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Actividades sobre el Tema 11: GRECIA, DE POLIS A IMPERIO

1.- Enumera las zonas geográficas que forman parte de Grecia.

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2.- ¿Por qué los griegos optaron por practicar el comercio?

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3.- Completa el cuadrante sobre las etapas en la historia de Grecia

edad civilización cronología ciudades arquitectura

4.- Relaciona cada frase con el pueblo correspondiente

Minoico (A) Micénico (B) Dorio (C)

Los reyes vivían en palacios sólidamente fortificados

Se dedicaron al comercio por el Mediterráneo a donde exportaban cerámica, tejidos, objetos de

bronce y orfebrería.

Las aldeas comenzaron a agruparse en POLIS, pequeñas ciudades estado

Conocían la escritura.

Construyeron palacios.

Aprovechando los desastres naturales que arruinaron la isla de Creta, los aqueos la conquistaron

en el siglo XV a. C.

Eran amantes de la guerra y de la caza, usaban armas de bronce y carros de guerra.

Sometieron a los pueblos que habitaban en la península del Peloponeso.

5.- Define el concepto de POLIS

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6.- Localiza los elementos más importantes de una ciudad griega.

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7.- A partir de la fundación de las polis, la Historia de Grecia se divide en tres etapas. Enuméralas.

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8.- Responde a las siguientes preguntas sobre la época arcaica:

a) Cronología.

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b) Enumera y explica cuáles fueron las tres formas de gobierno que conocieron las polis griegas durante

esta etapa.

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9.- Durante la época arcaica, numerosos griegos tuvieron que emigrar por todo el Mediterráneo donde

fundaron colonias. Responde a las siguientes cuestiones:

a) ¿Qué eran las colonias?

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b) ¿Por qué tuvieron que fundar colonias?

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c) Observa el mapa de las colonizaciones ¿Dónde fundaban las colonias?

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10.- Responde a las siguientes preguntas sobre la época clásica:

a) Cronología.

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b) Enumera las polis más importantes de esta etapa.

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11.- Responde a las siguientes preguntas sobre Atenas:

a) ¿Qué ocurre en Atenas en el siglo VII a.C.?

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b) ¿Qué políticos inician las reformas que permitieron a Atenas tener un gobierno democrático?

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c) ¿Qué es la democracia?

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12.- Relaciona cada institución de Atenas con las tareas que cumplían.

La Ekklesia (A) preparaba las leyes que luego debía aprobar o rechazar la Asamblea

elige a los magistrados o gobierno

Los magistrados (B)

vota las leyes

elige al Consejo o Bulé

El Consejo o Bulé (C) su función es llevar a cabo las decisiones de la Asamblea.

13.- Según la democracia ateniense, el poder estaba en manos de los ciudadanos. Ahora bien:

a) ¿Todos los habitantes de Atenas eran “ciudadanos”?

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b) ¿A qué daba derecho ser “ciudadano de Atenas?

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c) ¿Quiénes estaban marginados de la democracia?

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14.- ¿Cuál era el porcentaje de ciudadanos atenienses?

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15.- ¿Quiénes podían ser ciudadanos atenienses?

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16.- Esparta era la otra polis más importante de Grecia. Relaciona las instituciones de gobierno con la función que

cumplían.

Diarquía (A) Guerreros que votaban las leyes

Gerusía (B) Cinco magistrados

Éforos (C) Dos reyes

Asamblea o Apella (D) Consejo de veintiocho ancianos

17.- Relaciona ambas columnas sobre las guerras en las que se vieron envueltas las polis griegas:

Guerras Médicas (A) Atenas organizó una alianza militar de varias polis (La Liga de Delos)

(494-479 a.C.)

Venció Esparta.

Las polis griegas se enfrentaron entre sí.

Guerras del Peloponeso (B) (431-404 a.C.)

Fueron derrotados los persas.

Atenas quería controlar el tesoro de Delos.

Se enfrentaron griegos contra medos o persas.

18.- Responde a las siguientes cuestiones sobre la época helenística:

a) ¿Qué hizo Filipo de Macedonia?

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b) ¿Qué hizo su hijo

Alejandro?________________________________________________________________________________

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c) ¿Qué ocurrió a su

muerte?__________________________________________________________________________________

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d) ¿Cuáles fueron esos

reinos?___________________________________________________________________________________

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20.- Relaciona ambas columnas sobre la sociedad griega:

Ciudadanos (A) Pagaban impuestos

Podían comprar bienes y servir en el ejército

No ciudadanos (B) Recibían el nombre de “metecos”

Eran propiedades de los hombres libres

Esclavos (C) Eran extranjeros que carecían de derechos políticos

En Esparta podían participar en competiciones deportivas

Mujeres (D) Tenían derecho a votar y a ser elegidos para cargos públicos