Técnica del Debate

La técnica del debate. Consideraciones.

Debe prepararse. Se nombrará un moderador. Se respetará el turno de palabra. Se actuará con calma y respeto. Se aceptarán las opiniones de los demás

aunque no se compartan.

Introducción

Equipo 1. Esnobismo Equipo 2. Necesidad Educativa

ACTIVIDADES PREVIAS Integración en equipos Designación de un moderador y un relator. Revisión previa de la lectura. Acordar participaciones para presentar

ideas.

Introducción

Fundamentalismo en el terreno de la aplicación de las tecnologías de la información al terreno educativo.

La tecnología como una panacea (radio, televisión, video e informática).

Implantación, no utilización. Centralismo en la información y no el conocimiento. Dispersión entre el dominio de alumnos y profesores. Infinidad de bondades de uso de la TIC. Presuposición: tecnología = calidad. TIC como motores de cambio e innovación. Surgimiento de las TIC fuera del contexto educativo. Fundamentalismo tecnológico (introducirlas sin prever en que se

utilizarán). La eficacia de su utilización depende de varios factores.

Argumentos, ejemplos y evidencias Cada equipo realizará esta parte con una

duración de 10 minutos cada uno. Los argumentos o razones que presenten para apoyar su posición deben de estar fundamentados con evidencia, ejemplos, estadísticas de la investigación que realizaron.

Minijunta

Después de escuchar los argumentos de cada lado, cada equipo tendrá 10 minutos para pensar en cómo contestar al otro equipo. Tienen que decidir como van a pelear el punto de vista que representan.

Respuesta

Cada equipo tendrá oportunidad de contestar y comprobar que el otro equipo está mal .

Conclusión

Después cada uno de los equipos dirá su conclusión que debería de ser igual de interesante, emocionante y llamativa que la introducción. O sea otro gancho que jale al público hacia su lado.

Se Abre el Foro

Se abre el foro al público. El tiempo se ajustará dependiendo de que tanta participación haya por parte de los equipos y el público.