Desarrollo Sostenible“El desarrollo sostenible es aquel que satisface las necesidades actuales de las personas sin comprometer la capacidad de las futuras generaciones para satisfacer las suyas.” (Comisión Mundial sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo citado en Ramírez et al, 2004: 55)

Por lo cual se establece que una sociedad sostenible es aquella que vela y cumple con diferentes formas de desarrollo que no afecten al medio ambiente, se debe tomar en cuenta diferentes factores:

• Utilizacióndefuentesrenovables• Losrecursosnosedebenutilizaraunritmosuperioraldesuritmodegeneración• Evitarcontaminantesaunritmosuperioralosqueelsistemanaturalescapazde

absorber• Losrecursosquenosonrenovablesdebenutilizarseconmásprudencia

Laproblemáticadeldeteriorodelmedioambienteocurreprincipalmenteporsatisfacerlas necesidades humanas, vivienda, alimentación, transporte y ropa.

Ademáslasmalasprácticasdelasgrandesindustriasestángenerandodesgastesenlosrecursosvitalescomoaire,agua,árboles,plantas,animalesybosquesyaestoselesumaelcrecimientodemográficodesmedidoquehayactualmente.

El no contar con un desarrollo sostenible genera una serie de problemas que entremás grande sean,menos capacidadtendrá el ser humano para resolverlos, la superpoblación,destrucción de la capa de ozono, humanización de las áreasdebosques, el inevitablecambioclimático, sondelasgrandesdificultadesque sedejaráa lasgeneracionesfuturas, siendo de vital importancia iniciar con programas de sensibilización para la conservación del medio ambiente.

Esta progresiva degradación conlleva al abordaje de untema de relevancia social en donde todos estamos

involucrados, para no comprometer los recursos naturales de las generaciones futuras, de ahí la importancia de crear actividades y/o programas en dondeseincluyaalosjóvenesenlaconservacióndenuestro planeta.

Tema eje de Seminario 2012

“Laeducaciónparalapazhayqueconcebirlacomounprocesodedesarrollode la personalidad, continuo y permanente, inspirado en una forma positiva de aprenderavivirconsigomismoyconlosdemás,enlanoviolenciayenlacreacióndeámbitosdejusticia,derespetoydearmonía”.(GonzálezLucini,F.,1993).

La Educación para la Paz se centra en los valores de solidaridad, tolerancia,respetoaladiversidad,capacidaddediálogoydeparticipaciónsocial.Sebasaigualmente en el desarrollo de la autonomía y la autoafirmación individual ycolectiva.

A pesar de que se ha progresado en la tecnología, medicina, ciencia, entre otros; seviveenunmundoconproblemasdeconvivenciahumana;resolverconflictosa través de la violencia, se ha vuelto parte de la evolución del ser humano, se ha llegado a aceptar que muchos problemas se van a resolver únicamente por la fuerza, y con el tiempo se ha ido construyendo una sociedad cada vez másconvulsa,enlacualnohayrespetoporideologías,tendencias,creencias,religiones y hasta por la misma vida.

Disminuir estos problemas se puede lograr si se empieza por crear una cultura de “Educación para la paz”, inculcar valores a la sociedad y a las nuevas generaciones, construir sociedades axiológicamente bien formadas, instituciones educativastrabajandocoordinadamentecon lascomunidadespormediodelfortalecimiento de valores en la escuela, en donde se sensibilice a los futuros ciudadanosymáscuandoseviveenunpaísendondecadadíahaymáscrisisde valores.

Losconocimientos,culturas,clasessociales,nosolucionaranlosproblemas,sinduda“el comportamiento” marcara el futuro, para lo cual se hace relevante Educar para la Paz, en donde la sociedad se desarrolle en el marco de la tolerancia, el respeto, la comprensión; actitudes acorde a un buen comportamiento social y transformacióndeconflictosenbasealdialogoylaempatía.

Es un reto la construcción de una cultura de paz, de ahí la importancia de involucrar a padres y madres de familia, docentes, estudiantes, directores, guías, para lograr una educación integral, en donde los esfuerzos de todos ayuden a construir una sociedad en paz.

El desarrollo sostenible y la educación para la paz son una articulación para el impulsodeldesarrollosocial,dondeelprocesoarmónicodetrabajocrealasbasespara una sociedad comprometida consigo mismo y con su entorno, provocando elsaltocualitativoycuantitativodecondicionesparaunavidamejor.

DesarrolloSostenible

Valores

Salud Ambiente

Fomenta

Mejora Estimula

Favorece

Paratenermejorclaridaddeloquesequierelograrconlosestudiantes,sesugierenunaseriedesubtemasquesonpartedeltemaeje,tomandoencuentaquelascomunidades educativas pueden proponer por la cercanía a sus necesidades inmediatas. El siguiente listado, es solamente una guía.

1. Educaciónparalanoviolencia.2. Basesparalaconvivenciapacíficaconrespetoalanaturaleza.3. Medioambienteydesarrollosostenible,enbaseaenergíasrenovables.4. FundamentosdelosDerechoshumanos,lademocracia,lapaz,ylatolerancia.5. Cultura de paz por medio de la educación ambiental. 6. Cómo construir una sociedad libre de violencia social y para con la naturaleza. 7. Enseñar y aprender para un futuro sostenible en sintonía con la naturaleza. 8. Educación en materia de derechos humanos y ecohumanismo. 9. Elagua,basefundamentalparalavida.10.Unidadenladiversidad,conrespetoalanaturaleza.11.Diálogo intercultural y pluralismo, sobre las costumbres ancestrales de

protección al medio ambiente. 12.Participacióndemocráticaencontextosculturalesyambientalessanos.13.Enfrentandolascausasdelosdesastresnaturales.14.Derechosyresponsabilidadesdelosciudadanosanteelcuidadoyprotección

del medio ambiente. 15.Construyendoambienteslibresdecontaminación.16.Protecciónyconservacióndelabiodiversidad.17.Estrategiasparaevitarlaviolenciaenloscentroseducativos.18.Estrategiasparacrearunaculturadepaz.19.Construccióndeciudadaníaresponsableantelosrecursosnaturales.20.TodosjuntosporelLagoPeténltzá,AtitlányAmatitlán.21.Elcuidadodelaguaesresponsabilidaddetodos.22.Negociaciónparalaresolucióndeconflictosentemasambientales.23.LaaplicacióndelabaselegalparalaprotecciónambientalenGuatemala.

24.LosylasjóvenesenlaconstruccióndelapazyconservacióndelmedioambienteenGuatemala.

25. Cosmovisión sobre la naturaleza, la paz y la vida plena de los pueblosindígenasdeGuatemala.

26.Organizaciónsocialanteelcambioclimático.27.Manejoderecursohídricoycuencas.28. Protección a la Biodiversidad.29.Manejodeenergíasrenovables.30. Desarrollo de la bioética nacional basada en actitudes de

comportamiento para la protección y el mejoramiento delambiente.

31.Otras temáticas científicas y sociales de interés nacionalrelacionadas con el medioambiente.

http://www.slideshare.net/guest7007d0/desarrollososteniblewww.undp.org.gt/frmtipo03.aspxwww.que.es/.../200903112003-analizan-guatemala-estrategias-desarrollo-sustentable.htmlwww.cinu.mx/temas/medio-ambiente/www.dsostenible.com.ar/www.oas.org/es/temas/desarrollo_sostenible.aspwww.unesdoc.unesco.org/images/0019/001914/191442s.pdfwww.oei.es/decada/portadas/estrategiaregional.htmwww.fund-culturadepaz.org/spa/04/cent0402e.htmwww.earthcharterinaction.org/contenido/pages/Educación.html

Algunos enlaces de interés.