INSTITUCION EDUCATIVA RURAL

LOS LLANOS

PEQUE - ANTIOQUIA

LA LECTURA Y LAS TIC CAMPOS VIVOS PARA EL SABER

KELLY PATRICIA ASPRILLA PALOMEQUENESLY MILENA ALVAREZ MARTINEZ

ARGENIS HIGUITA JIMENEZ

ASESOR CARLOS AUGUSTO RICO ACOSTA

¿COMO MEJORAR LA COMPRENSIÓN DE TEXTOS, IMÁGENES Y SITUACIONES EN LOS ESTUDIANTES DEL GRADO 5°,6° Y 10° DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL LOS LLANOS POR MEDIO DE LAS TIC?

FORMULACIÓN DE LA PREGUNTA

Los estudiantes de los grados 5°, 6° y 10° de la Institución Educativa Rural los Llanos del municipio de Peque, presentan dificultades para la comprensión de textos, imágenes y situaciones, puesto que se les dificulta tomar iniciativa a la hora de leer, analizar y comprender. De allí también la problemática en cuanto a la escritura, sus argumentos son pobres y la mala ortografía se evidencia en cada uno de los contenidos escritos.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Fortalecer la lecto-escritura en sus tres niveles (semántico, sintáctico y pragmático) mediante el proyecto de aula que despierte su interés hacia los diferentes géneros literarios, en los estudiantes del grado 5°, 6° y 10° de la Institución Educativa Rural Los Llanos; siendo ellos los constructores de su propio proceso de aprendizaje.

OBJETIVO GENERAL

Analizar la incidencia que tiene el uso de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la lectura y escritura en los estudiantes de los grados 5°, 6° y 10°.

Identificar las falencias que presentan los estudiantes en la comprensión de textos, imágenes y situaciones.

Incentivar a través de las actividades propuestas el amor hacia los pensamientos escritos.

Crear espacios para la construcción de diferentes textos fortaleciendo la coherencia y cohesión en los mismos.

Implementar las TIC como estrategia para mejorar los hábitos en lectura y escritura.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

CARACTERIZACIÓN CONCEPTUAL Y PEDAGÓGICA

Educación

Integralidad del ser

TIC

Desarrollo de competencias

Capacidad para interactuar

Proyección social

Desarrollo de habilidades

ARTICULACIÓN TIC´S

METODOLOGÍAPROCESO

Se detecto la dificulta, se propuso las actividades y se motivo a la aprehensión y desarrollo de las mismas.

TEMATICA Tic, lectura, escritura, cohesión, coherencia, comilife, imágenes 3D, internet.

ACTIVIDADES Lecturas dirigidas, observación de imágenes 3D, análisis de los estados del clima, creación de historietas, creación de textos, dinámicas, representaciones teatrales, observación de videos, exposiciones, utilización del paquete de office.

METODOS Comlife, paquete de office, internet.

Inducción Los comics Comprendo mi mundo Historia muda Juegos de palabras Concursos Hábitos de lectura La escritura

Actividades

EVIDENCIAS