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TEMA 1: INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA
UN POCO DE HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA.
Manuales y FuentesPARA SABER UN POCO MÁS
Leahey, T.H. (1998). Historia de la Psicología. Prentice Hall.Leahey es un clásico, escrito en un estilo sencillo, y bastante crítico.
Tortosa y Civera (2006). Historia de la Psicología. Mc Graw Hill. Elevado nivel técnico y erudición en materia epistemológica. La historia de la Psicología se enmarca en la historia del pensamiento y de la investigación científica. Requiere un nivel de formación elevado.
Mora, J.A. y Jorge, M. (2010). Introducción e Historia de la Psicología. Pirámide.Los temas de historia están tratados de forma sencilla, para favorecer el acceso a las ideas fundamentales.
Qué es la HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA. Tortosa y Civera, 2006.
Forma parte de la Historia General
Lo que se analiza en la historia puede ser:
◦ Práctica investigadora.
◦ Instrumentos de investigación
◦ Los científicos: este enfoque predomina. Ve al científico y a la ciencia en su contexto social.
El científico en su contexto
→Producción científica → Impacto social.
Contexto Cultural → Marco Teórico → Teoría
El científico en su contextoContexto Cultural → En el contexto cultural se favorece un concreto marco teórico o paradigma básico para investigar.
Marco Teórico → Los científicos se ponen de acuerdo en qué temas se deben investigar, el objeto, y de qué forma se debe investigar, la metodología.
Teoría → Intenta explicar una parte de la realidad, un conjunto de fenómenos.
Producción/ discurso científico → Un científico concreto puede producir conocimiento mediante sus investigaciones, experimentos y reflejar sus logros en artículos y libros. El conjunto de su producción constituye su discurso científico.
Impacto social → Las ideas a veces cambian la sociedad y la cultura, sobre todo si son revolucionarias.
Por ejemplo, la psicología cognitiva ha introducido nuevos conceptos mentales, abstractos, que han replanteados nuestra forma de vernos: nuestra mente presenta sesgos y distorsiones que nos hacer ver la realidad a través de una lente concreta.
Definición. Historia de la Psicología
Proceso de
construcción,
transformacióny cambio de las ideas psicológicas a través del tiempo.
Por ejemplo, en la época de Gall se pensaba que la forma de la cabeza era indicativa de las cualidades mentales de cada persona.
Hoy esta idea no se considera científica.
Conceptos epistemológicos Racionalidad científica: define la forma correcta de investigar o pensar por parte del científico. Va
cambiando el transcurso de la Historia.
El paradigma científico dominante determina qué estudiar en cada periodo y cómo.
Kuhn ha propuesto que la ciencia cambia si se produce una Revolución científica:
1. Algunos fenómenos no son explicados por las teorías dominantes.
2. Algunos científicos pioneros proponen teorías alternativas.
3. Si su teoría es más potente (explica más con menos conceptos) se impone un nuevo paradigma dominante.
Por ejemplo, en la época conductista no se estudiaban los pensamientos o cogniciones de las personas. A partir de los años 60 el paradigma cognitivo consideró necesario estudiar estos aspectos para comprender la conducta humana.
Nuevo Concepto Histórico de Racionalidad Científica
NEOPOSITIVISMO
◦ Realidad Neutra: los datos son independientes de la teoría.
◦ Verificacionismo: se intenta verificar una hipótesis.
◦ Tiene una Evolución Lineal
POST-POSITIVISMO
◦ Realidad cargada de teoría: cada teoría carga de significado a sus datos.
◦ Rivalidad inter-teórica: las teorías compiten para explicar la realidad.
◦ ¿Cuál explica más con menos?
◦ ¿Más sencilla y parsimoniosamente?.
◦ Redefinición continua de la realidad
Es decir, cada teoría intenta explicar su parte de la realidad lo mejor posible. No se pretende el conocimiento absoluto.
ANTECEDENTES FILOSÓFICOS.
Descartes y el Dualismo.Empirismo inglés: Locke y Hume.Kant.
Descartes
El Dualismo de DESCARTES. Descartes separó la parte espiritual y la física. Esto permitió estudiar el cerebro como parte del mundo físico.
El creía que los sentidos nos engañan: sólo confía en la razón pura.
Frase típica: “Yo sólo soy una cosa que piensa y nada más”.
El “alma” se convierte en mente: no se puede dejar de pensar, pues se deja de existir.
DUALISMO: Se separa alma de cuerpo.
El alma se conectaba por el cuerpo por algún sitio…¿por dónde? Por una pequeña glándula, la glándula pineal…
El alma se comunica el cuerpo a través de la glándula pineal.
Esta glándula es la conexión con el alma y la puerta al mundo físico.
Glándula Pineal
Fotografía de la Glándula Pineal
Es una pequeña protuberancia, que se identifica fácilmente.
Así que Descartes pensó que era la conexión del cerebro y del cuerpo con el alma espiritual.
Hoy sabemos que esta glándula produce melatonina, y es responsable de los ciclos diarios de sueño (ciclos circadianos)
John Locke
El empirismo. John Locke.
La mente al nacer es una tabula rasa.
Una tabla rasa. Es decir, todo lo aprendemos de la experiencia.
Las ideas provienen de la sensación consciente ( no hay inconsciente): de todas las sensaciones que surgen en nuestra vida.
La identidad personal sólo es posible si hay conciencia de uno mismo.
Por tanto se habla ya de función psíquica, y no de alma (término más espiritual).
Estas ideas abren la puerta a una psicología científica, al estudio de las experiencias humanas.
Hume
Hume. Ideas fundamentales.
También piensa que la ciencia se basa en la experiencia y observación.
Distinguió entre dos tipos de contenidos mentales son:
IMPRESIONES: percepciones que entran con más fuerza por nuestro contacto con la realidad.
IDEAS: Imágenes débiles de las impresiones, cuando usamos la razón y recordamos las impresiones que hemos vivido antes.
Hume dividió también las clases de Percepciones:
◦ Simples: no descomponibles.◦ Complejas: se forman por asociación de las percepciones simples. Son la
mayoría, y el cerebro se compone de múltiples sensaciones.
La asociación puede producirse por:• Semejanza o Contigüidad: favorecen el pensamiento abstracto.• Causalidad: se basa en la experiencia de que un hecho va seguido de otro. Son inferencias probables.
Conclusión: somos una asociación de sensaciones, ideas y pasiones en continuo flujo o movimiento.
Esta descripción es bastante moderna. Hume ha influido en el conductismo.
Kant
Kant
Al contrario que los empiristas, Kant pensaba que la psicología no es una ciencia, porque no puede experimentarse:
◦ El fenómeno psíquico es un todo que no puede dividirse.
◦ La autobservación ya modifica lo observado: ◦ Si se observa no se deja uno llevar por sus impulsos reales.◦ Si se deja uno llevar, no observa objetivamente.Es decir, no hay manera de observar los fenómenos psíquicos que se producen en la mente.
Conclusión: Aunque Kant fue muy pesimista, nuevas vías de investigación surgen después de Kant.
Fue importante su idea de que existe conciencia de sí mismo. Si existe la conciencia, se podrían buscar nuevas formas de estudiarla. Por ejemplo a
través de experimentos de fisiología.
Las Fronteras de la Ciencia:
A la vez que las investigaciones de la filosofía y la fisiología, se desarrollan en el siglo XIX investigaciones en las fronteras de lo científico, pero que influyen en la ciencia.
Galvanismo
Hipnosis
Frenología
Antecedentes de la Fisiología del XIX.El Sistema Nervioso
Galvani descubrió que al tocar el anca de una rana con un metal, se movía, como si estuviera viva.
Supuso que el tejido muscular genera electricidad.
GALVANISMOPensaba que el cerebro de los animales produce electricidad , transferida por los nervios, acumulada en los músculos y disparada para producir el movimiento .
Se hicieronexperienciasprecedentes del desfibrilador cardíaco.
Duchenne, el fisiólogo de las sonrisas… y el primer neurólogo
A partir de Descartes, el cerebro se considera centro de estudio.
A partir de aquí se inicia la Fisiología Experimental del Sistema Nervioso.
Duchenne descubrió que era posible excitar un nervio y un músculo a través de la piel.
Construyó un instrumento que llevaba siempre consigo…
Con un electrodo producía movimientos en las caras de pacientes con parálisis.
Hoy es famoso debido a la distrofia muscular de Duchenne, que afecta a niños.
Cada mañana llegaba al hospicio cargando su caja de caoba con manivela, con la pila y la bobina de inducción
Duchenne era un excelente fotógrafo, y nos dejó su imagen, mientras estimulaba la musculatura de los pacientes con electrodos
Participó en la identificación de trastornos neurológicos.
Duchenne describió varias formas de parálisis saturnina y de parálisis facial. En 1858 documentó el caso de un muchacho de 9 años que estaba
perdiendo la capacidad de caminar.
Buscó casos similares y, diez años más tarde, en 1868, publicó un trabajo sobre la enfermedad que lleva su nombre.
Entre las miopatías distróficas se distingue entre las llamadas primitivas o distrofias musculares verdaderas, y las congénitas.
Entre las primeras está la forma infantil seudodistrófica maligna de Duchenne o de Duchenne-Erb.
Existen unos 6 casos por cada 100.000 habitantes. Afecta sólo a varones y empieza antes de los 4 años y rara vez más tarde.
Se hereda con carácter recesivo ligado al cromosoma X.
Se afectan especialmente los músculos pelvifemorales y, más tarde, los de la cintura escapular, con pseudodistrofia de las pantorrillas. Progresa deprisa y los
afectados mueren antes de los 20 años por insuficiencia respiratoria.
Hasta la década de 1980, se sabía poco acerca de la causa. En 1986, un grupo de investigadores lograron la identificación de un gen defectuoso. En 1987 se
identificó la proteína asociada y se la denominó “distrofina” que mantiene las propiedades físicas de la membrana de la célula muscular.
La falta de dicha proteína facilita la destrucción muscular
HIPNOSISMesmer. Pensaba que el magnetismo de los metales puede curar enfermedades nerviosas.Otros pioneros del magnetismo y la hipnosis fueron personajes oscuros y legendarios, como Saint-Germain y Cagliostro. Utilizaban su poder sugestivo para inducir un “sueño artificial”.Puysegur utilizó la sugestión hipnótica en un estado de relajación profunda y sugestión posthipnótica, para mejorar a los pacientes.
TÉCNICA DE HIPNOSIS:
Para que diera resultado se usaba el siguiente procedimiento:
◦ Siempre en grupo.
◦ Se basa en imitación de otros modelos (Facilitación).
◦ Se buscaba la concentración a través de Fijación ocular. El famoso relog o péndulo.
◦ Sugestión Verbal: instrucciones directivas y convincentes.
Los temperamentos de Hipócrates:la visión clásica de los griegos
En el siglo XVIII se pensaba que el carácter y la personalidad se dividían en cuatro tipos, según los humores que predominasen.
•Coléricos: impulsivo, excitable. Fuego.
•Flemáticos: calmoso, lento, equilibrado. Flema.
•Sanguíneos: fuerte y móvil. Sangre.
•Melancólicos: débil. Bilis negra.
En el XIX surge una curiosa teoría, la frenología, que buscaba deducir las características mentales de cada persona, basándose en la forma del cráneo.
Psicofisiología del Cerebro.
La Frenología de GALL.
◦ Pensaba que cada Facultad se asienta en una zona del cerebro.
◦ La observación por tacto del cráneo ( craneoscopia) era su manera de predecir las facultades mentales.