
de las empresas más conscientes de la necesidad del cambio. Los medios
deberían ser interlocutores en un proyecto de esta naturaleza pero en el mismo
nivel, con poder de decisión.
Los medios no le entran más porque se sienten limitados.El conocimiento
no es solamente de países ricos, el conocimiento es de todos, nos afecta a todos.
Al convertir el conocimiento en algo digno de recibir un espacio estamos con la
acción. El trabajo que hacen otros medios es aprovechar lo que hacen las
agencias, publicar las notas que ya traen.
Si yo quiero más espacios entonces tengo que peleárselo a otra
sección, cómo lo peleo, con información de algún tipo que comunique algo de
valor educativo, informativo, formativo. En las juntas que tengo presento todas las
notas como si todas, fueran muy atractivas, no solamente son interesantes para
mí, sino que también llaman la atención, nosotros nos encargamos de traer a la
138
gente hacia la nota y ya que la nota se encargue de hacer su trabajo de
comunicación.
Entrevista a Joseba Iñaki Alzugaray
Entrevista al Josefa Iñaki Alzugaray, director de TV Nuevo León Canal 28 y
Radio Nuevo León, sobre la participación de la industria cultural en la ciudad
internacional del conocimiento de Monterrey. (21 de mayo de 2008)
P.- ¿La Ciudad Internacional del Conocimiento no esta en la agenda de los medios
de la industria cultural?
R.- Los medios como industria cultural no difunde el proyecto de ciudad
internacional del conocimiento por que lo ven como publicidad, no tienen ahora ,
la seria intención de difundir lo que es una sociedad del conocimiento, mientras les
entre dinero para hacerlo. Los medios de comunicación privados si han olvidado
su función social, hay algunos que lo hacen, Televisa Monterrey hace “Hablando
Derecho”, Multimedios Canal 12 hace el programa “Ayuda” y TV Azteca hace “a
Quien Corresponda”.
Pero el porcentaje es mínimo, como se dice, las “notas malas son gratis, las
buenas hay que pagarlas”, es un poco el sentido de porque los medios privados
no les han dado la resonancia de que la gente sepa que es una ciudad del
conocimiento.
Los medios locales tienen la obligación en una ciudad del conocimiento no
solo en Monterrey de generar programas de conocimiento relacionados temas a
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la investigación. En la parte cultural que le corresponde al estado, en este caso
hay un consejo de cultura, Conarte. Es quien regula las políticas culturales, no
tanto en el ejercicio sino en la regulación.
Los medios de comunicación públicos como la televisión del estado, la
televisión de la universidad, habría que reconocer que Nuevo León es el estado
que más medios públicos a nivel nacional. Todas las universidades tienen sus
masivos de comunicación como radio la UANL tiene televisión, tienen como misión
fortalecer una ciudad del conocimiento.
La obligación de los medios públicos es apoyar la tendencia de una
sociedad del conocimiento, existen una serie de requisitos entre los que destacan,
un número de científicos, universidades y medios públicos que fortalezcan la
ciudad del conocimiento.
P.- ¿Por qué los medios privados no le dan difusión a la ciudad
internacional del conocimiento?
R.- Habrá que ver que los medios privados y concesionados quizás no
tienen un interés o ayudar a difundir una ciudad del conocimiento, en cambio los
medios públicos están obligados hacerlo, aunque no está estipulado en ningún
lado: Apenas se esta generando un manual de ciudad del conocimiento y en este
proyecto estamos involucrados nosotros. ¡
Creo que debe enorgullecernos vivir en una ciudad reconocida como ciudad
del conocimiento. Desafortunadamente la ciudad del conocimiento se esta
tomando como un tema político, de propaganda, de una meta política; cuando la
140
ciudad del conocimiento no se vendió bien desde un principio y se confundió con
un evento como el Fórum.
Ciudad del conocimiento es una chamba de toda la comunidad:
universidad, líderes, empresas, inversionistas. La sociedad del conocimiento es
permanente, es una forma de vivir en la ciudad, es una forma de tener una
infraestructura en la ciudad, es una de percibir lo que se debe hacer dentro de la
ciudad.
P.- ¿Por qué en la Ciudad Internacional del Conocimiento no participa la
sociedad y solo una Triple Hélice?
R.- Una ciudad del conocimiento la hacen los líderes, a fin de cuentas, los
que deciden la tendencia del uso de la ciudad en ese aspecto, son líderes. Quien
decidiría un centro de investigación o proyecto de ciudad del conocimiento, quizás
algún líder universitario, un empresario o un gobernador.
Se ha tergiversado la información en el uso de que la gente realmente no
tiene una idea de lo que es una sociedad del conocimiento. La sociedad
posiblemente no va participar directamente en la ciudad internacional del
conocimiento, pero los medios públicos tienen que informarle a la sociedad lo que
se esta haciendo como sociedad del conocimiento.La sociedad del conocimiento
son las universidades.
P.- ¿Los medios de comunicación si generan conocimiento, pero no
participan en la CIC, porque no están invitados?
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R.- La gente tiene una percepción confundida de lo que es una sociedad del
conocimiento con el Fórum. El Fórum fue un evento cultural que duro un tiempo,
un espacio, una circunstancia, costo una cantidad y se difundió y sirvió para algo.
La sociedad del conocimiento es permanente, es una forma de vivir en la
ciudad, es una forma de tener una infraestructura en la ciudad, es una de percibir
lo que se debe hacer dentro de la ciudad.
La gente se confundió efectivamente del Fórum con ciudad del
conocimiento que es algo que los medios quizás tampoco les interesó dividir, o
decirle a la gente que eran cosas diferentes.
La confusión estuvo en los medios de comunicación, que en ningún
momento se preocuparon por separar esta parte de ciudad del conocimiento y el
Fórum. Habría que ver que los medios d e comunicación concesionados o
privados quizás no tienen interés en difundir o ayudar en fortalecer una ciudad del
conocimiento, y los medios públicos tienen la obligación, aunque no esta
estimulado en ningún lado.
Apenas se esta generando una especie de manual de ciudad del
conocimiento, incluso en eso estamos involucrados. En el caso de los medios de
comunicación públicos, en el caso nuestro estamos dentro del proyecto, no tanto
en la generación sino en la difusión propiamente del conocimiento.
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Curriculum vitae
LCC Jesús Oscar González Medina
Egresado de la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la Universidad
Autónoma de Nuevo León (1977-1981). Desde 1987 laboró como profesor de
medio tiempo en fotografía básica, especializada y publicitaria en la Facultad de
Ciencias de la Comunicación de la UANL.
Profesionalmente ocupe los puestos de; Jefe de prensa en la Confederación
Nacional de Organizaciones Populares en Nuevo León(CNOP) 1982.En el Partido
Revolucionario Institucional de Monterrey (PRI) 1983; Centro de Estudios
Políticos, Económicos y Sociales del PRI(Cepes) 1985; Subdelegación de
Servicios Sociales y Culturales del ISSSTE en Nuevo León, 1980- 1985.
Corresponsal de los periódicos nacionales “El Heraldo de México” (1982-2000),
Diario Monitor (2000 a la fecha), Revista Impacto (1990- 1994), Revista Alarma
1990 a la fecha. Miembro de Sociedad Mexicana de Fotógrafos Profesionales,
A.C. (1990 a la fecha) Vicepresidente de la Asociación Estatal de Periodistas de
Nuevo León “José Santos Alvarado” (2004 a la fecha) y director general del
proyecto de periodismo social 3er.Sector.