TEMA: 3. LAS REVOLUCIONES ATLÁNTICAS.

I) El concepto de revolución.

II) El nacimiento de los Estados Unidos.

III) Revolución francesa (1789-1799).

IV) La Europa napoleónica (1799-1814).

V) El arte: Neoclasicismo y Romanticismo.

Texto. Las revoluciones atlánticas

Las revoluciones americana (1776) y la francesa (1789), conocidas como “revoluciones atlánticas”, se consideran los acontecimientos decisivos en la desparición del Antiguo Régimen. Estas revoluciones pusieron en práctica las ideas ilustradas y consiguieron la transformación radical que no llevó a cabo el despotismo ilustrado.

II) EL NACIMIENTO DE EE.UU.TEXTO. El Día de Acción de Gracias

La verdadera colonización inglesa de América del Norte comenzó en el siglo XVII. Entre las expediciones colonizadoras destaca la que embarcó en el Mayflower en Inglaterra en septiembre de 1620. Estaba compuesta por 102 pasajeros, de los que 41 eran puritanos ingleses que pronto se hicieron con el control de la expedición. El 20 de diciembre de ese año desembarcaron cerca de cabo Cod y fundaron Plymouth. Los colonos se enfrentaron a grandes penurias. En el primer invierno murió la mita de ellos, incluidas casi todas las mujeres.

Sin embargo, la cosecha fue aceptable, por lo que decidieron celebrar una fiesta para agradecer a Dios sus bendiciones y en la que compartieron alimentos con la población india de la zona. Para conmemorar este día, se celebra actualmente en EE.UU. el Día de Acción de Gracias, el cuarto jueves del mes de noviembre.

M.A. JONES: Historia de EE.UU. 1607-1992. Cátedra (Adaptación).

II) EL NACIMIENTO DE EE.UU.

El Motín del Té

Durante el Motín del Té, un grupo de jóvenes colonos disfrazados de indios subieron a tres barcos atracados en el puerto de Boston, pertenecientes a la Compañía de las Indias Orientales. Esta Compañía se encargaba de llevar el té desde China hasta las colonias americanas. Una vez en los barcos, armados de cuchillos y hachas, sacaron de las bodegas el cargamento de té y lo arrojaron por la borda. Cuarenta y cinco toneladas de té, valoradas en 10.000 libras, quedaron flotando en las aguas del puerto de Boston. Además, se decidió establecer un boicot al consumo de té hasta que no se consiguiera la liberación de las colonias.

Actividad. Declaración de Derechos de 1776 proclamada por los colonos americanos.

1. Todos los hombres son por naturaleza igualmente libres e independientes, y poseen ciertos derechos inherentes a su persona.

2. Todo el poder reside en el pueblo y, por consiguiente, deriva de él. Los magistrados son sus delegados y sirvientes, y en cualquier ocasión son responsables ante aquel.

5. Los poderes legislativo y ejecutivo del Estado deben separarse y distinguirse del judicial.

6. Las elecciones de miembros que actúan como representantes del pueblo en la Asamblea deben ser libres; todos los hombres que tengan evidencia suficiente del común interés tienen derecho al sufragio, y no se les pueden imponer impuestos o expropiar su propiedad sin su consentimiento o el de sus representantes así elegidos.

III) REVOLUCIÓN FRANCESA (1789-1799). 2) ESTALLIDO DE LA REVOLUCIÓN.

TEXTO 2-A: "Declaramos que nunca consentiremos que se extingan los derechos que han caracterizado hasta el día de hoy el orden nobiliario y que hemos recibido de nuestros antepasados. (...) Recomendamos a nuestros diputados que se opongan a todo aquello que pueda atentar contra las propiedades útiles u honoríficas de nuestras tierras, y entendemos que no se puede acceder a ninguna modificación ni pago de ningún tipo (...) sin nuestro consentimiento libre e individual."

Cuaderno nobiliario de la bailía de Montargis. TEXTO 2-B: "Los diputados solicitarán la abolición total de todos los privilegios

de los nobles, de los eclesiásticos y del resto de privilegiados (...) La abolición de la gabela (...), de las tallas (...), de los derechos de tráfico comercial (...), de las franquicias (...). Que para reemplazar estos impuestos y derechos se establezcan por los Estados Generales (...), impuestos que recaerán indistintamente y sin privilegio ni inmunidades sobre todos los ciudadanos de los tres ordenes."

Cuaderno del Tercer Estado de Anjou.

Texto. La toma de la Bastilla.

Las multitudes comenzaron a buscar armas en los arsenales y en los edificios públicos. El día 14 de julio se dirigieron hacia la Bastilla, una fortaleza construida en la Edad Media para intimidar a la ciudad. Se utilizó como lugar de encarcelamiento para personas con la influencia suficiente para librarse de las cárceles comunes, pero, por otra parte, en tiempos normales se consideraba un lugar inocuo. Ahora, en medio de la confusión, el gobernador había colocado cañones en las troneras. La multitud le requería para que quitase su cañón y les facilitase armas. El gobernador se negó. A través de una serie de equívocos, la multitud se transformó en un populacho que asaltó la fortaleza y que, ayudado por un puñado de soldados preparados y por cinco piezas de artillería, indujo al gobernador a que se rindiese.

R. PALMER y J. COLTON: Historia Contemporánea. Akal (Adaptación).

III) REVOLUCIÓN FRANCESA (1789-1799). 3.1. LA ASAMBLEA NACIONAL (1789-1791)

TEXTO. Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano. “Los representantes del pueblo francés, constituidos en Asamblea Nacional (…) reconocen y

declaran (…) los siguientes derechos del hombre y del ciudadano:Art. 1º Los hombres nacen y permanecen libres e iguales en derechos (…).Art 2º. La meta de toda asociación política es la conservación de los derechos naturales e imprescindibles del hombre. Estos derechos son: la libertad, la propiedad, la seguridad y la resistencia a la opresión.Art. 3º El origen de toda soberanía reside esencialmente en la nación (…).Art. 4º La libertad consiste en poder hacer todo lo que no daña a los demás (…). Los límites para su ejercicio solo pueden ser determinados por la Ley (…).Art. 6º La Ley es la expresión de la voluntad general (…). Todos los ciudadanos, al ser iguales ante ella, son igualmente admisibles a todas las dignidades y sin otra distinción que la de sus virtudes y la de sus talentos (…).Art. 11º Todo ciudadano puede (…) hablar, escribir e imprimir libremente, salvo la responsabilidad que el abuso de esa libertad produzca en los casos determinados por la Ley (…)”.

Fragmento de la Declaración de derechos del hombre y del ciudadano, 26 de agosto de 1789

III) REVOLUCIÓN FRANCESA (1789-1799).3.3.1. EL TERROR o “DICTADURA DE ROBESPIÈRRE” (julio 1793-julio 1794).

TEXTO: EL CALENDARIO REPUBLICANO. En el calendario republicano

los años comenzaron a contarse a partir del 22 de septiembre de 1792 (inicio de la República). Los meses recibieron el nombre de fenómenos naturales o relacionados con la agricultura. Cada mes se dividió en tres fracciones de diez días, en lugar de cuatro fracciones de siete. Los cinco o seis días restantes cada año se añadieron al final del calendario como días complementarios y pasaron a ser fiestas nacionales.

Texto: Manifiesto de Napoleón, 1799

Francia necesita alguna cosa grande y perdurable. La inestabilidad la ha perdido, ella quiere estabilidad y permanencia. No quiere la realeza, que ha quedado proscrita para siempre, pero quiere una unidad de acción del poder que debe ejecutar las leyes.

Quiere también un cuerpo legislativo independiente y libre (…). Quiere que sus representantes sean unos conservadores tranquilos y no unos innovadores turbulentos. Quiere, finalmente, recoger el fruto de diez años de sacrificios.

Texto: La coronación de Napoleón.

El 18 de mayo de 1804 Napoleón Bonaparte es proclamado emperador. Se fija el 2 de diciembre del mismo año para llevar a cabo la coronación. Esta ceremonia tenía que expresar todo el poder de la nueva Francia personificado en la figura de su emperador, por lo que todos los detalles fueron cuidados al máximo para transmitir la magnificencia y el esplendor de la nueva corte.

La ceremonia tuvo lugar en la magnífica catedral de Notre Dame de París y en presencia del Papa Pío VII. Cuando llegó el momento culminante, Napoleón cogió la corona y la puso sobre su cabeza, es decir, se coronó a sí mismo, demostrando con este gesto que no debía su poder a nada ni a nadie. A continuación, coronó a su esposa, Josefina, que a partir de ese momento se convirtió en la emperatriz Josefina.

Jacques Louis David, el gran pintor de la Revolución y del Imperio napoleónico, dejó reflejado este momento.

Texto. La campaña de Rusia

17 de septiembre […] Napoleón ha cometido un gran error al entrar hasta el centro de Rusia.11 de octubre. Moscú ha sido recuperado. Los fugitivos nos han vuelto la espalda; los perseguimos. El tiempo parece secundar nuestros esfuerzos, porque el frío es riguroso y la nieve cubre ya las llanuras.19 de octubre. Los horrores que nos rodean […] harían estremecer al hombre más frío y cruel. Quien se imagine un ejército entero en derrota, en el más afrentoso desorden, alimentándose con los caballos […], huyendo y atacado durante las noches, sin posibilidad de reposo ni avituallamiento, no se hará más que una débil idea de en lo que se ha convertido el ejército destrozado de Bonaparte.

“Diario de campaña de Boris Uxhall, oficial ruso” en Documentos históricos Edelvives.

REFLEXIONA …¿A qué asociación futura se refería Napoleón?

Napoleón durante su exilio en la isla de Santa Elena dejó escrito …

"No creo que después de mi caída y la desaparición de mi sistema haya en Europa otro equilibrio posible que el de la unión y confederación de los grandes pueblos.“

V) EL ARTE: NEOCLASICISMO Y ROMANTICISMO. A) NEOCLASICISMO

TEXTO 8. Orígenes de neoclasicismo.Como reacción al virtuosismo

decorativo del rococó surgió, a partir del segundo tercio del siglo XVIII, el neoclasicismo, una nueva corriente artística inspirada en el arte de la Grecia y la Roma clásicas y muy en consonancia con los principios de la Ilustración. La renovación del interés por la Antigüedad clásica se relaciona con el descubrimiento de las ruinas de Herculano y Pompeya y con los viajes y excavaciones arqueológicas divulgados a través de numerosas publicaciones. Grecia y Roma, pero fundamentalmente esta última, se convierten en el ideal de toda belleza. Según afirmaba Johann Winckelman, teórico e historiador del arte de ese momento, “la única forma de hacerse grande es imitando a la Antigüedad”.

5) A) ARQUITECTURA NEOCLÁSICAVIGNON: Iglesia de la Magdalena (París).

Arco de triunfo de la plaza de la Estrella (París).

Napoleón construyó este arco tras su victoria en la batalla de Austerlitz (1805), tras prometer a sus hombres: “Volveréis a casa bajo arcos triunfales”.

A sus pies se encuentra la Tumba al Soldado Desconocido de la Iª Guerra Mundial.

Cada 11 de noviembre, aniversario del armisticio firmado en 1918 entre Francia y Alemania que puso fin al conflicto, se celebra un acto conmemorativo.

VILLANUEVA, J.: Gabinete de Historia Natural

(actual Museo del Prado).

El Capitolio y la Casa Blanca (Washington).

El Panteón de París

Durante la Revolución francesa sirvió de templo para enterrar a los “hombres ilustres de la patria”. Allí descansan Voltaire, Rousseau, Marat, Soufflot, Louis Braille, Marie Curie, etc.

V) EL ARTE: NEOCLASICISMO.CANOVA, A.: Las tres Gracias.

Retrato de Paulina Bonaparte /Perseo con la cabeza de Medusa

V) EL ARTE: NEOCLASICISMODAVID, Jacques-Louis: Autorretrato

DAVID: Las sabinas

DAVID: El juramento de los Horacios

DAVID: La coronación de Napoleón Bonaparte

DAVID: La muerte de Marat

V) EL ARTE: ROMANTICISMO. ARQUITECTURABARRY, Ch.: Parlamento de Londres

NASH, J.: Pabellón Real de Brighton

NASH, J.: Pabellón Real de Brighton

TEXTO 8. El Pabellón Real de Brighton.

El Pabellón Real de Brighton fue construido entre 1815 y 1823, por John Nash. No se trata en realidad de un edificio nuevo, sino de la reforma de una residencia clasicista que ya existía. La transformación no pudo ser más radical. El resultado fue una especie de escenografía para los cuentos de “Las mil y una noches”: un edificio de aspecto oriental con una suma de elementos chinos, hindúes, bizantinos y musulmanes, a los que Nash añadió otros de su propia invención. Entre las estancias destaca la cocina: un amplio espacio con cuatro columnas de hierro fundido rematadas en forma de hojas de palmera.

www.artehistoria.jcyl.es/arte/obras/16600.htm

(Adaptación)

V) B) ROMANTICISMO. ESCULTURA.RUDE, F.: La Marsellesa

V) B) ROMANTICISMO. PINTURA.GÉRICAULT: La balsa de la Medusa.

DELACROIX: La Libertad guiando al pueblo

DELACROIX: Mujeres de Árgel

DELACROIX: La muerte de Sardanápalo

DELACROIX: La matanza de Quíos

V) B) ROMANTICISMO. PINTURA.TURNER, J. Lluvia, vapor y velocidad

V) B) ROMANTICISMO. PINTURA.FRIEDRICH, C.D.: Caminante ante el mar de niebla