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CAP TULO 1: EL LENGUAJE Y LA NATURALEZA HUMANA

1. HOMO LOQUENS

Para caracterizar a nuestra especie, la etiqueta que mejor nos define es la de Homo Loquens

(que habla): la posesin del lenguaje es la capacidad que nos hace humanos.

2. LAS LENGUAS: SIGNOS Y ESTRUCTURAS

SIGNOS

El nico modo de transmitir ideas a otro individuo consiste en utilizar signos. Un signo es una

entidad perceptible que permite la comunicacin. Los signos actan como mediadores o

intermediarios entre dos usuarios o entre dos dispositivos mecnicos.

Todo signo est formado por dos componentes:

Significante: Entidad perceptible a travs de los sentidos.

Significado: El contenido asociado al significante. Corresponde al contenido

conceptual o representacin mental que permite el acceso a la entidad de la

realidad.

2.1. TIPOS DE SIGNOS

La clasificacin propuesta por Charles S. Pierce se basa en el tipo de relacin que hay

entre significante y significado:

Icono: relacin de semejanza. El significante se asemeja a la realidad a la

que hace referencia. (Iconos meteorolgicos)

Indicio: relacin de contigidad fsica, mecnica o de causa-efecto. (El

humo indica que hay fuego)

Smbolo: relacin convencional y no est basada en la similitud o la

contigidad. Las seales emitidas por las lenguas humanas pertenecen a

esta categora.

2.2. EL SIGNO LINGUISTICO

Signo lingstico:

unidad de expresin de la lengua

Signifcante:

Imagen acstica que asociamos a una palabra

Significado: contenido asociado al significante.

Representacin mental a la que se refiere el signo

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La relacin entre significante y significado se establece en la mente

entre un patrn sonoro y un concepto.

2.3. LA LENGUA COMO ESTRUCTURA

Para Saussure, los signos cobran su verdadero sentido como parte de un sistema de

relaciones ms general y ms abstracto. Lo que interesa es su funcin dentro del

sistema.

Cada signo tiene valor en funcin a las relaciones que contrae respecto a otros signos.

El objetivo de la Lingstica es descubrir el sistema y la estructura que subyace a la

organizacin interna de cualquier lengua. Para ello, Saussure propuso dos vertientes:

La langue (lengua): sistema lingstico en s mismo. Objeto de naturaleza

abstracta que representa el conjunto de distinciones y de relaciones esenciales

en cada lengua y se concibe como patrimonio de un grupo social. Cada

comunidad est sujeta a un conjunto de convenciones para la comunicacin,

por eso no se puede modificar la lengua de forma individual. (PRINCIPIO DE

INMUTABILIDAD)

Propiedades del signo

Arbitrariedad: la relacion entre el significante y el significado

es convencional

Linealidad: los sonidos se producen de manera ordenada

formando una candeda.

Inmutabilidad: la conexin entre significante y significado esta

establecida por cada comunidad lingistica. No se puede modificar

individualmente.

Mutabilidad: la conexion entre significante y significado puede verse afectada por el paso del

tiempo y la evolucion, que afectan tanto a a materialidad del

significante como al significado

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La parole (habla): constituida por el comportamiento lingstico observable, es

decir, las producciones de cada individuo. Es una entidad concreta.

La lengua y el habla estn indisociablemente unidas. La lengua se adquiere del habla

pero el habla no se considera una lengua.

3. PROPIEDADES DE LAS LENGUAS

Es necesario encontrar las propiedades comunes, rasgos que se hallan en todas las lenguas

porque son propiedades esenciales y definitorias. Son las propiedades que cualquier lengua

posee por el hecho de ser una manifestacin natural de la facultad del lenguaje. Las

propiedades del lenguaje pueden agruparse de acuerdo con el mbito particular al que se

refieran:

PROPIEDADES FSICAS DE LA SEAL

CANAL VOCAL-AUDITIVO: El lenguaje humano se basa en la emisin y recepcin de sonidos articulados.

nica excepcin: las lenguas de signos que utilizan la modalidad gestual-visual.

TRANSMISION IRRADIADA y RECEPCIN DIRECCIONAL: Las seales lingsticas se transmiten por el medio

areo. El receptor percibe la seal asociada a un punto determinado gracias a nuetra audicin aural.

EVANESCENCIA: Las seales se desvanecen con rapidez y no perduran en el espacio o en el tiempo.

CARCTER DISCRETO: Cada lengua establece contrastes y diferencias significativas en el

contnuo sonoro.

PROPIEDADES SIMBLICAS DE LA SEAL

SEMANTICIDAD: Existencia de una asociacin fija, sistemtica y constante entre la forma de un

signo y el contenido que representa. Las seales evocan la representacin mental de las

entidadades a las que se refieren

ARBITRARIEDAD: La relacin entre el significante y el significado es convencional, sin que haya

ninguna conexin natural entre la imagen acstica y la representacin mental.

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4. LA COMUNICACIN ANIMAL

4.1. EL LENGUAJE DE LAS ABEJAS

4.2. LAS SEALES DE ALARMA DE LOS CERCOPITECOS VERDES

Estos monos son capaces de producir diferentes tipos de sonidos en diferentes situaciones.

Los cercopitecos emiten diferente seales de alarma especializadas en funcin del grado de

peligro. Pueden advertir de peligros menores y tambin de peligros importantes. Se distinguen

tres seales de alarma en funcin de cual sea el animal avistado: grandes mamferos

(leopardos, leones y hienas), aves rapaces (guilas y halcones) y serpientes. Cada una de las

seales es claramente diferente y provoca una repuesta tambin muy diferente. La emisin de

estas seales requiere una cierta dosis de aprendizaje por parte de los individuos ms jvenes.

PROPIEDADES DEL PROCESO RELATIVAS A

LOS PARTICIPANTES

INTERCAMBIABILIDAD DE LOS ROLES: Cualquiera puede participar como emisor y

como receptor y estos papeles son reversibles.

RETROALIMENTACIN: Cada emisor es adems receptor de su propia emisin.

TANSMISIN CULTURAL: El lenguaje no se desarrolla si el individuo no est expuesto

desde su infancia al uso de la lengua. La lengua debe aprenderse

ABEJAS: informan sobre la localizacin de una fuente de

alimento

DANZA DEL CRCULO: la abeja realiza un movimiento circular completo, cambia de direccin y realiza otro

movimiento circular completo. Fuente de alimentacion a menos de

50 metros

DANZA DE LA COLA: la abeja describe dos semicrculos enlazados por un

tramo recto central en el que la abeja realiza movimientos vibratorios con la cola y abdomen. Indica la direccin de

la fuente y la distancia.

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5. LA ESPECIFIDAD DEL LENGUAJE HUMANO

Las propiedades especificas del lenguaje humano hacen del lenguaje una facultad universal y

primitiva: universal porque dichas propiedades estn presentes en todas las lenguas; y

primitiva porque slo las encontramos en ellas. NO HAY LENGUAS MS EVOLUCIONADES QUE

OTRAS.

6. DEL CONOCIMIENTO AL USO

La capacidad fsica se sustenta en el conocimiento. El conocimiento lingstico es operativo (o

procedimental) y tcito (o implcito): es operativo porque los hablantes saben utilizarlo en la

prctica, aunque no sepan explicar cmo funciona; y es tcito porque representa una clase de

conocimiento del que no somos conscientes, y que, sin embargo, tiene que estar

necesariamente en la base de nuestras capacidades lingsticas.

El conocimiento lingstico es una capacidad de la mente de cada individuo. Denominamos

competencia gramatical al conocimiento prctico e interiorizado de las reglas de la gramtica

de su lengua que cada individuo ha ido construyendo de manera inconsciente.

PROPIEDADES EXCLUSIVAS DEL LENGUAJE HUMANO

DUALIDAD: capacidad de formar y combinar palabras para formar expresiones complejas a partir de

un inventario limitado de unidades mnimas.

LXICO: inventario de signos (palabras)

GRAMTICA: conjunto de principios y reglas que determinan cmo se

combinan esos signos. Sistema combinatorio discreto

o cdigo complejo.

PRODUCTIVIDAD: capacidad de construir e interpretar

nuevos signos.

JERARQUA: las palabras se organizan en constituyentes

de rango intermedio.

RECURSIVIDAD: propiedad por la que un elemento puede

estar constituido por instancias menores de ese

mismo elemento. DESPLAZAMIENTO:

propiedad que sustenta el uso libre y voluntario del

lenguaje. Nos permite hacer referencia a entidades o

acontecimientos no observables directamente o

inexistentes.

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Las reglas son simplemente regularidades que emergen de la manera en que los miembros de

cada comunidad lingstica utilizan un inventario finito de unidades y un conjunto tambin

finito de pautas combinatorias.

Las condiciones en que resulta adecuado utilizar una forma u otra no dependen del

conocimiento de la gramtica, sino de las prcticas que cada comunidad haya hecho

habituales. Los hablantes adquieren un conjunto de pautas y rutinas de comportamiento

verbal.

La naturaleza de estas dos competencias es muy diferente y responde a principios generales

tambin muy distintos; estructurales y sistemticos, en el caso de la competencia gramatical;

sociales y variables en el caso de la competencia comunicativa. Sin embargo, ambas tienen en

comn el constituir un conocimiento interiorizado pero que se adquiere como producto de la

socializacin.

En la produccin e interpretacin participan tambin otras capacidades cognitivas. Los lapsus

linguae los errores involuntarios que cometemos al hablar son una muestra de cmo la

actividad lingstica puede sufrir la influencia de factores ajenos. El comportamiento

lingstico observable (actuacin) es el producto de la interaccin entre el conocimiento

interiorizado y otros factores que condicionan nuestra capacidad de procesamiento.

7. UNA CIENCIA MUY HUMANA

LINGSTICA: combinacin entre el carcter humanstico y

el cientfico

OBJETO DE ESTUDIO: lenguaje objeto

INTRUMENTO DE ESTUDIO: metalenguaje

LINGISTA: debe de adoptar un punto de vista cientfico y tratar los fenmenos lingsticos dede una perspectiva externa libre de

prejuicios.

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7.2. LA LINGSTICA: MBITOS Y DISCIPLINAS

La Lingstica se ha ido articulando en diferentes subdisciplinas. Los mbitos fundamentales en

que se organizan son: el de la estructura (y sus propiedades formales), el de la cognicin (y los

fundamentos biolgicos del lenguaje) y el de la sociedad (y la actividad lingstica y sus

productos).

LENGUAJE

COGNICIN

-Neurolingstica

-Biolingstica

-Psicolingstica

ESTRUCTURA

-Lingistica Interna

-Lenguajes Formales

-Inteligencia Artificial

SOCIEDAD

-Sociolingstica

-Etnolingstica

FACETAS

CONJUNTO DE CAPACIDADES FSICAS Y COGNITIVAS: desde la estructura y disposicin

de nuestro aparato fonador hasta nuestra capacidad perceptiva.

TIPO ESPECIAL DE CONOCIMIENTO: conocimiento tcito que est en la base

de nuestra capacidad lingstica.

DA LUGAR A PRODUCTOS CONCRETOS: la realidad observable est constituida por

muestras de lengua (enunciados y textos)

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El centro de los estudios de Lingstica se sita en la caracterizacin de los aspectos

estructurales y constitutivos del lenguaje (como facultad general) y las lenguas (como

manifestaciones particulares de esa facultad). El estudio a su vez se articula en diferentes

niveles de anlisis:

Fonologa: se ocupa de la estructura de los sonidos.

Morfologa: estudia la estructura interna de las palabras.

Sintaxis: se centra en las reglas y principios que rigen la combinacin de las palabras.

Semntica: es el estudio del significado de las unidades lxicas y de los principios que

rigen sus combinaciones.

A niveles estructurales y constitutivos se aaden otras dos disciplinas que se sitan en la zona

de contacto:

Fontica: estudia los sonidos como realidad fsica en lo relativo a su articulacin,

acstica y percepcin.

Pragmtica: se ocupa de la interaccin entre los significados codificados y los

diferentes aspectos del contexto.

7.3. PERSPECTIVAS PARA EL ESTUDIO DEL LENGUAJE

7.3.1. ENFOQUE SINCRNICO Y DIACRNICO

Enfoque sincrnico: enfoque en el que todos los fenmenos analizados pertenecen a

un mismo corte temporal.

Enfoque diacrnico: se ocupa de las transformaciones acaecidas en subsistemas

concretos a lo largo de la historia.

7.3.2. PERSPECTIVA EXTERNA Y PERSPECTIVA INTERNA

Enfoque externo: enfoque de tipo empirista que se interesa por la lengua como

producto.

Enfoque interno: tiene sus races en el racionalismo. Se centra en la lengua como

capacidad y como conocimiento.