TAREAS SECUNDARIA

Grupo: 2do. A

Titular Susy Maza SantibáñezLunes 13 Septiembre

Aspecto DescripciónFecha de entrega o aplicación

Referencias

FÍSICA Quiz# 6 Problemas de Velocidad Martes 14 Estudiar

FRANCÉS Tb #5 Dessiner l’emploi du temps Lundi 20 Septembre

Annexe.8 Imprimer et répondre.

INGLÉSTb#10 a) Written report of your “Independence project”.b) Presentation of the project 30’

Tuesday, Sep. 14th

Instructions for project given in class.

ESPAÑOL Quiz #5 Comprensión lectora. Martes 14

MATEMÁTICASTb#12 Estimar, medir y calcular. 15’ Martes 14 Sept.

Anexo 4 Imprimir y resolver

TEOLOGÍA Tb#4 La Iglesia de Jesucristo Lunes 20 Anexo 12

HISTORIA Tb #7 Elaborar línea del tiempo de los viajes de expedición. 15’ Lunes 20 Ver anexo 10 hoja

blanca a buzón.

Martes 14 Septiembre

Aspecto DescripciónFecha de entrega o aplicación

Referencias

FÍSICA Tb# 6 Rapidez, distancia y tiempo Lunes 20 Anexo 6 Internet

CEETb#5 Print the worksheet and Interview 2 persons, next complete worksheet by writing their answers. 10/ 15 Minutes

Tuesday 21 Anexo 1 Worksheet on web page

INGLÉS Tb#11 Read p1-3 15’ Wednesday Sep.15th

THE HUNCHBACK OF NOTRE DAME (Literature Book)

ESPAÑOL Tb #10 Preparar algún recurso gráfico para exposición. 15’ Lunes 20 Cartulina, Power

Point, etc.

MATEMÁTICAS Tb#13 Estimar, medir y calcular. 15’ Lunes 20 Sept.

Anexo 5 Imprimir y resolver

R.VERBAL

Tb #3 Relación e interacción de palabras.Elabora un acróstico con la palabra INDEPENDENCIA, deberás utilizar palabras que se relacionen con la palabra principal y sean del mismo tema 15´

Martes 21 Anexo 13

R. NUMÉRICO Quiz#2 Estudiar los problemas vistos en clase Martes 21 Libreta y tareas

1

y de tareas para corregir y practicar

2

Miércoles 15 Septiembre

Aspecto DescripciónFecha de entrega o aplicación

Referencias

FÍSICA Tb# 7 Interpolación y extrapolación. Viernes 17 Pág 27 y 28 Rev. salón

COMPUTACIÓNTb# Create New Style in Word. Miércoles 22

Deliver printed homework to mail box Anexo 11

INGLÉS Tb#12 Read p4-7 15’ Thursday Sep. 16th

THE HUNCHBACK OF NOTRE DAME (Literature Book)

ESPAÑOL Tb #11 Avanzar en la lectura de “Cuando Hitler robó el conejo rosa”15’ Lunes 20 Escribir reseña en

hoja blanca

MATEMÁTICASTb#14 Reducción y eliminación de paréntesis de números con signo (Para recordar). 15’

Lunes 20 Anexo 6 Imprimir y resolver

Jueves 16 Septiembre

Aspecto DescripciónFecha de entrega o aplicación

Referencias

FRANCÉS Tb #6 Raconter un jour dans le collège Lundi 20 septembre

Annexe. 9 Imprimer et répondre.

CEE Tb#6 Print the worksheet and complete it. 10 Minutes Friday 24

Anexo 2 Worksheet on web page

INGLÉS Tb# 13 Read p8-10 15’ Friday Sep. 17th

THE HUNCHBACK OF NOTRE DAME (Literature Book)

ESPAÑOL Tb #12 Contestar primera parte. Lunes 20 Fotocopia

MATEMATICAS Tb#15 Multiplicación y división de números con signo (Para recordar).15’ Lunes 20 Anexo 7 Imprimir y

resolver

ARTE

Tb#2 Realizar páginas 26 y 27 del libro2) Realizar una imagen publicitaria con el tema  " Trabajo por la naturaleza"(Utiliza solo recortes de revistas. letras, imágenes .Debe tener un slogan)

Viernes 24

Viernes 17 Septiembre

Aspecto DescripciónFecha de entrega o aplicación

Referencias

CEE

ESPAÑOLARTE

MATEMÁTICASHISTORIA

R.NUMÉRICO

3

ANEXO 1 COLEGIO CHAPULTEPEC

Civics and Ethics EducationBimester 1- Tb#5

Name: ________________________________________ Date: _______________Motto: ____________________________________________________________

Directions: Interview two persons older than 40 yrs old (it could be someone of your family, friends, neighbors), and ask them the next questions.

Interview #1 Name: __________________________________________________________1. - How do you remember your childhood?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. - How were your relationships with your neighbors and family members? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. - What kinds of traditions and costumes did you have when you were young (child, teenager)? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Interview #2 Name: __________________________________________________________1. - How do you remember your childhood?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2 - How were your relationships with your neighbors and family members? __________________________________________________________________________________________________________________________________________

4

3 - What kinds of traditions and costumes did you have when you were young (child,

teenager)? __________________________________________________________________________________________________________________________________________

ANEXO 2

Civics and Ethics EducationBimester 1- Tb#6

Name: ________________________________________ Date: _______________________Motto: _____________________________________________________________________Directions: Analyze the next questions and answer them carefully.

1. - How are your relationships with friends and family members? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. What opinion do you think they have about you? Why do you think that?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Do you think your relationships with friends and family members have been positive, and they have helped you to be who you are now? Why? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Do you support friends and family members? How? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5

ANEXO 3

FÍSICA Bimestre I Tb # 6

ALUMNA:________________________________GRADO Y GRUPO:________________

FRASE MENSUAL :________________________________________________________

MAESTRA: _______________________________________ FECHA: 14 de Septiembre

SE DEJA EL DÍA: 13 de Septiembre

TIEMPO: 15 min.

TEMA: Problemas de velocidad.

OBJETIVO: Reforzar lo aprendido en clase.

INSTRUCCIONES:

Analiza las siguientes preguntas y contesta correctamente:

1) En una competencia realizada en Tokio en 1991, Carl Lewis recorrió los 100 metros planos en un tiempo de 9.86 segundos; en esa misma competencia participó Leroy Burrel, quien cubrió la misma distancia en 9.88 segundos. Realiza los problemas para obtener la velocidad de cada competidor.

¿Quién fue el ganador? ¿Cómo lo sabes?

6

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2) Dentro ciclismo, otro deporte olímpico, existe una competencia llamada el récord de la hora, que no se realiza durante los juegos Olímpicos; consiste en que un ciclista trata de recorrer la mayor distancia posible en ese tiempo. En 1992, el ciclista inglés C. Boardman recorrió 52270 metros y un año después, su compatriota G. Obree cubrió 52713 metros también en una hora. Realiza los problemas para obtener la velocidad de cada competidor.

¿Quién fue el más rápido en esa competencia? ¿Cómo lo sabes?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Rubricas: Generales.

ANEXO 4MATEMÁTICAS II

Bimestre I Tb # 12ALUMNA:__________________________________ GRADO Y GRUPO:_____________

FRASE MENSUAL:________________________________________________________

MAESTRA: _______________________ FECHA: Martes 14 de Septiembre 2010**********************************************************************************************************TEMA: Estimar, medir y calcular.

TIEMPO: 15 minutos

OBJETIVO: Evaluar los conocimientos adquirido por la alumna.

INTRUCCIONES 1: Expresa en minutos los siguientes ángulos.

1. 99° =

2. 112° =

7

3. 4° =

INTRUCCIONES 2: Convierte en segundos los siguientes ángulos.

1. 20° 4’’ =

2. 250’ =

RÚBRICAS: Las generales de la materia de matemáticas II.

ANEXO 5MATEMÁTICAS II

Bimestre I Tb # 13ALUMNA:__________________________________ GRADO Y GRUPO:_____________

FRASE MENSUAL:________________________________________________________

MAESTRA: _______________________ FECHA: lunes 20 de septiembre 2010**********************************************************************************************************TEMA: Estimar, medir y calcular.

TIEMPO: 15 minutos

OBJETIVO: Evaluar los conocimientos adquirido por la alumna.

INTRUCCIONES: Expresa en grados, minutos y segundos los siguientes ángulos.

1. 413 415’’ =

2. 124° =

8

3. 3’ =

RÚBRICAS: Las generales de la materia de matemáticas II.

ANEXO 6MATEMÁTICAS II

Bimestre I Tb # 14ALUMNA:__________________________________ GRADO Y GRUPO:_____________

FRASE MENSUAL:________________________________________________________

MAESTRA: _______________________ FECHA: lunes 20 de septiembre 2010

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * TEMA: Reducción y eliminación de paréntesis de números con signo (Para recordar).

TIEMPO: 15 minutos

OBJETIVO: Evaluar los conocimientos adquirido por la alumna.

INTRUCCIONES: Resuelve las siguientes operaciones.

1. 6 – 14 =

2. -6 - 10 =

3. 4 + 15 =

4. 29 – 15 =

5. -15 + 20 =

9

6. (15) – (25) =

7. (-20) + (2) =

8. (12) – (2) =

9. (34) + (-15) =

10. (12) + (12) =

RÚBRICAS: Las generales de la materia de matemáticas II.

ANEXO 7 MATEMÁTICAS II

Bimestre I Tb # 15ALUMNA:__________________________________ GRADO Y GRUPO:_____________

FRASE MENSUAL:________________________________________________________

MAESTRA: _______________________ FECHA: Lunes 20 de Septiembre 2010

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * TEMA: Multiplicación y división de números con signo (Para recordar).

TIEMPO: 15 minutos

OBJETIVO: Evaluar los conocimientos adquirido por la alumna.

INTRUCCIONES: Resuelve las siguientes operaciones.

1. (16)(-2) =

2. (-30)(-2) =

3. (12)(2) =

4. (114)(2) =

5. (-40)(8) =

10

6. (114)÷(-2) =

7. (-28)÷(-2) =

8. (18)÷(3) =

9. (124)÷(-2) =

10. (-130)÷(-13) =

RÚBRICAS: Las generales de la materia de matemáticas II.

11

ANEXO 8

FRANÇAIS II Bimestre I Tb # 5

ELÈVE:_______________________________ GROUP:____________________

PHRASE:_________________________________________________________

PROFESSEUR: ______________________DATE: LUNDI 20 SEPTEMBRE 2010

TEMPS : 10 minutes

THÈME: L’emploi du temps.

BUT: Comprendre l’emploi du temps

INSTRUCTION: Dessiner ton propre emploi du temps.

RUBRIQUES : générales.

12

ANEXO 9

FRANÇAIS II Bimestre I Tb # 6

ELÈVE:_______________________________ GROUP:____________________

PHRASE:_________________________________________________________

PROFESSEUR: ______________________DATE: LUNDI 20 SEPTEMBRE 2010

TEMPS : 10 minutes

THÈME: L’emploi du temps.

BUT: Comprendre l’emploi du temps

INSTRUCTION: Raconter un jour dans ton collège. Expliquer à quelles heures est-ce que tu es a l’école. Qu’est-ce que tu manges, etc.

RUBRIQUES : générales.

13

ANEXO 10

HISTORIA UNIVERSALBimestre I Tb # 7

ALUMNA:__________________________________ GRADO Y GRUPO:_______

FRASE MENSUAL:________________________________________________

MAESTRA: _______________________ FECHA: Lunes 20 de septiembre 2010

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * TEMA: Los viajes de expedición-

TIEMPO: 15’

OBJETIVO: Ubicar en espacio y tiempo los diferentes viajes de expedición.

INTRUCCIONES: Con la información de la siguiente tabla elabora una línea del tiempo donde ordenes cronológicamente los viajes de expedición y de conquista. España de (rojo), Portugal (verde) e Inglaterra (azul), y para el resto de las fechas cualquier otro color.

FECHA PAIS SUCESO/VIAJE1453 Toma de Constantinopla por los turcos1492

ESPAÑA

Colón descubre América.1500 Vicente Yáñez explora el Amazonas1519 Magallanes hace 1er. viaje por el mundo1521 Magallanes llega a las Filipinas1494 TRATADO TORDESILLAS1487

PORTUGALBartolomeu Días llega al sur de África

1498 Vasco de Gama llega a la India1500 Pedro Álvarez Cabral descubre Brasil1497 INGLATERRA Juan Caboto llega a Canadá

14

Anexo 11

Motto:_____________________________________________________________________

Name:____________________________________________________________Grade:___

Teacher:__________________________________________________Date:____________

SECTION I1. What is the name of the button used for creating new Styles

2. Draw

the command used to change the space between the lines of a paragraph

3. What is the command used modify the space before the Line starts

4. Procedure used to add a bullet different than the ones contained on the Bullet Library

5. In you have to create a New Style for a table, in which of the following boxes you set the table

MANUAL: Microsoft Word 2007

SECTION: 21. Format documents

OBJECTIVE: To recognize, set and use the necessary commands to make changes in a document. RUBRICS:

1. Deliver printed homework to mail box on Tuesday, September 22th.2. Homework should be clear, clean and neat.

INSTRUCTIONS:1. Print the sheets and answer as indicated.

Section 12. Answer the questions (handwriting)

15

ANEXO 12 COLEGIO CHAPULTEPEC

TEOLOGÍA 2º Sec. T.B 4 BIM 1

Nombre___________________________________________________Grupo___________Fecha: ________________________________________Calif._______________________Frase Mensual ____________________________________________________________

Tema: Importancia de la Religión Objetivo: Identificación de la Iglesia que fundó Jesucristo a partir de los datos del Nuevo TestamentoInstrucciones: I Lee las páginas 22 y 23 de libro Nueva Evangelización y realiza lo que se te pide

1.- Une cada sujeto con la acción que le corresponde

1.- Jesucristo a) Es la cabeza visible de la Iglesia2.- Espíritu Santo b) Es el fundador de la Iglesia3.- Papa c) Una, Santa, Católica y Apostólica4.- Iglesia d) Son el germen de la Iglesia5.- Apóstoles e) Principio de vida y unidad de la Iglesia

2.- Solo una afirmación de cada pareja es verdadera; señálala con una palomita a) La Iglesia contiene elementos invisibles que se expresan a través de realidades visibles b) La Iglesia es una realidad misteriosa formada por un conjunto de elementos invisibles

a) La Iglesia es la encargada de proteger el secreto de las revelaciones de Jesucristob) La Iglesia es la encargada de llevar la salvación de Jesucristo al mundo enteroa) Aquellos que busquen la verdad, aunque no actúen bien, recibirán la gracia necesaria

para salvarse.b) Se salvarán solo aquellos que busquen la verdad y hagan el bien dentro de la Iglesiaa) Toda persona tiene la obligación de buscar sinceramente a Diosb) Quien quiera la salvación debe buscar a Dios únicamente por sus propios medios

3. Contesta1) Sobre quiénes fundó Jesús su Iglesia?_____________________________________________________________________________________________________________________________2) ¿Qué quiere decir que el Espíritu Santo es el “Alma de la Iglesia” y ¿ Cómo actúa el Espíritu Santo en la Iglesia y en cada Cristiano ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

16

2) ¿De qué modo podemos ser dóciles a la acción del Espíritu Santo? Pon

algunos ejemplos______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3) Explica que significa que la Iglesia es un Misterio______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.- Lee el apartado 1.4 de tu libro y completa este esquema sobre las Notas de la verdadera

Iglesia

17

Una

Apostólica

Jesucristo es Santo

Se dirige a todos los seres humanos

LAS NOTAS DE LA

IGLESIA

ANEXO 13

Colegio Chapultepec R. Verbal. Bim.____

TB# 1ALUMNA ________________________________________GRADO_______GRUPO______FRASE MENSUAL___________________________________________________________MAESTRA__________________________________________________FECHA _________***********************************************************************************************************Tema: Relación e interacción de palabras.Objetivo: Lograr que las alumnas relacionen palabras para formar oraciones.Rubricas: Las generales. Instrucciones: Elabora un acróstico con la palabra INDEPENDENCIA, deberás utilizar palabras que se relacionen con la palabra principal y sean del mismo tema. (Puedes usar una o más palabras)

I_____________________________________________________________N____________________________________________________________D____________________________________________________________P____________________________________________________________E____________________________________________________________N____________________________________________________________D____________________________________________________________E____________________________________________________________N____________________________________________________________C____________________________________________________________I_____________________________________________________________A_____________________________________________________________

18