tema 6. la europa feudal

Tema 6Tema 6

La Europa La Europa feudalfeudal

– Haga clic para modificar el estilo de texto del patrón Segundo nivel

o Tercer nivel Cuarto nivel

Quinto nivel

1. El sistema feudal

– Feudalismo Sistema político, social y

económico. Europa occidental. Siglos X – XIII. Se basa en el vasallaje:

o Cada individuo se ponía bajo la protección de otro de mayor categoría social (rey, noble, eclesiástico).

o Entre ellos se establecía un vínculo de compromiso mutuo o relación de dependencia.

La economía se organizó en torno a los feudos, que eran autosuficientes.o El comercio y las comunicaciones se interrumpieron por las guerras y la

peligrosidad de los caminos.



Quinto nivel


1.1. La organización polít ica–Tras la muerte de Carlomagno, se sucedió en Europa Occidental una época de gran inseguridad por:

La división del Imperio en reinos y las luchas entre reyes por restaurar la unidad imperial.o Ejemplo: Otón I de Alemania

(s. X).



Quinto nivel


Los ataques de musulmanes, vikingos, húngaros, búlgaros... desde el s. IX obligaron a los reyes a recurrir a hombres armados para que les defendieran.



Quinto nivel


A cambio de su ayuda, los monarcas otorgaron feudos a sus protectores, laicos (nobles) y eclesiásticos (obispos y abades) que se convirtieron en vasallos y señores feudales.o La población que residían esas

tierras pasó a depender de los señores feudales.

o Otras veces la población se establecía en el feudo buscando protección y trabajo.



Quinto nivel


Feudo: o Gran extensión de tierras (latifundio)

propiedad de un señor, noble laico o eclesiástico, cedida por el monarca o por un noble de rango mayor.

o Se dividía en: Reserva señorial o

explotación directa del señor y donde se ubicaba su residencia (castillo).

Mansos o porciones de tierra cedidas a los campesinos a cambio del pago de rentas en especie (parte de la cosecha, comida, tejidos…) o trabajo en la reserva señorial o en el castillo.



Quinto nivel


o El señor disponía de otros poderes en su feudo (señorío jurisdiccional): Dictar órdenes y

leyes, juzgar y castigar.

Cobrar impuestos por el uso del molino, el horno y la prensa.

Imponer peajes por atravesar sus dominios y puentes

Regular el derecho de caza, pesca y explotación forestal.



Quinto nivel

MONARCA

SEÑOR FEUDAL

CABALLERO

CAMPESINOS

FeudoAyuda militar y económicaConsejo

SustentoDefensa judicial

Ayuda militarConsejo

TrabajoImpuestos

Protección militarDefensa judicial

Sustento

RELACIONES DE VASALLAJE

RELACIONES DE DEPENDENCIA

Vasallaje: Pacto de fidelidad que establecían todos los grupos sociales.

Ceremonial de vasallaje:

•Homenaje: el noble, de rodillas, juraba fidelidad.

•Investidura: el monarca cedía un feudo a su vasallo; a cambio, el vasallo se comprometía a prestar ayuda militar, económica y consejo a su señor.

Los grandes señores tomaban como vasallos a nobles menores (caballeros).

Por último, los campesinos establecían relaciones de dependencia con los señores feudales.



Quinto nivel


TEXTOS DE CEREMONIAS

“El conde preguntó al futuro vasallo si quería convertirse en su hombre y aquél le contestó: Lo quiero, después, juntando las manos que el conde cubrió con las suyas, se aliaron por un ósculo. El hombreprometió fidelidad en estos términos: Prometo por mi fidelidad ser fiel al conde y guardar contra todos y enteramente mi homenaje, de buena fe y sin engaños”

“En nombre del señor, Yo, Rogelio de Besiers, te doy en feudo a ti, Arnaldo de Corleano y a tus descendientes y os entrego el castillo para que lo tengáisen feudo mío, salvo mi fe, mis derechos señoriales y mi justicia. Año 1138 de la Encarnación del Señor”

Rito del vasallaje. Galberto de Brujas. Siglo XII

Concesión de un feudo. 1138

Actividades1, 2, 3, 4, 5, 6,y 7 (p. 115 y 116)



Quinto nivel




Quinto nivel


1.2. La economía feudal–La economía del feudo era autosuficiente.

Se consumía lo que se producía sin recurrir al exterior.

En feudo se encontraba:o Las tierras de cultivo.o Los pastos para el

ganado.o Los bosques donde se

cazaba y se obtenían frutos, maderas…



Quinto nivel


– Agricultura Principal actividad del feudo. Cultivos: cereales, legumbres, vid, verduras y hortalizas.



Quinto nivel


Producción escasa o La técnicas agrícolas son muy rudimentarias.

Arado romano de madera. Trabajo a mano (azada, hoz y guadaña);

menos, con animales. Excremento animal como abono. Sistema de rotación bienal: cultivo +

barbecho (descansar la tierra un tiempo para regenerar el suelo).



Quinto nivel


Mejoras desde el s. XI , ante el aumento de poblacióno Se amplían las tierras de cultivo (tala de bosques, desecación de zonas

pantanosas).



Quinto nivel


– Ganadería Cría de ganado bovino, ovino,

caprino y porcino.o Se obtiene leche, carne, pieles, lana.o Los bueyes se usan para tirar de

carros y arados.o Necesitan pastos.

Cría de caballos para la guerra.o Mejoras: uso de herraduras más

ancha y resistente y estribos.



Quinto nivel


– Comercio Poco relevante.

o Se mantiene el comercio interior en mercados locales y ferias.

Desde el s. XI crece:o Nuevas rutas marítimas

(Báltico).o Aumentan las ferias

comerciales y los mercaderes.

Productoso Vino, sal, tejidos, pescado,

cereales, útiles de hierro.



Quinto nivel


1.3. La sociedad feudal–Se organiza en estamentos.

Grupos de personas definidos por unas funciones sociales, derechos y obligaciones propios.

Sociedad cerrada y jerarquizada, sin apenas posibilidad de cambio.o Se formaba parte de un estamento

por nacimiento.

Se divide en:o Privi legiados (minoría): nobleza y

clero, que no pagan impuestos.o No privi legiados (mayoría):

campesinos, artesanos, comerciantes que pagan impuestos.



Quinto nivel


– Estamentos: Rey

o Cúspide de la pirámide feudal.o Tenía carácter sagrado.

Su legitimidad dependía de la sucesión dinástica, con el beneplácito de la Iglesia.

o Escasos poderes: Jefe del ejército feudal.

En las campañas militares, el rey llamaba a sus nobles vasallos que acudían con sus ejércitos (mesnadas).

Cobraba algunos tributos a los nobles y la Iglesia (cruzadas, matrimonio de hijos…)

Máxima autoridad judicial (salvo en los feudos de sus vasallos).



Quinto nivel


– Estamentos: Rey

o No disponía de residencia fija: se trasladaban por sus castillos.

o Estaba acompañado de la corte (familia, nobles, eclesiásticos, juristas, guerreros...). Dentro de ella apareció un grupo de íntimos que le

aconsejaban y le ayudaban a gobernar (Curia Regia o Consejo Real).



Quinto nivel


– Estamentos: Nobleza (bellatores)

o Se dedicaban a la guerra o a la caza.

o Se dividían en: Alta nobleza:

Duques, condes, marqueses…

Vasallos del rey. Grandes señores feudales. Disponían de su propio

ejército (mesnada). Viven de los ingresos de la

actividad de su feudo.



Quinto nivel


Baja nobleza: Caballeros. Guerreros que sólo poseían sus armas y

caballos (torneos, en tiempos de paz). Vasallos de señores feudales, forman parte

de su ejército. Virtudes: valentía, lealtad, justicia, ayuda a

los débiles…



Quinto nivel


Clero (oratores)o Se divide en:

Clero secular (sacerdotes). Clero regular (monjes y monjas).

Pertenecen a órdenes religiosas. Viven en un monasterio. Dirigidos por un abad o prior.

o Se distingue entre: Alto clero (obispos y abades).

En general pertenecen a familias nobles.

Poseían feudos y percibían impuestos (diezmo).

Bajo clero (sacerdotes, monjes…). Situación similar al resto de la

población.



Quinto nivel


Campesinos (laboratores)o 90% de la población.o Su vida era dura, miserable y eran analfabetos.



Quinto nivel


o Podían ser Libres

Cultivan los mansos cedidos por el señor a cambio de dinero (renta), parte de la cosecha (especie) o trabajo.

Pagaban impuestos por usar las instalaciones del feudo (molino, horno…) y el diezmo a la Iglesia.

Podían tener propiedades y abandonar el feudo.

Siervos Trabajaban en la reserva señorial. No poseían tierras (salvo un

pequeño huerto) ni podían abandonar el feudo.



Quinto nivel




Quinto nivel

2. La religión en la Edad Media

– La religión en la Edad Media influye en: La vida de las personas. La organización política y social. El arte y en la cultura.

2.1. La Iglesia– Juega un papel fundamental en la

política y sociedad medieval.– Tiene:

Poder económico:o Poseía feudos.o Cobraba a los feligreses el diezmo

(10% de lo que se produce).



Quinto nivel


Poder políticoo Posee una potente organización

territorial.o Los monarcas necesitan del

respaldo de la Iglesia y sus dirigentes (papas, obispos, abades…).

o Se enfrentará al poder laico: querel la de las investiduras. ¿Quién debía de escoger y

nombrar obispos y abades, el monarca, que concedía los feudos, o el Papa, que era el jefe espiritual?

Se impuso la Iglesia, que contó con el arma de la excomunión.



Quinto nivel


Poder social y culturalo Fijaba las obligaciones religiosas:

Rezo, eucaristía, confesión, comunión. Peregrinaciones a lugares santos (Roma,

Jerusalén, Santiago…) por promesas, devoción, penitencia….

Caridad, vida virtuosa, donación de bienes al morir.

o Regulaba la vida social y privada, mediante: Ceremonias religiosas (bautismo, matrimonio,

funeral…) La asistencia a pobres y enfermos o la

protección de perseguidos.o Difundía la cultura, mediante la:

Enseñanza. Traducción de libros. Propagación de estilos artísticos (Románico y

Gótico).



Quinto nivel


2.2. Los monasterios–Desde el s. V se crearon en Europa occidental los primeros monasterios.

Fruto de la ruralización del mundo europeo. Consolidaron el cristianismo en toda

Europa.

– Desde el s. X, se construyeron numerosas iglesias y monasterios. Se trata de un conjunto de edificios y

dependencias donde vivían monjes o monjas. Las tierras que lo rodeaban solían ser de su

propiedad, explotadas por campesinos y siervos.

Son centros de trabajo, cultura e innovación artística y técnica.



Quinto nivel




Quinto nivel


Los monjeso Formación:

Periodo de aprendizaje (noviciado). Formulación tres votos (obediencia,

pobreza y castidad). Vestían un hábito.

o Actividades: Oración. Trabajo en la biblioteca (copiaban

textos antiguos). Enseñanza. Trabajo en el huerto. Cuidado de pobres, enfermos o

peregrinos.



Quinto nivel


Monje benedictino

Durante la Edad Media hubo distintas órdenes religiosas.o Benedictinos, cistercienses, cartujos…o Estaban sometidas a una regla o conjunto de normas que regulaban

todas las actividades monásticas (horas de rezo, lectura, sueño, visitas, trabajo).



Quinto nivel


Un tipo peculiar son las órdenes mil itares.o Se trata de monjes guerreros

que luchan contra los musulmanes en las cruzadas.

o Templarios, Santo Sepulcro, Santiago, Teutónica…



Quinto nivel


2.3. Las cruzadas–Lugares donde había vivido Cristo (Tierra Santa) eran centros de peregrinación cristiana.–S. XI: Jerusalén ocupada por los turcos.

Impiden la peregrinación.–1095: Urbano II llamó a los cristianos a “l iberar Tierra Santa de inf ieles” a cambio de la salvación cruzadas.

Campañas militares Siglos XI al XIII. Para liberar Tierra Santa.



Quinto nivel


– 8 cruzadas; 3, importantes: 1ª cruzada (1096):

o Campesinos (promesa de tierras en Oriente), fue un fracaso.

o Caballeros, conquistó Antioquia y Jerusalén (1099).

2ª cruzada (1147-1149).o Pérdida de Jerusalén, conquistada

por Saladino en 1187. 3ª cruzada (1189-1192).

o Federico I Barbarroja (Alemania), Ricardo Corazón de León (Inglaterra) y Felipe Augusto (Francia).

– 1291, toma de San Juan de Acre por los turcos. Fin de las cruzadas.



Quinto nivel


– Consecuencias: Polít icas

o Pequeños Estados (Edesa, Antioquía, Jerusalén…).

o Importancia de las órdenes mil i tares (Templarios, Hospitalarios, Teutones…).

Económicaso Comercio Oriente-Occidente.o Ciudades comerciales del

Mediterráneo (Venecia, Pisa, Génova…).

o Ascenso de la burguesía. Culturales

o Llegaron de Oriente textos griegos y latinos traducidos al árabe.



Quinto nivel

3. La cultura y el arte3.1. La cultura–Hasta el s. XI la cultura queda reducida a monasterios.

Se copian textos antiguos (manuscritos).

–Desde el s. XI se crean las Escuelas monásticas o

catedraliciaso Modelo: Escuela Palatina de

Aquisgrán.o Se enseña Trivium y Quadrivium

(gramática latina, música, matemáticas y ciencias).

Universidadeso Bolonia (1088), Oxford (1096),

París (1150), Palencia (1208), Salamanca (1218)…



Quinto nivel

3. La cultura y el arte

3.2. El arte románico–Estilo artístico de Europa Occidental entre los siglos XI al XIII.–“Románico” por la semejanza con el arte romano.–Arte religioso y muy simbólico.



Quinto nivel


– Arquitectura Papel fundamental frente a escultura y pintura. En piedra. Edificios principales: iglesias y monasterios; menos, castillos.

Castillo de Loarre. S. XI-XII. Huesca.



Quinto nivel


Elementos básicoso Planta

Iglesia de San Vicente. Ávila

Planta basilical

Con una o tres naves (rara vez cinco), dividida en distintos tramos.

Planta de cruz latina

Santiago de Compostela

San Martín de Frómista. Palencia

Transepto



Quinto nivel


Elementos básicoso Planta

Transepto: brazo corto transversal cercano a la cabecera

Nave central de doble anchura

Girola o deambulatorio

Ábside, semicircul

ar o poligonal

Absidiolos

Crucero



Quinto nivel


girola

absidiolo



Quinto nivel


Elementos básicoso Alzado: cubiertas

En el primer románico se emplean cubiertas planas de madera

Bóveda de cañón



Quinto nivel


Elementos básicoso Alzado: gruesos muros

Muros (parte externa)Cabecera San Clemente de Tahull

Gruesos muros Ventanas estrechas, estrechas y alargadas

Contrafuertes

Cripta de la Iglesia del Castillo de

Loarre



Quinto nivel


Elementos básicoso Alzado: columnas y pilares

PilaresSantiago de Compostela

Tipos de pilares

Antigua Sala Capitular. Monasterio de Santa María. La Vid (Burgos)



Quinto nivel


Elementos básicoso Alzado: arcos



Quinto nivel


Elementos básicoso Alzado: tr ibunas

Tribunas: sirven para albergar a más fieles en el templo y para aligerar el peso de la bóveda de la nave central.

Las tribunas se abren a la nave central a través de arquerías.



Quinto nivel


Elementos básicoso Exterior

Cubierta a doble vertiente Cimborrio

Torres campanario

Cimborrio de la

Catedral de Zamora



Quinto nivel


Elementos básicoso Exterior

Claustro



Quinto nivel


Ejemplos: Santiago de Compostela (s. XI-XII)



Quinto nivel


Ejemplos: Monasterio de Cluny (927-1130), Borgoña, Francia.

Longitud: 187 m altura: 30 m



Quinto nivel


Ejemplos: Catedral de San Pedro Apóstol (h. 1080), Jaca.

Robusta cabecera

Porche principal, a modo de nártex

Iglesia de tres naves

Claustro

Pórtico meridional

Sacristía



Quinto nivel


Ejemplos: Iglesia de San Martín de Frómista (1066-110), Palencia.



Quinto nivel


Ejemplos: Sta. Fe de Conques (1050–1130), Conques, Francia.



Quinto nivel


Ejemplos: San Sermin de Toulouse (1080 – s. XII), Toulouse, Francia.



Quinto nivel


Ejemplos: Catedral de Spira (1130-1160), Alemania



Quinto nivel


Catedral de Worms (1125-1180), Alemania



Quinto nivel


– La decoración románica Tiene tres funciones:

o Función moralizante. Estimular la fe del

creyente.o Función didáctica.

Población analfabeta imágenes como fuente de información.

Iglesia = escuela religiosa.

o Función decorativa. A veces, simple y

sencilla; a veces, compleja y barroca (horror vacui).

Carácter simbólico.

Función moralizante. Lujuria.San Pedro de Moissac

Función didáctica (“catecismo pétreo”): Duda de Santo Tomás.Santo Domingo de Silos

Función decorativa. Capiteles de Camarasa



Quinto nivel


– La escultura En piedra (sobre capiteles y portadas). Las figuras se adaptan a la superficie arquitectónica: se agachan,

se estiran, se encogen…

Capitel, Colegiata de Saint-Pierre, Chauvigny

Tímpano Santa Fe de Conques



Quinto nivel


– La escultura

Pentecostés Santo Domingo de Silos

Alargamientodel canon

Antinaturalismo

Expresionismo(rasgos muy marcados)

Isocefalia

Simetría

Horror vacuiFiguras ocupan todo



Quinto nivel


Portadas:

Dintel: personajes o elementos geométricos

Jambas: estatuas de santos (San Pedro) o profetas (lsaías)

Parteluz: bestias (leones, osos, animales fantásticos…)

Arquivoltas: decoradas con motivos vegetales o geométricos

Tímpano: Juicio Final



Quinto nivel

3. La cultura y el arte Portadas:

o Cristos y Vírgenes, escenas del Juicio Final, santos, apóstoles y profetas.

Cristo en majestad, en mediorrelieve (jerarquía)

Mandorla o almendra místicaNimbo crucífero

León (San Marcos)

Hombre (San Mateo)

Toro (San Lucas)

Águila (San Juan)

Con la mano derecha bendice

Libro de la Vida

Pliegues anchos, sinuosos y vigorosos

Serafines

Veinticuatro Ancianos del Apocalipsis



Quinto nivel


Portadas:

Pórtico de la Gloria (s. XII). Santiago de Compostela



Quinto nivel


Capiteles:o Temas religiosos, figuras vegetales y geométricas, escenas de la vida

cotidiana, animales fantásticos.

Motivos geométricos. Colegiata de Santillana

del Mar

Animales fantásticos: quimeras

Huida a Egipto. Capiteles de San Lázaro de Autun

Escena cotidiana: banquete



Quinto nivel


Tallas en madera o marfil, pintadas con colores vivos, que representan a Cristo, Vírgenes en un trono con el niño, santos, mártires.

Virgen con el niñoIglesia de San Martí,

Cerdaña

Cristo muerto, s. XII, Louvre San Juan

EvangelistaMajestad Batlló s. XII. Museo de Arte de Cataluña

Virgen de Ger. S. XII. Museo de Arte de Cataluña.



Quinto nivel


– La pintura románica Cubren los muros y el ábside en interior.

Panteón Real de la iglesia de San Isidoro (León)

Pantocrátor de Tahüll (Lérida)



Quinto nivel


Gran fuerza expresiva pero su técnica de composición es sencilla: o Gruesas líneas. o Color uniforme (rojos, azules, ocres y verdes). o No hay profundidad, ni volumen y la disposición de las figuras es frontal.

Ábside de la iglesia de Santa María

de Taüll



Quinto nivel


Temas: Pantocrátor (Cristo bendiciendo, rodeado de los evangelistas) y la Virgen con el niño, escenas bíblicas, evangélicas, vidas de santos…

Pantocrátor (s. XII). Museo de Arte de

Cataluña, Barcelona.



Quinto nivel



Nombre: Frontal de la Virgen de Avià (s. XII), Museo de Arte de Cataluña, Barcelona



Quinto nivel



Panteón Real de la iglesia de San Isidoro (León)



Quinto nivel


Los muros se cubren con pinturas al fresco, cuya técnica sigue este proceso:

PantócratorSan Isidoro de León

Colores puros y uniformes (amarillo, rojo, verde, azul, blanco) disueltos en agua (fresco) o en un aglutinante (temple).

Se pinta con el muro húmedo (no se puede pintar con el muro seco).

Preparación del muro:Capa de argamasa (2/3 de arena, 1/3 de cal) + otra capa más fina.Se calca un dibujo en el muro.



Quinto nivel


Altares y cabeceras se cubren con tablas. Gran importancia de las miniaturas en libros religiosos.

Frontal del Apostolado. Museo de Arte de Cataluña

Biblia románica de Burgos



Quinto nivel

Técnicas de trabajo

Comentario de una obra arquitectónica1. Tipo y función

• Iglesia, castillo, palacios…• Función religiosa, militar,

política…1. Materiales

• Ladrillo, piedra, madera…1. Tipo de planta

• Basilical, de cruz latina, de cruz griega, circular, elíptica…

1. Elementos• Sustentantes: muros,

columnas, pilares y contrafuertes.

• Sustentados: arcos (medio punto, apuntado, herradura…) y cubiertas (bóvedas, cúpulas, a dos aguas…).

1. Época en la que se construyó• Contexto histórico del edificio.

1. Esti lo artíst ico



Quinto nivel

Técnicas de trabajo

Comentario de una obra arquitectónica

Resumir en el cuaderno “Técnicas de trabajo”

Actividades finales: 1, 2, 6, 7, 8, 9 (libro), 10, 11, 12

tema 6. la europa feudal

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