teórico - proyectosv5.2.pdf
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Planificación y Gestión de Proyectos
Universidad de Buenos Aires
Facultad de Ciencias Sociales
Carrera Relaciones del Trabajo
Administración de Empresas
Cátedra Assenza Parisi
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Objetivos de la reunión
Que al finalizar la reunión,los asistentes sean capacesde definir qué se entiende
por Administración y Gestiónde Proyectos desde el punto
de vista específicode la Gestión de Personas.
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ProyectoEs esencialmente un conjuntode actividades interrelacionadas,con un inicio y una finalización definida, que utiliza recursos limitados para lograr uno o más objetivos deseados.
ACTIVIDADES RECURSOS
OBJETIVOS
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Proyecto
Es un esfuerzo temporariollevado a cabo para lograr un
producto o servicio objetivo
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Objetivos de un Proyecto
• Deben ser factibles de lograrse.
• Requieren un esfuerzo para conseguirlos.
• Se fija un tiempo para alcanzarlos.
• Se definen en términos que sea posible medirlosy comunicarlos.
• Cuentan con parámetros de comparación para controlar su avance
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Serie de actividades y tareas con:
• Objetivos específicos
• Exigencia cumplimiento de especificaciones
• Inicio y final claramente definidos
• Fondos limitados
• Uso de recursos
Características de un Proyecto
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Personas
Información y Tecnología
Recursos del Proyecto
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Indicadores de éxito del proyectoIndicador: Magnitud utilizada para medir o comparar los resultados efectivamente obtenidos, en la ejecución de un proyecto, programa o actividad
Tiempo acordado Cumplimiento del presupuesto Resultados Especificaciones técnicas Satisfacción del cliente
Además, el proyecto, idealmente, no debe perturbar significativamente el flujo de trabajo habitual y no debe generar conflictos con la cultura de la organización
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Project ManagementEs el conjunto de Es el conjunto de
•• conocimientos, conocimientos, •• habilidades, habilidades, •• herramientasherramientas•• y técnicas y técnicas
aplicadas a las actividades a realizar, aplicadas a las actividades a realizar, para satisfacer los requerimientos del para satisfacer los requerimientos del
ProyectoProyecto
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La necesidad de un Modelo de Gestión de Proyectos
• Nos brinda una perspectiva global
• Nos permite generar un lenguaje común
• Provee un marco de referencia
• Explica funcionamientos reglasy mecanismos
• Ayuda a evitar riesgos y costos
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Procesos en la Gestión de Proyectos
Iniciación Planeamiento
Control Ejecución
Cierre
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PROPÓSITO
• Asegurar la coordinación entre todos los elementos del Proyecto
• Que todos los procesos serán incluidos
• ETAPAS
• 1.1-Desarrollo: generación del Plan de ejecución y control del Proyecto
• 1.2.-Ejecución: llevar a cabo el Plan cumpliendo los resultados y etapas
• 1.3.-Control: coordinar los cambios que surjan
1.1. Desarrollo
1.2. Ejecución
1.3. Control
1.- Gerenciamiento Integral del
Proyecto
Gestión Integral del Proyecto
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Ciclo de vida de Proyectos
Tiempo
Concepción
Desarrollo
Implementación
Cierre
Uso de Recursos / Costos
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1.-Concepción Generación
2.- DesarrolloPreliminar
3.- Planeamiento
4.- Programación
5.-E
jecu
ción
Mon
itore
o
6.- Cambios
7.- Cierre delProyecto
Generado internamente como iniciativa de la organización
Iniciado por un cliente a través de un requerimiento
La organización formaliza su intención
Se relevan los requerimientos
Project Charter / BlueprintSe construye la Estructura del ProyectoWBS (Work Breakdown Structure)
Se desarrolla el Cronograma del ProyectoSe definen los recursos y su organizaciónSe especifican materiales, equipos e instalacionesSe establece el PresupuestoSe calculan los riesgosSe contratan los recursos
Se ejecuta el PlanSe monitorean los resultados
Se introducen los cambios , modificacionesy mejoras necesarias
Se cierran formalmente todos los documentos
Se registran las lecciones aprendidas
HO
JA D
E R
UTA
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Uso de Recursos / Costos
Tiempo
Concepción
Desarrollo
ImplementaciónCierre
1.-Concepción Generación
2.- Desarrollo
3.- Planeamiento
4.- ProgramaciónRiesgos
5.-E
jecu
ción
Mon
itore
o
6.- Cambios
7.- Cierre delProyecto
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Categorías de Proyecto• Individuales: de corta duración y asignados normalmente a
un individuo que tiene que actuar como gerenciador de proyecto y operativo.
• Colectivos: llevado a cabo por un departamento con sus recursos personales propios.
• Especiales: requieren que ciertas funciones primarias o autoridad sea asignada temporariamente a otras personas o unidades. Funcionan mejor en períodos limitados, a mediano plazo pueden generar conflictos severos.
• Matriz o Agregados: requiere actuación de un número significativo de unidades funcionales y el control de distintos e importantes recursos.
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Desafíos para la Organización
• Naturaleza dinámica
• Capaz de cambiar rápidamente según lo requiera el mercado
• Apta para enfrentar•alta competencia
•cambios en la tecnología
•control de los recursos y la complejidad
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Diseño de la estructura organizacional del Proyecto
•• No hay estructuras No hay estructuras organizacionales organizacionales buenas o malas;buenas o malas;sino sino organizaciones organizaciones apropiadas o apropiadas o inapropiadasinapropiadas
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Organización Tradicional
DirectorEjecutivo
GerenteFuncional
GerenteFuncional
GerenteFuncional
Coordinaciónde Proyectos
Personal afectado a Proyectos
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• Ninguna persona es responsable por el Proyecto Total.
• Compleja Coordinación.
• Las decisiones se inclinan hacia los grupos funcionales más fuertes.
• Las iniciativas están orientadas más hacia lo funcional que a los proyectos en curso.
Desventajas Organización Tradicional
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Organización orientada a Proyectos
DirectorEjecutivo
GerenteFuncional
GerenteFuncional
GerenteFuncional
Gerente deProyectos
Project Manager
Project Manager
Project Manager
Coordinaciónde Proyectos
Personal afectado a Proyectos
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Organización por Proyectos
DirectorEjecutivo
ProjectManager
ProjectManager
ProjectManager
Coordinaciónde Proyectos
Personal afectado a Proyectos
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PRESUPUESTODEFINICION
Es un plan integrador y coordinado, expresado en términos financieros, de las operaciones, capital humano y recursos de una entidad, con objetivos comunes a todas las áreas de la organización para un periodo futuro determinado
OBJETIVOS
De Previsión comprender lo necesarioDe Planeación qué y cómo se va a hacerDe Organización quien lo hará y con qué recursos se haráDe Coordinación que se haga ordenadamenteDe Control ver que se realice según lo planeado
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25PRESUPUESTO
FINALIDAD
- Planear integral y sistemáticamente todas lasactividades que la organización debe desarrollar en unperiodo determinado.
- Controlar y medir los resultados cuantitativos,cualitativos y, fijar responsabilidades en las diferentesdependencias de la organización para logar elcumplimiento de las metas previstas
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26PRESUPUESTO
Según la flexibilidad:* Rígidos o estáticos,* Flexibles o variables
Según el periodo de tiempo: A corto plazo/ largo plazo
Según el campo de aplicación * Organizacional
* De operación o económicos* Financieros* Por proyecto
* Personal
Según el sector de la economía en el cual se utilizan* Presupuestos del Sector Público* Presupuestos del Sector Privado
Según su técnica de valuación* Estimados* Estándar
TIPOS
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27PRESUPUESTO
ORGANIZACIÓN PERSONAL
Conocimiento de la Organización Conocimiento del Mercado
Apoyo de la Dirección Conocimiento de la necesidad del cliente
Alineación con la Estrategia y Política Conocimiento de la actividad
Asociación a la Estructura Sistema adecuado de ingresos y egresos
Fijación periodo presupuestal Control y seguimientoSistema adecuado de contabilidad y costosDirección y seguimiento
REQUISITOS PARA UN BUEN PRESUPUESTO
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28PRESUPUESTO
ETAPAS DEL PRESUPUESTO
- Primera Fase: Fijación de Objetivos
- Segunda fase: Elaboración de Presupuestos Parciales o por Áreas
- Tercera fase: Elaboración del Presupuesto Global
- Cuarta fase: Aprobación del Presupuesto
- Ejecución y Control
- Evaluación
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29PRESUPUESTO
ELABORACION DE PRESUPUESTOS
Marco General (Planificación Estratégica)Presupuestos Parciales
Ventas e IngresosInventariosOperaciones (Producción / Servicios)Compra de materiales / serviciosPersonalCosto de Venta y DistribuciónGastos de AdministraciónImpuestosInversiones
Presupuesto GlobalUtilidades generadasFlujo de CajaEstados Financieros
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30PRESUPUESTO
CONTROL PRESUPUESTAL
* Comparar los resultados reales contra los presupuestados
* Análisis de desviaciones: Causas y responsabilidades- Por área- De volumen o cantidad- De precio
* Medidas correctivas
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31PRESUPUESTO
ORGANIZACIÓN PERSONALDesconocimiento de la organización Desconocimiento del mercadoDesconocimiento de los planes y de las políticas de la organización
Desconocimiento de las necesidades del cliente
Inadecuada administración y dirección Mala elección de proveedoresPoca flexibilidad en los criterios de los dirigentes
Desconocimiento de la actividad
Inadecuado sistema de costos Inadecuado sistema de controlFalta de análisis de los resultados y de las causas de variaciones, así como su corrección
Falta de análisis de las desviaciones
Mala organización y coordinación generalInsuficientes análisis y estudio de mercadoFalta de apoyo directivoFalta de cooperación
CAUSAS DE FRACASO DEL CONTROL DEL PRESUPUESTO
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32PRESUPUESTO
VENTAJAS Y LIMITACIONES DEL PRESUPUESTO
VentajasDe previsiónDe organizaciónDe control
LimitacionesBasado en estimacionesCostoRepetición
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33PRESUPUESTO
Ej.: Curso de capacitación
•Conocer las necesidades del cliente (externo o interno)1)Contenidos específicos y habilidades a transmitir2)A quien va dirigido3)Horas disponibles4)Recursos didácticos con que cuenta
•Elaboración del Plan1)Periodo del curso2)Lugar físico3)Horarios4)Docentes5)Contenidos por clase
•Calculo de costos1)Horas de capacitación2)Almuerzos / refrigerios3)Recursos necesarios ( proyectores, videos, etc )4)Alquiler de salones5)Horas caídas
•Control de costos1)Registro de todas las erogaciones2)Control contra presupuesto3)Acciones correctivas
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34PRESUPUESTO
PRESUPUESTO BASE CERO
Se evalúa cada año los programas y gastos que llevará a cabo la entidad, sin tomar en consideración las experiencias pasadas
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35
Recursos Humanos
en los Proyectos
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36
Aprovechar el liderazgo tanto formal comoinformal de los Líderes de la organización enbeneficio del desarrollo del proyecto.
Aprovechar el liderazgo tanto formal comoinformal de los Líderes de la organización enbeneficio del desarrollo del proyecto.
Liderazgo
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Formación y ComunicaciónBrindar a las personas las herramientasnecesarias para poder adaptarse al cambio conrapidez Implantar los cambios introducidos por el proyecto y poner en marcha
las nuevas formas de trabajo.
Conocer el impacto real de proyecto y alcanzar en el menor tiempoposible los niveles de desempeño establecidos como objetivo delproyecto.
Realizar la transferencia de conocimiento, tanto a los usuarios clave,como a los usuarios finales.
Brindar a las personas las herramientasnecesarias para poder adaptarse al cambio conrapidez Implantar los cambios introducidos por el proyecto y poner en marcha
las nuevas formas de trabajo.
Conocer el impacto real de proyecto y alcanzar en el menor tiempoposible los niveles de desempeño establecidos como objetivo delproyecto.
Realizar la transferencia de conocimiento, tanto a los usuarios clave,como a los usuarios finales.
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Plan de Capacitación• La Estrategia de la Capacitación del proyecto permitirá:
• Minimizar A: Período de tiempo en que el desempeño es bajo debido a la implementación del cambio.
• Minimizar B: Grado en que el desempeño se ve afectado por la implementación del cambio.
• Maximizar C: Nivel de desempeño después de la implementación del cambio
• Maximizar D: Mejoramiento continuo.
Tiempo
Des
empe
ño
Equilibrio antes del Cambio
Implementación del Cambio
A
B
C
D
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• Describe cuándo y cómo las personas se incorporan y se desvinculan del Grupo de Proyecto
• Los procedimientos de reasignación de Personal deben tener en cuenta:• La reducción de incertidumbres que dañen la moral
de los integrantes del equipo.• Eliminar la tendencia a “estirar las actividades” ya
que incrementa los costos del proyecto.
Plan de Gestión de Personal del proyecto
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• Experiencia previa
• Intereses personales
• Características Personales
• Grado de disponibilidad
• Competencias
Personal Disponible
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Modelo de Competencias
•GeneralesNivel 1
Nivel 2
Nivel 3
•Técnicas
•Gerenciales
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Oficina de Proyectos - PMO
• ¿Cómo implementar proyectos en mi organización del modo más efectivo?
• Necesidad de un método sistemático de implementación
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43
1. Usuarios Involucrados 15.9%
2. Soporte Gerencial 13.9%
3. Requerimientos Claros 13%
4. Planeamiento Apropiado 9.6%
5. Expectativas Realistas 8.2%
6. Milestones Pequeños 7.7%
7. Recursos Competenes 7.2%
8. Visión y Objetivos Claros 5.3%
1. Usuarios Involucrados 15.9%
2. Soporte Gerencial 13.9%
3. Requerimientos Claros 13%
4. Planeamiento Apropiado 9.6%
5. Expectativas Realistas 8.2%
6. Milestones Pequeños 7.7%
7. Recursos Competenes 7.2%
8. Visión y Objetivos Claros 5.3%
¿Por qué los Proyectos son Exitosos?
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44
1.Requerimientos Incompletos 13.1%
2.Pobre Inclusión de los Usuarios 12.4%
3.Expectativas No Realistas 9.9%
4.Falta de Soporte Gerencial 9.3%
5.Requerimientos Cambiantes 8.7%
1.Requerimientos Incompletos 13.1%
2.Pobre Inclusión de los Usuarios 12.4%
3.Expectativas No Realistas 9.9%
4.Falta de Soporte Gerencial 9.3%
5.Requerimientos Cambiantes 8.7%
¿Por qué fallan los Proyectos?
![Page 45: Teórico - Proyectosv5.2.pdf](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022051619/55cf93df550346f57b9e9ea7/html5/thumbnails/45.jpg)
45
¿Qué es un proceso?.Un proceso es un conjunto de actividades interrelacionadas que transforman un conjunto de “inputs” en uno o más “outputs”
![Page 46: Teórico - Proyectosv5.2.pdf](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022051619/55cf93df550346f57b9e9ea7/html5/thumbnails/46.jpg)
46
Lo que pensás que es... Lo que realmente es... Lo que podría ser...
Se trata de saber cómo es realmente el proceso, y transformarlo en cómo podría ser.
Un proceso…
![Page 47: Teórico - Proyectosv5.2.pdf](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022051619/55cf93df550346f57b9e9ea7/html5/thumbnails/47.jpg)
47
EjemploProyecto: Plan de Formación Anual
![Page 48: Teórico - Proyectosv5.2.pdf](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022051619/55cf93df550346f57b9e9ea7/html5/thumbnails/48.jpg)
48
Fases - Plan de Formación Anual
DETECCIÓN DEDETECCIÓN DENECESIDADESNECESIDADES
DE FORMACIÓNDE FORMACIÓN
DESARROLLO DEMATERIAL DEFORMACIÓN
TRATAMIENTODE
ASISTENTES
TRATAMIENTOTRATAMIENTODE
INSTRUCTORESLOGÍSTICA
EJECUCIÓN
PREPARACIÓN EVALUACIÓN EVALUACIÓN DEDE LA LA
FORMACIÓNFORMACIÓN
![Page 49: Teórico - Proyectosv5.2.pdf](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022051619/55cf93df550346f57b9e9ea7/html5/thumbnails/49.jpg)
49
Detección de lasnecesidades de
Formación1
Definición de niveles de asistentes a la Formación2
Definición de tipo de Formación paracada curso3
Definición del método de evaluación de lo aprendido4
ACTIVIDADES
Fase 1: Detección de Necesidades
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50
Definición de las plantillas de documentación
3
Definición de estándares de redacción2
Definición de Temáticas1
Revisión y soporte4
ACTIVIDADES
Fase 2: Desarrollo material de formación
![Page 51: Teórico - Proyectosv5.2.pdf](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022051619/55cf93df550346f57b9e9ea7/html5/thumbnails/51.jpg)
51
1 Asignación de cursos
4 Confirmación de asistencia
3 Convocatoria
Elaboración de mensajes relativos a la Formación
2
ACTIVIDADES
Fase 3: Tratamiento de asistentes
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52
Fase 4: Tratamiento de Instructores
Elección de instructoresInternos1
Elección de Instructores Externos2
ACTIVIDADES
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53
Relación de espacios y material disponible para impartir la Formación
1
Planificación de las sesiones de Formación
2
Reserva de salas y material3
Preparación y validación de equipos en salas
4
Reproducción de material5
ACTIVIDADES Disposición de refrigerios6
Lista de teléfonosen cada sala en caso de necesitar apoyo
7
Fase 5: Preparación
![Page 54: Teórico - Proyectosv5.2.pdf](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022051619/55cf93df550346f57b9e9ea7/html5/thumbnails/54.jpg)
54
Recepción y lista de asistentes1
Entrega de material 2
Ejecución de la Formación3
Evaluación de la sesión4
Entrega de resultadosde la sesión
5
ACTIVIDADES
Entrega de diplomas y reconocimiento6
Fase 6: Ejecución
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Fase 7: Evaluación de la formaciónNivel de conocimiento sobre la materia.Capacidad docente.Desarrollo de las sesiones.Fomento de la participación de los alumnos
Instructores
Grado en que se cumplen las expectativas del alumno.Claridad de los contenidos.Adecuación a las necesidades del alumno.Aplicabilidad en el puesto de trabajo
Contenido del Curso y
Aplicabilidad
Desarrollo del curso: tiempos, homogeneidad de conocimientos entre los asistentes,...Instalaciones y equipamiento: aulas, puestos de formación, medios didácticos.
Organización y desarrollo del
Curso
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¿Preguntas?
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Administración de EmpresasCátedra Assenza Parisi