tesis filosofia, estructura y forma
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UNIVERSIDAD YACAMBU VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
TESIS Filosofía, estructura y forma
Autor: Josney Rodríguez
Barquisimeto, Febrero 2014
UNIVERSIDAD YACAMBU VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
TESIS Filosofía, estructura y forma
Trabajo de ensayo para completar los requisitos para el seminario avanzado de Tesis doctoral II
INTRODUCCION
Es importante para la obtención del doctorado poder llegar a alcanzar un
conocimiento, comprensión y aplicación del quehacer investigativo. Para el
doctor, a diferencia del que ha alcanzado una licenciatura o posgrado, debe
poder usar con capacidad y propiedad los conceptos epistemológicos y
filosóficos, las técnicas metodológicas y operaciones científicas que le permitan
abordar con éxito la tarea de la realización de la tesis.
La tesis doctoral, a diferencia del trabajo presentado en el posgrado,
representa, mas que una exigencia practica de establecimiento del conocimiento
de los procesos científicos, la manera como el doctor en determinada
especialidad puede llegar aportar conocimiento en un área (Checchia, s.f. p. 1).
Por supuesto este aporte significa un gran desafío para la preparación de la tesis.
El presente material busca abordar tres aspectos de la preparación de una
tesis doctoral, entendiendo que no podrá ser exhaustiva ni detallada por el
espacio. Los tres aspectos a considerar tiene que ver con conocer que el
investigador debe considerar en la preparación de una tesis doctoral. Tales
aspectos no son los únicos, pero si son los más importantes.
En primer lugar hablaremos de la filosofía en la preparación de la tesis y
trataremos de dar una rápida panorámica de los diferentes enfoques
epistemológicos que pueden regir el devenir investigativo.
En segundo lugar tocaremos el aspecto de los procesos y estructura que
constituyen la tesis, dando especial atención a la preparación del capítulo 1,2 y 3.
Finalmente presentaremos algunas observaciones con relación a la forma
que deben considerarse en escritura de una tesis.
Finalmente, al analizar este material debemos recordar lo que dijo
Protágoras: “el hombre es a medida de todas la cosas, es el quien determina
como son las cosas” (Citado por Camejo 2006. p. 1).
FILOSOFIA EN LA PREPARACIÓN DE LA TESIS
Al iniciar esta tarea de la preparación de una tesis tenemos como objetivo
la realización de una investigación de naturaleza científica (Checchia, s.f. p. 2).
El primer paso para la realización de esta investigación definir el paradigma
filosófico sobre el cual se sustenta.
El paradigma, cuyo término se usa hoy para definir una postura o posición
filosófica guiadora en el abordaje investigador. Es una manera de ver la vida, de
definir y alcanzar el conocimiento. Al iniciar el proceso de investigación es
importante definir claramente el paradigma que nos domina o que servirá de
sustento filosófico-‐técnico y metodológico en la tarea de la investigación.
No obstante es importante considerar brevemente los conflictos existentes
en la definición de los campos paradigmáticos. Existen muchas corrientes y
muchas opiniones con respecto a su pertinencia, identificación y propiedad
científica de las diferentes calificaciones de paradigmas.
Según Padrón (1992 p. 1) es importante considerar las diferencias teórico-‐
filosóficos y metodológicos que existen en el mundo la al investigación científica.
Algunos como Suárez (2007 p. 3) hablan del perfil de la investigación cualitativa
por el investigador humanista. Sin embargo otros consideran que es necesario
una profunda necesidad de transformación de la visión cuantitativa y cualitativa
en la educación superior (Checchia, s.f. p. 1).
Padrón (1992 pp. 10,11,12) cuestiona el concepto cualitativo y cuantitativo
por las inexactitudes históricas y errores filosóficos y considera que la diferencia
de la clasificación cualitativa y cuantitativa una mera diferencia lingüística y
semiótica.
Uno de los aspectos que más han influido la evaluación de los paradigmas
existentes es la realidad de la presencia del posmodernismo. Cuya estructura de
pensamiento provee un ambiente propicio para el pensamiento construccionista.
(Camejo 2006 p. 3). Según en la postura construccionista todo conocimiento es
una interpretación o construcción interior.
Finalmente antes de abordar el trabajo de la investigación es importante
definir una postura o posición filosófica que le sirva de brújula para la guía del
proceso de investigación y la evaluación científica de los resultados obtenidos,
que de lo contrario serían rechazados o criticados por su ambivalencia o
indefinición (Perry, 1996 p. 34).
ESTRUCTURA DE LA TESIS
Al analizar los diferentes autores encontramos varias formas de presentar
la estructura de una tesis. A continuación presentó los pasos simples que debe
seguir el candidato para preparar una tesis.: (Checchia, sf p. 2,3).
1. Elección del tema
2. Formulación del problema
3. Explicación de los objetivos
4. Delimitación del marco teórico o referencial
5. Enunciación de una o varias hipótesis
6. Selección de métodos y técnicas
7. Recolección de datos
8. Interpretación de datos
9. Elaboración conclusión
10. Presentación de la bibliografía
Estos pasos generales pueden servir de una guía muy básica para quien
desea llevar adelante su proyecto de tesis. Sin embargo, en este proceso es
importante que el candidato considere las partes o capítulos más importantes
que conforman la tesis doctoral.
Aspectos importantes de la estructura
Planteamiento del problema
Al iniciar la presentación del planteamiento del problema es importante
presentar los antecedentes de la investigación. Desde el campo más amplio hasta
el enfoque más reducido se presentara un resumen histórico del problema a
plantear. Es importante que en estos primeros párrafos el escritor sea capaz de
dar cuatro o cinco referencias en los primeros párrafos que muestre el estudio
profundo que el candidato le ha dado al tema (Perry 1996 p. 10). Esta sección
debe por lo menos tomar entre una a dos páginas.
Además, en el planteamiento del problema se debe tomar en cuenta la
delimitación cronológica y gnoseológica del problema. La Definición, relaciones
conceptuales, comportamientos (Suárez, 2007 p. 9). En este sentido al tratar el
problema de la investigación debe tomar en cuenta los huecos o limitaciones de
la investigación (Perry , 1996 )
Finalmente después de presentar el planteamiento del problema es
importante que se pueda justificar la razón por la cual se realiza la investigación.
¿Cuál es su importancia? ¿Qué aspectos no se han considerado de la
investigación? ¿Existe algún aspecto metodológico no abordado apropiadamente
por los investigadores? ¿Qué utilidad tendrán los resultados?
Marco teórico
El marco teórico es el desarrollo del tema objeto del problema de
investigación (Suárez, 2007 p. 9).
Uno de las prácticas más importantes para considerar y llegar a alcanzar a
desarrollar un buen marco teórico es la lectura. Para realizar con éxito el
proceso de lectura debemos tomar en cuenta los diferentes tipos de lectura
como: la lectura exploratoria que busca evaluar y detectar la información
requerida. La lectura analítica la cual capta ideas y datos y la lectura critica cuyo
desafío es interpretar la información y estructurar los criterios. (Suárez, 2007 p.
27).
Al examinar el material es importante que se puedan valorar las fuentes.
Es importante considerar la idoneidad de la fuente, la confiabilidad intelectual y
su legitimidad entre otros aspectos (Suárez, 2007 p. 29).
Algunas de las formas como se puede reunir la información es por medio de
fichas de contenido o fichas textuales(Suárez, 2007 p. 38)..
Para Perry (1996) El candidatos debe seleccionar su metodología y luego
desarrollar el problema y justificarlo (p. 7)
Metodología
En este capítulo en especial se define se puede observar más claramente el
enfoque epistemológico del investigador al definir la metodología. La
metodología a usar pudiera estar entre los dos paradigmas más conocidos, como
son el paradigma cualitativo y el paradigma cuantitativo.
Según la metodología cualitativa, la investigación usaría la metodología de
estudios de casos o investigación-‐acción. Por otro lado la investigación
cuantitativa usaría una metodología de sondeo o experimento entre otros (Perry
1996 p. 23).
FORMAS PARA CONSIDERAR
Uno de los aspectos importantes al escribir la tesis es la omisión de los
juicios de valor (Perry, 1996, p. 7) En ese sentido es importante que el candidato
se abstenga de los juicios de emitir declaraciones calificativas o adjetivadas que
de alguna manera descalifiquen o sobrevaloren la verdad que se intenta
presentar.
La construcción de párrafos deben de seguir un orden lógico. Se debe
tomar en cuenta el párrafo de inicio y de cierre o como diríamos, el párrafo de
oferta y de conclusión (Suarez 2007 p. 45). Para cada página debería existir entre
tres o cuatro párrafos con un interlineado de 1.5 y una fuente 12 puntos.
Por su parte Perry (1996 p. 6) plantea que cada capítulo, con excepción del
primero debe introducirse con una relación el con el capítulo anterior. Lo mismo
debe pasar con el inicio de cada sección. Al inicio de la sección es necesario
vincular lo anterior con una frase que plantee el tema que se esta tratando y
vincule lo que viene a continuación.
Otro aspecto a considerar es que el capítulo 1 y el 5 se escribe en presente.
Los demás capítulos en pasado. Sin embargo es importante considerar que al
presentar en el capítulo 2 y 3 las escuelas de pensamiento y los pasos del
procedimiento se escriben en tiempo presente, en tanto que las actividades del
candidatos se escriben en tiempo pasado. (Perry, 1996 p. 7).
En lo que respecta a la argumentación es necesario que sea fácil de seguir,
se debe identificar y comprender al tomar en consideraciones expresiones que
señalen el orden de la argumentación. Por ningún motivo de debe usar
expresiones imprecisas como “etc.”., “esto”, “este”, sino que presentar
claramente sin pronombres demostrativos o vagas generalizaciones.
Es importante considerar la escogencia del jurado para la preparación de la
tesis. Vale decir que resultaría un verdadero desafío para un matemático evaluar
las capacidades de un lingüista. En este sentido, sería un desafío esperar que un
positivista evalúe apropiadamente una tesis con un enfoque interpretativo; o que
por el contrario alguien con un enfoque cualitativo evalúe una tesis con un
enfoque cuantitativo. Es importante considerar este aspecto al prepararse para
el examen de la tesis (Perry, 1996 p. 8)
CONCLUSION
Al examinar los aspectos más importantes de la preparación de una tesis es
importante señalar que la naturaleza de su trabajo de fondo, contenido y forma
hace que represente un verdadero reto para el novel investigador cuyo desafío,
representa más que un aporte investigativo el descubrimiento de si mismo y la
construcción y definición de una enfoque, estructura y forma de investigación.
REFERENCIAS Camejo A (2006), La Epistemología constructivista en el contexto de la post-‐modernidad. Disponible: http://slmeaduny.uny.edu.ve/virtual/file.php/214/semana_01/epistemologia_constructivista_en_las_ciencias_sociales.pdf Consulta: 2014, febrero 08.
Checchia B. (s.f.). El valor de la tesis. Disponible: http://slmeaduny.uny.edu.ve/virtual/file.php/214/semana_01/El_valor_de_la_tesis.pdf Consulta: 2014, febrero 08.
Padrón G J. (1992). “Paradigmas” de investigación en ciencias sociales: un enfoque curricular. Disponible: http://slmeaduny.uny.edu.ve/virtual/file.php/214/semana_01/paradigmas.pdf Consulta: 2014, Febrero 06.
Perry C. (1996), Cómo escribir una tesis doctoral-‐Phd/DPhil Disponible: http://slmeaduny.uny.edu.ve/virtual/file.php/214/semana_01/escribir_una_tesis_doctoral_1.pdf Consulta: 2014, Febrero 09 .
Suárez N. (2007) El problema de la tesis o la tesis como problema. Disponible: http://slmeaduny.uny.edu.ve/virtual/file.php/214/semana_01/El_problema_la_tesis.pdf Consulta: 2014, Febrero 09 .