TEMA Y TITULO DE LA INVESTIGACIÓN

El primer paso para llevar a cabo un trabajo de investigación, depende de una correcta elección del tema.

Los temas de investigación surgen de diversas formas y para descubrirlos se necesita: interés por la investigación, con énfasis a soluciones prácticas que constituyan una

alternativa posible en beneficio del ámbito al que se orientará la investigación, una actitud dinámica y reflexiva respecto a los diferentes conocimientos existentes en

cada profesión, tema, duda o inquietud que se quiera investigar.

Sugerencias útiles para la selección de un tema de investigación: Interés. Es el factor determinante en la elección de un tema, porque sólo así se podrá

trabajar con afecto. Duplicación. No caer en repeticiones, aunque se puede tomar un tema ya estudiado pero

se debe seguir otra metodología. Prejuicios. Evitar una actitud prejuiciosa. Realizabilidad. Tener al alcance las fuentes de información, tomar en cuenta tiempo y

costo del trabajo, manejar con destreza los métodos específicos.

Características que debe poseer un tema de investigación: Ser novedoso esto es que tenga matices de singularidad y sea interesante para ofrecer

ideas, hipótesis y lineamientos futuros estudios. Estar orientado para que sus resultados sirvan en el diseño en que se encuentra la

sociedad o los grupos sociales. Prever la organización y sistematización de hechos con el propósito de lograr validez de las

predicciones que conduzcan al desarrollo de nuevas teorías.

Definición del tema a investigar. Debe plantearse algunas preguntas tales como:

¿Se cuenta con el tiempo suficiente para desarrollarlo? ¿Posee los recursos necesarios para realizarlo? ¿El tema es de interés? ¿Existe información sobre el mismo? ¿Quién o en dónde se puede encontrar la información? ¿Qué resultados personales y generales traerá el desarrollo de esa investigación?

Encontrando respuesta a los interrogantes anteriores puede procederse a la selección del tema a través de:

La observación directa de la realidad que se quiere investigar La consulta bibliográfica del tema propuesto (textos, revistas y/o documentos

especializados, trabajos de grado que tengan relación con el tema).

De acuerdo a lo anterior, tener en cuenta las siguientes consideraciones para establecer el tema de investigación

Establecer las actividades y los recursos necesarios para realizar la investigación. Visualizar las etapas claves de la consecución de la información Definir los pasos necesarios para llegar al objetivo propuesto

Identificar las dificultades que puedan presentarse, a fin de buscar la solución, antes que obstaculicen el trabajo de investigación.

NO HAY TEMAS “MALOS” DE INVESTIGACIÓN SINO TEMAS QUE NO TIENEN CLARIDAD, NI CONCEPTUALIZACIÓN DEFINIDA EN LA DEFINICIÓN DEL TEMA DE INVESTIGACIÓN.

Resumiendo:

Criterios de selección para el tema de investigación

– Identificar el tema:• Observaciones y vivencias personales• Reflexión• Consulta a expertos• Revisión bibliográfica

– Analizar el tema:• Recolectar información teórica acerca del tema• Buscar investigaciones previas sobre el tema• Estudiar posibles alternativas

– Enunciar tentativamente el tema mediante una frase:• Escoger las palabras que expresen las variables/categorías principales y su

relación – Estudiar la factibilidad del tema:

• Personal (conocimiento, intereses, recursos, tiempo, asesoría)• Metodológica (posibilidad de abordaje, instrumentos)• Social (Aportes y consecuencias, aplicaciones prácticas, valor heurístico)

Temas de investigación en ingeniería electromecánica Cálculo y diseño de estructuras de máquinas. Modelación estática y dinámica de estructuras y elementos de máquinas. Análisis de engranajes, tanto cilíndricos, sinfín y cónicos, como planetarios. Diseño y evaluación de elementos de máquinas. Materiales y tecnologías para la fabricación de piezas. Materiales compuestos. Procesos de recuperación de piezas por soldadura y proyección térmica. Perfeccionamiento de tecnologías de maquinado. Procesos de manufactura asistida por computadoras (CAM). Desarrollo de nuevos revestimientos para electrodos. Aprovechamiento de la energía solar. Aprovechamiento de la energía eólica. Aprovechamiento de la biomasa. Biogás. Uso racional de la energía. Motores de Combustión Interna. Refrigeración. Refrigeración no convencional. Métodos para el perfeccionamiento de los sistemas de mantenimiento en la

Industria y el Transporte utilizando técnicas de Ingeniería de Mantenimiento. Diagnostico a través del control y análisis del lubricante de máquinas y

conjuntos.

Análisis de vibraciones y ruido. Gestión integral del Mantenimiento. Gestión Económica. Ahorro de energía y eficiencia de las instalaciones industriales y de servicios. Explotación de las máquinas automotrices. Racionalización del consumo y ahorro de energía eléctrica, tanto en el sector

industrial como en el residencial y comercial. Modernización y ampliación de redes industriales y comerciales. Mejora de la calidad de la energía. Estudios técnicos integrales en redes de distribución y transmisión. Caracterización de aislamientos internos y externos para baja, mediana y alta

tensión. Evaluación técnico - económica de aceites aislantes. Pruebas de capacidad aislante y operación a equipos y componentes de las

redes e instalaciones eléctricas. Evaluación, diseño y explotación de variadores de velocidad de motores de

corriente alterna. Evaluación, diseño y explotación de fuentes de alimentación ininterrumpida

(UPS). Desarrollo de software aplicado a los sistemas y redes eléctricas. Estudios sobre el desarrollo y explotación de los sistemas y redes eléctricas. Estudios sobre fuentes renovables de energía. Estudios sobre el impacto de la generación distribuida en el sistema eléctrico.

EL TÍTULO DE LA INVESTIGACION

¿Qué es lo que se denomina título del estudio o proyecto de investigación?

Definida la idea o tema de interés para la investigación, es necesario condensarlo (sintetizarlo) en una frase que exprese la esencia de la idea o tema que va a investigarse.

El titulo debe demostrar el tema y en particular el problema que va a investigarse; por lo tanto, no es aconsejable poner títulos generales sino más bien específicos.

El titulo puede modificarse durante el desarrollo de la investigación. Es muy útil desde el principio, elaborar un título provisional, el cual una vez concluido el diseño se debe revisar para que realmente exprese lo que se ha incluido en el trabajo.

El título debe ser preciso y completo (explícito, concreto, claro y breve), dando una idea clara sobre cuál es el contenido del trabajo. El título no se debe confundir con el tema.

El título debe estar directamente relacionado con el objetivo general de la investigación. El título debe ser expresado en forma declarativa. El título debe indicar dónde, qué, cómo y cuándo. Cuando la extensión del título perjudica su claridad, conviene dividirlo en dos partes: el

título propiamente dicho que expresa lo que va a investigar, el subtítulo, que expresa las condiciones en las cuales se va a llevar a cabo la investigación. Se suele recomendar al estudiante que el título no exceda de dos líneas mecanografiadas y no sobrepasar las tres líneas cuando se trata de la estructura "título-subtítulo" (250 caracteres) o (entre 9 y 24 palabras)

El título también va a determinar el tipo y diseño de la investigación. Por ejemplo no es lo mismo los “Efectos del clima sobre la cosecha de la miel” que “La cosecha de la miel”. Pues el primero tiene una connotación experimental o correlacional, mientras que el segundo puede ser un enfoque descriptivo o teórico.

Que elementos NO debe contener un titulo

No debe tener siglas ni abreviaturas, excepto las que toda la especialidad conoce. No usar palabras en otro idioma.

No utilizar palabras comunes de la comunidad local, tal vez del ámbito regional. No utilizar títulos oscuros o ambiguos.

Los nombres científicos se escriben en letras itálicas. No utilizar las comillas. Evitar frases que afectan su precisión: Investigaciones de,.., Estudios de,.., Observaciones

sobre…, Aspectos de,,., Análisis de…, Informe preliminar evitar los artículos definidos (el, la, los) o indefinidos (unos, unas) y las preposiciones que

alarguen el título sin añadir claridad.

“El título es la tarjeta de presentación de la investigación” El título es vital para comunicar los nuevos conocimientos, por lo que debe interesar al lector.

¿Cómo se formula el título de la investigación?

El Titulo del trabajo de Investigación debe de contener necesariamente los siguientes puntos para ser considerado como valido:

Precisar el Tema Principal. Indicar la Especificidad que responde a la pregunta ¿buscando qué? La Espacialidad que responde a la pregunta ¿dónde? La Temporalidad que responde a la pregunta ¿Cuándo?

Ejemplo:

“Subempleo Urbano como factor de la Pobreza en Bogotá 1995 -2000”

Él título del trabajo de Investigación responde a los cuatro puntos anteriores:- Tema Principal: analizar la pobreza y subempleo urbano- Especificidad (¿buscando qué?): La relación entre ambas variables (pobreza y subempleo urbano)- Espacialidad (¿dónde?): El espacio físico de la Investigación es Bogotá - Temporalidad (¿Cuándo?): El Tiempo de análisis es 1995 – 2000

Efecto del Cambio Climático sobre el comercio

Deficiente: ¿Qué aspectos?, ¿Qué comercio?

Más preciso:

Influencia del Fenómeno del Niño 2007-2008 sobre el comercio ambulatorio en Cúcuta

Formulación de un modelo de organización y sistemas para empresas manufactureras de la industria del aluminio

(sector público en Colombia 2010)

La carga laboral y su relación con el sentido de la honestidad y Responsabilidad de los trabajadores de la fábrica de Cemento “CEMEX” – Los Patios

IMPACTO DE LA CRISIS EN LA POBLACIÓN VENEZOLANA REFERIDA A LOS NIVELES DE POBREZA EN LOS PATRONES ALIMENTARIO DE LOS NIÑOS.

Deficiente

Más preciso:

IMPACTO DE LA CRISIS EN VENEZUELA Y LOS NIVELES DE POBREZA EN LOS PATRONES ALIMENTARIOS DE LOS NIÑOS EN EDADES DE CERO A SEIS AÑOS,

(Instituto Venezolano de los Seguros Sociales, Hospital Dr.Domingo Luciani, 2001)

Problema formulado:

¿De qué manera ha influido el deterioro de la atención de salud en la tasa de mortalidad infantil en los municipios de la Provincia de Ocaña, durante 2000 - 2004?

Hipótesis:

El deterioro de la atención de salud en el MINISTERIO DE SALUD ha incrementado la mortalidad infantil en 1,5% entre el 2000 y el 2004; como consecuencia de la no creación

de programas de atención de salud, ni suministrar medicamentos para niños en los municipios de la Provincia de Ocaña.

Título:

La atención de salud y su influencia en la mortalidad infantil en los municipios de la Provincia de Ocaña – Norte de Santander, 2000 - 2004.

Problema formulado:

¿Cuál es el nivel de conocimiento de computación de los profesores de la carrera profesional de educación de la Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, durante

marzo – julio 2005?

Hipótesis:

El nivel de conocimientos de computación es elemental por los profesores de la carrera de educación de la USAT, son los varones los que tienen mejor conocimiento, mayormente

son autodidactas, manejan principalmente el programa word y escasamente utilizan internet.

Título:

Conocimiento de computación de profesores de la carrera profesional de educación de la Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, marzo-julio 2005.

USO DE BIOGAS EN EL FUNCIONAMIENTO DE MOTORES DUALES (BIODIESEL-BIOGAS)

COMPARACION DE LA DINAMICA DE ADSORCION DE PLOMO Y CADMIO POR MATERIALES CONFORMADOS

ANALISIS DE RIESGOS Y CONTROL DE PUNTOS CRITICOS DE CORROSIÓN EN LA INDUSTRIA DE LOS MOSTOS DE UVA

EVALUACION DE LA SUSTENTABILIDAD DE LA INDUSTRIA VITIVINICOLA. APLICACIÓN DEL ANALISIS MULTICRITERIO

OPTIMIZACION DEL CIRCUITO DE REFRIGERACION DE LA INDUSTRIA VINICOLA

INSERCIÓN DE ENERGIA SOLAR FOTOVOLTAICA CONECTADA A RED COMO GENERACION DISTRIBUIDA EN EL SECTOR RESIDENCIAL DE LA PROVINCIA DE SAN JUAN: INSTALACION PILOTO, ENSAYOS Y MEDICIONES.

ANALISIS DE LOS RECURSOS NATURALES PARA DEFINIR UNIDADES DE PAISAJE, EN UN SECTOR DEL CORREDOR BIOCEANICO UBICADO EN EL DEPARTAMENTO JACHAL, SAN JUAN.

CAPACITACIÓN DE OPERADORES DE CENTROS DE CONTROL CON MODELACION DETALLADA DE GENERADORES, MEDIANTE LA UTILIZACION DE SIMULADORES REMOTOS

ESTUDIO, DISEÑO E IMPLEMENTACION DE UN SISTEMA DE REGISTRO PORTATIL DE DATOS PROVENIENTES DE SENSORES CON INTERFACE ANALOGICA, DIGITAL, INALAMBRICA U OPTICA Y SU POSTERIOR TRANSMISION Y

ANALISIS EN PC

YACIMIENTOS DISEMINADOS DE LA REPÚBLICA ARGENTINA.ESTUDIO DE ASPECTOS DE SU PROCESAMIENTO Y PRODUCCIÓN CON VISTA A OPTIMIZAR LOS INDICADORES METALURGICOS, AUMENTAR EL VALOR AGREGADO

DE LOS PRODUCTOS Y REDUCIR

Factores socio económicos y culturales que influyen en que las mujeres oculten el uso de anticonceptivos

5. Análisis de la violencia en el hogar y su relación con la conducta de los hijos en los hogares del AA.HH “Las Palmeras” Distrito de Pacasmayo

6. Influencia de un Programa de valores para mejorar la autoestima en las estudiantes de Enfermería técnica del IST “Guadalupe”

EJEMPLOS DE INVESTIGACIONES CUANTITATIVAS

1. Influencia de la Internet en el rendimiento académico de los alumnos del primer año de secundaria de la Institución Educativa “San José” del Distrito San José – Pacasmayo.

2. Relación entre la dieta alimenticia y el peso y Talla de las alumnos de Enfermería técnica del Instituto Tecnológico “Jorge Desmaison Seminario” de Pacasmayo

3. Nivel de Rendimiento académico de los alumnos del Quinto año de secundaria de la I.E “San José” Distrito de San José Provincia de Pacasmayo-la Libertad

4. El juego y su relación con el desarrollo psicomotriz de los niños y niñas de 3,4 y 5 años de I.E. Nº 781 “Eddie Quilcate Ortiz” – Distrito San José-Pacasmayo.

5. El grupo de amigos y su influencia en el nivel de socialización de las adolescentes del quinto año de secundaria e la Institución educativa “San José” San José-Pacasmayo

6. Grado de satisfacción de los pacientes que acuden al Hospital “Lafora” del Distrito de Guadalupe - Pacasmayo

Ubicados desde la disciplina en la que se trabaja se fija un interés; del interés se puede delimitar un tema amplio, y de ese tema amplio se define luego un tema específico. En este punto puede servir, como paso previo a la definición del tema de investigación, la selección en el área temática en el cual se inscribe el tema de investigación

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

El aspecto de mayor importancia en el proceso de investigación es el planteamiento del problema, la respuesta del mismo.

Todo problema debe ser definido y limitado en el tiempo y en el espacio, puede usarse la forma gramatical interrogativa, es decir, utilizando preguntas que se fundamenten en datos y situaciones concretas.

Cuando se plantea un problema se procede a aislarlo o relacionarlo con su contexto social e histórico. Sullivan, afirma que “el arte de plantear preguntas correctas se aprende gradualmente. Rusell Ackoff señala que un problema bien planteado nos da la mitad de la solución del mismo.

Ander Egg formula un problema de investigación de la siguiente manera:

a) Plantear y delimitar el problema.b) Expresarlo con claridad y precisión en forma de pregunta.c) Revisar la literatura sobre el problema o cuestiones anexas.d) Traducir la pregunta con que se formula el problema, expresándola en variables manipulables, susceptibles de verificación empírica.

En el planteamiento de un problema es necesario definir los términos o conceptos usados para formularlo. Por lo que es necesario definir el concepto principal o todos los que se manejan. “Una vez conformado y delimitado conceptualmente el problema, hay que formular nuevas preguntas, aplicando los tópicos.

Susana Hernández señala los elementos indispensables que intervienen en el planteamiento preliminar del problema de investigación:

EL PROBLEMA: Es una cuestión que se trata de aclarar para ampliar nuestros conocimientos en determinada materia o disciplina, el cual se resuelve por la vía de la investigación, ya sea documental, empírica o ambas esto es, consultar libros y documentos, observar, estudiar experimentos y decidir la significación del problema.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: Hacer preguntas para saber que es lo problemático del asunto o cuestión usando los tópicos, determinar fines y objetivos distinguiendo y jerarquizando lo que realmente se sabe, lo que implica y lo que se quiere saber; justificar el por qué y para qué se quiere estudiar e investigar ese problema tomando en cuenta la información que se maneja, los esquemas teóricos que se conocen, los juicios de valor que se sostiene, la capacitación metódica y técnica que se tiene y el tiempo de que se dispone.

Santiago Ramón y Cajal mencionan que “no hay cuestiones agotadas, si no hombres agotados en las cuestiones”.