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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE QUERÉTARO DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO

MEMORIAS DEL VIII VERANO DE LA CIENCIA DE LA REGIÓN CENTRO Y V VERANO DE LA CIENCIA DE LA UAQ

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“TECNOLOGÍAS ALTERNATIVAS PARA LA AUTOCONSTRUCCIÓN DE VIVIENDA”.

Martínez Loredo M. J.; Instituto Tecnológico de Querétaro. Arista González G. J.; Facultad del Hábitat, UASLP.

RESUMEN Se llevó a cabo un trabajo de campo en la Colonia Luis Donaldo Colosio conocida como “cartolandia”, ubicada en la periferia de la ciudad de San Luis Potosí, con objeto de analizar la forma de vida y la vivienda en la que vive la población emigrante a dicha colonia y los materiales con los cuales están edificadas. Durante las visitas al estudio de caso se observó que todas las moradas fueron autoconstruidas con materiales de desecho como: cartón, rollos de lija industrial, lámina de cartón asfaltada, madera y plástico y solo algunas viviendas utilizan materiales convencionales como block o tabique los cuales en muchos de los casos se colocan sobrepuestos sin mortero y combinados con los materiales de desecho. Para realizar este trabajo se contó con la participación efectiva de los habitantes de la colonia como los niños y padres de familia quienes elaboraron “mapas mentales”, las amas de casa con entrevistas comentarios y descripciones, de lo que sueñan que sea su vivienda, utilizando para ello una “construcción etnográfica” que se irá desarrollando en los “Talleres de diseño participativo” (Narváez Tijerina, 1998). La toma de decisiones sobre los procesos de diseño participativo y los esquemas de transferencia tecnológica se harán en estos talleres y los resultados serán: el diseño de prototipos de vivienda para cubrir las necesidades de espacio cubierto y los esquemas prefabricados de autoconstrucción que serán transferidos a los habitantes de la colonia durante la edificación de sus viviendas. Durante el proceso de experimentación, se analizaron tecnologías alternativas para la autoconstrucción, que utilizan como aligerante materiales producto de recuperación tales como: envase PET, latas metálicas, empaque de huevo, y algunos materiales como: lámina de cartón, poliestireno, malla de gallinero, etc., que se basan en técnicas vernáculas. Se observó en la colonia que levantar los muros de una vivienda tiene un menor costo y esfuerzo que colar una techumbre, por ello en esta etapa se presenta una propuesta de cubierta considerando que los techos constituyen uno de los elementos más críticos en la construcción de una vivienda. Se elaboraron dovelas prefabricadas manualmente con diferentes aligerantes, a las cuales se les hicieron pruebas de resistencia, después se dispusieron unas frente a otras para formar una cubierta en forma de bóveda para finalmente comprobar que tiene resistencia al peso y en general a un trabajo estructural unitario y que funcionaría bien como un elemento prefabricado por los usuarios durante la autoconstrucción de su vivienda.



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INTRODUCCIÓN En México, como en muchos otros países existe una problemática muy seria sobre la vivienda para los marginados, y esto es generado en gran parte por la inequitativa distribución de los recursos económicos, que ocasionan que la mayor parte de la población se vea imposibilitada a tener una vivienda digna, pero en si es un problema sumamente complejo, porque a parte del ámbito económico abarca el político, social, jurídico y financiero. (Bazant S., 2005) dice “el fondo del problema de la vivienda no es técnico ni constructivo, sino un reflejo de la estructura social y económica del país que esta condicionada por crisis económicas”. Sin embargo un gran porcentaje de la población cuenta con algún tipo de vivienda, aunque no sea la más apropiada para vivir en condiciones higiénicas y humanas. La demanda de la vivienda se ve determinada principalmente por el factor demográfico, y es precisamente que muchos lugares del país se ven afectados por este fenómeno causando una concentración poblacional superior a la planeada para las ciudades, entonces se presentan los asentamientos irregulares dando origen a las zonas marginadas como es nuestro caso de estudio la periferia de la Ciudad de San Luis Potosí. Otro problema es la tenencia del suelo, ya que sin lotes no hay vivienda y éstos constituyen una parte significativa de la misma, pero que en múltiples ocasiones la población no puede alcanzar, y es por eso que a través de las invasiones y adquisiciones ilegales se instalan en predios irregulares no urbanizados y es la manera como los marginados en su mayoría mediante procesos de autoconstrucción e levantan una vivienda. (Schteingart, 1989) señala “La organización del espacio urbano no es, entonces, un simple reflejo de la estructura social, sino que ambas se ven mediadas por la producción del marco construido, dentro del cual la renta del suelo tiene un papel destacado como elemento regulador y reproductor de la división social del espacio”. Además se puede lograr mediante programas universitarios de apoyo a la comunidad una autoconstrucción progresiva dirigida que pueda permitir al usuario levantar una vivienda según prioridades y disponibilidad de recursos, tomando en cuenta que el sustancial incremento de costos en los materiales de construcción: cemento, acero y mano de obra, hacen mas difícil la producción de vivienda y es entonces que con los materiales recuperados y/o los propios del lugar se pueden obtener edificaciones de menor costo, es decir lograr una arquitectura apropiable. Las tecnologías apropiadas y apropiables nos llevan a una construcción económica y realizable mediante procesos de autoconstrucción, el termino “apropiable” Carlos González Lobo (Toca Fernández, 1990) lo define como “Una tecnología alternativa basada en que puedan apropiársela fácilmente a los usuarios, quienes no sólo no son constructores… una tecnología ‘para ellos’, que les facilite hacer la obra y que desarrolle a través de su aprendizaje y práctica una comprensión y desarrollo de ellos como transformadores, que se

Fig. 1. Tipología de vivienda de laColonia Luis Donaldo Colosio, hecha abase de desechos de cartón y lijaindustrial, apoyados en polines quefuncionan colmo columnas, las ventanasy marcos de las ventanas también son dedesechos, la techumbre es inclinadaapoyada en vigas de madera, en elinterior se tiene la recamara, cocina ysala, todo en un solo espacio.



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extienda luego a otras actividades”, pensando siempre en que estas soluciones sean para la población más vulnerable. EXPERIMENTAL Con los habitantes de la colonia, se elaboraron los “mapas mentales” por los niños y padres de familia, estos son esquemas de cómo ellos imaginan o quisieran que fuese su vivienda, después de ello se realizó la interpretación de dichos esquemas por parte del investigador. Queda pendiente la interpretación que de los mapas mentales hagan los miembros de la comunidad durante las sesiones en los Talleres de de diseño participativo. Lo mismo sucederá con las encuestas comentarios y descripciones verbales, ya que nos ampliaron la visión sobre el nivel socio-económico y socio-cultural en el que viven las familias y lo benéfico que sería para ellos que se les impartiera una capacitación técnica para la autoconstrucción.

En lo que se refiere al proceso constructivo se trabajó con diversos materiales para la autoconstrucción de cubiertas. Se realizaron módulos conocidos como “dovelas” que fueron prefabricados sobre un molde abovedado, para luego unirlos y formar una bóveda. Primero se colocaron aligerantes tales como: ladrillo cuadrado de 22x22 con espesor de 1.5cm, ladrillo de barro rojo recocido convencional de 28x7x14, envases de PET de 23 cm. de largo x 7 cm. de diámetro en la base y 3 cm. en la corona, placas de poliestireno de 22x22x 1.5 cm. y casilleros de huevo de 29.5x29.5 cm. Posteriormente se colocó el armado de las dovelas en el cual se utilizo como refuerzo malla electrosoldada o varilla de 3/8” y malla de gallinero en la parte inferior para dar una acabado a la dovela en la cara interior. Posteriormente las dovelas fueron coladas con concreto cemento-arena-grava 1:1:5 y se dejó fraguar. Una vez fraguadas se les aplicaron cargas individuales de 100,200 y hasta 275 kg. para medir la resistencia de las mismas. Posteriormente se dispusieron las dovelas unas frente a otras en forma de bóveda, se colaron trabes en el apoyo inferior de las dovelas y en la junta de ambas al centro de la bóveda, para luego realizar el colado de una capa de compresión reforzada con malla de gallinero en toda la superficie de la bóveda.

Fig. 2. Este es un mapa mental,dibujado por un niño del lugar en donderepresento como es que le gustaría quefuera su vivienda, dibujó la planta deuna vivienda, es en un solo nivel conlos espacios suficientes para que puedavivir según los miembros de su familia,tiene 3 cuartos, baño, cocina, sala,comedor, patio y cochera



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DISCUSIÓN DE RESULTADOS En las sesiones de trabajo con los habitantes de la Colonia Luis Donaldo Colosio se percató de la verdaderas necesidades de estas familias, y sobre todo del modo de vida que tiene cada una de ellas, que se ve reflejado en los esquemas y descripciones que hicieron a cerca de cómo imaginan su vivienda, así los mapas mentales fueron de gran ayuda para alcanzar un mejor nivel interpretativo de cómo deberían ser los espacios de sus viviendas, esto sirvió para diseñar un prototipo de vivienda para este tipo de familias que sea aceptado por ellos, porque son precisamente ellos quienes formaron parte de la concepción del modelo de vivienda que requieren y además porque serán los actores principales durante los procesos de autoconstrucción de la misma. En relación con la propuesta de módulos para cubierta, se probaron diferentes aligerantes, que en realidad disminuyen costos, pero que dependiendo del peso y las cargas que soporten podrán ser aplicados en la construcción de cubiertas.

Tabla 1. ANALISIS COMPARATIVO DE LAS DOVELAS

MUESTRA ALIGERANTE ARMADO CARGA APLICADA RESULTADOSDovela 1 Ladrillo cuadrado

de 22x22X1.5 Doble malla electrosold.

200kg Si hubo fisuras

Dovela 2 Tabique de 28x7x14cm.

varilla sencilla


Dovela 3 Tabique de 28x7x14cm.

varilla doble 275kg No hubo fisuras

Dovela 4 Envase PET de 23 cm. de largo.


Dovela 5 Poliestireno de 22x22x1.5 cm.

Doble malla electrosold.


Dovela 6 Casilleros huevo 29.5x29.5cm


CONCLUSIONES El proceso de autoconstrucción nos puede llevar a una construcción comunitaria en donde se tenga una convivencia más estrecha con los vecinos y logrando un mayor grado de responsabilidad, además de incrementar la participación de la mujer que son lideres comprometidas en el trabajo comunitario, ya que tienen en mente poseer un territorio, su patrimonio familiar y con ello una mejor calidad de vida.

Fig. 3. Elaboración de la dovelas sobreun molde situado en el piso. Estasdovelas fueron elaboradas conpoliestireno, PET y tabiqueconvencional, materiales que fungieroncomo aligerantes, una vez armadas seles aplico la pasta a base de morterocemento-arena y posteriormente sedejaron secando para poderles realizarlas pruebas de resistencia.



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En lo que se refiere a la prefabricación de este tipo de cubierta propuesta y su aplicación durante el proceso constructivo, se disminuyen costos y mano de obra, además se aprovechan materiales de recuperación, logrando a la vez un menor impacto al ambiente, y con una buena aceptación por parte de los usuarios, ya que les proporcionara seguridad, confort, duración y un toque de estética. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Bazant, Jean, “Autoconstrucción de vivienda popular”, Editorial Trillas, México, 1985. Bazant, Jean, “Viviendas progresivas. Construcción de viviendas por familias de bajos ingresos”, Editorial Trillas, México, 190, 2003. Narváez Tijerina, A. Benito. “Creando un mundo nuevo, Diseño participativo y didáctica medioambiental I”, Facultad de Arquitectura, UANL., 1998. Narváez Tijerina, A. Benito. “La ciudad, la arquitectura y la gente, Diseño participativo y didáctica medio-ambiental 2”, Facultad de Arquitectura, UANL., 1999. Schtenigart, Martha, “Los productores del espacio habitable. Estado, empresa y sociedad en la Ciudad de México”. El colegio de México, México, 267, 1989. Schtenigart, Martha, “Pobreza, condiciones de vida y salud en la Ciudad de México”. El colegio de México, México, 26, 1997.

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