teoría del conocimiento

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UNIVERSIDAD BANCARIA DE MÉXICO “Constancia, Unidad y Trabajo” PERIODO 15/1 Maestría en Psicología Educativa ASIGNATURA: Teoría del Conocimiento CLAVE: MCE102 PROFESOR: Maestro José Luis Reynoso Pérez Saber Trascender Saber conocer Saber Hacer El alumno Reflexionará sobre el valor de las teorías y los métodos de investigación para la generación de conocimientos en el campo de la educación El alumno: Identificará las bases del método científico y su estructura para poder sustentar una explicación coherente de la realidad educativa. El alumno: Sustenta racionalmente una investigación CRITERIOS DE EVALUACIÓN Tres reflexiones por escrito (son la opinión fundamentada del alumno sobre el trabajo realizado en la materia. Elaboración de un ensayo sobre la importancia de la ciencia en la profesionalización docente Examen objetivo REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Chalmers, A.F. (1998) ¿Qué es esa cosa llamada ciencia? México: Siglo XXI Primero L. E. Cantoral U. S. & Escalera B. J (2003) La necesidad de la Pedagogía. México: Universidad Pedagógica Nacional. UNIVERSIDAD BANCARIA DE MÉXICO “Constancia, Unidad y Trabajo” PERIODO SESION FECHA DE LA SESION MARTERIAL BIBLIOGRAFICO MATERIAL DIDACTICO UTILIZADO ENTREGAS 1 10 DE

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Rubricas de maestría ciencias de la educacion

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INSTITUTO NACIONAL ACADEMICO DE ACTUALIZACION Y CAPACITACION EDUCATIVA

UNIVERSIDAD BANCARIA DE MXICO

Constancia, Unidad y Trabajo

PERIODO 15/1

Maestra en Psicologa Educativa

ASIGNATURA: Teora del Conocimiento

CLAVE: MCE102PROFESOR: Maestro Jos Luis Reynoso Prez

Saber TrascenderSaber conocerSaber Hacer

El alumno

Reflexionar sobre el valor de las teoras y los mtodos de investigacin para la generacin de conocimientos en el campo de la educacinEl alumno:

Identificar las bases del mtodo cientfico y su estructura para poder sustentar una explicacin coherente de la realidad educativa.El alumno:

Sustenta racionalmente una investigacin

CRITERIOS DE EVALUACIN

Tres reflexiones por escrito (son la opinin fundamentada del alumno sobre el trabajo realizado en la materia.

Elaboracin de un ensayo sobre la importancia de la ciencia en la profesionalizacin docente Examen objetivo

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Chalmers, A.F. (1998) Qu es esa cosa llamada ciencia? Mxico: Siglo XXI Primero L. E. Cantoral U. S. & Escalera B. J (2003) La necesidad de la Pedagoga. Mxico: Universidad Pedaggica Nacional.

UNIVERSIDAD BANCARIA DE MXICO

Constancia, Unidad y Trabajo

PERIODO

SESIONFECHA DE LA SESIONMARTERIAL BIBLIOGRAFICOMATERIAL DIDACTICO UTILIZADOENTREGAS

110 DE ENERO

217 DE ENEROChalmers, A.F. (1998) Qu es esa cosa llamada ciencia? Mxico: Siglo XXI. Captulos 1, 2Pintaron, plumones y proyector de acetatos

324 DE ENEROChalmers, A.F. (1998) Qu es esa cosa llamada ciencia? Mxico: Siglo XXI. Captulo3Pintaron, plumones y proyector de acetatos

431 DE ENEROChalmers, A.F. (1998) Qu es esa cosa llamada ciencia? Mxico: Siglo XXI. Captulos 4, 5, y 6.Pintaron, plumones y proyector de acetatosPrimer reflexin

507 DE FEBEROChalmers, A.F. (1998) Qu es esa cosa llamada ciencia? Mxico: Siglo XXI. Captulos 7

614 DE FEBREROChalmers, A.F. (1998) Qu es esa cosa llamada ciencia? Mxico: Siglo XXI. Captulos 8Pintaron, plumones y proyector de acetatos

721 DE FEBREROChalmers, A.F. (1998) Qu es esa cosa llamada ciencia? Mxico: Siglo XXI. Captulos 9 10Pintaron, plumones y proyector de acetatosPrimer entrega del ensayo

828 DE FEBREROPrez-Tamayo R. (1998). Existe el mtodo cientfico? Mxico: Fondo de Cultura econmica. La ciencia para todos. P.P. 240 - 251

Chalmers, A.F. (1998) Qu es esa cosa llamada ciencia? Mxico: Siglo XXI. Captulos 12, 13 y 14Pintaron, plumones y proyector de acetatosSegunda reflexin

9

07 DE MARZOPrimero L. E. Cantoral U. S. & Escalera B. J (2003) La necesidad de la Pedagoga. Mxico: Universidad Pedaggica Nacional. P.p. 41 66Pintaron, plumones y proyector de acetatos

1014 DE MARZOPrimero L. E. Cantoral U. S. & Escalera B. J (2003) La necesidad de la Pedagoga. Mxico: Universidad Pedaggica Nacional. 115 138Pintaron, plumones y proyector de acetatos

1121 DE MARZOPrimero L. E. Cantoral U. S. & Escalera B. J (2003) La necesidad de la Pedagoga. Mxico: Universidad Pedaggica Nacional. 189 210Pintaron, plumones y proyector de acetatosSegunda entrega del ensayo

1228 DE MARZOPrimero L. E. Cantoral U. S. & Escalera B. J (2003) La necesidad de la Pedagoga. Mxico: Universidad Pedaggica Nacional. 211 - 228Pintaron, plumones y proyector de acetatosTercera Reflexin

1318 DE ABRILPrimero L. E. Cantoral U. S. & Escalera B. J (2003) La necesidad de la Pedagoga. Mxico: Universidad Pedaggica Nacional.

229 251

14 25 DE ABRILFIN DE CUATRIMESTREFIN DE CUATRIMESTREFIN DE CUATRIMESTRE