Tecnología y EducaciónUNIDAD 2

InformaciónSe deben publicar en Facebook todas las actividades realizadas, de acuerdo a los siguientes nombres:

◦ Actividad # Unidad # Equipo #

◦ Ejemplo: para la actividad numero 1, de la unidad 1, del equipo 1, el nombre del archivo será “Actividad 1 Unidad 1 Equipo 1”.

Las actividades desarrolladas cada fin de semana, deben de publicarse a mas tardar el viernes de la siguiente semana.

◦ Cada semana de retraso en la publicación, implicara 1 puntos menos en la nota.

Internet en la EducaciónCONTENIDO 2.5

Internet en la EducaciónInternet es la mayor red de computadoras del planeta interconectadas entre sí, y que comparten información, recursos y servicios.

Es por ello, que Internet es considerado -actualmente- como el principal medio de información y comunicación.

Por lo tanto, la aparición de Internet impacto en la educación, ya que al disponer de gran cantidad de información, se ocasionaron profundos cambios en los métodos de enseñanza - aprendizaje.

Entre estos cambios, el principal esta relacionado con el conocimiento, ya que no estará dado por quien tiene más información, sino por quien tenga la capacidad de interpretar mejor la información disponible, elaborarla más creativamente y producir un razonamiento de mejor calidad.

Internet en la Educación

Internet posibilita -por primera vez en la historia de la educación- que la mente quede liberada de tener que retener una cantidad enorme de información.

Ahora los docentes pueden destinar sus esfuerzos, y el de los alumnos, en desarrollar más las capacidades mentales que les posibiliten a los estudiantes poder "comprender adecuadamente" la información y "elaborarla creativamente", pudiendo así producir una calidad superior de razonamiento.

Diseño de la Información en la Nueva Era

Usos de Internet en la EducaciónRESPECTO A LA ENSEÑANZA FORMAL

Como apoyo a la enseñanza tradicional

Esta primera forma es la mas utilizada, ya que Internet se emplea fundamentalmente como una nueva biblioteca. Los alumnos obtienen en línea información que antes buscaban en los libros de papel y tinta.

Sitios web, libros digitalizados, videos, documentales, animaciones, entre otra información, son fuentes de investigación para los estudiantes.

Como complemento de la enseñanza

Permite una actualización constante de conocimientos en las mas variadas especialidades; es decir, a parte de los conocimientos obtenidos en la institución educativa, un estudiante puede investigar y obtener nuevos conocimientos de una temática determinada.

Además, es posible intercambiar experiencias con otros profesionales en diversos sitios del mundo, facilitando la especialización del conocimiento.

Como sustituto de la enseñanza escolarizada o presencialEs decir, la educación a distancia a través de Internet, donde se sustituye la educación presencial por clases en línea.

Esta nueva metodología permite la propagación a mayor numero de alumnos de una cátedra, mayor disponibilidad de tiempo y accesibilidad, y comunicación virtual entre docentes y estudiantes.

Internet como Herramienta en la EducaciónPARA DOCENTES Y ESTUDIANTES

Para los DocentesIn

tern

et • Permite ampliar sus posibilidades de acceso al

conocimiento, formación, nuevas herramientas, entre otros.

• Promover su espíritu crítico, desarrollar su capacidad para filtrar y tomar sólo aquella información que realmente necesita.

• Fomentar su sentido de la responsabilidad, tomando conciencia de que 'no todo vale' en la web.

• Ver mas allá del propio entorno, abriendo las puertas a otras culturas, educación, formación, herramientas, etc.

Para los EstudiantesIn

tern

et • Permite el acceso a múltiples formas y fuentes de información

actualizada.

• Facilita la interacción comunicativa e inmediata.

• Permite compartir información, y prácticamente cualquier tipo de datos digitales, facilitando el trabajo colaborativo y el contacto global.

• Potencia la autonomía del alumno, que irá marcando el camino a seguir en la búsqueda de la información y conocimientos.

• Aumenta la motivación de los alumnos: posibilidades de comunicación más amplias, materiales atractivos sensorialmente, flexibilidad, novedad.

Uso de Interneten las Aulas: CaracterísticasCOMPARATIVO ENTRE AULA TRADICIONAL Y AULA TECNOLÓGICA

Aula Tecnológica

Centrada en el alumno

Profesor como especialista en

aprendizaje

Alumnos activos

Profesor facilita y organiza el

conocimiento

Alumnos con acceso a una gran cantidad

de información

Entorno de aprendizaje mucho más allá

de los muros del aula

Alumno como usuario de información y

solucionador de problemas

Énfasis en actividades de colaboración y

en proyectos

La tecnología de los ordenadores

liberando a los profesores de las tareas

administrativas

Aula Tradicional

Centrada en el profesor

Profesor especialista en el contenido

Alumnos pasivos

Profesor proporciona conocimiento

Alumnos con acceso limitado a libros y

otro material impreso

Aislamiento en el aula

Alumno como receptor de información

Énfasis en el rendimiento individual

Profesores atendiendo a cuestiones

administrativas gran parte del tiempo

Internet: Nuevos Peligros

Video documental de los nuevos peligros y riesgos del uso inadecuado de Internet.

Cuidado con lo que Publicas en InternetVideo para concientizar sobre los riesgos de publicar contenido privado en Internet.

“PIÉNSALO ANTES DE PUBLICAR”

Actividad 4 Unidad 2Investigar

En equipos de trabajo, investigar y socializar información sobre los siguientes términos:

1. Sexting y Sextorsión

2. Grooming

3. Ciberbullying(Ciberacoso)

4. Gossiping

5. Hoax (Bulo)

6. Phishing y Smishing

Buen DíaLic. Mejia