teach home€¦ · © hand2mind, inc. grade 1 literacy, week 3, page 3 hand2mind.com banco de...

teach@homeDaily Lessons & Activities

for K-5 Students

© hand2mind, Inc. hand2mind.com

Perm

issi

on is

gra

nted

for l

imite

d re

prod

uctio

n of

pag

es fo

r in-

hom

e us

e an

d no

t for

resa

le.

teach@homeDaily Lessons & Activities

for K-5 Students

Use este paquete de actividades para ayudar a los niños a practicar sus habilidades de lenguaje en inglés.

Para lecciones en video y recursos adicionales, visite hand2mindathome.com

Actividades de Lenguaje en Inglés

Grado 1, Semana 3Familias de palabras y Volver a contar una historia

Día Tema Páginas

Día 1 Familia de palabras (o corta) 2–4

Día 2 Familia de palabras (u corta) 5–7

Día 3 Identificar sonido inicial, medio, final (palabras con vocales cortas)

8–9

Día 4 Vuelve a contar una historia 10–12

Día 5 Vuelve a contar una historia 13–15

http://hand2mindathome.com

http://www.hand2mindathome.com

© hand2mind, Inc. hand2mind.comGrade 1 Literacy, Week 3,

Día 1Corta la imágenes y palabras de la página siguiente.

Clasifícalas en su familia de palabras. Pega las imágenes y palabras.

-ot

-og

-op


Banco de palabras e imágenes

dot jog

hop not

log top

Día 1 (continuación)


Elige una palabra de la siguiente familia de palabras. Escribe una oración con cada palabra.


sock

rob

lock

sob

rock

job

clock

mob


Día 2Corta la imágenes y palabras de la página siguiente.

Clasifícalas en su familia de palabras. Pega las imágenes y palabras.

-ug

-ut

-un


Banco de palabras e imágenes

fun dug

hut run

hug rut



Día 2 (continuación)Elige una palabra de la siguiente familia de palabras.

Escribe una oración con cada palabra.

jump

puck

bump

duck

dump

luck

lump

tuck


Día 3Escribe la letra que hace el sonido que falta.

ha

fa

n

b

t

xig

ug


Di el nombre de la imagen. Escucha los sonidos en la palabra. Escribe la palabra.



Día 4Lee la historia. Vuelve a contar la historia usando las imágenes y palabras de la siguiente página. Luego, usa tus imágenes y palabras para contarle a un

amigo acerca de la historia.

Luke and Ivy like to swim together. First, they get on a bus. They go to the lake. Next, they take off their shoes. They put down their bags. Then, they swim in the warm water. They splash each other. Last, they play with a big ball. Luke and Ivy have fun at the lake!



What happened in the story?

Where did the story take place?Who is the story about?

First: Next: Last:





First: Next: Last:

Las historias tienen un inicio, un medio, y un final. Las historias también tienen un personaje y un lugar.

Dibuja imágenes y usa palabras para ayudarte a planear una historia. Luego, cuéntale tu historia a un amigo.


Día 5Lee la historia. Vuelve a contar la historia usando las

imágenes y palabras de la página siguiente. Luego, usa tus imágenes y palabras para contarle a un amigo acerca de la historia.

Ann is at a farm. It is sunny and warm today. First, she picks four big, red apples. She takes a bite of one apple. “Yum!” she says.

Next, she sees the pigs. They run around in their pig pen. She waves to the pigs. She also sees the cows. The cows are black, white, and brown.

Last, Ann goes home. Ann looks in the mirror. “Oh no!” she says, “I forgot to put sunscreen on. Now I have a sunburn. Next time, I will wear sunscreen.”




What lesson did Ann learn?

a. Wait for an adult before swimming b. Wear sunscreen when in the sunc. It is important to be honest


First: Next: Last:





Las historias tienen un inicio, un medio, y un final. Las historias también tienen un personaje y un lugar.

Dibuja imágenes y usa palabras para ayudarte a planear una historia. Luego, cuéntale tu historia a un amigo.

First: Next: Last:

teach home€¦ · © hand2mind, inc. grade 1 literacy, week 3, page 3 hand2mind.com banco de...

Documents