Unidad 10 lenguaevNombre y apellidos: ____________________________________________________________Curso: _________________________________________ fecha: _________________________Lectura

Vas a ir al cuarto oscuro y te vas a quedar all encerrado, hasta que prometas portarte bien me amenazaron.

Yo no les crea capaces de cumplir esa amenaza, que haba odo ms de una vez. Ni mi abuela ni mis tas me haban castigado jams en serio. En cuanto a mis padres, ni siquiera estaban en la casa. Mi madre llevaba varias semanas en un hospital, a causa de una grave enfermedad, y mi padre solo apareca en casa de mis abuelos de tarde en tarde.

As que, a modo de desafo, hice lo que otras veces: me anticip al castigo.

Fui al cuarto oscuro, y yo mismo me hubiese encerrado en l de haber tenido la llave para abrirlo. Se trataba de una especie de desvn al que no haba entrado nunca. Imaginaba que all se guardaban trastos viejos, que no tendra otra cosa ms que polvo y ratas, y supona que careca de ventanas y no reciba nunca luz natural.

Manuel L. Alonso, Tiempo de misterios. Ed. Anaya.

1 Completa las oraciones con datos de la lectura:

Unos familiares ______________________________al protagonista con un castigo: ____________________________ en el cuarto oscuro. l no crea que sus familiares _______________________________de encerrarlo. Ni su abuela ni su ta le__________________________________________ Y sus padres, ni_______________________________________________ A modo de desafo, decidi______________________________________

2 Escribe cinco objetos que podra haber en el cuarto oscuro y que cumplan esta condicin: sus nombres tienen que ser palabras compuestas.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3 Transforma el tercer prrafo de la lectura y la primera oracin del cuarto prrafo, para que formen parte de un relato en tercera persona.

________________________________________________________________________________________________________________4 Relaciona palabra compuesta y estructura:

bocamangacaraduracomecomeenhorabuenamaleducadomotobombapadrenuestropelirrojosalvoconductotiovivotirachinasverdinegroverbo + sustantivosustantivo + sustantivosustantivo + adjetivoadjetivo + adjetivoverbo + verboadverbio + adjetivopreposicin + sustantivo + adjetivoadjetivo + sustantivosustantivo + posesivo

5 Clasifica estas formas verbales en la tabla:Aconsejis comprendes fuimos querrisAcordarn contemplo han vuelto soabacogieron contempl queramos volvern

PRESENTEPASADOFUTURO

Acaso quieres esto?Me gustaraPues mucho me temo que no ser posible.Entristecido, el joven se fue por el mismo camino por el que haba pasado anteriormente.6 Indica la persona y la conjugacin a la que pertenecen las formas verbales que aparecen en este texto:

1 PERSONA2 PERSONA3 PERSONA

1 CONJUGACION

2 CONJUGACION

3 CONJUGACION

7 Pon los puntos y las comas que faltan en este texto:

Un da un rey pregunt a sus hijas por el cario que le tenan la mayor le dijo que loquera como al vino la mediana como al pan y la pequea como a la sal al rey no le gust la respuesta de su hija pequea y la ech de su reinoAl cabo de unos aos la joven princesa se cas e invit a su padre al banquete le sirvi la comida sin nada de sal el rey no prob bocadoPuedo comer sin pan y sin vino pero no sin sal dijoPadre dijo ellaAl instante el rey reconoci a su hija y le pidi humildemente perdn

8 Contesta:Qu expresin se utiliza en el texto anterior para dar un salto en el tiempo?__________________________________________________________________________________________________________________________9 Contesta:En qu momento del relato podemos hablar de tiempo real? Marca:

Durante el dilogo entre el rey y su hija. En la ltima frase.