tema 4 introducciÓn a la literatura, lo literario

8/14/2019 TEMA 4 INTRODUCCIÓN A LA LITERATURA, LO LITERARIO.

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Tema 4.- Introducción a la Literatura, lo Literario. Géneros literarios. Figuras literarias.

TEMA 4.- INTRODUCCIÓN A LA LITERATURA, LO LITERARIO.

GÉNEROS LITERARIOS. FIGURAS LITERARIAS.

INTRODUCCIÓN A LA LITERATURA. LO LITERARIO:

La definición de Literatura es sumamente compleja. Abarca, en primer lugar,la

definición de Literatura como acto de comunicación especial, en el que el mensaje es

unidireccional, puesto que no se da la presencia inmediata de emisor y receptor; es perdurable

en el tiempo, pues no cambia de canal; tiene plurisignificación (está abierto a múltiples

interpretaciones, favorecidas por la variedad de referencias culturales a lo largo del tiempo, o

contextos, y por la variedad de los lectores o receptores); posee la función poética en tanto

que busca embellecer el mensaje; y, finalmente, busca el extrañamiento (usar el lenguaje

ordinario de un modo diferente, que reclame la atención del receptor sobre el código mismo,

más que sobre el mensaje).

Otra definición de la Literatura, bastante más profunda que la anterior, defiende que la

Literatura es un modo de conocimiento, especial y privilegiado. Mientras que la ciencia con su

análisis, su experimentación y su observación sólo es capaz de conocer los objetos de la

realidad, la Literatura nos pone en contacto, nos revela la existencia real de sentimientos,

emociones, ideas, actitudes ante la vida, mentalidades… que difícilmente podríamos conocer

de un modo “científico”. Así la Literatura tiene el carácter de revelación de lo humano.

LOS GÉNEROS LITERARIOS:

Debemos distinguir entre géneros tradicionales o categorías genéricas (lírica, épica ydramática), géneros literarios o realizaciones concretas de la Literatura, y géneros históricos o

concreciones de los géneros literarios, que tienen una vida breve asociada a una época.

- Categorías genéricas o géneros tradicionales (se clasifican por la actitud del autor):

a.- Lírica: se caracteriza por la subjetividad, porque la voz pertenece al yo

poético en el que se desdobla el autor (del que se separa desde el momento en que la obra se

produce). Use la forma que use (poesía o descripción o narración; no hay que confundir lírica

con poesía) predomina en la lírica la función emotiva o expresiva.

b.- Épica: se caracteriza por la objetividad de la perspectiva externa que adopta

el autor, que se desdobla en narrador y que mediatiza los hechos narrados.

c.- Dramática: se caracteriza por la desaparición total del intermediario. Elespectador (ya no lector) asiste a los hechos directamente, bajo la ficción de realidad.



Carlos G. Luján Berenguel I.E.S. “Los Sauces”

- Géneros literarios (como

realizaciones concretas de las categorías

genéricas toman de los géneros

tradicionales sus elementos constitutivos y

los reestructuran de acuerdo con las

convenciones propias de su género): los

presentamos en el cuadro siguiente.

- Géneros históricos (como

realizaciones caducas, no las estudiaremos

en la introducción, sino cada uno en su

época propia). A modo de ejemplo, estos

géneros serían la lírica petrarquista, la

novela picaresca…

LAS FIGURAS LITERARIAS: Convencionalmente, las figuras literarias

son usos especiales de la lengua, recursos

lingüísticos que consideramos

embellecedores. Es discutible, sobre todo

para quienes carecen de sentido poético,

su belleza, pero hay un acuerdo en que son

los modos de realizar la función poética.

No todos son exclusivamente literarios,

sino que muchos pertenecen al lenguaje común. Su calidad dependerá de la originalidad del

autor (“brillaban por su ausencia” fue una expresión de ironía y defensa del sentido contrario

excepcional cuando la usó Tácito hace 1600 años, pero hoy ya ha perdido su fuerza expresiva)

y la calidad del autor dependerá de su dominio de las figuras literarias1.

Aunque hay figuras en todos los niveles de la lengua (fonológico, semántico y morfosintáctico),

se pueden clasificar, a su vez, en tres tipos2:

- Figuras de dicción, que juegan con el orden de los sonidos o de las palabras:

a.- De nivel fonológico: aliteración (repetición de fonemas), paronomasia (uso

de palabras parónimas, semejantes en el significante y diferentes en el significado) y

calambur (reagrupación de sílabas de una o más palabras para obtener nuevos

sentidos).

b.- De nivel sintáctico: elipsis (omisión), asíndeton (supresión de conjunciones),

polisíndeton (abuso de conjunciones), anáfora (repetición de uno o más elementos al

principio de los versos o de los grupos sintácticos), derivación (repetición de un lexema

con variación de los morfemas derivativos, reuniendo una familia léxica), gradación

(organización intencionada de una enumeración), quiasmo (ordenación simétrica y en

1 Por esto mismo, sólo tiene sentido aprenderse las figuras literarias de memoria si se piensa ser un granliterato… Un alumno de bachillerato debe conocerlas, pero sobre todo debe re-conocerlas en el texto. El

literato que escribió el texto es el que debe preocuparse de las figuras retóricas, nosotros debemosocuparnos en disfrutar de los juegos verbales que embellecen la obra.2 No vamos a estudiar todas, hay muchas más y de nombres más raros…



Tema 4.- Introducción a la Literatura, lo Literario. Géneros literarios. Figuras literarias.

equis de dos grupos de palabras) e hipérbaton (alteración del orden lógico del

enunciado).

- Figuras de pensamiento, que juegan con los conceptos o significados. Son de nivel

semántico: apóstrofe (interpelación a un ser que no es el receptor), interrogación retórica

(énfasis interrogativo que no espera respuesta), dilogía (empleo de un término en dos sentidos

diferentes), antítesis (contraposición de dos términos separados), oxímoron (colocación

inmediata de dos palabras opuestas), paradoja (apariencia de contradicción entre dos ideas),

lítotes (negación de lo contrario de lo que afirmamos), ironía (presentación por sentido

contrario de una idea), símil o comparación (comparación explícita que usa la conjunción

como), hipérbole (exageración), pleonasmo (redundancia), epanortosis (rectificación),

prosopopeya o personificación (atribución a seres inanimados de cualidades humanas) y

epifonema (exclamación resumen).

- Tropos, que forman un grupo especial porque consisten en la sustitución de una

palabra o expresión por otra. Son de nivel semántico: metáfora (sustitución de un elemento

por otro de significado figurado), sinestesia (transposición de sensaciones de unos sentidos aotros), alegoría (texto completo de sentido figurado), metonimia (sustitución de un término

por otro lógicamente contiguo a él: causa por efecto, continente por contenido, autor por la

obra), sinécdoque (caso especial de metonimia cuya relación es del todo por la parte o la parte

por el todo) e hipálage (atribución de un adjetivo a un sustantivo al que no le corresponde, por

cercanía).

Ejemplos de las diferentes figuras los hay abundantes en internet (por ejemplo,

http://www.retoricas.com/2009/06/principales-figuras-retoricas.html). Sin embargo, no

conozco aún a ningún alumno que leyendo ejemplos o definiciones de figuras literarias haya

desarrollado el sentido poético. Eso sólo se logra leyendo mucho y bien, sobre todo poesía. Setrata de buscar lo raro, lo que se salga de la expresión normal… Diría Bajtín que lo que

produzca extrañamiento… y algún amigo suyo, lo que desautomatice el lenguaje…3

3 Es tan habitual hablar o leer, que ya no nos llama la atención la lengua; sólo atendemos al contenido

de lo que leemos o escuchamos. La función de la Literatura, para el grupo formalista ruso, es la deromper el automatismo que nos lleva a descifrar mecánicamente la lengua. ¿Cómo? Por medio del usoespecial del lenguaje, por ejemplo, por las figuras literarias.

http://www.retoricas.com/2009/06/principales-figuras-retoricas.html



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