tema 3 - tiempo y clima

Tiempo, clima y medios naturales

Tema 3, 4 y 6

1º ESO

3-4-61. La atmósfera

Atmósfera

Capa gaseosa que envuelve la Tierra

1000 km de espesor

Regula la temperatura terrestre

Protege de los rayos solares nocivos

Formada por

Nitrógeno (78%) y oxígeno (21%)

Otros gases (1%): CO2, gases nobles, ozono,

metano, vapor de agua

Se divide en varias capas

Troposfera

Contiene oxígeno y vapor de agua

Su T desciende con la altitud

Fenómenos meteorológicos

Estratosfera Contiene la capa de ozono

1º ESO

3-4-61. La atmósfera

1º ESO

3-4-62. Tiempo y clima

Tiempo y clima

Tiempo

Estado de la atmósfera en un lugar y en un momento

concretoHace calor, llueve

MeteorologíaCiencia que estudia los

fenómenos de la atmósfera

Clima

Estado medio de la atmósfera en una región a lo largo de un periodo de

tiempo (30 ó 40 años)

Hace calor en verano, llueve mucho en invierno

Climatología

Ciencia que estudia el clima

Sus elementos y factores, tipos y distribución

1º ESO

3-4-62. Tiempo y clima

1º ESO

3-4-63. Elementos y factores del clima

1º ESO


3.1. Temperatura (T)

¿Qué es? Cantidad de calor del aire.Radiación solar o cantidad de energía solar recibida.

Se mide Termómetro: grados centígrados (ºC), fahrenheit…Se miden: T máx. y mín. (día, mes, año…) y medias (mensual y anual).

1º ESO


1º ESO


– Mapas: isotermas, líneas que unen puntos con la misma temperatura.

1º ESO


3.1. Temperatura (T)

Depende de..

(factores)

Latitud: disminuye del ecuador a los polos.Altitud: - 0,6ºC/100 m.Distancia al mar: más suaves en la costa; más contrastadas al interior.Corrientes marinas: son más cálidas las costas bañadas por una corriente cálida.

1º ESO


● Proximidad del maro Las diferencias de

temperatura entre el día y la noche y entre el verano y el invierno son menores en las zonas cercanas al mar.

o Las corrientes cálidas aumentan de la temperatura en las zonas costeras por las que pasan; las corrientes frías provocan lo contrario.

1º ESO


– Atendiendo a la temperatura, se distinguen tres zonas climáticas:

Zona fría (60º - 90º de latitud).• Entre los círculos polares y los polos.• Rayos muy oblicuos (apenas inciden)• Temperatura bajas (< 0º C).

Zona templada (30º - 60º de latitud).• Entre los trópicos y los círculos polares.• Rayos oblicuos• Temperaturas moderadas (0º - 20º C).• Se diferencian estaciones.

Zona cálida (0º - 30º de latitud).• Entre los trópicos.• Rayos perpendiculares todo el

año.• T elevadas (>20 º)• No se diferencian estaciones.

1º ESO


3.2. Humedad y precipitaciones (Pp)

¿Qué es?Humedad: cantidad de vapor de agua que contiene el aire. A más T, más vapor de agua.Precipitación: cantidad de agua caída en la superficie terrestre (lluvia, nieve o granizo).

Se mide Higrómetro en %.Pluviómetro en mm o en l/m2 (1 mm = 1 l/m2

1º ESO


– Mapas: isoyetas, líneas que unen puntos con la misma precipitación.

1º ESO


3.2. Humedad y precipitaciones (Pp)

Depende de..

(factores)

Latitud: elevadas en el ecuador, descienden en zonas tropicales, templadas y frías.Altitud: aumentan con la altitud.Distancia al mar: más abundantes en la costa.Corrientes marinas: son más lluviosas las costas bañadas por corrientes cálidas.

1º ESO


– ¿Por qué llueve?• Cuando el aire está húmedo, asciende y se enfría.• El vapor de agua se condensa formando pequeñas gotas que originan

nubes.• Si las gotas se hacen más gruesas y pesadas, caen sobre la superficie

terrestre (precipitación).

1º ESO


1º ESO

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3.3. Presión atmosférica (P)¿Qué es? Peso que ejerce el aire en un lugar.

Genera centros de acción, altas presiones y bajas presiones.Se mide Barómetro, en milibares (mb), o hectopascales (Hpa).

Depende de..

(factores)

Altitud: disminuye con la altura (11 mb/100 m).Temperatura: el aire cálido origina bajas presiones; el aire frío origina altas presiones.

3. Elementos y factores del clima

1º ESO


– Mapas del tiempo● Representaciones

del estado de la atmósfera en un lugar y momento determinado.

● Para interpretarlo, es necesario observar:o Centros de acción.o Distribución de las

isobaras y gradiente de presión.

o Frentes.

Isobaras. Líneas que marcan puntos de igual presión.

Frente frío (línea azul con triángulos).Frente cálido (línea roja con círculos).

Gradiente de presión. • Diferencia de presión entre dos puntos.• Indica la fuerza del viento (mayor cuanto

más próximas estén).

Centros de acciónAnticiclones (A) y Borrascas (B)

1º ESO

3-4-6

3.3. Presión atmosférica (P)

Distribución

Presión normal (a nivel del mar) = 1.013 mb. > 1.013 mb Anticiclones o altas presiones. Aire frío y seco. Tiempo estable y seco.

< 1.013 mb Borrascas o bajas presiones. Aire cálido y húmedo. Tiempo inestable y lluvioso.

3. Elementos y factores del clima

1º ESO

3-4-6

1º ESO


3.4. Viento

¿Qué es? Aire en movimiento por las diferencias de presión: el aire va de las altas a las bajas presiones.

1º ESO


3.4. Viento

Se mide Veleta (dirección) Anemómetro (velocidad). Manga (dirección e intensidad).

1º ESO


3.4. VientoMapas Flechas: indican la dirección y, a veces, la intensidad o temperatura.

1º ESO


3.4. Viento

Depende de.. (factores)

Diferencia de presión: el viento sopla de las altas a las bajas presiones. Diferencia de T: brisas, tormentas y vientos dominantes.

1º ESO


3.4. Viento

Distribución

Vientos constantes, que responden a la circulación general atmosférica y soplan en la misma dirección: alisios en la zona intertropical: westerlies, en latitudes medias; polares del E.Vientos estacionales, que soplan en distinta dirección según la estación (ej. monzones en el SE asiático: en invierno soplan del continente al océano; en verano, del océano al continente y trae lluvias abundantes). Vientos locales: brisas marinas, montañosas, cierzo, tramontana, levante, siroco, chinook…

1º ESO

3-4-6Catástrofes climáticas

Huracán (en Asia, tifón o ciclón)

Fuerte borrasca de forma espiral

Grandes vientos (120-300 km/h)

Lluvias torrenciales (600

mm en unas horas)

Tsunamis de 20 m

Se forma en los océanos de zonas tropicales entre

mayo y noviembre

T elevada (26º C)

Evaporación

Tormentas

Sequía

Largo periodo de tiempo (> 1 año) sin

o escasas precipitaciones

Afecta sobre todo a zonas

semiáridas (Cuerno de África)

No se pueden predecir

Efectos

Desertización Resecación de plantas

Pérdida de cosechas y hambrunas

Aumento de la contaminación

Reducción del agua disponible

1º ESO

3-4-6

4. Fenómenos atmosféricos y riesgos naturales

Fotografía satélite de un huracán

1º ESO

3-4-6

Catástrofes climáticas

Inundaciones

Llueve mucho en poco tiempo

La tierra no puede absorber

esa agua

Los ríos se desbordan

Efectos devastadores

Muertes

Destrozos materiales

Epidemias

Se ven agravados por

Hormigón y asfalto

Deforestación

Ampliación de las zonas de

cultivo

Tornado

Torbellino de aire que gira a gran velocidad

Corta duración y extensión

Granizo o pedrisco

Precipitación en estado sólido

La temperatura del aire es

inferior a 0º

Puede destrozar cultivos e

infraestructuras

Incendios forestales

Los bosques tardan mucho en regenerarse

- Vegetación

+ T y - Pp

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3-4-6

4. Fenómenos atmosféricos y riesgos naturales

1º ESO

3-4-6

Técnicas de trabajo¿Cómo se elabora un climograma?

– Un climograma es una representación gráfica de las temperaturas y las precipitaciones de un determinado lugar a lo largo de un año.

1º ESO

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1. Dibujar los ejes–Sobre un papel cuadriculado (preferiblemente milimetrado), dibujamos los ejes del climograma y señalamos los datos:

● Eje horizontal: meses, 1 cuadro por cada mes, total 12 cuadros.

● Eje vertical izquierdo: T (ºC).● Eje vertical derecho: Pp (mm).

–El valor de las precipitaciones debe ser el doble del de la temperatura a la misma altura (5º C – 10 mm).

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2. Señalar los datos de las precipitaciones–Con ayuda de una regla y fijándonos en el eje vertical derecho, iremos señalando con una línea sobre cada mes el total de precipitaciones de dicho mes.–Una vez señalados todos los meses completaremos las barras y las colorearemos de azul.

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3. Señalar los datos de las temperaturas–Con ayuda de una regla trasladamos los datos de las temperaturas al gráfico. –Haremos una señal sobre cada mes en el lugar que le corresponda a las temperaturas. –Cuando tengamos completados los doce meses uniremos los puntos mediante una línea de color rojo.

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4. Indicar la estación meteorológica–Completaremos el gráfico escribiendo la localización de la estación meteorológica a la que se refieren los datos.

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tema 3 - tiempo y clima

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