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Multimedia Educativo Sesión 10: Elementos de un producto multimedia educativo: la interacción. Primera parte.

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Page 1: Teorías del desarrollo psicológico del adulto · de la web 2.0 surgen sitios y aplicaciones que hacen de la web más dinámica. Por lo tanto, una web o aplicación dinámica requiere

Multimedia Educativo

Sesión 10: Elementos de un producto multimedia

educativo: la interacción. Primera parte.

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Contextualización

Con el surgimiento de las nuevas tecnologías, la relación

máquina-usuario tuvo un cambio significativo. Con la aparición

de la web 2.0 surgen sitios y aplicaciones que hacen de la web

más dinámica.

Por lo tanto, una web o aplicación dinámica requiere de

interacción, es decir, el usuario manipula y ejerce cierta

influencia en la aplicación o sitio, es aquí que la multimedia es

interactiva, ya que la mayor parte de las aplicaciones están

basadas en el control por parte del usuario y éste puede ser a

través de distintos dispositivos como joystick, controles y hasta el

mismo mouse es considerado un dispositivo interactivo.

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Introducción

¿Qué es la interacción?

La interacción es un término que describe acciones recíprocas entre dos o más personas. Con el surgimiento de nuevas tecnologías se abrió el paso a la creación de aplicaciones orientadas a la educación, enfocadas a generar interacción con el estudiante. Es decir, crear una nueva forma de educación basada en aplicaciones que permitan al alumno ser partícipe del contenido y a su vez manipularla.

Un claro ejemplo de interacción son las enciclopedias digitales, las cuales permiten que el estudiante busque su propia información y a su vez interactúe con las aplicaciones que ahí mismo se manejan y, por lo tanto, que forman parte de la nueva generación de estudiantes digitales.

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Explicación La interacción como recurso educativo

La interacción es un término

que describe acciones

recíprocas entre dos o más

personas.

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La interacción como recurso

educativo

Interacción hace referencia

a un proceso de

comunicación entre dos o

más actores en un proceso

de aprendizaje, sin embargo

la interactividad es una

relación de la manera en

que se aprende.

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La interacción como recurso

educativo

Existen tres tipos de

interacción:

Interacción Individualista

No existe ninguna relación

entre los objetivos del

alumno, es decir sus metas

son independientes entre sí.

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La interacción como recurso

educativo

Interacción Competitiva

El alumno obtiene un mejor

rendimiento, genera

motivación y sus metas

están enfocadas a las

recompensas externas.

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La interacción como recurso

educativo

Interacción Cooperativa

Está basada en el principio

de cooperación en la cual

se establecen metas para sí

mismo y miembros del

grupo.

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Recursos de interacción

Como parte de la era

digital, el alumno requiere

de ciertas aplicaciones

virtuales, como recurso

didáctico de interacción

elaborados por un equipo

de personas que resultan

ser indispensables para

la generación de

contenido multimedia.

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Recursos de interacción

Entre los más importantes

encontramos:

Director del proyecto

Pedagogos

Especialistas

Guionistas

Informáticos

Expertos en multimedia

Colaboradores

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Conclusión

En la primera parte que abarca el tema de interacción,

aprendiste concretamente el significado del término que se

utilizó a lo largo de la sesión. Hay que destacar que con el

avance de la tecnología la educación se ha visto envuelta en

un cambio radical, ya que la mayor parte de los alumnos de

hoy en día han crecido con ésta, por lo que resulta ser

indispensable.

No obstante, el uso de la interacción en el ámbito educativo

puede resultar una herramienta necesaria, ya que para el

alumno de hoy es mejor participar de manera activa en sus

clases y aportar información para pasar de un alumno pasivo a

uno activo.

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Para aprender más De acuerdo al tema visto en la sesión, se

te proporciona la siguiente lectura:

Belloch, C. (s/f). Desarrollo de

aplicaciones multimedia interactivas. En

Universidad de Valencia. Consultado el 7

de abril de 2014:

http://www.uv.es/bellochc/pdf/pwtic5.pdf

Para aprender más

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Bibliografía

Gutiérrez, A. (1999). Educación Multimedia y Nuevas

Tecnologías. España: Publidisa.

Quesada, M. (s/f). Nuevas tecnologías, procedimientos

básicos e ideas de aplicación en la educación. España:

Publidisa.

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Cibergrafía

Compos, M. (2007). Interacción y comunicación en entornos educativos: Reflexiones teóricas, conceptuales y metodológicas. Consultado el 7 de abril de 2014:

http://www.compos.org.br/seer/index.php/e-compos/article/viewFile/143/144

Definición.de. (2008). Interacción. Consultado el 7 de abril de 2014: http://definicion.de/interaccion/

La comunicación y la interacción en la educación a distancia. (2010).

Consultado el 7 de abril de 2014:

http://www.slideshare.net/esinergy/taller-4-la-comunicacin-y-la-

interaccin-en-la-educacin-a-distancia

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