Presentacin de PowerPoint

TAXONOMA DE MARZANO Y KENDALL

UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE LA EDUCACINLa nueva taxonomaPrincipal diferencia: Lo que se entiende por dificultad para ejecutar un proceso mental:Complejidad inherente al proceso.Nivel de familiaridad que se tiene respecto al proceso,

Dominio del conocimiento: InformacinOrganizacin de ideasDetalles

Dominio del conocimiento: Procedimientos mentalesProcesosHabilidades

Dominio del conocimiento: Procedimientos psicomotoresProcesosHabilidades

Taller GrupalAnalizar el documento correspondiente a explicacin detallada de los sistemas de pensamiento segn Marzano y Kendall.Cada grupo analiza en profundidad el nivel de pensamiento asignado. (Grupo 1: nivel recuperacin ; Grupo 2: nivel comprensin; grupo 3: nivel anlisis; grupo 4: utilizacin del conocimiento; grupo 5: nivel metacognicin; grupo 6: nivel sistema interno).Cada grupo expone acerca del nivel asignado relacionndolo con una actividad diseado para el desarrollo de pensamiento matemtico.

Criterios a EvaluarUtiliza vocabulario tcnicoConsidera los aspectos centrales del nivel.Relaciona el nivel con una actividad de aprendizaje para el desarrollo de pensamiento matemtico.Explica adecuadamente las relaciones entre el nivel expuesto y la actividad diseada.Niveles del sistema de pensamientoNivel 1: RecuperacinNivel 1 Recuperacin: Activacin y transferencia del conocimiento de la memoria de trabajo, donde puede ser conscientemente procesadaNivel 2 Comprensin: Es el proceso cognitivo encargado de traducir el conocimiento en las formas adecuadas para que su almacenaje en la memoria permanente se produzca (tome la estructura y el formato que se requiere para que la informacin clave se preserve).Patrn de caractersticasPatrn de SecuenciaCONJUNTOS NUMRICOSNmeros Irracio-nales(I)NmerosReales14Patrn de causa y efectoPatrn de solucin de problemasPatrn de GeneralizacinNivel 4 Anlisis: Corresponde a la extensin razonada del conocimientoAnlisis del error: contenido declarativoSe debe contar con 4 elementos que soportan la validez de lo que conocen y les permite hacer juicios y argumentos para aceptar o rechazar un nuevo conocimientoAnlisis del Error: Contenido procedimentalNIVEL 4: UTILIZACIN DEL CONOCIMIENTOSe presenta cuando la persona tiene la necesidad de utilizar el conocimiento para cumplir determinadas tareas.Nivel 5 MetacognicinResponsable de monitorear, evaluar y regular todos los tipos de pensamientoNivel 6 Sistema Interno o sistema de conciencia del serInterrelaciones que definen la motivacin y la atencin (Actitudes, creencias y emociones). Lo conforman 4 tipos de pensamiento