Pedagoga en Lenguaje y Literatura Estudiante: Melany Daz Aguirre02.Junio.2015 Anlisis interpretativo Mire los muros de la patria ma (Francisco de Quevedo).Introduccin: En este ensayoabordaremos de forma interpretativa elsoneto "mire los muros de la patria ma" de Don Francisco De Quevedo, y para ello se ha empleado una extensa y consecutivalectura de este.La finalidad de es poderinferir y dar una percepcin descriptiva,tomando cada prrafo y explicando aquelloquesehainterpretadotraslaslecturas,esms,laintencinespoderdemostrarquelas interpretaciones son diversas, ya que depende del lector la representacin y el significado que se le da al texto. Para este anlisis realizaremos una primera lectura en donde se inferir una idea general yposteriormenteunomsexhaustivo.Porlotanto,seobservaraposteriormente,trasdiversosy exhaustivos anlisis se obtuvieron variados discursos e interpretaciones de este mismo. Lo que intentaremos manifestar es que hay ms de una significacin, por lo que sus lecturas cambian dependiendosegnloqueellectorcreeoquiereentender.Elinterroganteprincipalenestoessi depende o no del lector la interpretacin, basndose en su estado de nimo, conocimientos,lecturas previasocomplementarias,losconocimientos,lalgica,percepcineinters.YParaestonos desligaremos completamente del contexto histrico, sociocultural, econmico, el Barroco y su poca deoro.Abreviandoexcluiremoslavidadelautorybasamosestoenelnicodialogodescritopor Wolfgang Iser, que es en relacin a estos dos polos,artstico y esttico, en donde se centra la lectura enla relacin queellector establececon el textocreado porelautor,ya que el proceso delectura tieneunafuncinfundamentalqueeslacreacindesignificadoyaquesoloadquierevidaensu concrecin.Laobradearteeslaconstruccindeltextoenlaconcienciadellector,yaque,esun juegodefantasaenqueellectoryautorparticipan,enestecasoparticularalrelacionarloconel poemadeQuevedolonodicho,enestecaso,estimulalaparticipacinproductivadellectorenla lectura. "Mire los muros de la patria ma" Mir los muros de la patria ma, si un tiempo fuertes ya desmoronados de la carrera de la edad cansados por quien caduca ya su valenta. Salirme al campo: vi que el sol beba los arroyos del hielo desatados, y del monte quejosos los ganados que con sombras hurt su luz al da. Entr en mi casa: vi que amancillada de anciana habitacin era despojos, mi bculo ms corvo y menos fuerte. Vencida de la edad sent mi espada, y no hall cosa en que poner los ojos que no fuese recuerdo de la muerte. Francisco De Quevedo. Primera lectura: Al realizar la lectura del poemase puede percibir por el lector una cierta preocupacin o angustia por el paso del tiempo, este tiempo que el autor ve pasar en cada mbito posible, en todo aquello queconoce,lerodeaysusojospuedenver,estoestcontinuamenterepresentadoenlosversosde Quevedo. Lo segundo en general esel sujeto mismo, su propio cuerpo y pensamiento son llevados y plasmados a estos versos. Se puede sentir el lamento de Quevedo al sentir que nada es como fue, que todo cambio rotundamente con el paso de los aos. Que antes fue pasado glorioso hoy se derrumba en lamentos y preocupaciones. Todo su entorno a cambiado y su patria posiblemente derrumbada en sentido poltico, econmico o social. O posiblemente sea su ser que se derrumba metafricamente, ya que con el paso del tiempo de misma forma esta vulnerable y debilitado. En su ltimo prrafo aparentementeestpensando en el final de su propio tiempo o ser. Lleva el tiempo hasta un posible final. Un tiempo concluido con la muerte. Al parecer el autor vive una constante agona al visualizar el tiempo, un tiempo que fue desgastando todo aquello que se encontraba en su entorno. En su poema concluyeen que el tiempo y su peso han cado cubriendo todo. Inclusive se apodera de su ltimo recuerdo, invade sus propios pensamientos,culminandodeestaformaelmismorelato.Parecieraserqueeltiempohamatado mucho de lo que l conoci por lo cual su primer recuerdo es ella. La muerte. Segunda lectura: El soneto "Mire los muros de la patria ma"como caracterstica generaltiene presente una constante concienciadecrisis,pesimismo,desengaoymuerte.Comosepuedenotarenladescripcin mencionada en la primera lectura, el contenido de esta obra presenta una clara negatividad.Complejizando la lectura y analizando prrafos y versos de forma individual se interpreta que pasa estetiempoenlugaresdiferentes:laciudad(primeraestrofa),elcampo(segundaestrofa)ysu habitacin(terceraestrofa).Ycomofinaldeaqueltiempo(cuartaestrofa)manifiestaelpasodel tiempo en su propio cuerpo. Donde pareciera finalizar con la muerte, su muerte. Sedanaspectosnegativosgeneralessinespecificarsituacionesohechosconcretos.Anteestola interpretacinesfundamentalparaconcluirargumentosyconcretarideas.Porelloellectorposee diversas posibilidades de lecturas. Primer cuarteto: Su primer verso nombra"la patria ma" donde se refiere a Espaa. Esta antes fuerte se desmorona, hasta lo que se ha convertido actualmente (en su presente) con el paso de los aos. Antes una Espaa valiente, aparentemente ya degastada y cansada. Agrega adems que esta perdi su valenta (En donde se refiere al Reinado del Rey Felipe IV y a su mal gobierno). El autor tata de explicarnos el paso del tiempodesdequenombraalapatriamaqueanteseragrandeypoderosa,hastaloqueseha convertido tras el paso del tiempo, que aparece en el soneto como la carrera de la edad cansados. "Mir los muros de la patria ma si un tiempo fuertes ya desmoronados de la carrera de la edad cansados por quien caduca ya su valenta." Como se ha de ver, en este primer prrafo claramente el autor, este sujeto que es presente en su relato, est observando su entorno, una ciudad, calles, tal vez su pas en expresiones generales y estos ya no son aquello que fueron en la juventud. En la gloria de este. Ya est debilitado su entorno, su pas est debilitado luego de haber sido fuerte y valiente ante una posible adversidad que a pesar de ser pasada, actualmente tiene repercusiones. Por ello se encuentra desmoronada y cansada, sus pilares ya no la sostienen como pudo ser en aquellos aos. Segundo cuarteto: "Salirme al campo: vi que el sol beba los arroyos del hielo desatados, y del monte quejosos los ganados que con sombras hurt su luz al da." A estareste sujeto contemplandoel campopuede vercomo el sol bebeo secael agua delhielo, consume aquella agua congelada que se requiere para el ganado, puede ser una interpretacin de un pueblo que ha quedado sin suministros, posiblemente los ganados sin alimentos. A su vez, los ganados se encuentran descansando bajo la sombra que produce el monte ya que el sol se ha escondido. Podra ser una metfora y este ganado ser el pueblo? Un pueblo que ha quedado en las sombras en un lecho de muerte. Sin alimentosy sin una fortaleza que los proteja porque el pas est debilitado. Parece un relatofnebre.Parecieraquesupassehadesmoronadoeconmicamenteademsdehaberse debilitadopolticamentecomoseinterpretaeneldesarrollodelprimerprrafoexplicadocon anterioridad. Tercer prrafo: "Entr en mi casa: vi que amancillada de anciana habitacin era despojos, mi bculo ms corvo y menos fuerte." El poeta regresa a su casa y en concreto habla de su habitacin despojada y envejecida al igual que los muros del primer cuarteto. En referencia al bculo pues estees utilizado porobispos catlicos, posiblemente refiera a un objeto con el cual se sostenga y este debilitado ola interpretacin correctadeMibculo,mscorvoymenosfuertesepodradarunainterpretacinfsica,referidaasu cuerpo,estaseraunainterpretacinerticadeesteverso.Sintetizandoelentornoescatico,esta desmoronado, destruidoy acabado. Y ltambin. Su edadyel paso deltiempo afectomuchomas all delomaterialexterno a su cuerpo, el tiempo se apodero de su cuerpoy el peso delos aos se refleja en su propio cuerpo. Cuarto prrafo: "Vencida de la edad sent mi espada, y no hall cosa en que poner los ojos que no fuese recuerdo de la muerte." En estos versos la interpretacin que se puede concretar es a travs del sentir, se percibe una agona de este hombre destrozado, acabado, que no ve una solucin concreta. Es ms, aparentemente la nica salidaqueveeselsuicidio."Vencidadelaedadsentmiespada"Unaespadautilizadacon anterioridadparadefenderaquelloquesedesmoronoenlaactualidadperoensupasadologrola gloria. Hoy esta espada utilizada para acabar con un sufrimiento, el sufrimiento de la perdida de una identidadypatriotismo.Yrecuerdalamuerteportodosaquelloscadosenvalientesconflictos pasados para defender su pas.Al final del soneto se puede comprender que el autor nos quiere decir y describir la idea de que el recuerdo de la muerte es difcil de olvidar luego de ver como se desmorona su patria (Espaa) Como se debilita lo que crean firme. Pero tambin como en el verso anterior donde el "bculo" tomaba un sentido ertico, esta "espada" puede tomarla de una misma forma en su interpretacin. Donde no sea el patriotismo el caso de esta prdida devida, sino su cuerpo deterioradoy desmejorado por el tiempo. Por ellola muerte es elrecuerdo, al ver su cuerpo ya anciano.

Conclusin: Se ha podidolograra travs delalectura del poema unavariadainterpretacin de ciertos aspectos Pero aun asla relacin de estas ideas novariaron con el contexto mencionado enlainterpretacin general (primera lectura).Esposiblerelacionarprrafosyversoscondiferentesaspectosimaginablesqueestnligadosa contextos tambinimaginarios eneste trabajo. Por ellolainterpretacin que sehizonoes una que represente el verdadero sentimiento que el autor intento ligar a las palabras. Como sntesis el lector puede reproducir uno o ms significados e interpretaciones de este poema lrico. Las ideas pueden ser variadas dependiendo de lo que uno quiera entender y del enfoque que se este buscando o se le quiera otorgar a la lectura en este caso especifico. Interpretativamente el autor posee un conflicto, y este se recalca reiteradas veces: el paso del tiempo y la muerte. Se presenta en la continuidad del poema el deterioro que dej el paso del tiempo y como esteterminaconlamuerte.Lareflexinqueseinterpretaesquetodotienesumomentodegloria luego se debilita y cae. Termina deteriorado. Puede tomarse como su patria o como su propio cuerpo.Sin duda para realizar un anlisis ms concreto es indispensable contextualizar el relato, pues no se pueden aclarar las ideas e hilar un relato con mayor veracidad y concrecin. En este caso no hay duda de que Francisco de Quevedo relata un acontecimiento relevante. Esto se puede interpretar luego de inferir que escribe sobre Espaa. Paradescribiryrealizaresteensayonosenfocamosenlalecturarealizadadeunensayodelautor WolfgangIser,tituladoProcesosdelectura,enelcualaconsejaqueelpuntodepartidaes examinar el modo en que los enunciados actan entre s, pues el poema, es el resultado de los relatos oracionalesintencionales.Losenunciadosafirman,describen,solicitanoproporcionan informaciones.As se relacionan entre sylacausalidad esla correlacin ms evidentey ellector tiendeaestableceresacorrelacin,inclusosilosenunciadosnoproporcionanunainformacin completaydetallada.Anteestosedalalibertaddequeenesosvacosellectorpuedainterpretar, inferir o deducir hachos que no estn literales, es decir, lo dinmico de la lectura es lo no dicho. El lector reproduce y recrea supuestos en los que el autor da pase a lo imaginario con lo ya entregado en el texto. Y esto resulta del cruce del texto con el lector."Lonodichoconstituyeelestmulodelosactosdeconstitucin,sibientalproductividadest controlada por que se dice, lo que a su vez tiene que transformarse cuando por fin logra aparecer aquello a lo que se refera." (Wolfgang Iser, Procesos de lectura).