Tema 5 _ La FacturaTema 5 _ La Factura

IES ALBARREGAS, MéridaCurso: 2012-13CFGM _ Comercio Módulo: Operaciones de Almacenaje

IES ALBARREGAS, MéridaCurso: 2012-13CFGM _ Comercio Módulo: Operaciones de Almacenaje

•Introducción•Objetivos•Contenidos•Metodología•Criterios de Evaluación•Recursos Didácticos•Bibliografía

Índice

2

Se trata de la quinta unidad del modulo de operaciones de almacenaje, el propósito de este módulo es que los alumnos se formen en todo lo referente a la gestión de almacenaje y los documentos que se generan en este proceso.

Introducción

3

Esta unidad tiene una gran importancia ya que en el veremos conceptos básicos referentes a la factura ya que como todos sabemos los empresarios y profesionales están obligados a expedir y entregar facturas por las entregas de bienes y prestación de servicios”

Introducción

4

Características de mi Programación de mi unidad:

Adecuada al contexto social y cultural de mis alumnos

Concreta, debido al plan de acción que llevaré a cabo

Flexible

Viable, ya que podré llevarla a cabo con los recursos de que dispongo (tanto materiales como temporales)

Introducción

5

Este Bloque se impartirá durante el primer curso del CFGM de Comercio en el módulo de Operaciones de Almacenaje.

Va dirigido a un grupo de 24 alumnos.

Introducción

6

Conocer los requisitos legales de la factura y cuando es necesaria su expedición.Confeccionar facturas desglosando el importe bruto de cada artículo, los descuentos aplicados, los gastos, los impuestos, etc.Analizar facturas de diferentes casuísticas e interpretar correctamente su contenidoCumplimentar correctamente facturas que reflejen diferentes tipos de compra venta.

Objetivos Didácticos

7

11 22 33 44 55UDADUDAD

8

Sesiones

La Factura -Confección-Emisión, entrega y copias-Conservación de las facturas-Rectificación de las facturas

2 sesiones

Calculo del Importe o base Imponible-Descuentos-Gastos

2 sesiones

El IVA y RE2 sesiones

Examen Evaluación 1 sesión

Total 7 SESIONES

Contenido unidad Secuenciación y temporalización

Ojo !! Sesiones de 50 minutos

Como se deduce del apartado anterior, la metodología a seguir será activa y participativa, alternando la exposición de los contenidos con la resolución de cuestiones teóricas y prácticas que tengan la mayor vinculación posible con la realidad socioeconómica del entorno y que facilite la autonomía del alumno en su trabajo y en la elaboración de decisiones.

Metodología

9

Metodología

10

Activa y participativa Activa y participativa

Teórico PracticaTeórico Practica

Enfocada a la autonomía de los alumnosEnfocada a la autonomía de los alumnos

11 22 33 44 55UDADUDAD

Iniciales: Preguntas, Brain Storming,…

De Motivación: Video como recurso didáctico (Anexo 3)

De desarrollo: Elaboración de facturas en parejas en el ordenador (Excell), elaboración de la base imponible en formato papel (Anexo 1 y 2)

De refuerzo o ampliación: Pruebas de recuperación

Actividades

11

Evaluación

12

MétodosMétodos

Examen escrito individual por Unidad

Trabajos en grupo o individual

Evaluación Continua Evaluación Continua

Evaluación ContinuaEvaluación Continua

Evaluación

13

CalificaciónCalificación

Examen escrito individual por UD 60%

Trabajos en grupo o individual 30 %

Evaluación Continua Evaluación Continua

Evaluación ContinuaEvaluación Continua

Actitud y asistencia 10 %

Evaluación

14

Trabajos en grupo o individual - 30 %

Evaluación Continua Evaluación Continua

Evaluación ContinuaEvaluación Continua

Cumplimiento del plazo de entrega .Valoración general del documento de texto (especialmente la claridad expositiva).Valoración general del documento de presentación (especialmente la claridad expositiva).Presentación del trabajo ante profesor y resto de compañeros.Calidad de los elementos multimedia aportados (fotografías, vídeos...). Facilidad para responder a las cuestiones planteadas por profesor y compañeros.Asimilación de contenidos (el alumno entiende lo que ha escrito en los documentos entregados). Autonomía mostrada para la realización del trabajo.

Cada uno de estos apartados se valorará de 1 a 10.

Libro de texto, editorial Mac. Graw Hill “Operaciones de Almacenaje”Las explicaciones se apoyarán en el uso de Power Point que reflejarán los conceptos claves.También se apoyará en el uso de la pizarra.Facturas módelo Formato PapelVideo

Recursos Didácticos

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Se utilizarán recursos TIC para la exposición y resolución de actividades. (Proyector, PC, altavoces)VideoTrabajo grupal, exposición con la ayuda de la pizarra. 

Recursos Didácticos

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Nota: disponemos de un aula que cubre con todas nuestras necesidades

En aquellos alumnos en que se detecte una necesidad educativa específica se procederá según lo previsto en la programación general: 

Alumnos con necesidades especiales de apoyo por retrasoAlumnos con necesidades especiales de apoyo por ser más dotados

Atención a la diversidad

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Libro de CFGM _ Operaciones de Almacenaje, Mc Graw HillLibro de CFGM _ Gestión Administrativa de Compraventa, Mc Graw Hill

 

Bibliografía

18

FIN

19

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Anexo 1Remitente: Nombre o razón social Dirección – TeléfonoEmailNIF

Logotipo

Destinatario: Nombre o razón social Dirección – Tfno.Email NIF

Nº FacturaNº Pedido Mérida, ____, mayo, 2013

Cantidad Descripción Precio Importe Total

IVA/RE

Base Imponible

Cuota Impuesto

TOTAL FACTURA

21

Anexo 2

Video como recurso didáctico

Anexo 3

https://www.youtube.com/watch?v=k_U4VUC7_Zk

Título del vídeo: La factura electrónica Este recurso se utilizará durante la

unidad 5 Asignatura: Operaciones de

almacenajeLos alumnos verán este video en claseEl vídeo se proyectará al inicio del tema

5El objetivo de este video es que los

alumnos se sientan motivados a la hora de empezar el tema

Ficha para entregar al profesor de esta asignatura.

• ¿Cuáles son las ventajas de utilizar la factura electrónica?

• Dame una definición de factura electrónica • Que es necesario para emitir una factura

electrónica• ¿Qué es lo que te ha llamado mas la

atención del video?• ¿Qué opinas sobre el tema tratado?

Ficha para el alumno