TAREAS PLAN DE TRABAJO POR COVID-19. GRUPO: 6ºA

Semana 30 de marzo al 2 de abril.

LUNES 30 DE MARZO

INGLÉS: Los listening se pueden escuchar haciendo clic sobre el enlace escrito en azul. Para cualquier duda estoy a

vuestra toral disposición en el correo del plan de trabajo. Que paséis lo mejor posible el confinamiento y recordad:

“Quédate en casa”

Class book. Page 52.

2. Read and Listen. Contestar a las 2 preguntas en la libreta ¿Qué estaban haciendo Rosa y Daisy esta mañana?

Haciendo click aquí puedes escuchar el audio

Para hacer en la libreta (poner cada día la fecha en inglés):

3. Write notes. Escribir frases con like/don´t like con las acciones escritas, siguiendo el ejemplo. Recuerda que el

verbo debe finalizar en -ING.

Activity book. Page 52.

Exercises:

1: completar los huecos con las palabras del cuadro.

2: completar la información del poster de un club cercano a ti.

3: completar las frases con la información de la actividad anterior.

E. FÍSICA.: Descargar el documento E. Física 6ºAB y seguir las instrucciones.

LENGUA: Analiza morfológica y sintácticamente las siguientes oraciones.

Estas pizzas son horneadas por los cocineros.

Las casas eran bastante acogedoras.

Algunos concursantes serán eliminados en la primera prueba.

Abrimos la puerta de la terraza con un destornillador.

La comida fue preparada por los invitados.

MATES: Descargar el documento: REPASO UD8: MEDIDA. Si puedes lo imprimes y haces los ejercicios en tu libreta,

si no, cópialos directamente del ordenador a tu libreta y los realizas.

MARTES 31 DE MARZO

CCNN: Páginas 106-107: Leer. Hacer un esquema. Estudiar. Ejercicios: Observa y descubre, 1, y 2.

Páginas 108-109: Leer. Hacer un esquema. Estudiar. Ejercicios: 1, y 2.

Páginas 110-111: Leer. Hacer un esquema. Estudiar. Ejercicios: 1, 2, 3y 4.

LENGUA: Lee y responde a las preguntas.

1. ¿Qué es la volandera? ¿Cómo es? Explícalo con tus palabras.

2. ¿Te parece un poema alegre o triste? Explica por qué.

3. ¿Qué crees que significa la palabra reverberar? Subraya. Después consulta el diccionario y copia su

significado.

4. Busca la estrofa que se repite en el poema y cópiala. Luego, subraya las tres palabras de esos versos que

pertenecen a la familia de volar.

5. De los versos que has copiado en la actividad 4, ¿cuál se repite en cada una de estas estrofas?

Estrofa 2, estrofa 3 y estrofa 4.

6. ¿Con qué identifica el poeta a la volandera? Copia las metáforas de las estrofas 4 y 5.

7. ¿Qué crees que quiere sugerir el poeta con la repetición de los tres últimos versos? Subraya.

La belleza de la primavera El vuelo de la volandera El sonido de la lluvia

8. Elige una estrofa del poema y cambia alguno de sus versos como en el ejemplo.

Debes respetar la rima: De luz tan clara

que reverbera

gira que gira

como una rueda

MATES: Descargar el documento: REPASO UD7: NÚMEROS DECIMALES. Si puedes lo imprimes y haces los

ejercicios en tu libreta, si no, cópialos directamente del ordenador a tu libreta y los realizas.

PROF.INGLÉS: Los alumnos tienen que desarrollar un trabajo individual en PowerPoint con información personal

sobre ellos, comida, colegio, deportes, música, famosos y alguna curiosidad.

Terminar el Powerpoint o información en la libreta si no tienen posibilidad de

hacerlo

Estructura del trabajo.

Dipositivas:

1. Título que incluya el nombre y una fotografía.

2. Información personal. Name, surname, age, height, number of brothers and sisters and their names.

3. Favourite food. Comida o comidas favoritas con imágenes.

4. I love and I don´t like at school. Lo que más y menos les gusta del cole con alguna imagen.

5. Favourite sports. Deportes que practican y les gustan con imágenes.

6. Music. Tipo de música y cantante o grupo musical favorito con imágenes.

7. Famous people. Actores, actrices, deportistas, youtubers o influencers que más les gustan, acompañados

con imágenes y texto explicando a qué se dedican y por qué son sus favoritos.

8. Curiosity. Alguna curiosidad personal que quieran contar acompañada, a ser posible, de una imagen.

Recordar que en los PowerPoints las diapositivas no deben estar cargadas de texto, sino incluir imágenes con textos

breves y en letra grande y de un color que se pueda leer fácilmente en el fondo elegido.

Podéis ir enviándome al correo el PowerPoint conforme lo hacéis para que os lo vaya corrigiendo. No os preocupéis

que se terminara a la vuelta en el cole.

Os dejo un enlace con un tutorial básico de uso de PowerPoint para que recordéis las funciones básicas para hacer

el proyecto.

https://www.youtube.com/watch?v=A5CYA8YSC90

MIERCOLES 1 DE ABRIL

FRANCÉS: Descargar el ANEXO 12MP y seguir las instrucciones.

CCSS: Páginas 122-123: Leer. Hacer un resumen de la página 122. Estudiar. Ejercicios: Observa y descubre, 1, y 2.

Páginas 124-125: Leer. Hacer un esquema. Estudiar. Ejercicios: 1.

MÚSICA: Descargar el documento MUSICA_PLAN DE TRABAJO DE MÚSICA EN 6º A y seguir las instrucciones.

LENGUA: Escribe en tu libreta el siguiente ejercicio y hazlo.

1. Haz un texto donde cuentes tu experiencia hasta ahora en la situación de confinamiento en la que

vivimos actualmente. Deberás escribir, al menos unas 25 líneas, en word con letra Arial 12 sin comprimir.

JUEVES 2 DE ABRIL

INGLÉS: Los listening se pueden escuchar haciendo clic sobre el enlace escrito en azul. Para cualquier duda estoy a

vuestra toral disposición en el correo del plan de trabajo. Que paséis lo mejor posible el confinamiento y recordad:

“Quédate en casa”

Class book. Page 53.

Exercises:

2: Read and listen.

Haciendo click aquí puedes escuchar el audio

Para hacer en la libreta:

2. Contestar a la pregunta. ¿Qué vertebrados respiran bajo el agua?

3: Contestar a las 6 preguntas.

Activity book. Page 52

Exercises:

1: completar los huecos ordenando las letras que aparecen entre paréntesis, como en el ejemplo.

2: completar la tabla con los animales del cuadro.

3: rodear la palabra correcta de cada oración.

4: hacer un fact file del animal que elijáis siguiendo la estructura de la actividad 3.

CCSS: Páginas 126-127: Leer. Hacer un esquema. Estudiar. Ejercicios: 1, 2 y 3.

REPASO: Páginas 130-131-32. Ejercicios: 1, 3, 6, 9, 11 y 12.

E. FÍSICA: Descargar el documento E. Física 6ºAB y seguir las instrucciones.

MATES: Descargar el documento: REPASO UD9: PORCENTAJES. Si puedes lo imprimes y haces los ejercicios en tu

libreta, si no, cópialos directamente del ordenador a tu libreta y los realizas.

INSTRUCCIONES TUTORA: Debeis hacer los ejercicios en la libreta como siempre, una vez terminados se

fotografían y se manda una foto adjunta a un e-mail donde incluyais vuestro nombre y las tareas que mandais, es

decir, de que día y de qué asignatura son.

Ejemplo: “Hola seño, soy Juanito Pérez, te mando las actividades de lengua y mates del lunes 23 de marzo. Un

saludo.”

LAS TAREAS SE ENVIARÁN A LA SIGUIENTE DIRECCIÓN DE CORREO ELECTRÓNICO:

tareasonline20.21@gmail.com

Educación Física

Tareas semana 30 de marzo a 2 de abril

Estamos en la última semana del trimestre, y mi recomendación para esta semana es intentar

buscar algún momento en el día para dedicarlo a realizar alguna actividad física.

Os propongo que, en el horario de las sesiones de Educación Física, realicéis solos o en familia,

un entrenamiento basado en el sistema TÁBATA.

Diréis, ¿¿pero qué es esto??, que el nombre no os asuste, son adaptados para niños/as,

divertidos. Son ejercicios que no requieren material, que se realizan durante 20 segundos,

seguidos de un descanso de 10 segundos. Así de sencillo.

¿Cómo lo tenemos que hacer?:

1º. Un pequeño calentamiento (movilidad articular y algún estiramiento)

2º. Alguno de los entrenamientos funcionales que podéis ver en los enlaces.

Tábatas para niños (entrenamiento funcional):

https://www.youtube.com/watch?v=MKVe4Zs6KRk

https://www.youtube.com/watch?v=QuAadopIEMg

https://www.youtube.com/watch?v=TStEzVUqtUU

https://www.youtube.com/watch?v=nGd7tjmceG8

https://www.youtube.com/watch?v=jyWyBern6q4

https://www.youtube.com/watch?v=L_A_HjHZxfI

Este entrenamiento dura en torno a 4 minutos, y cada uno lo puede repetir las veces que quiera.

Si alguno/a quiere que su ejemplo sirva para animar a otros, puede grabarse haciendo el

ejercicio y, con permiso de vuestros padres, enviar la grabación que pondremos en la web y

Facebook del colegio.

Animaos a practicarlo.

Un abrazo, chicos y chicas.

REPASO UD8: MEDIDA

REPASO UD7: NÚMEROS DECIMALES

FRANCÉS 6º A. ANEXO 12MP. PLAN DE TRABAJO MIÉRCOLES 1 DE ABRIL.

PON LA FECHA 01/04/2020 EN ROJO EN EL CUADERNO.

1. Hoy toca empezar tema nuevo, sin olvidarnos de repasar lo del tema anterior, que siempre es necesario.

Comenzamos haciendo la portada de la unidad 5, bien chula. En la misma portada, contesta a la pregunta sobre el

personaje que te señalo:

En esta unidad vas a aprender los nombres de los alimentos, a decir qué comida te gusta y cuál no y ¡a contar hasta el

100!

2. Ve a la página 48 y escucha la lectura. Aquí te la dejo. Para escuchar haz doble clic. Es posible que te dé hambre.

Pág. 48Para escuchar: haz clic

3. Toca estudiar vocabulario de alimentos. Si no te ha dado hambre, ahora puede darte. Ve a la página 49, ejercicio 2a,

te lo pongo aquí debajo, junto con su audio. Escucha y repite las veces que haga falta cada una de las palabras.

Después copia las palabras una debajo de otra, con dos puntos y su significado en español al lado. Así:

- Le pain: el pan

- L´orange: la naranja Pág. 49, 2a.Para escuchar: haz clic

- La ponme: la manzana

Qu´est ce qu´il

fait?

4. Ahora toca el ejercicio 2b de la página 49. Aquí debajo te lo pongo. Solamente tienes que escribir en el cuaderno los

nombres de los alimentos y al lado con una flecha la letra del dibujo que le corresponde. Así:

ALIMENTS LETTRE

Les petits pois ________

Les biscuits ________

Les oeufs ________

Les saucisses ________

La soupe ________

5. Coge el cahier, ve a la página 43 y haz los ejercicios 1, 2 y 3a.

6. Aprende divirtiéndote. Entra en https://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect34/index.htm y

trabaja la unidad 34 todo el tiempo que quieras.

Nota: Ya sabes, tienes que mandar foto del trabajo de tu cuaderno y del cahier para que te lo corrija. Sé limpio/a y

ordenado/a, haz buena letra y no tengas prisa. El trabajo bien hecho vale por dos.

PLAN DE TRABAJO DE MÚSICA EN 6ºA

Miércoles, 1 de abril.

Entra en los siguientes enlaces y elige una melodía para tocar con la flauta:

https://www.youtube.com/watch?v=5ubC5TXlwjI

https://www.youtube.com/watch?v=C8CU1vfdZdY

Entra en la siguiente página web y diviértete con la gran variedad de juegos musicales que encontrarás:

http://musicaenlosarenales.blogspot.com/p/juegos-de-instrumentos.html

REPASO UD9: PORCENTAJES