Maestría en Educación Especial

Nuevas tecnologías aplicadas a la Educación Especial.

2. Tecnologías para la estimulación sensorial: Potenciación del desarrollo de la percepción

Magdalena Cepeda Guzmán

Catedrático: Gabriel García Cortina D.R.Octavo trimestre Mayo, 2016.

SENSACIONES Y PERCEPCIONESLas personas con alto grado de discapacidad tienen graves alteraciones en el proceso perceptivo, por eso es necesario intervenir en la producción de estímulos que ayuden al desarrollo de los canales sensoriales.

Al percibir, el sujeto entra en contacto con un objeto que lo lleva a realizar diversas acciones: Detección Discriminación Comparación Reconocimiento Identificación de estímulos

La percepción se caracteriza por originarse en la interacción física que se da entre el medio y el organismo a través de los sentidos.

Contacto físico

Funciones cognitivas

Se necesita la presencia de un objeto físico que interviene directamente con los sentidos.

También intervienen los sistemas encargados de la respuesta sensorial. Se distinguen 3 componentes principales.

Perceptores sensoriales

Vías aferentes

Áreas corticales

Conversión de la

energía física en

estimulo en señales

eléctricas del sistema

nervioso

Del impulso nervioso entre las neuronas a

través de la sinapsis

Integración de impulsos nervioso

procedentes de mismo conjunto de receptoresIntegración de

un área con otra.

Receptores sensoriales

Vías aferentes

Áreas corticales

TRANSDUCIÓN TRANSMISIÓNINTEGRACIÓN

E INTERACCIÓN

Energía estimular

Respuesta

sensorial

En la medida en que se proporcionen estímulos se favorecerá la formación perceptiva de las personas con discapacidad.

La entrada de información sensorial constituye uno de los primeros pasos para la adquisición del aprendizaje.

Cuando los recursos de intervención escasean, es cuando más se deben favorecer propuestas para la estimulación sensorial de los niños.

1. ¿Cómo se caracteriza la percepción?

2. Son los 3 componentes encargados de la respuesta sensorial.

3. Tienen graves alteraciones en el proceso perceptivo.

4. El sujeto al percibir realizar diversas acciones como:

(4)Detección, discriminación, comparación, reconocimiento e identificación de estímulos

( 2 ) Perceptores sensoriales, vías aferente y áreas corticales.

( 3 ) Personas con alto grado de discapacidad.

( 1 ) Por originarse en la interacción física que se da entre el medio y el organismo a través de los sentidos.

PREGUNTAS

Coloca el número correspondiente en los paréntesis según la respuesta correcta.