Tecnología InstruccionalPor. Angelica Fernandez Ana Váldez Yahanys Batista Florenciao Muñoz

Tecnología Instruccional: Definición• La tecnología instruccional

es la teoría y práctica del diseño , desarrollo, uso, gestión y evaluación de los procesos y recursos para el aprendizaje, que llevan al individuo a desarrolla un aprendizaje más eficaz

Tecnología Instruccional: Orígenes• Apareció en la primea década del siglo XX

con un propósito instruccional en los EE.UU.

Tecnología Instruccional: Evolución• Aparece en la primera década del siglo XX

cuando se produjo la primera película con un propósito instruccional en los Estados Unidos

• Luego se generan unidades de atuo instrucción, modelos de aprendizaje, guias de estudios y otros

• Se desarrolla en medios audiovisuales

Tecnología Instruccional• La tecnología instruccional

se desarrolla para crear aprendizajes eficientes y efectivos mediante el uso de tecnología

• Se fundamenta en tres grandes objetivos. Psicologia del aprendizaje, enfoque de sistemas y medios educativos

Tecnología Instruccional: Beneficios• Se utiliza en la educación a distancia• Construye la autodisciplina, auto

evaluación yu apreciación de saberes• Tiene influencia sobre el aprendizaje de

acuerdo a una adecuada selección y uso de los medios

Modelos y Etapas de Seguimiento Instruccional a los Estudiantes

Tecnologìa Instruccional: MODELO Assure-aplicado a la educación a distancia• Modelo Assure Robert Gagné “nueve

eventos de instrucción” a partir del autor anterior Heinich, Molenda, Russell y Smaldino, proponen el siguiente modelo: Modelo Assure: es un modelo que los maestros y los capacitadores pueden utilizar para diseñar, desarrollar y mejorar ambientes de aprendizaje adecuados a las características de sus estudiantes.

FASES DE MODELO ASSURE

• A

• S

S

• U

• R• E

Analizar las características del Estudiante

Establecimiento de Objetivos de Aprendizaje

Participación de Estudiantes

Selección de estrategias tecnológicas, medios y materiales

Utilización de Medios y Materiales

Evaluación y revisión y implementación de Medios y Materiales

Tecnología Instruccional: Analiza las caracteristicas del estudiante• Aspectos socieconomicos• culturales• antecedentes escolares• edad• sexo• estilos de aprendizaje• habitos de estudio • y nivel de motivación

Establecimiento de Objetivos de Aprendizaje• Los objetivos los debe considerar la audiencia• Los objetivos deben observar los

comportamientos que van a evaluar y observar.

• La descripcion de los verbos demuestra las nuevas capacidades del estudiante, que tendra despues de la instrucción.

• Identificar las habilidades que sean dominadas

Tecnologìa Instruccional: Modelo Addie

• Broderick(2001) arte ciencia para la creacionde materiales para el alumno y lograr tareas

• Richey Fields y Foson: planificación valorando necesidades,implementando materiales y programas

Tecnologìa Instruccional

• DESARROLLAR• IMPLEMENTAR

• EVALUAR

Tecnologìa Instruccional: Ventajas• Ayuda a establecer de Forma Clara acciones

y medios para conseguir los objetivos de aprendizaje.

• Identificar metodologías y estrategias para favorecer y facilitar el aprendizaje.

• Facilita la elaboración del material didáctico• Permite la utilización de otros recursos

tecnológicos con base en las necesidades del objeto de aprendizaje.

Tecnología InstruccionalBases de esta era y las corrientes psico-educativas que la generan

Era instruccional

Bases

Corrientes psicoeducativas

Tecnología Instruccional: Bases• Didáctica y las

Ciencias pedagógicas• La teoría de la

comunicación • Teoría general de

Sistemas y la Cibernética.

• Psicología del aprendizaje

Tecnología Instruccional: Aportes

• Física • Ingeniería • Psicología

Tecnología Instruccional:Según diversos autores.

• La didáctica en la informática; es un campo de investigación didáctico curricular, su contenido semántico son las situaciones de enseñanza y las diversas corrientes.Gallego.

• Según Benedito se centra en las situaciones de enseñanza aprendizaje mediados.

Según Diversos Autores (Cont.)

• Teoria de la comunicación formulado por Weaver y Shannon. Se basa en la matemáticas y la función es la transmicion eficaz de mensajes con análisis y control de los diferentes información.

• En general la función es hacer uso de extenso de modelos aportados por las diversas disciplinas que le sirven de base y fundamento.

Tecnología Instruccional: Corrientes psicoeducativas que generan la TI

Tecnología InstruccionalAparatos, Soportes, Materiales que la sostienen

Tecnología Instruccional

La Tecnología Instruccional , más allá del mero dominio de recursos y aparatos, se caracteriza como un proceso de planificación y gestión de los procesos de enseñanza aplicando los principios científicos. .

Tecnología Instruccional

La Tecnología Instruccional debe considerarse como un campo de conocimiento transversal y auxiliar que atraviesa los ámbitos de las Ciencias Pedagógicas

Su finalidad es contribuir a la mejora de las actividades educativas y a la resolución de sus problemas.

Tecnología Instruccional: Evolución de los enfoques de T.I

De manera sintética podemos decir que consideramos la Tecnología Instruccional como la teoría y la práctica del diseño y desarrollo, selección y utilización, evaluación y gestión de los recursos tecnológicos aplicados a los entornos educativos.

Tecnología Instruccional. Evolución

Tecnología Instruccional y sus aspectos a considerar

• Conocimientos científicos teóricos asociados a los recursos tecnológicos (TIC y mass media) , para saber cómo son.

• Habilidades de manejo de los mismos, para saber cómo se usan.

• Alfabetización audiovisual (interpretación y uso del lenguaje audiovisual) y sobre las nuevas formas de estructurar la información (alfabetización hipermedial).

• -Alfabetización informática y telemática: utilización de los programas informáticos y telemáticos básicos.

Tecnología Instruccional: Aspectos a considerar (Cont.)

• Valoración del impacto de las TIC y los mass media en la sociedad y en la educación. Potencial de innovación pedagógica.

• Conocimiento de los materiales disponibles en el mercado: "mass media", vídeos, software, espacios web... y evaluación de su calidad técnica, pedagógica y funcional.

Tecnología Instruccional: Aspectos a considerar (Cont.) • Planificación, gestión y evaluación de actividades

educativas (procedimientos instruccionales) con apoyo tecnológico, prestando especial atención a los aspectos contextuales y organizativos.

• Diseño y desarrollo de materiales educativos en soporte tecnológico.

• Organización de los recursos pedagógicos en los centros.

Tecnología Instruccional

Tecnología Instruccional: aparatos, soportes, materiales