Teoría General De Sistemas

“Las minuchinas”:

María Fernanda Gálvez FontesCarolina Andrade Curiel

Mónica Leticia Valdez MartínezLucia Vélez Badilla

Hermosillos, Sonora al 11 del 11 del 11

Puntos importantes sobre la Teoría General de Sistemas

INTRODUCCIÓN

A continuación llevaremos a cabo los puntos más importantes que se desarrollaron dentro de la materia Teoría General de Sistemas.

Se vera a cabo en nuestra presentación tema por tema, resaltando nuestros puntos de interés de nuestro aprendizaje.

Se enfatiza como tema principal: Teoria General de sistemas, su historia y principios básicos.

PERSONAJES DE LA HISTORIA DE LA T.G.S

Gregory Bateson

Jay Haley

Paul Watzlawick

Ludwing Van Bertalanff

Don D. Jackson

John Weakland

PERSONAJES DE LA HISTORIA DE LA T.G.S

Milton Erickson

Virginia Satir

Salvador Minuchin

Antecedentes de la Terapia Sistémica…Todo tiene un principio

EL CLUB….

Paul Watzlawick (izq.), John Weakland (centro, con anteojos) y una sonriente Mara Selvini Palazzoli (1979).

EL CLUB…

William Fry, John Weakland, Gregory Bateson, Jay Haley

TEORÍA GENERAL DE SISTEMAS

¿Qué es?Engloba la totalidad de los elementos del sistema estudiado así como las interacciones que existen entre los elementos y la interdependencia.

TEORÍA GENERAL DE SISTEMAS

Objetivos:

1. Impulsar el desarrollo de una terminología general que permite describir las características, funciones y comportamientos sistémicos.2. Desarrollar un conjunto de leyes a todos estos comportamientos.3. promover una formalización (matemática de estas leyes).

TEORÍA GENERAL DE SISTEMAS

¿Qué es el Sistema?Se sustenta sobre el hecho de que ningún sistema puede existir aislado completamente, siempre tendrá factores externos que lo rodean y pueden afectarlo.

CASO MATTEW

CASO MATTEW

Entidad: conducta inapropiada de Mattew a nivel escolar.

Atributos: Padre: Rígido, dominante con el hijo principalmente,

impaciente ante los comportamiento de Mattew. Es el proveedor de la familia y físicamente esta poco en casa en la convivencia con sus hijos y esposa.

Madre: Falta de establecimiento de reglas y liderazgo, tiende hacer agresiva ante las actitudes de Mattew y por lo tanto llega a desesperarse sin tener control de su comportamiento.

Mattew: El niño necesita establecimiento de reglas, apoyo de por parte de los padres dentro de la perspectiva afectiva, amorosa, ... Toma el liderazgo dentro de la familia, siendo el centro de atención, total, de la familia. Se observa a un niño con rasgos dulce, amoroso, tierno, es reflejo ante los padres según el comportamiento.

CASO MATTEW

Etapa del Ciclo VitalLa familia se encuentra en la etapa de “ingreso a la escuela de los hijos”, según el ciclo vital de Minuchin.

Relaciones:- Padre y Madre: Falta de comunicación, falta de acuerdos.- Padre e hijo: poca tolerancia, frustración dentro del marco de sus afectos, ninguno de los dos tiene límites sobre el comportamiento siendo por lo tanto poco afectivo y cariño, as u vez se resalta el poco reconocimiento al efectuar una conducta positiva.- Madre e hijo: poca tolerancia a la frustración, es que la que convive a tiempo completo con él, se presenta irritabilidad durante las escenas de berrinche de Mattew, falta de demostración de afecto hacia su hijo.

CASO MATTEW

Ambiente

Dentro del margen social, Mattew persenta agresividad ante sus compañeros, es por tanto que ha sido expulsado de varios colegios. Los padres expresan que provienen de familias rígidas.Se considera un ambiente hostil hacia el infante, ya que se diferencia la interacción que se tiene con Mattew y con sus hermanas.La imitación de patrones de conducta de la hermana posterior a Mattew, presentando actitud negativas, mas sin embargo no le llama la atención.

Objetivo

Para los padres representa el como ayudar a Mattew con el comportamiento inapropiado, sin poder tener control sobre el hijo.

CASO MATTEW

Se considera sistema abierto. Interrelación e interdependencia de objetos,

atributos, acontecimientos y otros aspectos similares:

Mattew inicia su mal comportamiento alrededor de los 18 meses.

Nace su hermana y al nacimiento de esta, 4 meses después de su nacimiento la madre queda embarazada nuevamente.

Dentro de esta dinámica familiar, surge un rompimiento de los padres, en donde la madre presenta un cuadro depresivo.

La madre expresa que ante este acontecimiento de la separación, Mattew toma un el de con consolador.

CASO MATTEW

Totalidad: Los padres manejan una relación sana entre ellos,

durante la observación se destaca el compañerismo mutuo, hay efecto.

No se observa discusiones, vicios, violencia intrafamiliar.

Se encuentran económicamente estables. Las hermanas menores de Mattew se presentan con

comportamientos acorde a su edad. Insumos y productos. Esclarecimiento de reglas Mejor comportamiento de Mattew. Conllevar las normas sociales para Mattew. La forma de expresión verbal de los padre hacia los

hijos,

CASO MATTEW Trasformación:

Inputs: Mattew recibe agresión verbal, sobre protección, no recibe afectividad física y verbal.

Outputs: Mateww, dentro de su comportamiento destaca su inteligencia, ya que es un observador de su ambiente, al tomar jerarquía alta ante sus padres manejando dicha situación.

Entropía:Los padres se encuentran en una entropía negativa, ya que la familia se encuentra dispuesta a solucionar el problema.

CASO MATTEW

RegulaciónSe imponen las reglas, se les enseña a los padres a como llevar las acciones efectuadas por Mattew, reforzándolo positivamente a través del manejo de las fichas y a través de frases motivadoras, A su ves el manejo de la técnica de “tiempo fuera”.

JerarquíaSe establece principalmente en el rol del padre, sin embargo la que pasa mayor tiempo con los hijos es la madre.

DiferenciaciónPara que Matew mejore su comportamiento los miembros de la familia deberán desarrollar el rol correspondiente, ya que la problemática que se presentaba era debido a que los padres no le interponían reglas si no el desafiaba la autoridad de los padres.

Equinifinalidad:Los padres deberán conocer y utilizar diferentes técnicas o estrategias para mejorar el comportamiento de Matew , así como vimos en el video que se utilizo el tiempo fuera, economía de fichas , deberán ignorar el comportamiento inadecuado que Matew presente, también deben de saber utilizar bien las estrategias y no hacerlas nomas cuando ellos quieran ya que así no les puede funcionar bien, así como vimos en le video que el papa utilizo el tiempo fuera cuando no era necesario.

CASO MATTEW

Conclusiones: Nos encontramos con una familia joven, dando un desarrollo a sus

tres hijos pequeños, menores de cinco años. A su vez observamos la problemática que desarrolla el hijo mayor ante

su incipiente comportamiento ante las acatamiento de reglas.

¿Qué es lo que pasa aquí? Poco esclarecimiento de reglas, poca convivencia y baja

incrementación de los afectos de los padres hacia Mattew, así como el desarrollo de sus reforzamientos positivos hacia las actitudes de Mattew que se encuentran acorde a su edad.

Este video, se nos presento de una manera positiva al ver que el manejo de terapia familiar puede lograr cumplir los objetivos (que en este caso, se encontraban poco claros), llevando este proceso de terapia la aceptacion y por ende de reconocimiento de sus personajes se logra un homeostasis en las relaciones.

El ser humano, no solamente vive de reglas y por lo tanto sobrevive el día a día, también necesita la retroalimentación positiva y la expresión de cariño entre sus lazos primarios, que en este caso lo representa la familia.

CASO MATTEW

TEORÍA DE LA COMUNICACIÓN HUMANA

TEORÍA DE LA COMUNICACIÓN HUMANA

IntroducciónEl observador de la conducta humana pasa de un estudio deductivo de la mente al estudio de las manifestaciones observables de la relación. El vehículo de tales manifestaciones es la comunicación. El estudio de la comunicación humana puede dividirse en tres áreas: semántica, sintáctica y pragmática.

Noción de Función y RelaciónLas investigaciones sobre los sentidos y el cerebro han demostrado acabadamente que sólo se pueden percibir relaciones y pautas de relaciones, y que ellas constituyen en esencia la experiencia.

La metacomunicación es cuando dejamos de utilizar la comunicación para comunicarnos y la usamos para comunicar algo acerca de la comunicación.

TEORÍA DE LA COMUNICACIÓN HUMANA

Información y retroalimentación

La retroalimentación puede ser positiva o negativa. La negativa caracteriza la homeostasis (estado constante) por lo cual desempeña un papel importante en el logro y mantenimiento de la estabilidad de relaciones.

La positiva lleva al cambio, ósea a la pérdida de estabilidad o de equilibrio.

Los grupos interpersonales pueden entenderse como circuitos de retroalimentación, ya que la conducta de cada persona afecta a la de las otras, y la de los demás a ésta.

1º Axioma: La imposibilidad de no comunicar. 2º Axioma: Los niveles de contenido y relaciones de la

comunicación 3º Axioma: La puntuación de la secuencia de los

hechos. 4º Axioma: Comunicación digital y analógica. 5º Axioma: Interacción simétrica y complementaria.

TEORÍA DE LA COMUNICACIÓN HUMANA

ORIENTACIÓN E INTERVENCIÓN FAMILIAR.

ORIENTACIÓN E INTERVENCIÓN FAMILIAR.

Según J. A. Ríos González nos conceptualiza que la familia es un grupo humano integrado por miembros relacionados por vínculos de afecto, sangre o adopción y en el que se hace posible la maduración de la persona a través de encuentros perfectivos, contactos continuos e interacciones.

ORIENTACIÓN E INTERVENCIÓN FAMILIAR.

Algunos de los cambios, más significativos que presenta ha presentado la familia:

De ser familia extensa, ahora nos referimos a familia nuclear.

Desorientación en el ejercicio de autoridad y el cumplimiento de la función socializadora y educadora de los hijos (Muy importante).

Rupturas matrimoniales.

Emancipación tardía al compromiso y a su vez de la descendencia.

No establecimiento de parejas estables y de los hogares unipersonales.

Mayor número de ancianos dependientes.

Incorporación de la mujer al mundo laboral.

ORIENTACIÓN E INTERVENCIÓN FAMILIAR.

Los niveles de intervención: Nivel Educativo Nivel de asesoramiento Nivel terapéutico.

Modelos de intervención: Modelo de consejo. Modelo de servicios. Modelo de servicios actuando por

programas. Modelo de consulta. Modelo tecnológico.

ORIENTACIÓN E INTERVENCIÓN FAMILIAR.

Alvarez González, señala varios aspectos importantes que subrayar:

La orientación por programas tiene funciones esenciales como lo que representa un diagnostico, evaluación, prevención, resolución de problemas, promoción de los procesos de desarrollo y mediación.

Esta guiado por objetivos.

Ofrece un conjunto de estrategias que permiten capitalizar tiempo y recursos humanos y materiales.

Se establece tres figuras: El consultor, El consultante, El cliente.

SUBSISTEMA PARENTAL: LA RELACIÓN DE PAREJA

SUBSISTEMA PARENTAL: LA RELACIÓN DE PAREJA

PAREJADos personas procedentes de familias distintas, generalmente de diferente género, que deciden vincularse afectivamente para compartir un proyecto común, lo que incluye apoyarse y ofrecerse cosas importantes mutuamente, en un espacio propio que excluye a otros pero que interactúan con el entorno social.

Los momentos de felicidad o infelicidad de muchas personas dependen de estas creencias y concepciones.

SUBSISTEMA PARENTAL: LA RELACIÓN DE PAREJA

¿Por qué se generan los problemas en la relación de pareja?

Resistencia

Resentimiento

Rechazo

Represión

PAREJA10 PUNTOS PARA MANTENER EL AMOR

EN EL MATRIMONIO

Tener proyectos y objetivos en común. No exigir a la pareja renuncias. Pensar que la libertad es de cada quien. Aprender acepten las diferencias. No utilizar a la pareja como paño de lágrimas. Saber que los hijos que no ocupan el primer

lugar. No involucrar a los familiares en el conflicto de la

pareja. No pensar que la pareja es tu todo. No hacerle a tu pareja lo que a ti te gusta que te

hagan. Aprender a conversar .

CONSTELACIONES FAMILIARES

"La mitad de tu Ser consiste en tu madre y la mitad de tu Ser consiste en tu padre. Tu estás aquí por ellos. Todo lo que te está ocurriendo es, en cierto modo, por ellos"

Osho

CONSTELACIONES FAMILIARES

Es un procedimiento que no esta reconocido como científico, ya que no existe evidencia científica publicada en medios de prestigio que avalen su carácter de una ciencia formal.

CONSTELACIONES FAMILIARES

Esta Terapia se diferencia de otras por su extrema rapidez.

En una Constelación (de una duración media de 1 hora) sale a la luz y se aborda el verdadero tema causante del problema presentado por el cliente, en oposición a procesos que pueden durar años en otro tipo de Terapias, como el Psicoanálisis.

Por eso cada vez más psicólogos, psiquiatras y psicoanalistas se interesan por las Constelaciones Familiares como herramienta terapéutica.

CONSTELACIONES FAMILIARES

El alcance del trabajo no se limita a la persona que ha hecho su Constelación, sino también a su sistema familiar.

Cuando un elemento del sistema se mueve, todos se recolocan a su vez, encontrando un mejor equilibrio.

Asimismo, el trabajo de una persona en su Constelación también afecta al resto de participantes del Taller, ya que muchísimas problemáticas son comunes, en menor o mayor grado, a las del resto de

participantes.

PROCESO DE DUELO

PROCESO DE DUELO

El duelo es el proceso de adaptación emocional que sigue a cualquier pérdida (pérdida de un empleo, pérdida de un ser querido, pérdida de una relación, etc.).

El duelo también tiene una dimensión física, cognitiva, filosófica y de la conducta que es vital en el comportamiento humano y que ha sido muy estudiado a lo largo de la historia.

PROCESO DE DUELO

Negación y aislamiento.

 Ira.

Negociación.

Depresión.

Aceptación.

EJEMPLO DE TERAPIA FAMILIAR…