tecnologÍa: programaciÓn y robÓtica curso...

Inventa el mañana

Calle Arganda, 6, Madrid

TECNOLOGÍA: PROGRAMACIÓN Y

ROBÓTICACURSO 2019-2020

Calle Arganda, 6, Madrid Departamento de metodología

¿Qué es?

Se trata de una actividad pensada para que los alumnos se diviertan diseñando, programado y construyendo.Durante este curso aprenderemos a CREAR, JUGAR y COMPARTIR con nuestros proyectos: trabajaremos en equipo y pondremos en común las experiencias adquiridas en el uso de nuevas herramientas tecnológicas.

Para ello trabajaremos con diferentes tecnologías: diseño 3D, lenguajes de programación y videojuegos y robótica

Objetivos:

. Entrar al mundo de la ciencia usando la experimentación.• Aprender y disfrutar con la tecnología• Promover el desarrollo de la creatividad a través de la imaginación.• Comprender los conceptos del lenguaje de programación• Aprender de los resultados que se obtiene del trabajo colaborativo.


El departamento de metodología de Rockbotic se dedica a la creación, investigación y desarrollo decontenidos didácticos y pedagógicos basados en la tecnología de programación de videojuegos, diseño 3D yrobótica educativa.

Se encarga de buscar las herramientas, metodología, recursos, mecanismos y estrategias de enseñanza queayudan a facilitar el éxito del proceso de enseñanza-aprendizaje en las clases. De esta forma, se ayuda afacilitar la adquisición y consolidación de los conocimientos y destrezas necesarias para aprender, construir,desarrollar, crear, compartir y conocer formas de poder seguir adquiriendo conocimientos para nuevas ideas.Por ello, trabajamos por competencias y por objetivos, de forma que cada actividad se desarrolla en torno ala consecución de una serie de objetivos y el desarrollo de competencias en los niños y niñas.

Dentro de este departamento se desarrollan las unidades didácticas de trabajo de aula para cada una de lastecnologías y etapas educativas, basándonos en problemas reales y buscando pequeñas soluciones a través delas nuevas tecnologías, a la vez que lo relacionamos con diferentes diciplinas como el arte, el teatro, lasostenibilidad, etc.

NUESTROS OBJETIVOS


MATERIAS CUBIERTAS PARA CADA ETAPA EDUCATIVA

Todas las unidades están adaptadas y dirigidas a la enseñanza y aprendizaje de la robótica, la programacióny las nuevas tecnologías como ayuda a los humanos y mejora del mundo.

El contenido de la mitad de las unidades programadas para cada año de actividades extraescolares sontransversales al currículo dispuesto en la Ley Orgánica de Educación (LOMCE 2/2006 de 3 de mayo, deEducación), acorde a los elementos que determinan los procesos de enseñanza y aprendizaje (objetivos,competencias, contenidos y metodología didáctica). La otra mitad es fruto de la investigación y el trabajocontinuo enfocado a la robótica asistencial y de servicios, usando todas las tecnologías, como son: diseño eimpresión 3D, creación y programación de videojuegos, construcciones de mecánica y electrónica con kits defácil ensamblaje, realidad virtual y aplicaciones para dispositivos móviles.


EDUCACIÓN EN VALORES EN LA ERA DIGITAL

Intentamos que nuestros proyectos promuevan una educación en valores, que forme a una ciudadanía activa dentro de un enfoque de derechos.

Se trata de un proceso educativo encaminado hacia la transformaciónsocial, que permite descubrir y reflexionar, mediante la robótica y lasnuevas tecnologías, sobre el mundo que nos rodea, poniendo conscienciade la propia responsabilidad frente a situaciones injustas ycomprendiendo que todas las personas podemos hacer algo para cambiarla realidad.

Por ello trabajamos sobre los objetivos de desarrollo sostenible 2030 ala hora de desarrollar los proyectos finales de fin de curso.

NUESTROS OBJETIVOS


OBJ

ETIV

OS

Estimular la organización de tareas, trazar metas y objetivos.

Promover la experimentación, donde el equivocarse es parte del aprendizaje y del autodescubrimiento.

Desarrollar sus conocimientos sobre mecánica simple, automatización y robotización.

Desarrollar la habilidad de trabajo en grupo, mejorando la socialización del alumnado.

Tener la necesidad y la curiosidad de aprender y desarrollar sus capacidades creativas.

Vincular las materiales curriculares de manera transversal en el aprendizaje de las tecnologías.

Sensibilizar sobre el uso de la tecnología para mejorar el mundo y la vida de las personas.

NUESTROS OBJETIVOS

TECNOLOGÍAS PARA EL CURSO 2019-2020


CURSO 2019-2020

En el próximo curso avanzaremos con otros kits de construcción, programaremos la RA (RealidadAumentada), nos centraremos en sacar el máximo provecho a las nuevas tecnologías introducidas yañadiremos nuevos kits para niveles avanzados.

Realizaremos una dinámica de trabajo basada en el ABP (Aprendizaje Basado en Proyectos) dondeadquirirán los conocimientos tecnológicos básicos necesarios para la ejecución de proyectos guiados, quefinalmente expondrán ante el resto de sus compañeros y compañeras.

Nuestro objetivo es usar las herramientas de la robótica educativa como medio de formación para losvalores sociales y el desarrollo del pensamiento creativo.

TECNOLOGÍAS PARA EL PRÓXIMO CURSO


APRENDIZAJE POR PROYECTOS

El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) es unametodología en la que el alumnado se convierte enprotagonista de su propio aprendizaje.

Los/as alumnos/as, partiendo de un reto o desafío,trabajan en equipo para alcanzar su propia solución,utilizando la robótica o la programación yaprendiendo, de manera transversal, otroscontenidos curriculares.

Las fases del aprendizaje por proyectos son:

1. Pregunta o planteamiento o

reto

2. Investigación

3. Procesamiento de la información

4. Puesta en común

5. Resolución del reto

6. Informe del proceso y

producto final

7. Difusión

8. Evaluación

APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS



LEONARDO DA VINCI: 500 AÑOS DE SU MUERTE

Conmemorando los 500 años de la muerte del gran científico, filósofo y artista del Renacimiento italianoLeonardo Da Vinci, vamos a basarnos en las máquinas y artefactos simples que inventó para robotizarlos yaprender diferentes tecnologías a través de proyectos basados en estas máquinas.

Para ello, seguiremos las fases del aprendizaje basado en proyectos, de modo que sean los propiosalumnos/as quienes investiguen acerca de estas máquinas y planteen soluciones e ideas acerca de cómorobotizar estos inventos.

Entre estos inventos esta: el automóvil, el tornillo aéreo, las palas giratorias, el caballero mecánico, el buzo,la máquina voladora o el puente giratorio.

TECNOLOGÍAS INFANTIL CURSO 2019-2020


TECN

OLO

GIAS

201

9 –

2020

IN

FAN

TIL

PROGRAMACION

Rockbotic Game Programa para enseñanza de la secuencia de programación

Code Karts Aplicación para el aprendizaje de programación por bloques

Scratch Jr. Programación gráfica por bloques

DISEÑO 3DHama Universe Aplicación de diseño 2D

Draw Bricks Aplicación para construcción utilizando lego

REALIDAD AUMENTADA

OddbodS Aplicación para la enseñanza de la realidad aumentada

Merge Cube Cubo que trabaja en realidad aumentada elementos como el cuerpo humano o el sistema solar.

CONSTRUCCIONMiniland Kit de construcciones utilizando engranajes

Steam Parck Kit de construcciones basado en bloques, para la enseñanza de fuerzas, velocidades, máquinas simples

ROBÓTICA

Beebot Robot para la enseñanza de secuencia de programación

Coji Kit robótico para la enseñanza de la programación por iconos

Lectrify Tarjeta electrónica que permite el diseño de prototipos con movimientos

Édison Robot de programación por código de barras

TECNOLOGÍAS PRIMARIA CURSO 2019-2020


CON INTERNET

Programación

Scratch 3.0

Tynker

Arduinoblocks

Diseño 3D

Tinkercad

Cospaces CodBlocks

Lego Digital Desingner

Kodu

Robótica

Microbit Expansión + Lego (tercer ciclo)

Lego Wedo

Robot Edison Edscratch + Edcreate, Lego

Arduino Easy Plus

Makey Makey Primer ciclo

TECNO

LOGIAS 2019 –

2020 PRIM

ARIA


SIN INTERNET

ProgramaciónScratch 3.0

Pilas y Bloques

Diseño 3D

Mater Control

Kodu o Alice

Lego Digital Desingner

Robótica

Microbit Expansión + Lego (tercer ciclo)

Lego Wedo

Robot Edison Edscratch + Edcreate, Lego

Arduino Easy Plus

Makey Makey Primer ciclo

TECNO

LOGIAS 2019 –

2020 PRIM

ARIA

TECNOLOGÍAS PRIMARIA CURSO 2019-2020



PROPUESTA ECONÓMICA CURSO 2019-2020

GRUPO INFANTIL: Alumnos de 2º y 3º de infantil. Mínimo 6 alumnos y máximo de 12. No se precisa aula deinformática

GRUPO PRIMARIA: Alumnos de 1º a 6º de primaria. Mínimo 9 alumnos y máximo de 14. Precisamos aula deinformática y 1 ordenador para cada 2 alumnos para dar clase)

TARIFA: 23 euros/mes por alumno para 1 hora semanal y 40 euros/mes por alumno para 2 horassemanales

Inventa el mañana

Calle Arganda, 6, Madrid Departamento

ROCKBOTICC/ Arganda 628005 MadridMontse Zurrón PrietoM: 627519333Mail: [email protected]

tecnologÍa: programaciÓn y robÓtica curso...

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