TEORÍAS DEL APRENDIZAJE SOCIAL

EXPERTO UNIVERSITARIO EN COMPETENCIAS DOCENTES Y DIGITALES EN CIENCIAS DE LA SALUD

CONTENIDOS

INTRODUCCIÓN TEORÍAS CONDUCTISTAS TEORÍAS COGNITIVISTAS TEORÍAS CONSTRUCTIVISTAS TEORÍAS CONECTIVISTAS TEORÍAS DE LA MOTIVACIÓN HUMANA

Teorías del aprendizaje social

RafaelMMicó

INTRODUCCIÓN

APRENDER HACIENDO

Cody Blair. La mejor manera de retener la información aprendida es que el propio alumno enseñe a otros una competencia o destreza.

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TEORÍAS

1. CONDUCTISTAS

2. COGNITIVISTAS

3. CONSTRUCTIVISTAS4. CONECTIVISTAS

5. MOTIVACIÓN

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1. TEORÍAS CONDUCTISTAS

Skinner. El aprendizaje es una manera de modificar el

comportamiento.

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2. TEORÍAS COGNITIVISTAS

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE AUSUBEL

SOCIOCULTURAL DE VOGOTSKY

COGNITIVA SOCIAL DEL APRENDIZAJE DE BANDURA

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3. TEORÍAS CONSTRUCTIVISTAS

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Brunner. Es un proceso activo en el que los aprendices construyen nuevos conceptos basados en el conocimiento actual o pasado.

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4. TEORÍAS CONECTIVISTAS

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Siemens. Es imposible aprender sólo, se necesita de los demás.Teorías de caos, redes, complejidad y auto-organización.El docente es un facilitador. TICs

Stephen Downes. Ecología

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5. TEORÍAS DE LA MOTIVACIÓN

INFORMAL LEARNING

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Jay Cross. El 80% de las competencias las adquirimos de manera informal.Para que se dé el aprendizaje informal y entre pares se precisa de una comunidad.

Solo el 20% de las competencias se adquieren de manera formal

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BIBLIOGRAFÍA

-Curso de experto universitario en competencias docentes y digitales en ciencias de la salud. CEU 2014

-Imágenes de Google. -Siemens G.Knowing Knowledge. 2006

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